Prezentacija za lekciju "Umjetničko razmišljanje na čelu nauke". Tema: Umjetničko razmišljanje na čelu nauke Rad se može koristiti za nastavu i izvještaje na temu "Društvene studije"
Za umjetnost predviđanje budućnosti ili otkrivanje novih naučnih činjenica nije glavni cilj, to je samo jedna od njenih brojnih funkcija. Moglo bi se reći da je to nusproizvod. Kulturni razvoj uključuje i dostignuća tehnološkog napretka. Mnogo je različitih činjenica u istoriji kulture koje to potvrđuju. Renesansni genije Leonardo da Vinči već u 15. veku. razvio model aviona! Istina, tada nikada nije izgrađena, ali su crteži sačuvani.
Francuski pisac Honore de Balzak () je u svom epu “Ljudska komedija”, koji obuhvata mnogo romana i priča, pre naučnika izneo pojedinačna zapažanja vezana za biološku prirodu čoveka, i istraživao psihologiju mentalnih deformacija pojedinca. Honore de Balzac
Francuski pisac Jules Verne (), jedan od osnivača žanra naučne fantastike, predvideo je letove na Mesec u vreme kada nije bilo aviona, a kamoli raketa. U mnogim pisčevim delima postoji protest protiv upotrebe nauke u kriminalne svrhe. Tako je i on predvidio ovu priliku! Jules Verne
Ruski pisac, grof Aleksej Nikolajevič Tolstoj (), autor poznatih istorijskih romana, napisao nekoliko podjednako popularnih naučnofantastičnih djela. U njima je predvidio pojavu lasera i svemirskih brodova Aleksej Nikolajevič Tolstoj
Ruski inženjer Lev Sergejevič Termen () predvidio je pojavu modernog sintisajzera i zvuka elektronske muzike. Godine 1920. izumio je teremin, elektromuzički instrument u kojem se zvuk proizvodi pomicanjem ruku izvođača u elektromagnetnom polju blizu metalne antene. Lev Sergejevič Termen Termen može zvučati kao violina, violončelo ili flauta. Instrument je dizajniran za izvođenje bilo koje (klasične, pop, jazz) muzička djela, kao i za kreiranje raznih zvučnih efekata (pjev ptica, zviždanje i sl.), koji se koriste u filmskoj partituri, pozorišnim predstavama i cirkuskim programima.
Umjetnik i naučnik Mnogi istaknuti naučnici cijenili su umjetnost i priznavali da bez muzike, slikarstva i književnog stvaralaštva ne bi došli do svojih otkrića u nauci. Možda ih je upravo emocionalni uzlet umjetničke aktivnosti pripremio i potaknuo na kreativni iskorak u nauci. Maurits Escher. Sunce i Mjesec Maurits Escher. Dan i noć Da bi otkrili zakone proporcija zlatnog preseka i za nauku i za umetnost, drevni grčki naučnici su morali da budu umetnici u srcu. I ovo je istina.
Francuski fizičar iz 19. veka. Pierre Curie je vodio istraživanje o simetriji kristala. Otkrio je zanimljivu i važnu stvar za nauku i umjetnost: djelomični nedostatak simetrije dovodi do razvoja predmeta, dok potpuna simetrija stabilizira njegov izgled i stanje. Ova pojava je nazvana disimetrija (ne simetrija). Curiejev zakon kaže: disimetrija stvara fenomen. Pjer Kiri Sredinom dvadesetog veka. U nauci se pojavio i koncept „antisimetrije“, odnosno protiv (suprotne) simetrije. Ako općeprihvaćeni koncept “asimetrije” i za nauku i za umjetnost znači “ne baš tačnu simetriju”, onda je antisimetrija određeno svojstvo i njegova negacija, odnosno suprotnost. U životu i u umjetnosti to su vječne suprotnosti: dobro je zlo, život je smrt, lijevo je desno, gore je dolje itd.
Holandski umjetnik i geometar Maurits Escher () izgradio je svoje dekorativne radove na bazi antisimetrije. On je, baš kao i Bah u muzici, bio veoma jak matematičar u grafici. Slika grada na gravuri “Dan i noć” je zrcalno simetrična, ali na lijevoj strani je dan, na desnoj je noć. Slike bijelih ptica koje lete u noć formiraju siluete crnih ptica koje lete u dan. Posebno je zanimljivo promatrati kako figure postupno izlaze iz nepravilnih asimetričnih oblika pozadine. Maurits Escher
Pod uticajem otkrića radioaktivnosti i ultraljubičastih zraka u nauci, ruski umetnik Mihail Fedorovič Larionov () je 1912. godine osnovao jedan od prvih apstraktnih pokreta u Rusiji, rajonizam. Smatrao je da je potrebno prikazati ne same predmete, već stvari koje dolaze iz njih energetski tokovi, predstavljen kao zrake.
