Kaminsky Pročitao sam lekciju o smijehu. Smiješna priča za djecu o školi

Y. Fedorov

BALL LIGHTNING

Prvog aprila, u 8:34 ujutro, blistavo sjajna lopta koja diše vatru, veličine velike narandže, svečano je isplivala kroz prozor Kostjine kuhinje. “Winder trees! Loptasta munja! - pomisli Kostja sa oduševljenim užasom i ukoči se otvorenih usta, ne stigavši ​​da mu donese viljušku sa komadom kobasice.

Munja je, ispuštajući zloslutno brujanje, užurbano njuškala na plinski štednjak, ležerno se podigla do stropa, pogledala u ventilacijsku rešetku, a onda je iznenada odlučno sletjela na sto - i srušila se u emajlirani lavor sa želeom. Žele je zašištao, kuhinju su obavili oblaci pare, a Kostja je pao sa stolice i izvalio se na pod. Vazduh je mirisao na spaljeni biftek.

Zapanjen, Kostja se dugo nije usuđivao da ustane. Konačno je ustao, opipao se, a zatim mehanički pojeo rostbif koji se pretvorio u žele. Kostjina glava je bila u potpunom neredu. Kad je došao sebi i pogledao na sat, dahnuo je: kazaljke su pokazivale deset minuta i deset.

“Opet kasno! - pomisli tužno. — Naravno, loptasta munja je dobar razlog. Da tako kažem, misterija materije. Ali ko će vjerovati? Da, čak i prvog aprila! Oni će vas samo nasmijati. Ne hvala! Reći ću vam, zaglavio sam u liftu – to je sve!”

„Pa, ​​Vasilčikov, slušamo te“, rekao je učitelj Oleg Petrovič kada se Kostja bočno stisnuo u razred.

„Ja sam... zaglavljen u liftu“, promrmlja Kostja.

Oleg Petrovič je naborao lice kao da je zagrizao limun.

- Loše je, Vasilčikov, veoma loše. Prvog aprila očekivao sam nešto svježije. Barabanov je došao pre vas. Pa nas je barem nasmijao i rekao da mu je lopta doletjela.

Kostjina usta su se sama otvorila, a aktovka mu je ispala iz ruku.

- Ima li načina da kontaktiram Barabanova?! Dolazi mi, munja mi je stigla!!!

„A sada je stvarno loše“, rekao je učitelj Oleg Petrovič i zijevnuo. - Živiš u tuđem umu. Daj mi dnevnik i sedi.

Pre nego što je šokirani Kostja stigao da sedne, nasmejana glava Vovke Kopytin gurnula je glavu u učionicu:

— Izvinite, Oleg Petroviču, kasnim. Uhvaćen u kiši meteora!

L. Kaminsky

NAJNEVEROVATNA PRIČA

- Peto "Ju", pažnja! Molimo uzmite svoje olovke u ruke i zapišite temu domaći esej. Ko tamo teško uzdiše? Smiri se molim te! Ti i ja dugo nismo ništa komponovali. Usput, ko mi može reći sinonime za riječ "sastaviti"?

Peti "Yu" je oživeo:

- Izmisli! Fantaziraj! Poplava! Jebi se!

- Divno! Usput, jesi li zaboravio koji je dan sutra? Tako je, subota. A osim toga, prvi je april! Najpogodniji dan za izmišljanje, popunjavanje i ovo... kao što ste rekli, kačite rezance...

Inače, tema eseja je prikladna: "Moj nevjerovatan sastanak." Jesi li sve zapisao? Ima li pitanja? Radujem se vašim remek djelima početkom sljedeće sedmice.

Posljednje riječi Ljudmile Arkadjevne poklopile su se sa pozivom.

U utorak je učiteljica ušla u učionicu sa velikom hrpom bilježnica.

“Pa, moram ti priznati da si me ugodno iznenadio.” Osim ako, naravno, ne računate neke gramatičke greške poput "eno-planeta". Ali što je najvažnije, bio sam zadivljen vašom maštom. Samo braća Strugacki!

