Տուն → Երջանկության մասին Կարդացեք Տրուտնևը իր հայրենի երկրում: Իմ հայրենի երկրում ես կարող եմ շնչել ազատ տեքստ

Կարդացեք Տրուտնևը իր հայրենի երկրում: Իմ հայրենի երկրում ես կարող եմ շնչել ազատ տեքստ

Տատյանա Մալիգինա
«Ես հպարտ եմ իմ հայրենիքով» գրական երեկո.

Գրական երեկո«Ես հպարտ եմ իմ հայրենիքով»

Նպատակներսերմանել հայրենասիրության, երկրի հանդեպ հպարտության զգացում, սերմանել սիրո զգացում դեպի իմ հայրենի հողը, մշակել հարգալից վերաբերմունք ավագ սերնդի նկատմամբ։

Գրանցումգծանկարներ, բանաստեղծություններ, պատմություններ Յուի հայրենիքը. Յակովլև, Ա.Տարխանովի, Մ.Շուլգինի, Մ.Վագատովայի, Ռ.Ռուգինի բանաստեղծությունների ժողովածուները։

Երգ է հնչում «Որտեղի՞ց է սկսվում. Հայրենիք»

Միջոցառման ընթացքը.

Առաջատար:

Մեծ երկրում ամեն մարդ ունի իր փոքրիկ անկյունը՝ գյուղ, փողոց, տուն, որտեղ նա ծնվել է. Սա նրա փոքրիկն է հայրենիք. Եվ շատ նման փոքր տարբեր անկյուններից մեր ընդհանուր, մեծը Հայրենիք.

Հայրենիքսկսվում է ձեր դռան մոտից: Նա հսկայական է և գեղեցիկ:

Հայրենիքը միշտ քեզ հետ է, որտեղ էլ որ ապրես։ Եվ բոլորն ունեն մեկը: Մայրիկի նման:

Հայրենիքը իր ժողովրդի մայրն է. Նա հպարտանում է իր որդիներով և դուստրերով և հոգ է տանում նրանց մասին. և գալիս է օգնության, ուժ է տալիս:

Մենք սիրում ենք Հայրենիք. Եվ սիրել Հայրենիքնշանակում է ապրել նրա հետ նույն կյանքը:

Իմ հայրենի երկիրը լայն է,

Նրանում կան բազմաթիվ անտառներ, դաշտեր, գետեր

Ես նման այլ երկիր չգիտեմ,

Այնտեղ, որտեղ մարդն այդքան ազատ է շնչում։

Գրիգորի Լազարև.

Երջանկության և ազատության արև

Փայլում է Իմ հայրենիք.

Ռուս, Խանտի - բոլոր ժողովուրդները,

Մենք ընկերներ ենք մեկ ընտանիքի պես:

Ռուս, Խանտի, Նենեց եղբայրներ

Մենք մեր իրավունքների մեջ հավասար ենք

Մենք բոլորս երջանիկ ենք մեր գրկում

Մեր մայր երկիրը.

Է.Տրուտնևա «IN հայրենի հող!»

Ինչքան հաճելի է լինել հայրենի հողում:

Դուք աշխարհի ամենաերջանիկ մարդն եք։

Այգիներում աստղերը երգում են քեզ,

Տաք քամին քո ընկերն է,

Փոքրիկ նապաստակ արևոտ գարնանը

Այն ներխուժում է քո պատուհանը,

Անուշահոտ փեթակում անուշ մեղր կա։

Քանի՞ վայրի հատապտուղ կա:

Ամռանը զամբյուղի մեջ կդնե՞ք։

Անուշահոտ փեթակում անուշ մեղր է

Մի մեղուն ամբողջ ամառ խնայում է ձեզ համար:

Նոր տարին դիմավորում է ձեզ հետ

Ձեր անտառի հյուրը տոնածառն է:

Նրանք սպասում են քեզ քո սիրելի երկրում

Արշավ, խաղեր և գիտություններ,

Եվ նրանք հոգ են տանում ձեր ամեն քայլի մասին

Նրա հոգատար ձեռքերը!

ԱռաջատարԱ.Մ.Սենգեպով «Մա մուվյամ»

Mons lamp anya ֆիլմ

Ար տահին ուզումսում մա.

An pa wantsum tamas muv-

ma samemn isa luv.

Վեսում վոշն, խաչաձև ռապն,

Muipa տեսնելով seras pann.

Առնետ ֆիլմ, nangat namlem,

Samem husya isa tailem.

Խանտի Յոխլան կրծքեր ֆիլմ,

tovi ity sying luv.

Ռուսյանգ, հանտենգ, լեհսանգ մուվ

Արսար տաս սի սալիկ լուվ.

Asev լամպ wutang mov:

Wangtang, hulang, tasyang luv

Laskam samup hangeng ֆիլմ

MA samemn isa luv.

Ն.Պոլյակովա « Իմ հայրենիք»

-Ի՞նչ է դա նշանակում: Իմ հայրենիք?

Դուք հարցնում եք. Ես կպատասխանեմ:

Ի սկզբանե ճանապարհը հող է

Վազում է դեպի քեզ:

Այնուհետև այգին ձեզ կկանչի

Յուրաքանչյուր անուշահոտ ճյուղ:

Այնուհետև կտեսնեք կարգավորված շարք

Բազմահարկ տներ.

Հետո կապույտ ավտոբուսը

Եվ գնացքը երկար է, երկար

Գնացքը հեռանում է տափաստանային շրջանից

Վերնագրով: Կույս.

Հետո ցորենի արտերը

Եզրից ծայր:

Այս ամենը - Ձեր հայրենիքը,

Ձեր հայրենի հողը:

Որքան մեծ ու ուժեղ ես դառնում,

Որքան ավելի շատ ձեր առջև

Նա գայթակղիչ ուղիներ է

Նա վստահորեն կբացահայտի.

Ա.Պրոկոֆև

Աշխարհում չէ Հայրենիքն ավելի քաղցր է.

Հնչյուններ «Երգ Քազիմի մասին»

Առաջատար:

Ես սիրում եմ մայրու թավուտները

Եվ մեր հայրենի ափերի զառիթափ լանջերը

Իսկ սահնակները հետևում են գնացողներին

Ձյան լուռ տարածություններում։

Միկուլ Շուլգին

Ձմեռային անտառ

Արծաթի կրակի մեջ

Իմ մայրու անտառը

Նրա գլուխը հասավ մոխրագույն երկնքին։

Նա կուրծքը խորը ձյան մեջ է,

Ինչպես նապաստակը սպիտակ է:

Եվ դա սազում է նրան

Լուսնի լույսը նման է կավիճին:

Նա պարզապես անտառ է

Նա համընդհանուր կամուրջն է.

Պսակներն այստեղ՝ հողի մեջ,

Պսակներն այնտեղ են՝ աստղերի մեջ։

Անտառը հանկարծ սառեց,

Ասես հրաշքի է սպասում

Երկար բզզոց է անցնում նրա կոճղերի միջով։

Չու Եղնիկները վազում են,

Հանկարծ բարձրաձայն խոսակցություն.

Հեյ, նստիր, ես քեզ ձիավարություն կտամ։

Հեյ, մի հապաղիր, ընկեր:

I. Նիկիտին «Աղմուկ, աղմուկ, կանաչ անտառ»

ԱռաջատարԻ. Էռնիխով «Մա մուվաեմ»

Վուստի կարուպ վանշետ,

Ներսի հաշուփ պպանատ,

Nuvi sayup rapat-

Իսա մանեմ մոսլաթ.

Լոնսին պիտում վենշի

Լապ քիվարտում սումաթ,

Մուի Խուրամաթ Վեյթլան

Tamas yukhat շտապում!

Nyara pitum sumatle,

Vari honang nangk pai,

Լոր վուտ փելակ էհում,

Vasya pa uvang pusl.

Յուհան Հոնանգ Կերտատ,

Սանգխմ խապատ վլշատ –

Նստեք մա մուվեմ թախեթ,

Սամա պիտում ֆիլմ.

ԱռաջատարՄեր երկիրը լայն է և ընդարձակ: Մեր բնությունը եզրերՀարթավայրեր և լեռներ, անտառներ և տափաստաններ, լճեր և գետեր

Պրոկոպի Սալտիկով «Հյուսիս»

Լճեր, լճեր,

Լճեր առանց եզրի,

Կապույտ դույլեր,

Ջուրը կապույտ է։

Այո, թավուտները նոսր են

Նրանք փաթաթվում են լուսաբռնկիչով

Թող աղքատ լինես, հյուսիս,

Խոտ և տերևներ.