Proučavanje problema optičke percepcije potaklo je francuskog slikara Roberta Delaunaya () početkom dvadesetog stoljeća. na ideji formiranja karakterističnih kružnih površina i ravnina, koje su, stvarajući raznobojnu oluju, dinamično zauzimale prostor slike. Jedan od njegovih prvih radova bio je disk u boji, u obliku mete, ali prijelazi boja njegovih susjednih elemenata imaju dodatne boje, što disku daje izvanrednu energiju. Toranj
Ruski umjetnik Pavel Nikolajevič Filonov () nastupao je 20-ih godina. XX vijek grafička kompozicija jedna od “formula univerzuma”. U njemu je predvidio kretanje subatomskih čestica, uz pomoć kojih moderni fizičari pokušavaju pronaći formulu svemira. Proljetna formula
Umjetnički i kreativni zadatak Napravite kompoziciju koristeći bilo koju vrstu umjetnosti koja odražava vašu ideju o budućnosti Rusije i svijeta. Pronađite pojmove “sinergetika”, “fraktal”, “fraktalna geometrija” u referentnoj literaturi. Razmotrite kako se ove nove nauke odnose na umjetnost. Ime književna djela sa antisimetričnim naslovima (primjer "Princ prosjak"). Zapamti narodne priče, čija je radnja bila zasnovana na antisimetričnim događajima. Domaći Istražite stranicu
Lekcija br. 12.
Predmet: Umjetničko razmišljanje na čelu nauke
Cilj lekcije: formiranje ideja učenika o brojnim funkcijama umjetnosti, sposobnosti povezivanja novih znanosti s umjetnošću, formiranju kompetentnog izražavanja stava prema umjetničkim djelima .
Zadaci: proširiti znanja učenika o naučnom značaju umjetničkog znanja na primjerima remek-djela književnosti, muzike, likovne umjetnosti, negovati motivaciju za aktivnosti učenja.
Vrsta lekcije : lekcija u učenju novih znanja.
Format lekcije:
priča nastavnika sa elementima kreativni rad studenti.
Tehnička oprema časa
: kompjuterska prezentacija, testovi, reprodukcije slika.
Plan lekcije:
1.Uvod. Emocionalno raspoloženje pomoću epigrafa :
“Umjetnost ne postiže svoj smisao kada se ograniči na očaravanje ljudi, a da istovremeno u njima ne budi inspiraciju za sve što čini veličinu života.”
J. Renier
Izjava o problemu:
Koje znanje pruža umjetnost?
Umjetnost pomaže ljudima
obratite pažnju na ono što sami ne vide uvijek u svakodnevnom životu. Čini se da otvara poznate stvari i pojave s nove strane. Posebno je važno da umjetnost ljudima daje znanje, ponekad neprimjetno i nenametljivo.
U istoriji čovečanstva umetnost je više puta otkrivala saznanja od naučnog značaja. Na primjer, umjetnik iz 18. vijeka.J.-E. Lyotard na slici “Čokoladna djevojka” je razlagala svjetlost prema zakonima koji su tada još bili nepoznati fizici.
Francuski pisac naučne fantastike iz 19. veka. J. Verne u romanu
“20 hiljada milja pod morem” predviđao je pojavu podmornice, a ruski pisac 20. vijeka. A. Tolstoj u romanu "Hiperboloid inženjera Garina" - pojava lasera.Umetnik Vasilij Kandinski,
Razvijajući teoriju o utjecaju boja na ljudske emocije, približio se rješavanju problema moderne psihologije i art terapije (liječenje kroz umjetnost).
Naučnici koji su digitalizirali i matematički izračunali radove francuskog jezika
umjetnik V. van Gogh
,
tvrde da je imao jedinstven dar da vidi ono što obični smrtnici ne daju - vazdušne struje. Umjetnikov osebujni, naizgled haotično zapetljani stil slikanja, kako se ispostavilo, nije ništa drugo do raspodjela svjetline koja odgovara matematičkom opisu turbulentnog toka, čiju je teoriju postavio veliki matematičar A. Kolmogorov tek godine. sredinom 20. veka. Naučnici, nakon što su objasnili fenomen turbulencije, rješavaju ozbiljan problem u avijaciji: uostalom, danas je uzrok mnogih zračnih katastrofa upravo turbulencija.
Jedno od jedinstvenih nagađanja o polifoniji Univerzuma bilo je najveće muzičko stvaralačko otkriće 17. veka. - fuga- žanr polifone muzike, koji je razvijen u radu I.-S. Bach. Dva i po veka kasnije, A. Ajnštajn, tvorac teorije relativnosti, reći će da je Univerzum slojna torta, gdje svaki sloj ima svoje vrijeme i svoju gustinu, strukturu, oblike kretanja i postojanja. Ovo je, zapravo, slika koja nas približava razumijevanju fuge. Upravo fuga čiji glasovi ulaze u različito vrijeme predstavlja svojevrsni figurativni model strukture Univerzuma.
Naravno, za umjetnost predviđanje budućnosti ili otkrivanje novih naučnih činjenica nije glavni cilj, to je samo jedna od njenih brojnih funkcija. Moglo bi se reći da je to nusproizvod. Ali to je vrlo indikativno za razumijevanje značaja umjetničkog i maštovitog mišljenja u kulturnom razvoju čovječanstva. Kao što je poznato, kulturni razvoj uključuje i dostignuća tehnološkog napretka. Mnogo je različitih činjenica u istoriji kulture koje to potvrđuju.