Evo, na primjer, eseja Antona Petuhova:

“Jednog dana sam zakasnio u školu i pretrčao sam cestu na pogrešno mjesto. Začuo se policajac zvižduk. Zamislite moje iznenađenje kada sam vidio da je to direktor naše škole, samo u policijskoj uniformi. Rekao sam mu: „Izvinite, Jurij Ivanoviču, neću to više raditi!“ A on mi je odgovorio: „Dobro je da više nećeš kršiti saobraćajna pravila, samo ja nisam Jurij Ivanovič, već Petar Ivanovič - brat blizanac direktora tvoje škole...“

Petuhovu sam dao A. stvarno, neverovatna priča, s obzirom da naš direktor nema braće.

Lilya Korzinkina opisuje svoj neočekivani susret u tramvaju sa Filipom Kirkorovom. Prepustio joj je svoje mesto, a zatim poklonio svoju fotografiju sa autogramom: „Dragoj Lili iz Kirkorov Filija“.

Generalno, jedan esej je nevjerovatniji od drugog. Ali ipak sam odlučio da Viti Bryukvin dam najvišu ocjenu. Evo šta on piše: „Jednom sam otišao u Pargolovo na skijanje. Sunce je sjajno sijalo. Odjednom sam u snijegu vidio ogromne otiske bosonogog čovjeka. Kada sam krenuo tragovima, neočekivano sam sreo snjegovića prekrivenog krznom. Pozdravio sam ga i krenuo dalje...”

Mislim da je ova priča najnevjerovatnija. Zašto misliš?

U školi su profesori ruskog jezika i književnosti, matematike i geografije, profesori fizičkog vaspitanja i Trudovici. A tu je i učitelj smijeha i on je jedinstven. Pisac i karikaturist Leonid Kaminski postao je učitelj smijeha kada je osmislio rubriku "Lekcije smijeha" za časopis "Koster". Poslali su ga školarci prave priče to im se desilo i nasmijalo sve. Šta se ne dešava u školi! Zatim Vitya Bryukvin pozira kao Robinson Crusoe; zatim Petar Veliki vlada od paragrafa 41 do 46; onda se Misha Mokienko ljulja, ljulja se na stolici, a onda ka-ka, pa, shvatili ste. Učiteljica smijeha vam neće dosaditi.
Svaki razred ima svog komičara koji sve nasmijava. Ali ponekad se smešne stvari dešavaju prirodno. Na primjer, osoba odgovara na času, pokušava i ne može razumjeti zašto mu se cijeli razred smije. „Učitelj smijeha“ Leonid Kaminski je sakupio i ilustrovao opsežnu zbirku takvih priča o školi, razgovorima na odmorima i na ulici, te odgovorima za tablom, nakon čega učiteljica vadi valerijanu, a drugovi iz razreda počinju da štucaju od smijeha. Većinu priča poslali su mu momci koji su učestvovali u takmičenju "I svi su se smijali!" Na primjer, ovaj dijalog između nastavnika i učenika:
„Šta znači fraza „Sizifov trud“?
- To znači beskorisni rad. Na primjer, naučio sam lekciju, ali te nisu pitali!”

L. Kaminsky
Puno šiblja
Zvono je zazvonilo za pauzu. Vitya Bryukvin, zvani "Ovo je onaj", iskočio je iz učionice i pojurio uz stepenice, preskočivši tri stepenice odjednom. Na ulazu u bife umalo je oborio mršavog muškarca tanke i duge brade. Vitya ga pogleda i ukoči se:

Oh, izvini! Ne može biti! Jeste li vi zaista taj isti pisac?.. Pa, ovaj je, kako kažu, klasik?

Da li me, mladiću, poznaješ? - nezadovoljno je upitao stranac.