Կարող եք ինձ ընկեր վերցնել

Բլիզարդներ և ձնաբքեր

Ձյունոտ երկիր.

Եվ դեռ, և դեռ

Դուք ամենասիրելին եք։

Դաժան ընկեր,

հայրս սիրելիս

«Կարապներ»

Փայլում է իր ձնառատ փետրով,

Վայրի հոտը ձգվում է դեպի հյուսիս։

Ես լսում եմ մեղմ աղաղակում,

Ըստ երեւույթին, իրենց հարազատ կողմն ավելի թանկ է իրենց համար

Օտար դրախտ, ուրախ դրախտ...

Հնչում է որպես զավեշտական Խանտի «Երգ մկնիկի մասին»

Առաջատար:

Մենք սիրում ենք ծիծաղել

Քշեք սահնակներով սպիտակ ձյունձմռանը

ԵՎ ազնվորեն, մեծ սառնամանիքից

Դժկամությամբ գնանք տուն

Թող կարմիր արևը

Մեզ համար պատուհանում լույս կա,

Ճառագայթները դիպչում են աչքերին

Մենք հյուսիսի երեխաներ ենք

Մեր մոլորակի վրա

Մենք շատ ընկերներ ունենք։

Ռոման Ռուգին «Մտածում հյուսիսի մասին»

Իվան Սուրիկով «Մանկություն»

Սա իմ գյուղն է

Սա իմ տունն է,

Ահա ես սահնակով եմ սահում

Լեռը զառիթափ է։

Այստեղ սահնակը գլորվել է,

Եվ ես իմ կողմից եմ - ծափահարեք:

Գլուխս պտտվում եմ

Լեռնաշղթա, ձնակույտի մեջ:

Եվ իմ տղա ընկերները

Իմ վերևում կանգնած:

Նրանք ուրախ ծիծաղում են իմ դժբախտության վրա։

Բոլոր դեմքը և ձեռքերը

Ձյունը ծածկեց ինձ...

Ես ձնակույտի մեջ եմ, վշտի,

Եվ տղաները ծիծաղում են:

Առաջատար:

Վիկտորինա

1. Անվանեք մերը Հայրենիք?

2. Անվանե՛ք մեր մայրաքաղաքը Հայրենիք?

3. Ի՞նչ եք պատկերացնում, երբ ասվում է բառը: « Հայրենիք?»

4. Մրցակցություն «Հիշիր ասացվածքները»

5. Ինչպե՞ս կարձագանքեք հարց: «Ի՞նչ է դա նշանակում Իմ հայրենիք» ?

6. Հատված բանաստեղծությունից:

Mons lamp anya ֆիլմ

Ար տահին ուզումսում մա.

An pa wantsum tamas muv-

7. Նշե՛ք գրողներին և բանաստեղծներին, ովքեր գրում են այդ մասին Հայրենիք?

8. Թարգմանիր բառերը Խանտիի լեզուն:

(գետ, լիճ, ջուր, երկինք)

Առաջատար:

Տ.Տենևա «Վետերանների համար»

Այս մարդիկ ընկած տերևներ են...

Նրանք այլևս չեն թռչի ճյուղերի վրա։

Չնայած մտքերը իմաստուն են և ամպերից այն կողմ,

Մահն ակնհայտ է և ամենօրյա։

Դրանք պարունակում են մոռացված մարտերի դրվագներ,

Դրանք պարունակում են հատվածներ ճակատագրերի գրքից...

Ժամանակը դրանք ձուլեց պողպատից:

Արդյո՞ք նրանց սխրանքը իսկապես ծիծաղելի է:

Նրանք պաշտպանեցին այն։ Փրկվել է. Վերակենդանացավ.

Բոլոր ժողովուրդներին հաջողվեց միավորվել։

Էլ որտե՞ղ են նրանք այդքան սիրել Հայրենիքը։

Սիրո համար կյանքո՞վ վճարե՞լ։

Ես նայում եմ այս ազնիվ դեմքերին

Մեղքի անորոշ զգացումով։

Եվ ես ուզում եմ խոնարհվել գետնին

Սարսափելի պատերազմի սերնդին.

Նրանց մահացու քամիները տանում էին:

Այնպես որ, պատահաբար բերեցին այստեղ...

Ծերերը Ռուսաստանի խիղճն են

Ընկնում են... Բայց մեր մեջ բողբոջել են։

Ես սիրում եմ քեզ, երկրի էպիկական տարածություն,

Ձեր լճերն ու գետերը կապույտ են:

Հարթավայրի խավարի ու ճերմակության լեռներ,

Բարձր անտառ և ցածր խոտ:

Երգ է հնչում «Այնքան հիանալի է, որ մենք բոլորս այստեղ ենք հավաքվել».

Ստեղծվել է Ridero ինտելեկտուալ հրատարակչական համակարգում

Ընթերցողներին

Բարև սիրելիներս։ Ուրախ եմ, որ կարդալով իմ բանաստեղծությունները՝ ես և դու կիսում ենք Մեծ պոեզիայի սերը։ Սա երկրորդ ամբողջական հավաքածուն է, առաջինը թողարկվել է 2012 թվականին և կոչվում է «Լիրիկա. Ֆավորիտներ»:

Այս գրքի վերնագիրը «Իմ հայրենիքում և ես կարող եմ ազատ շնչել...» պատահական չէր ընտրված, ես պոեզիայում ուզում էի բարի բան ասել իմ հայրենի հողի մասին. Նիժնի Նովգորոդի մարզ, որտեղ նա ծնվել և մեծացել է։ Այս ժողովածուն պարունակում է բանաստեղծություններ այն քաղաքի մասին, որտեղ ես այժմ ապրում եմ, գյուղի մասին, որտեղ անցկացրել եմ իմ մանկությունը, շատերը լանդշաֆտային բառերև դիտողական բանաստեղծություններ։ Ես սիրում եմ իմ Հայրենիքը, Նիժնի Նովգորոդի մարզը, գեղեցիկ Վոլգան, հավանաբար այս ամենն է որոշել ստեղծագործությունների ընտրությունը, որոնք ներառված են այս հավաքածուում:

Իմ բոլոր բանաստեղծությունները, և դրանցից արդեն 500-ից ավելին կան, դեռ կարելի է գտնել համացանցի իմ էջում «Stihi.ru - ժամանակակից ազգային պոեզիայի կայք» կայքում:

Հարգանքներով և բարեմաղթանքներով, Ձեր՝ Անդրեյ Շալամով

Հայրենի հողում կարող ես ազատ շնչել...

Իմ հայրենի հողում ես կարող եմ ազատ շնչել
Եվ այդ արբեցնող հոտերից ավելի քաղցր բան չկա
Երիցուկներ եգիպտացորենի ծաղիկներով, որքան ազատ
Փռված են կենդանի մարգագետինների գորգեր։
Երկիրը շոյում է քո ոտքերը դեղաբույսերի մետաքսով,
Ես սիրում եմ, ասես մանկության տարիներին, ոտաբոբիկ
Անզգույշ թափառեք մարգագետիններով՝ առանց ճանապարհի
Մոռացված աշխարհ, որն այնքան հարազատ է հոգուն:
Կովի նախիր սև և սպիտակ բծերով
Քնկոտ թավշյա իշամեղուների բզզոցում,
Եվ երկինքը ծածկված է սպիտակ ամպերով...
Եվ ինչ-որ տեղ... անտառի եզրին... բլբուլ....
Քո հայրենի հողում ամեն ինչ հարազատ է ու հարազատ
Եվ չկան մղոններ գետեր և դաշտեր,
Որտե՞ղ եք փախել տնից, որպես տղա։
Հիշողությանս հեռավոր մանկության մեջ...

Իմ քաղաքը...

Իմ քաղաքը - դու այսօր հարբած ես և մի քիչ հոգնած
Մեքենաների հոսքից ու ինչ-որ տեղ շտապող մարդկանցից,
Դուք այսօր աշխատել եք ամբողջ օրը և շատ բան եք արել,
Դուք, ինչպես աշխարհում բոլորը, նույնպես հոգի ունեք։
Դուք ծածկեցիք ձեր տներով, տաքացրիք շատ կյանքեր,
Ապաստան և պաշտպանություն տվեց սուրբ մարդկային սիրուն,
Դուք փառաբանված եք դարերի ընթացքում, ձեզ պարզապես Նիժնի են ասում,
Այսօր հոգնած եք, հանգստացեք՝ անջատելով բոլոր լույսերը։
Թող ծառերը գիշերը քեզ պարեն,
Թող ջերմությունը տաքացնի ձեզ տաքացած տներից,
Հանգիստ քնիր, լռությունը քո վարձը կլինի,
Եվ մի կաթնային առավոտ արշալույսը քեզ սիրով կարթնացնի:
Դե, առաջին ճառագայթով - կրկին զվարճալի է առօրյա կյանքի ունայնության մեջ,
Օգնելով մեզ բոլորիս ապրել հոգով ձեզ հետ միասնության մեջ,
Մենք ինքներս ենք ընտրում մեր ճանապարհը, այն բարդ է և դժվար բոլորի համար,
Մենք ձեր քաղաքաբնակներն ենք, մեր քաղաքը, մեր հայրենի Նիժնին...