Nauka i umjetnost -
to su dvije oblasti djelovanja koje prate razvoj čovječanstva tokom cijelog njegovog postojanja. 
Koristeći primjere aktivnosti Leonarda da Vincija
može se shvatiti koliko je neraskidivo naučno i umjetničko stvaralaštvo. Crtež "Vitruvian Man" simbolizira unutrašnju simetriju, božansku proporciju ljudskog tijela. Dvije figure postavljene jedna na drugu upisane su u krug i kvadrat. Ovaj crtež odredio je kanonske proporcije slike osobe za evropsku umjetnost narednih vremena. U 20. veku Na osnovu ovog crteža kreirana je skala proporcija koja je uticala na figurativna rješenja moderne arhitekture.
Renesansni genije Leonardo da Vinči već u 15. veku. razvio model aviona! Istina, tada nikada nije izgrađena, ali su crteži sačuvani.
Zadivljujući su tekstovi Leonarda da Vinčija, kojima on prati svoje crteže kompasa i pluga: „Upornost“, „Ne savija me prepreka. Svaka prepreka se uništava upornošću. Onaj ko cilja u zvijezdu ne okreće se.”
Francuski pisac Honore de Balzac (1799-1850) u svom epu “Ljudska komedija”, koji je uključivao mnoge romane i priče, pre nego što je naučnik izneo pojedinačna zapažanja vezana za biološku prirodu čoveka, i istraživao psihologiju mentalnih deformacija pojedinca.
Francuski pisac Jules Verne (1828-1905), jedan od začetnika žanra naučne fantastike, predvideo je letove na Mesec u vreme kada nije bilo aviona, a kamoli raketa. U mnogim pisčevim delima postoji protest protiv upotrebe nauke u kriminalne svrhe. Tako je i on predvidio ovu priliku!
Ruski pisac, grof Aleksej Nikolajevič Tolstoj (1882-1945), autor poznatih istorijskih romana, napisao je i nekoliko podjednako popularnih naučnofantastičnih dela. U njima je predvidio pojavu lasera i svemirskih brodova.
Ruski inženjer Lev Sergejevič Termen
(1896-1993) predvidio je pojavu modernog sintisajzera i zvuka elektronske muzike. Godine 1920. izumio je teremin, elektromuzički instrument u kojem se zvuk proizvodi pomicanjem ruku izvođača u elektromagnetnom polju blizu metalne antene. Teremin može zvučati kao violina, violončelo ili flauta. Instrument je namijenjen za izvođenje svih (klasičnih, pop, džez) muzičkih djela, kao i za stvaranje različitih zvučnih efekata (pjev ptica, zviždanje itd.), koji se koriste u filmskoj partituri, pozorišnim predstavama i cirkuskim programima. L. Teremin je smatrao da je najuspješniji rad za demonstraciju sposobnosti teremina “Vokalizacija” S. Rahmanjinova. Naučna fantastika nije samo projektirala tehnološki napredak čovječanstva, već je nastojala predvidjeti budućnost čovjeka i društva.
pitanja:
1. Koja je jedna od mnogih funkcija umjetnosti koja daje razumijevanje značaja umjetničkog i maštovitog mišljenja u kulturnom razvoju čovječanstva?
2. Navedite primjere predviđanja u umjetničkim djelima o budućim otkrićima i dostignućima nauke.
3.
Navedite druge primjere naučnog značaja umjetničkog znanja.
Lekcija br. 13 Tema: Umjetnik i naučnik
Mnogi istaknuti naučnici cijenili su umjetnost i priznavali su da bez proučavanja muzike, slikarstva i književnog stvaralaštva ne bi došli do svojih otkrića u nauci. Možda ih je upravo emocionalni uzlet umjetničke aktivnosti pripremio i potaknuo na kreativni iskorak u nauci.
Da bi otkrili zakone proporcija zlatnog preseka i za nauku i za umetnost, drevni grčki naučnici morali su da budu umetnici u srcu. I ovo je istina.
Da li ih je zanimao Pitagora? muzičke proporcije i odnosi. Štaviše, muzika je bila osnova čitave pitagorejske doktrine broja.Za Pitagore, muzika je izvedena iz božanske nauke matematike, a njene harmonije su bile strogo kontrolisane matematičkim proporcijama. Pitagorejci su smatrali da matematika demonstrira tačan metod kojim je Bog uspostavio i uspostavio Univerzum Brojevi su dakle ispred harmonije, budući da njihovi nepromenljivi zakoni upravljaju svim harmonijskim proporcijama. Nakon otkrića ovih harmoničnih odnosa, Pitagora je postepeno inicirao svoje sljedbenike u ovo učenje, kao u najvišu tajnu svojih misterija. Višestruke dijelove stvaranja podijelio je na veliki broj ravni ili sfera, od kojih je svakom dodijelio ton, harmonijski interval, broj, ime, boju i oblik. Zatim je nastavio da demonstrira tačnost svojih dedukcija, demonstrirajući ih na različitim nivoima uma i supstance, od najapstraktnijih logičkih premisa do najkonkretnijih geometrijskih tela. Iz opšte činjenice konzistentnosti svih ovih različitih metoda dokazivanja, on je ustanovio bezuslovno postojanje određenih prirodnih zakona."