Ali naravno! - Vitya je bio srećan. - Još si na portretu - kao da si živ! Pa, portret koji visi pored table. Između ovoga, kako se zove, Gogolj i ovog, pa, fabulista, kako se zove Krilov! Da, sada prolazimo kroz vas: „Djed Mazai“ i ovi, kako se zovu, „zečevi“! Onda "Mali čovek", tako je, "odmah"! Jučer sam naučio tvoje pesme! Želiš li da ga pročitam?

I, ne čekajući odgovor, Vitya Bryukvin je počeo brzo recitirati:

Jednog dana, u hladnoj, zimskoj sezoni, izašao sam iz šume, znači. Bilo je, kako kažu, strašno hladno. Gledam, isto je ići u planinu, konj ga nosi, to je ono... Jednom riječju, kako se kaže, kola šiblja!..

Molim vas prestanite odmah! - prekinuo ga je klasik Vitya. - Šta si uradio sa mojim pesmama?! Ne tovar šiblja, već čitava kola verbalnog smeća! Ružnoće! kako se zove? koje je prezime?

Bryuk-vin... Vik-k-ctor... - Vitya je počeo da muca.

Odlomak iz pjesme "Seljačka djeca"! - počeo je Vitya. - Pesnik Nekrasov. N.A.”, dodao je i tiho bacio pogled na portret. Klasik je skrenuo pogled. - Jednog dana, u hladnoj zimi, izašao sam iz šume; Gledam, polako se diže na planinu...

A onda je cijeli razred bio iznenađen kada je čuo kako je Vitya Bryukvin, zvani "Ovo je isto", bez oklijevanja pročitao cijeli odlomak. Bez ikakvih suvišnih reči. Nikada nije rekao "to je to" ili "kako se zove". I nikada nije rekao "dobro"! Ne, on je ipak rekao jedno "dobro":

"Pa mrtva je!", viknula je mala dubokim glasom, povukla uzde i krenula brže.

Ali ovo „dobro“ se ne računa, jer ga je imao i sam Nikolaj Aleksejevič Nekrasov. ..............................................................................
Autorsko pravo: smiješne priče o školi

— « Lekcija smijeha"! Napisao sam ovu knjigu Leonid Kaminski . Školski bibliotekar mi ga je preporučio.

- Pa, kako ti se sviđa ova knjiga?

- Super! Jednostavno odlično!

Evo recenzije knjige: “ Lekcija smijeha» L. Kaminsky Dobio sam ga iz prve ruke od osobe za koju je nekada napisan.

Kako znate za koje godine je knjiga napisana? Da biste gotovo odmah odgovorili na ovo pitanje, samo otvorite knjigu i saznajte starost glavnih likova. Ako odgovara uzrastu vašeg djeteta, onda će knjiga najvjerovatnije biti od interesa za budućeg malog čitaoca. “Lekcija smijeha” o djeci od 7 do 11 godina.

Knjige L. Kaminsky uvijek se odlikuje lakoćom prezentacije i duhovitošću. Preporučujem ove knjige kao odličan edukator, pa čak i učitelj. Pisac ne piše moralna učenja, govoreći da je loše obmanjivati ​​i da je dobro biti vrijedan. On to demonstrira na konkretnim primjerima opisani u svojim divnim pričama i pjesmama. Dijete će samo donijeti odgovarajuće zaključke. Djeca će lako razumjeti postupke glavnih likova, jer ih je autor opisao izuzetno precizno, kao da je špijunirao i prisluškivao njihove misli. Iako Leonid Kaminski ismijava i razmeće sve loše navike djeca, kroz redove priča osjeća se velika ljubav prema njihovim malim čitaocima. Uostalom, zato i piše o nedostacima, kako bi ih djeca svojim očima mogla vidjeti izvana i prepoznati se u glavnim likovima. I naravno, razumjeti šta je dobro, a šta loše. I najvažnije ZAŠTO!

knjiga " Lekcija smijeha"predstavlja nekoliko ciklusa priča: "Priče o mačiću Jaši", "Priče o Maši" i "Priče o Petji i tati". Ovo takođe uključuje "Neverovatne avanture Vitija Brjukvina i njegovih prijatelja." Knjiga se završava nizom smiješnih pjesama.