Մայր Վոլգա, ռուս մայր...

Հայացքը շոյում է սահմանների անսահմանությունը,
Դու մարում ես իմ բոլոր վիշտերը,
Լուսավորիր երկինքը կայծակից լույսով:
Վոլգա, ափ, ջրային մարգագետիններ,
Անտառներն ու դաշտերը մեկը մյուսի հետևից,
Երկինքը ընդարձակ է, ամպերը՝ ներկված,
Սա իմ հայրենիքն է, ես այստեղ եմ մեծացել։
Վոլգա, ափ, գետի զովություն,
Մի տխուր երեկո... բլբուլի երգ,
Մի մութ գիշեր... աստղային հեղեղներ,
Առավոտյան... վարդագույն զգեստով... լուսաբաց.
Վոլգա, ափ, ընդարձակ հեռավորություններ,
Նրա մասին պատմելու շատ բան կա,
Իզուր չէ, որ նրան կանչել են,
Վոլգան մայր է, ռուս մայր:

Այսօր ես կրկին սպիտակ բուն անտառում եմ...

Այսօր ես նորից սպիտակ կոճղի անտառում եմ
Ոսկեզօծությունը թափվել է կանաչ պսակների ալիքների մեջ,
Ինչպես եմ ես անձնուրաց սիրում Ռուսաստանը
Սպիտակ կոճղի հրաշքը բնության նվեր է։
Անտառում ինձ լավ եմ զգում, խաղաղություն և հանգիստ
Հոգին խանդավառեց անտառի օրորոցում,
Ես իմ մերկ գլուխը կսեղմեմ քո դեմ
Սպիտակ կոճղի հրաշքին, որ երգվում էր երգերով։
Տուր ինձ ուժ, կեչի, սիրելիս,
Բոլորը տերևների և ճյուղերի բարդ ձևով,
Հայրենի հողը ցավալիորեն ոտքի տակ է,
Ահա մայր հողն ու մեր նախնիների ավանդույթները։
Այսօր ես կրկին սպիտակ կոճղարմատ անտառում եմ,
Չնայած ես հաճախ չեմ լինում բնության գրկում,
Ես սրտով շտապում եմ կեչու դրախտ,
Միայն այստեղ կարող ես զգալ ազատության քաղցր օդը։
Որտեղ չկա կեղծիք և չարություն, չկան սահմաններ և կապանքներ,
Այնտեղ, որտեղ դուք կարող եք ազատ շնչել, ծայրից ծայր,
Ես իմ սրտում պահում եմ սերը Ռուսաստանի հանդեպ,
Բանաստեղծություններ ձոնել ճերմակ կեչուն.

Անհոգ ճանապարհորդ

Երկինքը սառած է մոխրագույն-կապույտ,
Ամպերը ցածր էին կախված
Անխուսափելի անձրևի հոտ էր գալիս,
Հեռվից բերվածը.
Պայծառ կեչիները կախվել են,
Ճյուղերի բոլոր տերևները փոքրացան,
Նրանք վախենում են, որ ամպրոպն իրենց կվիրավորի
Կատաղած ալիքի ճնշումը.
Ամպերը հոսում են հեռվից,
Որոտում է ամպրոպ,
Իսկ քամին սաստիկ ու հզոր է
Արգելակները մի տեղ թողեցի։
Նա նորից խռովություն է անում և պարում
Կծկված տների տանիքներին,
Ամպրոպի ժամանակ նա ուժեղ է, կոպիտ և կարևոր,
Փողոցների ու բակերի տերը։
Ես սիրում եմ անցողիկ ամառ
Քամու պոռթկում և ամպրոպ,
Շոգը տապալում է քնկոտ քունը
Անձրևի արցունքի զովություն:
Ուժեղ քամուց արագ տարվել է
Անձրևոտ ամպերի կապարի ձևավորում,
Քաղաքը ողողված է, խեղդված ու փոշոտ
Սառը անձրևաջուր.
Եվ հետո արևը պայծառ փայլում է,
Եվ աշխարհը կարծես բարձրացավ,
Մոռացեք համարձակ քամու մասին,
Դրախտի անհոգ ճանապարհորդ...

Երազներ անձրևի տակ

Երկինքը կապույտ-սև է,
Անձրևի թաց կաթիլների մեջ,
Ամպը իջնում է
Եվ այն սողում է դեպի ինձ:
Ծածկում է քաղաքի կեսը,
Եվ դու չես կարող որևէ բան տեսնել,
Եվ ցրտից ցրտերը
Եկեք վազենք։ Սառեցնել
Փոքրիկ խանութի ծածկի տակ,
Որտե՞ղ են անպիտան վաճառում:
Այնտեղ վաճառողը մի աղջիկ է,
Նրա հետ մենք հաճախ թեյ ենք խմում։
Եվ մենք զրուցում ենք փողոցի մասին,
Իմ ծանոթ տղաների մասին
Իսկ Կուստուրիցայի ֆիլմերի մասին,
Իսկ ուշ մայրամուտի մասին...
Տարրերը մի ակնթարթում մարեցին,
Եվ անձրևները տարան
Արևը լույսի շող էր տալիս,
Նորից տաքացավ։
Եվ խանութից մինչև երեկո
Էլ չեմ հեռանա
Ես կլսեմ աղջկան
Եվ երազեք ինչ-որ բանի մասին ...

Նիժնի Նովգորոդն իմն է

Նիժնի Նովգորոդիմ, ինձ համար դու, իհարկե, ճակատագիր ես,
Այստեղ ինձ միշտ կօգնեն բոլոր մարդիկ, և գուցե նույնիսկ պատերը։
Ես գիտեմ մոխրագույն Կրեմլի պատերի յուրաքանչյուր քարը,
Այստեղ դուք կարող եք ազատ շնչել Վոլգայի հսկայական տարածություններում,
Իմ հայրենի հողը ցավալի է ոտքերիս տակ,
Ինչը մեզ միշտ կհիշեցնի Հայրենիքի, հավատքի ու պարտքի մասին։
Ես սիրում եմ իմ քաղաքը, այն յուրովի հրաշալի է,
Պատերն ու աշտարակները արտացոլված են հզոր գետի ջրերում,
Եվ մի հրաշալի մոտիվ է տարածվում Վոլգայի ու Օկայի վրա
Այդ լիրիկական սորմովյան երգը, հարազատ ու հարազատ։
Կանաչ բլուրների վրա գմբեթները ոսկեգույն են կրակով,
Պաշտպանելով մեր երրորդ Վոլգայի մայրաքաղաքի խաղաղությունը,
Մեր հիմնական արժեքը միշտ եղել է մեր գործը,
Այդ պատմությունը էջ առ էջ գրված է արյունով։
Շոգենավի սուլիչը կթռչի գետի ալիքի վրայով,
Վախեցնելով ճայերի երամները, որոնց ձայնը բարձր է և զնգացող,
Նիժնի Նովգորոդն իմ քաղաքն է, փառավոր և իսկապես սիրելի,
Նախկինում քեզ ուղղակի փակ ու Գորկի էին ասում։
Սիրով նայում եմ քարի մեջ սառած տներին,
Հսկայական կամուրջների վրա, որոնք նետերի պես կտրում են քաղաքը,
Իմ Նիժնի Նովգորոդը, որտեղ ձմեռը այսօր սիրուհին է,
Նիժնի Նովգորոդն իմն է, սառած, ձմեռային ու սպիտակ:

Ես շփվում եմ իմ հայրենիքի հետ

Հրաշալի է մեր հայրենիքը,
Փարթամ կանաչ անտառներ,
Դալ - անվերջ դրախտային
Հավերժ քամիների ողորմության տակ:
Անվերջ դաշտի ոսկի
Ձիգ ականջների ալիքների մեջ,
Կարմիր կոմբայնի գլխարկներ,
Կարծես դաշտերում արդուկներ կան...
Կապույտ ատլասե եգիպտացորենի կապույտ
Գետեր ու անսահման լճեր,
Մարգագետին, անվերջ ծանոթ -
Գորգը լի է սրամիտ երիցուկներով...
Կեչու ծառերի մետաքսյա խշշոցը,
Թեթևակի հպված քամուց,
Մեր կողմի ուրվագիծը,
Տեսանելի է անմիջապես պատուհանից...
Ինչպես եմ սիրում վայելել
Տեսարան դեպի շրջակա հարթավայրեր,
Դա նման է ջրի խմելուն
Դաշտերի ու փոսերի օդը...
Հատուկ հոտ է գալիս
Մի բան, որ ոչ մի տեղից հոտ չի գալիս,
Լոնդոնում, Վառնայում և Լահթիում -
Ամեն տեղ ամեն ինչ տարբեր է...
Գիտեմ, որ միշտ վերադառնում եմ
Քաղաքների եռուզեռից,
Ես շփվում եմ իմ հայրենիքի հետ,
Ահա իմ կյանքն ու սերը...