To je poznato A. Einstein, u XX V. koji je oborio mnoge utemeljene naučne ideje, muzika mu je pomogla u radu. Sviranje violine mu je pružalo jednako zadovoljstvo kao i rad.Bliski prijatelji opisuju Ajnštajna kao društvenu, druželjubivu, veselu, duhovitu osobu, sa odličnim smislom za humor, primećuju njegovu ljubaznost, spremnost da pomogne u svakom trenutku, potpuni nedostatak , zadivljujući ljudski šarm .
Ajnštajn je bio strastven prema muzici, posebno svojim kompozicijama . Tokom godina, među njegovim omiljenim kompozitorima , , , I , i u poslednjih godina - . Dobro je svirao violinu od koje se nikada nije rastajao. Od fikcija govorio sa divljenjem o prozi , , , igra . I mene je zanimalo , , (Čak sam napisao i članak o teoriji kontrole jahte). U privatnom životu bio je nepretenciozan na kraju života, uvijek se pojavljivao u svom omiljenom toplom džemperu.
Uprkos svom ogromnom naučnom autoritetu, nije patio od pretjerane umišljenosti, spremno je priznao da bi mogao pogriješiti, a ako se to dogodilo, javno je priznao svoju grešku. To se dogodilo, na primjer, u kada je kritikovao članak , koji je predvideo . Nakon što je tada primio pismo od Friedmana u kojem objašnjava kontroverzne detalje, Einstein je u istom časopisu objavio da je pogriješio, a Friedmanovi rezultati su bili vrijedni i "bacali su novo svjetlo" na moguće modele kosmološke dinamike.
Mnoga otkrića naučnika pružila su neprocjenjive usluge umjetnosti.
Francuski fizičar iz 19. veka. Pierre Curie
sproveo istraživanje simetrije kristala. Otkrio je zanimljivu i važnu stvar za nauku i umjetnost: djelomični nedostatak simetrije dovodi do razvoja predmeta, dok potpuna simetrija stabilizira njegov izgled i stanje. Ovaj fenomen je nazvan disimetrija (ne simetrija). Curiejev zakon kaže:disimetrija stvara fenomen.
Sredinom dvadesetog veka. koncept se pojavio i u nauci"antisimetrija
“, tj. protiv (suprotne) simetrije. Ako je opšteprihvaćen koncept"asimetrija"
i za nauku i za umetnost znači „ne baš tačna simetrija“, onda je antisimetrija izvesno svojstvo i njena negacija, odnosno suprotnost. U životu i u umjetnosti to su vječne suprotnosti: dobro – zlo, život – smrt, lijevo – desno, gore – dolje itd.
„Zaboravili su da se nauka razvila iz poezije: nisu uzeli u obzir činjenicu da bi se tokom vremena i jedni i drugi mogli ponovo sresti na višem nivou prijateljski na obostranu korist. I.-V. Goethe
Danas se ovo proročanstvo ostvaruje. Sinteza naučnog i umetničkog znanja dovodi do pojave novih nauka (sinergetika, fraktalna geometrija, itd.), formira novu umjetnički jezik art.
Holandski umjetnik i geometar Maurits Escher (1898-1972
) gradio je svoje dekorativne radove na bazi antisimetrije. On je, baš kao i Bah u muzici, bio veoma jak matematičar u grafici. Slika grada na gravuri “Dan i noć” je zrcalno simetrična, ali na lijevoj strani je dan, na desnoj je noć. Slike bijelih ptica koje lete u noć formiraju siluete crnih ptica koje lete u dan. Posebno je zanimljivo promatrati kako figure postupno izlaze iz nepravilnih asimetričnih oblika pozadine.
vježba:
Pronađite pojmove „sinergetika“, „fraktal“, „fraktalna geometrija“ u referentnoj literaturi. Razmotrite kako se ove nove nauke odnose na umjetnost.
Sjetite se poznatog fenomena muzike u boji, koji je postao široko rasprostranjen zahvaljujući stvaralaštvu kompozitora 20. stoljeća. A. N. Skrjabin.
Imenujte književna djela sa antisimetričnim naslovima (primjer “Princ i siromah”). Sjetite se narodnih priča, čija je radnja bila zasnovana na antisimetričnim događajima.
Pod uticajem otkrića radioaktivnosti i ultraljubičastih zraka u nauci, ruski umetnik Mihail Fedorovič Larionov (1881-1964)1912. osnovao je jedan od prvih apstraktnih pokreta u Rusiji -Raionizam . Vjerovao je da je potrebno prikazati ne same objekte, već tokove energije koji dolaze iz njih, predstavljene u obliku zraka.