Ono što se meni lično jako sviđa u ovim pričama je nenametljivost obrazovnog procesa. I to u iznenađujuće duhovitom stilu.

Na primjer, serija priča o mačiću Yashi počinje pričom "Kako je mačić Yasha naučio crtati". Mačić se izjasnio kao veoma vrijedan učenik koji želi naučiti crtati. Upravo tako se često ponašaju djeca od 7 do 9 godina. Kao, stvarno želim nešto naučiti i završit ću SVE zadatke. Priča dalje pokazuje upravo suprotno. Međutim, kao iu životu. Učiteljica je dala Jaši zadatak da nacrta miša i iz toga je ispalo ovako:

“…. -Gde je miš? - upita učiteljica "Ne vidim ga."

"Pojeo sam ga", rekao je Yasha krivo.

- OK. Onda ću te zamoliti da povučeš čašu mleka...

….. - Pa, pokaži mi svoj crtež!

„Evo“, rekao je Jaša i ponovo pružio učiteljici prazan list papira.

„Razumem: ti si, naravno, pio mleko.” Gdje je staklo?

"Ali staklo je prozirno - potpuno je nevidljivo!"

Prepoznajete li kako ovaj kratki dijalog ponekad liči na našu djecu koja pokušavaju opravdati svoju lijenost?

U seriji priča “O Petji i tati” dopao mi se opis odnosa tate i sina. Znate, ovu knjigu bih vjerovatno preporučio i roditeljima! Sjajan primjer KAKO odgajati djecu bez pojasa. Čak i s čisto praktične tačke gledišta, možete uzeti u obzir opisane igre između djeteta i roditelja:

„... - Tata“, primetila je Petja, „zanimljivo je: ja sam rekao „pas“, a ti si rekao „pas“. Koja je riječ ispravna?

- Obe reči su tačne. Takve riječi se nazivaju sinonimi...

... - A ima i reči koje imaju suprotna značenja. Zovu se antonimi.

- Na primjer? - pitala je Petja.

- Na primjer, DAN - NOĆ, PLAČ - SMIJ SE, DEBELO - TANKO...

…. „Znaš šta“, rekao je tata, „hajde da igramo antonime s tobom.“

- Hajdemo! Kako?

- Slušaj ovde. Sad ću da napišem kratku priču, a vi pokušajte da moje riječi zamijenite antonimima, odnosno recite suprotno…

— Živeo jednom davno jedan dečak Tolik.

Petja se zamisli i reče:

Živeo jednom zdrav starac Tolik...

Rezultat je bila vrlo smiješna priča između tate i Petye. Nasmijao sam se od srca. I mislio sam da takvu igru ​​trebam igrati kod kuće sa djecom. I učenje i zabava. Inače, u sledećoj priči tata i Petja igraju još jednu igru, koja je takođe veoma zanimljiva.

Leonid Kaminski u svojoj knjizi" Lekcija smijeha“opisuje i odlične i loše učenike. Jer odlični učenici imaju i nedostatke. U priči “Znanje je moć” opisan je slučaj odličnog učenika pod nadimkom Runda iz 5 “Yu”. Ali u "Neverovatnim avanturama Vitija Brjukvina i njegovih prijatelja" opisane su priče o učeniku C. Bogata mašta Viti Brjukvina tera vas da se divite, smejete i plačete u isto vreme. Ili daje intervju vanzemaljcima, ili odjednom dovede tatu skoro do nervnog sloma, prisvajajući stihove Daniela Defoea iz knjige “ Život i nevjerovatne avanture Robinsona Crusoea“ u svom eseju o tome kako je proveo ljeto, ali zimski praznici opisao je rečima Puškina. Jednom riječju, sa ovim dječakom vam neće biti dosadno! I djeca će uživati ​​čitajući o avanturama Vitye i njegovih prijatelja.