Ես ուզում եմ, որ ձեր հոգին հարություն առնի սիրով

Դուք և ես ստրուկներ ենք
Մեր բոլոր սովորությունները և մեր մեղքերը,
Մենք սովոր ենք լիարժեք ապրել, երբեք չզղջալ ոչ մի բանի համար,
Իհարկե թույլ ենք
Եվ մենք վախենում ենք սխալ քայլերից,
Կուռքեր բարձրացնելը դամբարանի անհեթեթ մավի մեջ.
Մենք վախենում ենք ճակատագրից
Միասին խրված երազանքների անկեղծություն,
Ինչ-որ կերպ այրվելով ձեր ամբողջ կյանքում և ձեր հոգին քար դարձնելով,
Մենք չենք լսում խնդրանքները
Կուրորեն դուրս գալով պալատների շքեղության մեջ,
Անկեղծ աղոթք, որը հոգին ուղարկում է ափսոսանքով:
Ինչպես է դա հնարավոր, ես և դու
Օրերի ընթացքում լուծարվել է
Մեր հոգին վաղուց տրորվել է հարյուր կտորների,
Նրանք պարզապես դարձան ամբոխ
Մոխրագույն զանգված և դա ավելի ցավոտ է
Հասկացեք, որ անհոգությունը և՛ զզվելի է, և՛ կաուստիկ:
Թափահարեք ինքներդ ձեզ և գտեք
Քո ուժը ընկած հոգու մեջ,
Այս ուժը սիրո մեջ է, քանի որ այն ոչ մի տեղ չի անհետացել,
Ներիր նրանց, ովքեր վիրավորել են քեզ,
Մի փնտրիր կյանքդ միրաժի մեջ,
Ես ուզում եմ, որ ձեր հոգին հարություն առնի սիրով:

«Ես կբացեմ հին դարպասը…»

Ես կբացեմ հին դարպասը
Կաթնային արշալույսի լուսաբացին,
Ես քեզ մի փունջ երիցուկ կտամ
Հավաքված իմ կողմից ամառվա եզրին:
Ես կլսեմ քնկոտ աքլորի ճիչը,
Որ պաշտպանում էր գիշերը խաղաղությունը,
Եղջյուր՝ Պավլուշկա հովվի հավաքման համար,
Կով զվարճալի հերոս.
Մենք բաժանվեցինք ընդամենը հինգ րոպե առաջ,
Եվ կարծես մեկ դար է անցել,
Ես նորից խեղդվում եմ քո աչքերում,
Գեղեցիկ գույներ, որոնք կանչում են զգայարանները:
Ես կսեղմեմ քեզ իմ շուրթերին, ես կհառաչեմ քնքշությամբ,
Հոգին թռչնի պես կթռչի երկինք,
Եվ սիրտը կլսի լռությունը,
Միասին մեզ տրված սերը...

Մեծ բանաստեղծ և մարդ...

(Ալեքսանդր Սերգեևիչ Պուշկինին)
Լարի մոռացված տողեր...
Նրանք մշուշով կկապվեն ոտանավորների մեջ,
Տարրերի միավորում
Սիրո և հավատարմության էջ...
Պուշկինին մոռացե՞լ են. - Չմոռացված
Մեծ և թագավորական ճանապարհ
Նրա պոեզիան Աստծուց է
Դա խոցեց մեր ապրելակերպն ու կենցաղը։
Ես երազում եմ հասնել Բոլդինո,
Քայլեք այգով և ծառուղիներով,
Հարգանքով, երկչոտ,
Անդրադառնալով դրա եզրերին ձեր սրտով:
Գտեք այդ կաղնու ծառը և շղթան դրա վրա,
Շնչիր այդ բանաստեղծի օդը
Եվ հանդիպեք արշալույսի առաջին ճառագայթին,
Լվացվեց մեղմ անձրևով:
Մեծ բանաստեղծ և մարդ,
Նա դեկաբրիստների դարաշրջանի որդին է,
Նա ռուսական պոեզիայի սյունն է
Իսկ անցյալի Հանճարը ընդմիշտ...

տատիկ

Ափն ինքնին անխոնջ պտտվում է
Եվ թեթև թակոցով ցատկում է խրճիթի վրա,
Հեռավոր տարիներ, և ես երազում եմ տատիկիս մասին,
Նա դեր խաղաց իմ ճակատագրում:
Մեջքը թեքված, կոշտացած ձեռքեր,
Սիրով լի աչքեր
Պատերազմի բոլոր դժվարությունները և սովի բոլոր տանջանքները
Թույլերը հենվում են ձեր ուսերին։
Վոլգայի շրջան, աղքատություն, պատերազմ և դժվար ժամանակներ
Նրանք կռացան, բայց չհաղթեցին ոգուն,
Եվ տատիկը հեշտ էր երգել, եթե միայն նա կարողանար երգել,
Եվ նա երգեց՝ աջակցելու բոլորին իր շուրջը։
Եվ այդ երգը հոսեց, թռավ տարածություններով
Չնայած պատերազմին, սովին ու դժբախտությանը,
Նա ինքն է մեզ սովորեցրել. «Մի հավատացեք խոսակցությանը,
Որ բոլորը դժգոհ են իրենց ճակատագրից»։
«Ջրհորում ջուր կա, հաց էլ կա,
Եվ խնձոր և քինոայի դաշտ»,
Իսկ եթե ջուր չլինի, շատ ձյուն կհալվի,
Տան կարգը պարզապես ոսկե է։
Եվ նրանք միշտ այսպես էին ապրում, և տանը երջանկություն կար,
Նա մեզ սովորեցրեց. «Եղեք բարի»:
Նա խելագարորեն սիրում էր իր բոլոր թոռներին ու երեխաներին,
Բայց մի անգամ նա ինձ ասաց. «Ես կմեռնեմ»։
«Ես մահից չեմ վախենում, որովհետև դու իմ ժառանգությունն ես,
Կտակում եմ քեզ բարի գործ անել»։
Ես դա հիշում եմ ընդմիշտ, հիշում եմ իմ մանկությունից
Բառեր... հասարակ, ճարմանդներ... թել...

Սպիտակ առագաստ

Սպիտակ առագաստ կապույտ լազուրի վրա
Տեսանելի է բոլորին հեռվից:
Նա ծնվել է փոթորիկից՝ ծովի շիթից,
Նա ծնվել է ինչպես գետը կաթիլից։
Դուք կարող եք տեսնել սպիտակ առագաստը ցանկացածի համար,
Քեզ քշում է խորհրդավոր քամին,
Դուք շտապում եք մոխրագույն ծովով
Շողշողացող շաղերի լուսապսակի մեջ:
Դուք թռչում եք երազների քամով լի,
Օրվա շողերով լուսավորված,
Քո առջև որոնումների ճանապարհն է,
Ինձ քեզ հետ չե՞ս տանի...

Որոնման արդյունքները նեղացնելու համար կարող եք կատարելագործել ձեր հարցումը՝ նշելով որոնվող դաշտերը: Դաշտերի ցանկը ներկայացված է վերևում: Օրինակ.

Դուք կարող եք որոնել միաժամանակ մի քանի դաշտերում.

Տրամաբանական օպերատորներ

Լռելյայն օպերատորն է ԵՎ.
Օպերատոր ԵՎնշանակում է, որ փաստաթուղթը պետք է համապատասխանի խմբի բոլոր տարրերին.

հետազոտությունների մշակում

Օպերատոր ԿԱՄնշանակում է, որ փաստաթուղթը պետք է համապատասխանի խմբի արժեքներից մեկին.

ուսումնասիրություն ԿԱՄզարգացում

Օպերատոր ՉԻբացառում է այս տարրը պարունակող փաստաթղթերը.