Proučavanje problema optičke percepcije inspirisalo je francuskog slikara Roberta Delaunaya (1885-1941) početkom dvadesetog veka. na ideji formiranja karakterističnih kružnih površina i ravnina, koje su, stvarajući raznobojnu oluju, dinamično zauzimale prostor slike. Apstraktni ritam boja uzbudio je emocije publike. Međuprožimanje primarnih boja spektra i ukrštanje zakrivljenih površina u Delaunayovim djelima stvaraju dinamiku i istinski muzički razvoj ritma.
Jedan od njegovih prvih radova bio je disk u boji, u obliku mete, ali prijelazi boja njegovih susjednih elemenata imaju dodatne boje, što disku daje izvanrednu energiju.
Ruski umjetnik Pavel Nikolajevič Filonov (1882-1941) nastupao je 20-ih godina. XX vijek grafička kompozicija - jedna od "formula univerzuma".U njemu je predvidio kretanje subatomskih čestica, uz pomoć kojih moderni fizičari pokušavaju pronaći formulu svemira.
Umjetnički i kreativni zadaci
> Skicirajte grb, zaštitni znak ili amblem (olovka, pero i mastilo; kolaž ili izrez; kompjuterska grafika) koristeći različite vrste simetrije.
> Izvrši dekorativni rad, koristeći antisimetriju kao princip za dobijanje slike (slično gravurama M. Eschera).
Renesansni genije Leonardo da Vinci već u 15. veku. razvio model aviona! Istina, tada nikada nije izgrađena, ali su crteži sačuvani.
Francuski pisac Jules Verne (1828-1905), jedan od osnivača žanra naučne fantastike, predvideo je letove na Mesec u vreme kada nije bilo aviona, a kamoli raketa. U mnogim pisčevim delima postoji protest protiv upotrebe nauke u kriminalne svrhe. Tako je i on predvidio ovu priliku!
Francuski pisac Jules Verne (1828-1905), jedan od osnivača žanra naučne fantastike, predvideo je letove na Mesec u vreme kada nije bilo aviona, a kamoli raketa. U mnogim pisčevim delima postoji protest protiv upotrebe nauke u kriminalne svrhe. Tako je i on predvidio ovu priliku!
Rad se može koristiti za nastavu i referate na predmetu "Društvene studije"
Glavna svrha prezentacije društvenih studija je proučavanje društva i razumijevanje društvenih procesa. Ovaj dio stranice sadrži gotove prezentacije koje pokrivaju cijelu školski program na društvenim studijama. Ovdje možete pronaći i preuzeti gotovu prezentaciju društvenih nauka za 6,7,8,9,10,11 razred. Dobro ilustrovane i dobro napisane prezentacije pomoći će nastavniku da poduči lekciju na zanimljiv način, a učenici ih mogu koristiti za pripremu za lekciju, pregled već obrađenog materijala ili kao vizuelnu pratnju prilikom davanja izvještaja.
klasa: 9
Prezentacija za lekciju
Nazad Naprijed
Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda ne predstavljaju sve karakteristike prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.
Cilj: unapređenje znanja o značaju kulture u umjetničkoj slici svijeta.
Zadaci:
- naučiti razmišljati o odnosu i međusobnoj povezanosti nauke i umjetnosti u savremeni svet; dati primjere naučnog značaja umjetničkog znanja;
- otkrivaju holističku sliku epohe 20. stoljeća koristeći djela različitih vrsta umjetnosti;
- biti u stanju kreirati paleta boja muzički fragment;
- formiranje duhovne kulture učenika.
Vrsta lekcije:čas komunikacije i sistematizacije znanja.
žanr: integrisan.
Vrsta lekcije: lekcija-refleksija.
Oprema: OPS, vizuelna pomagala, klavir
Sažetak lekcije:
Slajdovi 1, 2
Uvod
Već na početku života osoba ispoljava potrebu za samoizražavanjem kroz kreativnost, osoba uči da razmišlja kreativno, iako sposobnost takvog razmišljanja nije neophodna za preživljavanje. Kreativno razumijevanje je jedan od načina za aktivno razumijevanje svijeta i ono je ono što omogućava napredak, kako pojedinca tako i čovječanstva u cjelini.
Nauka i umjetnost su potpuno samostalne oblasti kulture naučne i umjetničke djelatnosti; Ipak, izvesna bliskost i srodnost nauke i umetnosti odavno je uočena.
– Postoji li granica između nauke i umetnosti? (odgovori djece)
Uzmite u obzir ove 2 oblasti života:
Glavni dio
UMJETNOST: NAUKA:
senzualno racionalno
konkretan apstrakt
vrijednosno-emocionalno kognitivno-teorijsko
Zaista, umjetnička percepcija operira konkretnim čulnim slikama i temelji se na holističkom doživljaju svijeta.