Nadam se da sam uspeo da vas zainteresujem za ovu divnu knjigu." Lekcija smijeha» Leonid Davidovič Kaminski .

Prijatno i poučno čitanje.

Šta se upravo desilo...

Ljudmila Arkadjevna, mogu li da uđem?
-Uđi, uđi, Serežkine!
-Kasnim.
-Već sam pretpostavio o ovome. Prije svega, zdravo!
- Zdravo.
-Drugo, objasnite nam šta se dogodilo?
-Joj, šta nije bilo! Prvo se oštetio sat.
- Stali smo, ili šta?
-Ne, kazaljka na satu je upravo počela da se kreće suprotno od kazaljke na satu. I minuta je protiv minuta. I nisam znao koliko je sati. Ali onda sam saznao.
-Kako?
-Vrlo jednostavno: zvala sam na šalteru za informacije, a oni su mi rekli: "Već je pola deset!" Ja kažem, "Stvarno?" A oni odgovaraju: "Aha!"
-Pa, šta dalje?
-Shvatila sam da kasnim, brzo se obukla i istrčala kroz vrata. Gledam: slikari su ofarbali cijelo stepenište zelenom bojom. I postavili su natpis: "Prolaz je privremeno zatvoren." To znači dok se ne osuši. sta da radim? Morao sam da se spustim niz odvodnu cijev. Brzo sam sišao, istrčao na ulicu i pogledao: šta je? Ne postoji način da se dođe na drugu stranu, cijela ulica je blokirana.
-Jesu li ga stvarno ofarbali u zeleno?
- Ne, o čemu pričaš! Ispostavilo se samo da se žirafa vodi kolovozom, pa je sav saobraćaj stao.
-Gde su vodili ovu žirafu?
-Ne znam. Vjerovatno u zoološki vrt ili cirkus. Generalno, morali smo čekati. Pa, onda sam otišao u školu, jer se ništa drugo nije dogodilo.
-Sve?
-Sve.
-Pa. Veoma neverovatna priča. Sada priznaj, Serežkine: postoje li barem dvije riječi istine iz onoga što si nam upravo rekao?
-Postoje dve reči...
- Koje su ovo reči?
- "Kasnim..."

Ponedjeljak je težak dan

Znao sam! Uostalom, danas je ponedeljak! - rekao je mrko Anton Petuhov, tresući po treći put aktovku.
-Ponedeljak? Pa šta? - iznenađen je Petuhovljev komšija za stolom, Jura Serežkin.
-Šta-šta! I to što mi se u ponedeljak dešavaju svakakve nevolje. I danas: izgubio sam olovku. Tako cool. Sa gel štapićem.
-Pogledaj u džepove.
-Tražio sam. br. Najvjerovatnije ga je posijao u pauzi kada se borio sa Brjukvinom.
-Slušaj, Rooster, imam ideju! Napišite oglas!
- Koja druga najava?
- Pa, izgubio sam olovku. I opišite znakove. Znate šta kažu: „Mačak je crven, ima prugasti rep i zelene oči. Molimo vas da ga vratite za nagradu.
-Jel se još uvek smeješ?
- Ne, ozbiljan sam. Evo, uzmi moju olovku i piši. I okačite ga negdje na vidljivom mjestu, kao u blizini bifea.
Anton je uzdahnuo i počeo pisati oglas. Za vreme odmora zakačio ju je na ulazu u bife, pored plakata sa natpisom: „Svi ste zdravi – vi, mi, vi, ako su vam ruke oprane!”
...Ljudmila Arkadjevna je ušla u učionicu i objavila:
- Molimo pripremite sveske i olovke. Danas pišemo esej. Svi osim Petuhova.
„Zašto osim?...“ Anton je bio iznenađen. - A ja?
-Kao prvo, nemaš šta da pišeš. I drugo, danas ste već napisali jedan esej. Molim vas uzmite, provjerio sam.
Petukhov je uzeo komad papira od učitelja i seo.
Serežkin je pogledao Antonov komad papira i pročitao ga.