ուսումնասիրություն ՉԻզարգացում

Որոնման տեսակը

Հարցում գրելիս կարող եք նշել այն մեթոդը, որով որոնվելու է արտահայտությունը: Աջակցվում է չորս մեթոդ՝ որոնում ձևաբանությամբ, առանց մորֆոլոգիայի, նախածանցի որոնում, արտահայտությունների որոնում:
Լռելյայնորեն որոնումն իրականացվում է՝ հաշվի առնելով մորֆոլոգիան։
Առանց ձևաբանության որոնելու համար պարզապես արտահայտության բառերի դիմաց դրեք «դոլար» նշան.

$ ուսումնասիրություն $ զարգացում

Նախածանց փնտրելու համար հարցումից հետո պետք է աստղանիշ դնել.

ուսումնասիրություն *

Արտահայտություն որոնելու համար անհրաժեշտ է հարցումը փակցնել կրկնակի չակերտների մեջ.

" հետազոտություն և մշակում "

Որոնել ըստ հոմանիշների

Որոնման արդյունքներում բառի հոմանիշներ ներառելու համար հարկավոր է հեշ տեղադրել: # « բառից առաջ կամ փակագծերում տրված արտահայտությունից առաջ:
Երբ կիրառվում է մեկ բառի վրա, դրա համար կգտնվի մինչև երեք հոմանիշ:
Երբ կիրառվում է փակագծային արտահայտության վրա, յուրաքանչյուր բառին կավելացվի հոմանիշ, եթե մեկը գտնվի:
Համատեղելի չէ մորֆոլոգիայից ազատ որոնման, նախածանցների որոնման կամ արտահայտությունների որոնման հետ:

# ուսումնասիրություն

Խմբավորում

Որոնման արտահայտությունները խմբավորելու համար անհրաժեշտ է օգտագործել փակագծեր: Սա թույլ է տալիս վերահսկել հարցումի բուլյան տրամաբանությունը:
Օրինակ, դուք պետք է հարցում կատարեք. գտեք փաստաթղթեր, որոնց հեղինակը Իվանովն է կամ Պետրովը, իսկ վերնագիրը պարունակում է հետազոտություն կամ զարգացում բառերը.

Մոտավոր բառերի որոնում

Համար մոտավոր որոնումդուք պետք է տեղադրել tilde " ~ « բառի վերջում արտահայտությունից: Օրինակ.

բրոմ ~

Որոնելիս կգտնվեն այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են «բրոմ», «ռոմ», «արդյունաբերական» և այլն:
Դուք կարող եք լրացուցիչ նշել հնարավոր խմբագրումների առավելագույն քանակը՝ 0, 1 կամ 2: Օրինակ.

բրոմ ~1

Լռելյայնորեն թույլատրվում է 2 խմբագրում։

Հարևանության չափանիշ

Հարևանության չափանիշով որոնելու համար հարկավոր է տեղադրել tilde " ~ « արտահայտության վերջում: Օրինակ՝ 2 բառի մեջ հետազոտություն և զարգացում բառերով փաստաթղթեր գտնելու համար օգտագործեք հետևյալ հարցումը.

" հետազոտությունների մշակում "~2

Արտահայտությունների համապատասխանությունը

Որոնման մեջ առանձին արտահայտությունների համապատասխանությունը փոխելու համար օգտագործեք « նշանը ^ «արտահայտության վերջում, որին հաջորդում է այս արտահայտության համապատասխանության մակարդակը մյուսների նկատմամբ։
Որքան բարձր է մակարդակը, այնքան ավելի տեղին է արտահայտությունը:
Օրինակ, այս արտահայտության մեջ «հետազոտություն» բառը չորս անգամ ավելի տեղին է, քան «զարգացում» բառը.

ուսումնասիրություն ^4 զարգացում

Լռելյայն մակարդակը 1 է: Վավեր արժեքները դրական իրական թիվ են:

Որոնել ընդմիջումով

Նշելու համար այն միջակայքը, որում պետք է տեղակայվի դաշտի արժեքը, դուք պետք է նշեք սահմանային արժեքները փակագծերում՝ օպերատորի կողմից առանձնացված: TO.
Կկատարվի բառարանագրական տեսակավորում։

Նման հարցումը արդյունքներ կտա հեղինակի հետ՝ սկսած Իվանովից և վերջացրած Պետրովով, սակայն Իվանովն ու Պետրովը չեն ներառվի արդյունքի մեջ։
Շրջանակում արժեք ներառելու համար օգտագործեք քառակուսի փակագծեր: Արժեքը բացառելու համար օգտագործեք գանգուր փակագծեր:

Ուսումնական հաստատության լրիվ անվանումը.(ներառյալ շրջանը և տեղանքը) Պերմի շրջան քաղաք Պերմի Մունիցիպալ ինքնավար ուսումնական հաստատություն«Միջին միջնակարգ դպրոցթիվ 28"

Թեմա՝ Արտադասարանական ընթերցանություն

Թեմա՝ Մեր տարածաշրջանի գրողները երեխաների համար.

Դաս: 2

Ուսումնական և մեթոդական աջակցություն., Բոյկինը կարդում է. Աշխատանքային ծրագրեր. 1-4 դասարաններ. Մոսկվա. Լուսավորություն, 2013 Գրական ընթերցանության դասի զարգացումներ «Ռուսաստանի դպրոց» կրթահամալիրի համար Մոսկվա. Վակո 2013 թ. Գրական ընթերցանություն. Դասագիրք. 2-րդ դասարան (կազմ.) Մոսկվա: Լուսավորություն, 2013 թ

Դասի ժամանակը: 45 րոպե

Դասի նպատակը.ուսանողներին ծանոթացնել Պերմի գրողների ստեղծագործություններին, Պերմի գրողների կենսագրություններով. զարգացնել հետաքրքրությունը գրքերի նկատմամբ, դրանք գիտակցաբար ընտրելու և կարդալու ցանկությունն ու կարողությունը

Դասի նպատակները.

Ուսումնական

· ընդլայնել ուսանողների պատկերացումները իրենց հայրենի գրականության մասին,

· սովորել աշխատել գրքերի հետ,

զարգացնել մտածելու և զգալու կարողությունը,

· ձևավորել կայուն հետաքրքրություն գրքերի նկատմամբ,

· զարգացնել խորը կարդալու սովորությունը.

Զարգացնող

· զարգացնել ուսանողների խոսքը,

· ստեղծագործության նկատմամբ սեփական վերաբերմունքը հասկանալու և բանավոր արտահայտելու կարողություն,

· գեղարվեստական, ստեղծագործական և ճանաչողական կարողություններ; ստեղծագործությունների ընթերցման ժամանակ զգացմունքային արձագանքը:

Ուսումնական

· զարգացնել սիրո և հարգանքի զգացում հայրենի հողի նկատմամբ

· հարստացնել բարոյական փորձը և զարգացնել ուսանողների բարոյական զգացմունքները:

· երեխաներին ծանոթացնել գրականությանը որպես խոսքի արվեստի, հասկանալու, թե ինչն է գրականությունը դարձնում գեղարվեստական,

Դասի տեսակը.Նոր գիտելիքներ սովորելու դաս

Դասի ձևաչափ.Դաս - դրամատիզացիա

Սարքավորումներ:

Պերմի գրողների գրքերի ցուցահանդես, ուսանողների գրած գրքերի ցուցահանդես, գծանկարների ցուցահանդես, գրողների դիմանկարներ, քարտեզ Պերմի շրջան.

Նախնական աշխատանք.

Պերմի գրողների պատմվածքներ, հեքիաթներ, բանաստեղծություններ կարդալ, քեզ դուր եկած ստեղծագործությունների նկարազարդում, գրիչի փորձարկում. սեփական գրքերի ստեղծում, պոեզիայի մրցույթի մասնակցություն, հանդիպում գրողների հետ՝ Ա.Զելենին, Ա.Պոլյանսկայա։

Դասի պլան:

Դասի առաջընթաց

1. Կազմակերպչական պահ

2. Դասի նպատակների և խնդիրների սահմանում. Ուսանողների ուսումնական գործունեության մոտիվացիա.

Բանաստեղծություն(կարդում է ռուսական ազգային տարազով ուսանողը)

« Իմ հայրենի հողում»

Ամեն ինչ քեզ համար քո հայրենի հողում:
Դուք աշխարհի ամենաերջանիկ մարդն եք
Այգիներում աստղերը երգում են քեզ,
Մայիսյան քամին քո ընկերն է։

Փոքրիկ նապաստակ արևոտ գարնանը
Այն ներխուժում է քո պատուհանը,
Քանի՞ վայրի հատապտուղ կա:
Ամռանը զամբյուղի մեջ կհավաքեք։

Անուշահոտ փեթակում անուշ մեղր կա
Մի մեղուն ամբողջ ամառ խնայում է ձեզ համար:
Նոր տարին դիմավորում է ձեզ հետ
Ձեր անտառի հյուրը տոնածառն է:

Նրանք սպասում են քեզ քո սիրելի երկրում
Արշավ, խաղեր և գիտություն.
Եվ նրանք հոգ են տանում ձեր ամեն քայլի մասին
Նրա հոգատար ձեռքերը!