Hajde da shvatimo šta su naučno i kreativno mišljenje? Koje su razlike i sličnosti?
| Naučno razmišljanje– posebna vrsta kognitivne aktivnosti koja ima za cilj razvijanje objektivnih, sistematski organizovanih i utemeljenih znanja o prirodi, čoveku i društvu. | Stvaranje– djelatnost čiji je rezultat stvaranje novih materijalnih i duhovnih vrijednosti, koje se odlikuju novitetom, originalnošću i jedinstvenošću. |
| Slajd 5 Osobine naučnog mišljenja (kognicije):
|
Jedan od prvih istraživača kreativno razmišljanje J. Guilford je izdvojio četiri svoja posebnosti:
|
| Slajd 6 Univerzalne metode naučnog mišljenja (spoznaja):
|
Univerzalne metode kreativnog mišljenja (spoznaja):
|
| Slajd 7 Drugi značajan razlog za približavanje nauke i umjetnosti je multifunkcionalnost naučne i umjetničke djelatnosti. Brojne funkcije su im zajedničke. To su, na primjer: – organizovanje(nauka i umjetnost stvaraju i direktno izražavaju ideje o poretku svemira, društva, ljudskog života); – obrazovni(pozivajući se na teme opterećene vrijednostima; u nauci se ova uloga prvenstveno odnosi na humanitarna istraživanja); – inovativan(stvaranje novih sociokulturnih obrazaca). |
|
| zaključak: Umjetničko mišljenje koristi niz sredstava zajedničkih za naučnu djelatnost – analogiju, apstrakciju, idealizaciju, eksperimentiranje, modeliranje itd. umetničko delo ima osebujnu logiku, unutrašnju semantičku koherentnost, adekvatnost forme i sadržaja, zasniva se na zakonima izražajnog jezika, a naučno stvaralaštvo je nemoguće bez originalnosti, fleksibilnosti i slikovitosti. Slajd 8 Naučno znanje uključuje i određene aspekte umjetničke percepcije. Umjetnost daje naučniku plodnu intuiciju, obogaćuje ga suptilnim značenjima, razvija njegovu osjetljivost, sposobnost razumijevanja i mentalne kontemplacije. |
|
Pa šta je to kreativnost, naučno i kreativno mišljenje? (odgovori djece)
Kreativno razmišljanje - ovo je razmišljanje čiji je rezultat otkrivanje fundamentalno novog ili poboljšanog rješenja određenog problema. Kreativno razmišljanje je usmjereno na stvaranje novih ideja. (Ya. A. Ponomarev).
Spajanje umetnosti i nauke
Naučna kreativnost je nemoguća samo na bazi čiste logike.
Nauka je kombinacija logičkog i intuitivnog, Wagner i Faust ili Salieri i Mozart. Drugim riječima, nauku stvaraju i Mocart i Salieri, ali umjetnost stvara samo Mozart.
Umjetnost je važan faktor za naučnika, podstiče kreativnu aktivnost, izaziva u njemu stanje emocionalnog uzdizanja i inspiracije, oslobađa fantaziju i maštu. Umjetnost prosvjetljuje i obogaćuje njegov um. Biografska zapažanja pokazuju da mnogim istaknutim naučnicima umjetnost uopće nije bila strana.
A. Einstein je svirao violinu, M. Planck je bio talentovani pijanista, slajd 11 L. Euler je studirao muzičku teoriju i pitanja boja-muzičkih asocijacija, a I. Prigogine je povezao svoj život sa muzikom već u god. ranog djetinjstva(muziku je naučio prije nego što je naučio čitati).
Dakle, postoji li razlika između naučnog i umjetničkog znanja? (odgovori djece)
sažetak: I nauka i umjetnost žive u zajedničkom kulturnom polju i bave se istom stvarnošću. U filozofskoj literaturi čak je izraženo gledište da zapravo ne postoje dvije različite vrste znanja – umjetničko i znanstveno, postoji jedno znanje zasnovano na istim temeljnim zakonima ljudskog uma.
Svako umjetničko djelo je usmjereno na budućnost. Sposobnost predviđanja svojstvena je velikim umjetnicima, a možda upravo u tome leži glavna snaga umjetnosti.
Kao što je poznato, kulturni razvoj uključuje i dostignuća tehnološkog napretka. Mnogo je različitih činjenica u istoriji kulture koje to potvrđuju.
Leonardo da Vinci izumio je model aviona, tenk, zmajalicu i više od stotinu drugih modernih uređaja u... 15. vek!
Poslušajmo pripremljene poruke vaših kolega iz razreda o briljantnim stvaraocima svjetske kulture koji su bili ispred svog vremena i predviđali buduća otkrića.
Kasnije, primjer kombinacije umjetničkog i naučnog mišljenja bio je rad I.V. Goethe (1749-1832).
francuski pisac Jules Verne(1828–1905), jedan od začetnika žanra naučne fantastike, predvideo je letove na Mesec u vreme kada nije bilo aviona, a kamoli raketa.
Mnoga književna, kinematografska i pozorišna djela koja govore o naučnim otkrićima neće vas naučiti kako postavljati eksperimente ili eksperimentirati. Ali od njih saznaju koliko su ljudi različiti po karakteru u nauci, kako put istraživanja zavisi od individualnosti naučnika i koliko je opasno kada u nauku prodiru pojedinci koji su daleko od njenih interesa.
Francuski umjetnik V. van Gogh imao je jedinstven dar da vidi zračne struje umjetnikov osebujan, naizgled haotično zapetljani stil slikanja, kako se ispostavilo, nije ništa drugo do raspodjela svjetline koja odgovara matematičkom opisu turbulentnog toka, tj. čiju je teoriju postavio veliki matematičar A. Kolmogorov (Slajd 17) tek sredinom 20. veka.