Ֆ. Տրուտնևա

Եվգենյա Ֆեդորովնա Տրուտնևա (1884-1959): Հայտնի մանկական բանաստեղծուհի. Նրան մեծացրել են խնամակալ ծնողները։
1904 թվականին Պերմի գիմնազիան ավարտելուց հետո նա աշխատել է Պերմի գրասենյակում։ երկաթուղիՊերմի օրիորդաց գիմնազիայի քարտուղարուհի և դասվար։ 1931 թվականից աշխատել է Մանկավարժական ինստիտուտում՝ սկզբում որպես գրադարանավար, ապա ամբիոնի լաբորանտ։

Նա պոեզիա սկսել է գրել միջնակարգ դպրոցի տարիներին։
Հայրենական մեծ պատերազմի տարիներին, որպես Պերմի տիկնիկային թատրոնի գրական բաժնի վարիչ, նրա համար գրել է «Թշնամու գծերի հետևում» և «Հեքիաթ» պիեսները։ Նրա կենդանության օրոք հրատարակվել են նրա բանաստեղծությունների ավելի քան 40 ժողովածուներ՝ «Նվեր», «Ձյունե քաղաք», «Հայրենիք», «Հաղթանակ», «Ուղե», «Սունկ», «Հայրենիքում», «Տարվա եղանակներ», «Ոսկե ականջի մոտ», «Իմ օրացույցը» և այլն:

Ուսուցիչ:Պերմի շրջան, Կամայի շրջան- Սա մեծ, հարուստ տարածաշրջան է, երկրի մի մասը, որը կոչվում է Ռուսաստան: Քո հողը սիրելու համար հարկավոր է ճանաչել այն, ուսումնասիրել այն: Դուք կարող եք սովորել տարբեր ձևերով: Ահա թե ինչ են անում տարբեր գիտնականներ։ Եվ մենք կփորձենք մեր հայրենի Կամայի շրջանին նայել մանկագիրների աչքերով։ Նրանցից յուրաքանչյուրը յուրովի է արտահայտում իր սերը մեր մեծ ու փոքր Հայրենիքի հանդեպ։ Թող այս սերը արձագանք գտնի ձեր հոգում:

3. Գիտելիքների թարմացում.

Ուսուցիչ:Անվանեք Պերմի շրջանի գրողներին և նրանց ստեղծագործությունները, որոնք դուք կարդացել եք (երեխաների պատասխանները)

Ուսուցիչ:«Կապիտան Կո-Կոն և կանաչ ապակին», «Յաշա Բուբենչիկով», «Կոշիկ», «Զանգով տուն», «Աստղահայաց»։ Ո՞վ է գրել այս ստեղծագործությունները:

4. Նոր գիտելիքների առաջնային յուրացում.

Կենսագրություն.Ծնվել է 1928 թվականի հունվարի 6-ին Կոստրոմայի շրջանի Պարֆենևսկի շրջանի Զադորինո գյուղում։ Նա կորցրել է հորը 30-ականների սկզբին, վաղ մանկությունԳյուղում ապրել է գյուղացի տատիկի մոտ, սովորել է Նիկոլո-Պոլոմա կայարանի դպրոցում, որտեղ մայրն աշխատել է որպես ուսուցչուհի։ Պատերազմի ժամանակ թողել է ութերորդ դասարանը և աշխատել որպես տրակտորիստ, այնուհետև մեկ տարի սովորել է Կրասնոյե-օն-Վոլգա գյուղի գեղարվեստական և արդյունաբերական դպրոցում, իսկ 1946 թվականին տեղափոխվել է Լենինգրադի շինարարական քոլեջ իր ուսումը աշխատանքով. Դիպլոմը պաշտպանելուց հետո աշխատել է Սիբիրի, Ուկրաինայի, Ղազախստանի, Պերմի շինհրապարակներում։ 1969 թվականից զբաղվել է բացառապես երեխաների և երիտասարդների ստեղծագործական աշխատանքով։ Կազմել է մի քանի ժողովածու՝ «Վե՛ր կաց, Միտենկա»։ «Շանեժկա» «Դուռ մարգագետնում» «Հեթեր» «Հարյուր արծաթե ձի» «Հաջողակ մարգարիտներ» Պարգևատրվել է Պատվո նշանի շքանշանով, «Հայրենական մեծ պատերազմում քաջարի աշխատանքի համար» մեդալներով. Հայրենական պատերազմ», «Աշխատանքի վետերան»։ Մշակույթի վաստակավոր գործիչ։ Անունը տրված է Պերմի տարածաշրջանային մանկական գրադարանին։

Փղի վերադարձը(կարդում են հեքիաթի հերոսների դիմակներով 7 սովորող):
Կիզիչ արևի տակ
Լանջից
Լանջին
Քայլելով լեռներով
Ճանապարհորդ փիղ.
Նա անցավ բոլոր հողերը,
Ես տեսա բոլոր երկրները
Ավլել ավելով
Մադրիդի մայթերը,
Ստամբուլի նավահանգստում
Նավերը բեռնված
Բայց ամենուր, բայց տանն ամենուր ես տխուր էի։
Եվ վերջապես նա ամբողջովին տխուր էր,
Ես ճամպրուկ գնեցի և պատրաստվեցի ճամփորդության։
Եվ այսպես, նա քայլում է,
Թափահարում է ականջները -
Ընտանիքին և ընկերներին
Նա նվերներ է բերում:
Եվ հայրենիքը

Ամեն րոպե այն ավելի է մոտենում,
Եվ լեռների լանջերը
Ներքև ու ներքև...
Եվ ճանապարհն ավարտվում է:
Եվ պայծառ գետի մոտ
Երկրացիները ամբոխի մեջ ողջունում են Փղին:

Նրանք գրկում են նրան և օրորում,
Եվ նա նրանց ասաց.
Բոլորը, բոլորը! -
Նվեր է տալիս.
Առաջարկում է օծանելիք և ականջօղեր փղին,
Փոքրիկ փիղ - պայուսակ ABC գրքով և կոշիկներով,
Ընձուղտ - վերարկու ոսկե կտրոնով,
Իսկ գետաձին պոմպոնով գլխարկ ունի։
Եվ բոլորը երախտապարտ են, բոլորը լիովին երջանիկ են,

Բայց հետո դուրս է գալիս.
- Ներողություն! Ինչ վերաբերում է ինձ:
Չպե՞տք է: -
Հանկարծ ինչ-որ տեղից դուրս եկավ
Եվ գորշ մուկը ողորմելի ճռռաց.
Եվ Փիղը անմիջապես լռեց ու ամաչեց։
-Ինչ անամոթ եմ ես։ - ասաց նա։
Եվ նա հանեց իր բաճկոնը,
Եվ նա զգաց իր գրպանը,
Եվ բեռնախցիկով նա լայն բացեց ճամպրուկը,
Եվ կրկին հարվածեց
Եվ նա նստեց իմ կողքին,
Եվ տխուր ասաց.
-Ճամպրուկը դատարկ է:
Եվ բոլորը ընկճվեցին...