Veliki matematičar 20. veka A. Ajnštajn je direktno osetio neraskidivu vezu između nauke i umetnosti, čiji su zadaci u krajnjoj liniji isti – svode se na spoznaju i prikaz harmonije stvarnog sveta. Jedna od glavnih motivacija za bavljenje naukom, prema Ajnštajnu, jeste „stvoriti u sebi, na neki adekvatan način, jednostavnu i jasnu sliku sveta... To je ono što umetnik, pesnik, teoretizirajući filozof i prirodnjak naučnici rade, svako na svoj način.” Tako se nauka približava umjetnosti.
Jedno od jedinstvenih nagađanja o polifoniji Univerzuma bilo je najveće muzičko stvaralačko otkriće 17. veka. – fuga je žanr polifone muzike, koji je razvijen u radu J.-S. Bach. Dva i po veka kasnije, A. Ajnštajn, tvorac teorije relativnosti, reći će da je Univerzum slojevita torta, gde svaki sloj ima svoje vreme i svoju gustinu, strukturu, oblike kretanja i postojanja. Ovo je, zapravo, slika koja nas približava razumijevanju fuge. Upravo fuga sa svojim glasovima koji ulaze u različito vrijeme predstavlja svojevrsni figurativni model strukture Univerzuma
(Slušam muziku J.S. Bacha)
Opišite svoje utiske - (odgovori djece)
Naravno, za umjetnost predviđanje budućnosti ili otkrivanje novih naučnih činjenica nije glavni cilj, to je samo jedna od njenih brojnih funkcija. Moglo bi se reći da je to nusproizvod. Ali to je vrlo indikativno za razumijevanje
značaj umjetničkog i maštovitog mišljenja u kulturnom razvoju čovječanstva.
francuski pisac Honore de Balzac(1799-1850) u svom epu “Ljudska komedija”, koji je uključivao mnoge romane i priče, pre nego što je naučnik izneo pojedinačna zapažanja vezana za biološku prirodu čoveka, i istraživao psihologiju mentalnih deformacija pojedinca.
Ruski pisac, grof Aleksej Nikolajevič Tolstoj (1882-1945), autor poznatih istorijskih romana, takođe je napisao nekoliko podjednako popularnih naučnofantastičnih dela. U njima je predvidio pojavu lasera i svemirskih brodova.
Umjetnost je, kao i nauka, sposobna izmišljati nova sredstva izražavanja, otkrivati nove fenomene i obrasce.
Novi pravci 20. veka
U umetnosti, početak 20. veka. obilježen naglim porastom ideološko-stilske konfrontacije između različitih pravaca i brzom promjenom umjetničkih kretanja.
Neki predstavnici novih muzičkih pokreta počeli su govoriti o zastarjelosti, „beskorisnosti“ velike simfonije sa njenom prestrogom rutinom i unaprijed određenim strukturalnim shemama.
Početkom 20. stoljeća javlja se novi umjetnički pravac u kulturi:
Ekspresionizam, koji je po prvi put emotivno izrazio različita stanja i misli osobe.
Sredinom stoljeća nastaju mnogi modernistički pokreti, a želja za korištenjem novih izražajnih sredstava se pojačava. Jedan od najupečatljivijih trendova bila je takozvana avangardna umjetnost.
Slajdovi 23-25
Jedan od najsjajnijih predstavnika avangardne umjetnosti je umjetnik Vasilij Kandinski (1866-1944).
Najpoznatija djela Kandinskog. „Kompozicija 7“, 1913, „Kompozicija 8“, 1914, „Moskva“, 1916. V. Kandinski, razvio teoriju o uticaju boje na ljudske emocije, približio se rešavanju problema moderne psihologije i umetničke terapije (; iscjeljivanje kroz umjetnost).
Ruski umjetnik Mihail Fedorovič Larionov (1881-1964) postao je tvorac jednog od područja apstraktne umjetnosti - rajonizma (pod utjecajem otkrića radioaktivnosti i ultraljubičastih zraka u nauci).
Holandski umjetnik i geometar Maurits Escher(1898-1972) gradio je svoje dekorativne radove na bazi antisimetrije. On je, baš kao i Bah u muzici, bio veoma jak matematičar u grafici. Slika grada na gravuri “Dan i noć” je zrcalno simetrična, ali na lijevoj strani je dan, a na desnoj noć. Slike bijelih ptica koje lete u noć formiraju siluete crnih ptica koje lete u dan. Posebno je zanimljivo promatrati kako figure postupno izlaze iz nepravilnih asimetričnih oblika pozadine.
ruski umetnik Pavel Nikolajevič Filonov(1882-1941) završen 20-ih godina. XX vijek grafička kompozicija – jedna od „formula univerzuma“. U njemu je predvidio kretanje subatomskih čestica, uz pomoć kojih moderni fizičari pokušavaju pronaći formulu svemira.