Բայց այստեղ ամբողջությամբ
Բեհեմոթը գոռաց տխուր ամբոխին.
-Միայն մտածիր, վայ։
Դե, արժի՞, ախպերներ։
Պե՞տք է այդքան անհանգստանանք Մկնիկի համար:
Ի վերջո, մենք ՀՍԿԱՆԵՐ ենք։
Իսկ Մկնիկը հազիվ է երեւում։
Բայց Փիղը շշնջաց.
-Մի՛ պարծենա, ծերուկ։
Մուկը քեզնից վատը չէ, Հիպոպոտամ։
Նրան՝ մոխրագույնին, նույնպես որսով նվեր են տալիս։
Եվ ես ուղղում եմ իմ սխալը,
Ես կրկին հեռանում եմ ընկերներից և ընտանիքից:

Եվ նա ոտքի կանգնեց,
Ես հոգնած հառաչեցի,
Նա ձեռքի պես թափահարեց կոճղը
Եվ նա նորից տեղափոխվեց օտար երկրներ,
Դեպի հեռավոր լեռներ
Եվ ծովերից այն կողմ:
Նա գնացել է։
Եվ կրկին տնից հեռու
Հիմա նա լվանում էր փողոցները, հիմա բարձում էր նավերը։
Նրա տակ ճաքճքեցին շոգենավերի սանդուղքները,
Ամպերը վախեցրել են նրան վատ եղանակով,
Նա հանգիստ չգիտեր,
Ոչ մի հանգստություն
Եվ ես նվեր եմ վաստակել մկնիկի համար:
Բայց միայն հիմա է գնել
Ոչ հագուստ
Եվ ոչ օծանելիք
Եվ հարմոնիկա!
Եվ ես ինքս խաղացի
Եվ նա հարվածեց ականջներին,
Եվ նա ուրախ մռնչաց.
Եվ նա ոտքով քայլեց դեպի տուն։
Նա քայլեց և ծիծաղեց:
Նա քայլեց և շեփորահարեց.
- Հաճելի նվեր
Ես գնել եմ այն մկնիկի համար:
Հիմա բոլորի համար հաճելի և զվարճալի կլինի,
Հիմա ես տուն եմ գնում վերջնականապես:

Սկոմորոշինա «Հոյակապ, խնամակալ»(մասնակցում են ռուս տղամարդկանց տարազներով երկու ուսանող)

Ողջույն, խնբի՛

Այո, ես ասում եմ, հիանալի, խնբի՛:

Այո, ես գնացի այծ վաճառելու։

Դե, ինչպե՞ս է խնամակալը։

Նրանք ինձ տվեցին երեք ռուբլի, բայց թվում էր, թե էժան է, բայց ես այն հետ չեմ տվել։

Ինչպե՞ս է ապրում խնամակալ Վանյուխան:

Հա, ասում եմ, ո՞նց է ապրում խնամակալ Վանյուխան։

Ինչ կասեք ծխախոտի մի քիչ հոտ քաշելու մասին: Վերջերս զգացի դրա հոտը:

Իսկապե՞ս դու, խնամի, մորուքով գերաճած ես։

Ծխախոտ - թողնել? Ո՛չ, խնկուվաճառ, ես դրա հոտն եմ զգում արդեն քառասուն տարի – ես սովոր եմ դրան:

Ի՞նչ է, խնամի, որդու հետ է ամուսնացել։

Ես մի ամբողջ պարկ շաղգամ գնեցի։

Քնածը լա՞վ է։

Սնոշկան լավն է?

Ոչ շատ վատ: Ձմեռը երկար է, տղաները կուտեն:

Լրիվ խուլ դարձե՞լ ես, խնբի։

Ոչ, իմ տղան երկուսով է եկել, իսկ ես մեկով. ես ծերանում եմ և ուժ չունեմ:

Դու դրա հոտը ընդհանրապես չե՞ս զգում, խնբի՛կ։

Ա. Ո՛չ, խնբի՛, թեկուզ ուշ լինի, ես տուն կգնամ և չեմ գիշերի։

Դե, խնտին, մենք բավական խոսեցինք: Ցտեսություն։

Այո, ես ասում եմ, ցտեսություն:

Ի՞նչ, ներս մտիր։ Լավ, լավ! Հիմա ես և տղաս կգանք։

Ուսուցիչ:Նիկիտան և Բոգդանը մեզ ցույց տվեցին skomoroshina-ն, և այն գրանցեց հայտնի Պերմի գիտնական, բանահյուսություն հավաքողը:

Կենսագրություն

Բանահյուսության ժողովրդական ստեղծագործությունները մինչ օրս պահպանվել են շնորհիվ

բանահավաքներ. Այդ գիտնականներից մեկն էր Իվան Վասիլևիչ

Զիրյանովը։Նա շատ էր սիրում իրը հայրենի հող, հայրենի Պրիկամիեն, և իհարկե նրա հայրենի գյուղը՝ Կրասնովիշերսկի շրջանի Ռոմանիխա։ Իվան Վասիլևիչը հայտնի է որպես Ուրալյան բանահյուսության, երգերի, դյույմերի, հեքիաթների, կատակների, առակների, Կամայի շրջանում կոլեկցիոներ: Դասավանդել է Պերմի մանկավարժական ինստիտուտում։ Հրատարակել է մի քանի բանահյուսական ժողովածուներ՝ «Vishera ditties»: «Լիրիկական ժողովրդական երգեր», «Ուրալյան դիթիսներ սիրո մասին», «Չերդինի հարսանիք», «Ծերունու գաղտնիքը», «Հեքիաթներ», «Սկոմորոշիններ»։

Ուսուցիչ:Ասացեք, երեխաներ, սիրու՞մ եք հանելուկներ:

Կենսագրություն.Ավելի քան քառասուն տարի առաջ Պերմ քաղաքի խանութներում հայտնվեց մի գիրք, որի տպաքանակը կազմում էր հարյուր հազար օրինակ, բայց այն ակնթարթորեն սպառվեց։ Այն կոչվում էր «Հարյուր հանելուկ»: Այն հեղինակել է Պերմի բանաստեղծ Բորիս Շիրշովը։ Բորիս Վալենտինովիչ Շիրշովը (1923-1973) ծնվել է Իրկուտսկի մարզում, սակայն կյանքի մեծ մասն անցկացրել է Պերմում։ Նա այստեղից մեկնել է միայն ռազմաճակատ։ Պատերազմի ժամանակ Շիրշովը ղեկավարում էր գնդացիրների դասակը և վիրավորվում։ Վերադարձել է Պերմ։ Նրա բոլոր գրքերը տպագրվել են այստեղ։

Հանելուկներ Բ.Շիրշովի գրքից(կարդում են երկու ուսանողներ)

Եթե դու նրան բաց թողնես շղթայից,

Նա կթռչի քեզնից ամպերից այն կողմ: (Փուչիկ)

Ես ոտաբոբիկ քայլեցի ցանկապատի մոտով

Եվ նա այրվեց կանաչ եռացող ջրով: (եղինջ)

Նա մեծ ցանկությամբ փոշի է շնչում,

Բայց նա չի հիվանդանում, չի փռշտում: (Փոշեկուլ)

ատամնավոր սղոց

Ես գնացի խիտ անտառ,

Ես շրջեցի ամբողջ անտառով,

Ես ոչինչ չեմ կրճատել: (սանր)

Սև ու սպիտակ գույներով
Մեկ-մեկ գրում են
Լաթով քսել

Դատարկ էջ։ (դպրոցական խորհուրդ)

Ես տնից դուրս եմ և դռնից դուրս
Ընդամենը մեկ քայլ արեց,
Դուռը փակվեց իմ հետևից
Իմ առջեւ ճանապարհ չկա։
Ես և՛ տանն եմ, և՛ տանը չեմ,
Երկնքի և երկրի միջև
Գուշակիր, ընկերներ.
որտե՞ղ եմ ես։ (պատշգամբում)

Ես ձիու նման չեմ
Իսկ ես թամբ ունեմ։
Կան տրիկոտաժե ասեղներ: Նրանք խոստովանում են
Հարմար չէ տրիկոտաժի համար:
Ոչ զարթուցիչ, ոչ տրամվայ,
Բայց ես զանգում եմ, որպեսզի իմանաս: (հեծանիվ)

ծառերի, թփերի հետևում
Բոցը արագ բռնկվեց
Փայլեց, վազեց -
Ծուխ չկա, կրակ չկա։ (աղվես)

քայլում է երկնքով
Նկարիչ առանց վրձինների.
Շագանակագույն ներկ
Նկարում է մարդկանց (Արև)

Փչում է փուչիկները
Փրփուրը բարձրացավ գագաթին -
Եվ նա գնացել էր։
Ամեն ինչ գնացել է (օճառ)

Կանգ առած նա մեզ օգնեց.
Ես ապուր պատրաստեցի և կարտոֆիլ թխեցի։
Դա լավ է արշավի համար
Դուք չեք կարող վերցնել այն ձեզ հետ: (խարույկ)

Մեր խոհանոցում ամբողջ տարին
Ձմեռ պապը ապրում է պահարանում: (սառնարան)

Ուսուցիչշատ բանաստեղծություններ է գրել մեծերի համար, բայց կան նաև բանաստեղծություններ, որոնք նա գրել է հատուկ երեխաների համար։ Այս բանաստեղծություններից մեկը կոչվում է «Սուտասաններ»։(կարդում են ձկնորսի հագուստով երկու տղաներ)

Երկու ձկնորս, երկու ստախոս

Մենք նստեցինք գետի վերևում։

Նրանցից մեկը լոչ է բռնել

Պեսկարիան տարբեր է.