Razvoj nauke i kreativni uzlet u svim sferama društva u 20. veku doveli su do pojave novih muzičkih instrumenata.
ruski inženjer Lev Sergejevič Termen(1896-1993) - ruski i sovjetski pronalazač, tvorac originalnog muzičkog instrumenta - teremina. Predvidio je pojavu elektronske muzike. Godine 1920. izumio je teremin, elektromuzički instrument u kojem se zvuk proizvodi pomicanjem ruku izvođača u elektromagnetnom polju blizu metalne antene. Teremin može zvučati kao violina, violončelo, flauta; izvodi bilo koja (klasična, pop, džez) muzička dela, a može da kreira i razne zvučne efekte (škripanje točkova, pjev ptica, zviždanje itd.). L. Teremin je smatrao da je najuspješniji rad za demonstraciju sposobnosti teremina bio “Vocalise” S. Rahmanjinova.
Pogledajte video.
Teremin je takođe koristio principe rada koji su u osnovi teremina prilikom kreiranja sigurnosnog sistema koji reaguje na osobu koja se približava zaštićenom objektu. Takvim sistemom su bili opremljeni Kremlj i Ermitaž, a kasnije i strani muzeji.
U savremenom svetu dolazi do daljeg spajanja nauke i umetnosti. Vi i ja svjedočimo novim trendovima u umjetnosti, svijetlim naučnim otkrićima.
Laserske emisije naširoko koriste "laku muziku" (svjetlosni uzorak u poređenju sa muzička pratnja), kompjuterska muzika; pojavila se tehnika izrade 3D slika na asfaltu i kućama itd.
Slajdovi 33-34
Zaključak
Kulturu i sva njena najveća dostignuća, baš kao i sva umjetnička djela, nije stvarala gomila, već individualni briljantni i talentirani pojedinci. Oni su ti koji vode čovečanstvo putem napretka. Samo oni koji svojim razvojem prednjače u stanju su da iznad nadživjelih i raspadnutih tokova modernosti uhvatiti tokove novih stvaralačkih tokova i biti pravi umjetnik, tvorac istinskih i umjetničkih umjetničkih djela.
Umjetnost mora ići ispred života, mora mu dati smjer, mora dati ljudima duhovnu hranu, bez koje je život nezamisliv, koja je u vrijeme raznih kriza koje proživljavamo potrebnija nego u bilo koje drugo vrijeme.
Sažetak i refleksija
Procjena nastavnika o radu svake grupe djece na času.
Pogledajte najpoznatije gravure M. Eschera “Zmije”, “Sunce i mjesec”. Koja emocionalna stanja prenose? Objasni zašto. Dajte tumačenje radnje gravure.
Poslušajte fragment simfonijske poeme A. Skrjabina „Prometej“.
Nacrtajte rezultat u boji ovog fragmenta (d/h).
domaći zadatak:
Umjetnički i kreativni zadaci
- Zamislite neki predmet ili fenomen u obliku energetskih tokova koji iz njega izviru, kao što su radili blistavi umjetnici. Dovršite kompoziciju bilo kojom tehnikom.
- Odaberite muziku povezanu s ovom kompozicijom.
- Izvedite dekorativne radove koristeći antisimetriju kao princip za dobijanje slike (slično gravurama M. Eschera).
Spisak referenci i Internet resursa:
1. E. D. Kritskaya, G. P. Sergeeva, I. E. Kashekova. Udžbenik „Umetnost 8. – 9. razred – Moskva, Prosveta, 2009. (elektronsko izdanje)
2. Lindsay G., Hull K.S., Thompson R.F. Kreativno i kritičko mišljenje // Čitanka o općoj psihologiji. Psihologija mišljenja. Ed. Yu.B Gippenreiter, V.V. Petukhova. M.: Izdavačka kuća Moskovskog univerziteta, 1981.
3. Ponomarev Ya.A. Psihologija kreativnosti. M.: Nauka, 1976.
4. K.A. Svasyan. Geteov filozofski pogled na svet. Moskva, „Evidenti“, 2001. © K.A. Svasyan, 2001-2014 © Elektronska publikacija – RVB, 2006-2014.
5. Feinberg E.P. Odnos nauke i umjetnosti u Ajnštajnovom svjetonazoru. “Pitanja filozofije” br. 3. 1979.
6. Kolmogorov A.N. Problemi prenosa informacija, tom 1, 1965: tom 5, 1969.
8. Sažetak iz discipline “Praktična psihologija” na temu: “Psihološke karakteristike kreativno razmišljanje ličnosti" GBS(O)BZR-internat tipa, gradsko naselje. Urussu, učitelj-logoped Galyautdinova Zulfiya Abuzarovna ba.zakachate.ru/docs/2800/index-1922233- 1
.html
9.bookwa.org ›
10. Autorsko pravo © 2014 PPt4WEB Inc. Sva prava zadržana.
11.yourlib.net/content/view/5242/63/
12. www.grandars.ru › Sociologija ›
13. dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/943/Aleatorics
14. slovari.yandex.ru/~books/TSB/Dodecaphony/
15. esthetiks.ru/mishlenie-hudozhestvennoe.html
16.yourlib.net/content/view/5242/63/