Թուփը բաժանեց ձկնորսներին,

Տարածվող, հաստ,

Եվ առաջին ստախոսը չտեսավ

Ո՞ւմ է բռնել երկրորդը։

Երկրորդը դա ընդհանրապես չէր տեսնում,

Ում քաշում էր հարեւանը

Եվ նա բղավեց.

Համարյա կոկորդիլոսի նման։

Այստեղ նախ, գովելով ընկերոջը,

Պատասխանեց. - Դու ուժեղ ես:

Եվ ես թմբուկ բռնեցի։

Նա երեւի գերանի չափ մեծ է։

Թող տեսնեմ։ - ասաց մեկը

Մեկ ուրիշն ասաց. - Չհամարձակվես։

Մի մոտեցիր ինձ հիմա

Դուք կվախեցնեք բոլոր ձագերին:

Ավելի լավ է սպասեմ

Ես քո հարևանն եմ...

Առաջինը պատասխանեց. «Ես քեզ թույլ չեմ տա ներս մտնել»:

Որտեղ աղմուկ է, այնտեղ զովություն չկա...

Մայրամուտը խամրեց ու խամրեց

Գետի մյուս կողմում գտնվող անտառի վերևում:

Ժամանակն է գնալ։ - ասաց մեկը:

Եկեք գնանք, - ասաց մյուսը:

Մի թաքցրեք ձեր որսերը,

Ստախոսները գնացին տուն...

Ես առաջինը քայլեցի ճանապարհով,

Իմ հետևում եղբայրս է։

Ուսուցիչ:Ուշադիր նայեք դիմանկարին. Ճանաչո՞ւմ եք այս գրողին։

Մամին-Սիբիրյակի կենսագրությունըՇատ տարիներ առաջ Ուրալում էր ապրում հիանալի ռուս գրող Դմիտրի Նարկիսովիչ Մամին-Սիբիրյակը։ Նա իրեն անվանում էր սիբիրցի, քանի որ լավ գիտեր և կրքոտ սիրում էր իր հայրենի հողերը՝ Ուրալն ու Սիբիրը: Ուրալյան լեռները ձգվում են հարյուրավոր կիլոմետրերով։ Այստեղ 1852 թվականին Վիսիմո-Շայտանսկի գործարանային գյուղում ծնվել է Մամին-Սիբիրյակը։ Մամինի ընտանիքը համեստ էր ապրում։ Հայրը քահանա էր։ Երկար տարիներ գյուղի դպրոցում երեխաներին անվճար դասավանդել է։ Միտյան օգնում էր մորը տնային գործերում և կերակրում կրտսեր քրոջը։ Միտյան երազում էր, որ մի օր կխոսի ժողովրդի կյանքի մասին, գրքեր կգրի հայրենի Ուրալի մասին։ Մամին-Սիբիրյակը շատ է գրել հրաշալի պատմություններերեխաների և դեռահասների համար. Ու թեև այդ ժամանակից շատ տարիներ են անցել, սակայն նրանց երեխաները դեռ հետաքրքրությամբ են կարդում։

5. Առաջնային համախմբում.

Գուշակիր հանելուկը, անվանիր հեքիաթը:(Առաջադրանքները կարդում են երկու ուսանող հերթով)

Խաչաձև, փոքրիկ, մոխրագույն մուշտակով և ֆետրյա կոշիկներով (նապաստակ) «Քաջ նապաստակի հեքիաթը...»

Ամռանը նա քայլում է առանց արահետի սոճու և կեչի ծառերի մոտ,

Իսկ ձմռանը նա քնում է որջում՝ թաքցնելով քիթը ցրտից (արջը) «Կոմար Կոմարովիչի հեքիաթը»

Ծառերի միջև ընկած էր ասեղներով բարձ,

Նա հանգիստ պառկեց, հետո հանկարծ փախավ (ոզնի) «Ավելի խելացի, քան բոլորը»

Մոխրագույն բանակային բաճկոնով չարաճճի տղա

Ճնճղուկը պտտվում է բակում՝ փշրանքներ հավաքելով «Ճնճղուկ ճնճղուկի հեքիաթը»

Թռչում է, ճռռում, երկար ոտքերը քարշ տալիս,

Նա առիթը բաց չի թողնի՝ կնստի կկծի (մոծակ)։ «Կոմար Կոմարովիչի հեքիաթը»

Ամբողջ օրը թռչում է, բոլորը ձանձրանում են

Գիշերը կգա, հետո կկանգնի (ճանճը) «Հեքիաթ, թե ինչպես է ապրել վերջին ճանճը»

Ատամնավոր, մորթե: Հենց որ նա սկսում է ուտել, նա երգում է երգը (կատվի) «Վորոնուշկայի հեքիաթը»

Ո՞վ է շրջում մռայլ ու սոված ցուրտ աշնանը։ (գայլ) «Քաջ նապաստակի հեքիաթը...»

6. Անդրադարձ

Ուսուցիչ:Այսպիսով, մեր դասը ավարտվեց: Իսկ մեր հանդիպումը կավարտենք երգով։

«Բարև իմ հայրենիք» երգը(կատարում է ամբողջ դասարանը)

1. Առավոտյան արևը ծագում է,

Բոլորին կանչում է դրսում

Ես դուրս եմ գալիս տնից.

«Բարև, իմ փողոց»:

2. Ես երգում եմ բարձրության վրա

Թռչունները երգում են ինձ հետ միասին

Խոտաբույսերը ճանապարհին ինձ շշնջում են.

«Շտապի՛ր, ընկերս, մեծացիր»

3. Ես արձագանքում եմ խոտաբույսերին,

Ես պատասխանում եմ քամիներին

Ես պատասխանում եմ արևին.

«Բարև իմ հայրենիք»

Հղումներ:

1. «Skomoroshiny» - Պերմ: Book Publishing House, 1984 թ

2. Լ. Կուզմին «Մի էքսցենտրիկ քայլեց ...» - Պերմի գրքի հրատարակչություն, 1973 թ.

3. -Սիբիրյակի պատմություններ և հեքիաթներ (կոմպոզիցիաՄոսկվա «Մանկական գրականություն», 1977 թ.

4. - Սիբիրյակ «Ալյոնուշկայի հեքիաթները» - Մոսկվա «Մանկական գրականություն», 1986 թ.

5. «Հայրենիքում» Բանաստեղծություններ. – Պերմ: Գրքի հրատարակչություն, 1954 թ

6. «Հարյուր հանելուկներ» - Պերմ: Գրքի հրատարակչություն, 1962 թ.

7. «Կամա շրջանի գրականություն» Ընթերցող համար տարրական դպրոց(համ. ,) - Պերմ: Գրքի աշխարհ, 2001 թ

8. «Պերմի շրջանի գրողներ» մատենագիտական տեղեկագիրք (կազմված) - Պերմի գրքի հրատարակչություն, 1985 թ.

Դուք կարող եք որոնել միաժամանակ մի քանի դաշտերում.

Տրամաբանական օպերատորներ

Լռելյայն օպերատորն է ԵՎ.
Օպերատոր ԵՎնշանակում է, որ փաստաթուղթը պետք է համապատասխանի խմբի բոլոր տարրերին.

հետազոտությունների մշակում

Օպերատոր ԿԱՄնշանակում է, որ փաստաթուղթը պետք է համապատասխանի խմբի արժեքներից մեկին.

ուսումնասիրություն ԿԱՄզարգացում

Օպերատոր ՉԻբացառում է այս տարրը պարունակող փաստաթղթերը.

ուսումնասիրություն ՉԻզարգացում

Որոնման տեսակը

$ ուսումնասիրություն $ զարգացում

Նախածանց փնտրելու համար հարցումից հետո պետք է աստղանիշ դնել.

ուսումնասիրություն *

Արտահայտություն որոնելու համար անհրաժեշտ է հարցումը փակցնել կրկնակի չակերտների մեջ.

" հետազոտություն և մշակում "

Որոնել ըստ հոմանիշների

# ուսումնասիրություն

Խմբավորում

Մոտավոր բառերի որոնում

Մոտավոր որոնման համար անհրաժեշտ է տեղադրել tilde " ~ « բառի վերջում արտահայտությունից: Օրինակ.

բրոմ ~

բրոմ ~1

Լռելյայնորեն թույլատրվում է 2 խմբագրում։

Հարևանության չափանիշ

" հետազոտությունների մշակում "~2

Արտահայտությունների համապատասխանությունը

ուսումնասիրություն ^4 զարգացում

Լռելյայն մակարդակը 1 է: Վավեր արժեքները դրական իրական թիվ են:

Որոնել ընդմիջումով

Սա հետաքրքիր է.