«Հայրիկ, մայրիկ, ես ընկերական ընտանիք եմ» տոնի սցենարը տարրական դպրոցում. Մրցույթ «Հայրիկ, մայրիկ, ես - մեր ընկերական ընտանիքը»

Ես ունեմ փոքր, բայց շատ ընկերասեր ընտանիք: Ինձ համար ընտանիքս սկսվում է մայրիկիցս։ Մայրական գուրգուրանքը, քնքշությունը, ջերմությունը մեզ շրջապատում են կյանքի առաջին օրերից։ Մայրս ընտանիքի ամենասիրելի ու սիրելի մարդն է։ Նա շատ լավ տանտիրուհի է։

Ընտանիքում հինգ հոգի ենք՝ մայրիկ, հայրիկ, ավագ քույր, եղբայր և ես։ Մենք շատ սերտ ընտանիք ենք։ Մեծ քրոջս անունը Կատյա է, նա քսանչորս տարեկան է։ Իսկ Ստաս եղբայրը քսանմեկ տարեկան է։ Կատյան սովորում և աշխատում է Մոսկվայում։ Նա դասավանդում է քիմիա և կենսաբանություն: Ստասը միայն երրորդ կուրսում է։ Ծնողների մասին չեմ կարող ասել. Մայրիկը բուժքույր է, իսկ հայրիկը` անասնաբույժ:

Մեր տանը միշտ ջերմ է, հարմարավետ և հարմարավետ, քանի որ մեր ընտանիքը շատ ընկերասեր է և կենսուրախ։ Յուրաքանչյուր ընտանիք պետք է ունենա իր ավանդույթները, իր ընտանեկան տոները: Որպես ընտանիք մենք հաճախ ենք հիշում մեզ հետ պատահած զվարճալի դեպքեր: Այս հիշողությունները տանը ջերմ ու ջերմ մթնոլորտ են ստեղծում: Մենք սիրում ենք անցկացնել արձակուրդները տանը: Մեզ համար դրանք առաջին հերթին ժպիտներ են, ծիծաղ, նվերներ, ընկերներ, մտերիմ մարդիկ, որոնց հետ ցանկանում եք հանդիպել և զրուցել։ Մենք բոլորս միասին պատրաստվում ենք ամենակարևոր ընտանեկան տոներին և անհամբեր սպասում դրանց։ Այս ամենը միավորում է մեզ և բերում ուրախություն։ Կատյան պատմում է ինստիտուտում ունեցած հաջողությունների, սիրելի ուսանողների մասին, որտեղ գնացել է հանգստանալու, Ստասը՝ նույնպես։ Տոներն անմոռանալի իրադարձություններ են մեր ընտանիքում։ Ընտանեկան տոները նշում ենք տանը կամ բնության գրկում։ Հաճախ մեզ են միանում ընկերները, հարեւանները, բարեկամները։ Ընտանեկան տոնը տոն է, որին մասնակցում են և՛ մեծերը, և՛ երեխաները:

Ընտանիքն ամենակարևոր բանն է, որ ունի մեզանից յուրաքանչյուրը։ Այն հիմնված է փոխըմբռնման, վստահության, միմյանց հանդեպ հոգատարության, համատեղ գործողությունների ուրախության վրա։ Այստեղ մենք կարող ենք լսել մեր մասին այն, ինչ դրսից մարդիկ երբեք չեն համարձակվի ասել մեզ, և այստեղ մենք երբեք չենք դադարի սիրել։ Ինձ համար ընտանիքը մի վայր է, որտեղ ես միշտ անհամբեր կսպասեմ վերադառնալուն: Ընտանիքս և ընկերներս միշտ սպասում են ինձ և սիրում են ինձ: Ընտանիքս իմ աջակցությունն է։

Երբ բոլորս միասին մաքրում ենք բակը, երեկոյան հոգնած, բայց ուրախ տուն ենք գալիս։ Մենք սիրում ենք միմյանց և սա է մեր ուժը։ Ընտանիքը մարդկային երջանկության գրավականն է։ Ընտանիքը մեր տունն է, ծնողները, պապերը, տատիկները: Այս մարդիկ միշտ այնտեղ են՝ տոներին և աշխատանքային օրերին, հիվանդության և առողջության մեջ:

Գալիս է այն օրը, երբ քույր ու եղբայրը մեկնում են Մոսկվա։ Տունը ինչ-որ կերպ դատարկ է, և ես քեզ շատ եմ կարոտում, տխուր եմ, բայց գիտեմ, որ սա է ժամանակ կանցնի. Երբ նրանք գալիս են, ինձ համար հեշտ է դառնում, ես շատ ազատ ժամանակ ունեմ, և ծնողներիս օգնելուց բացի կարող եմ ևս մի քանի գործով զբաղվել։ Բայց, ավաղ, մենք նորից պետք է բաժանվենք, իսկ ես շարունակում եմ օգնել ծնողներիս։ Հայրիկը միշտ ասում է. «Մենք միշտ պետք է միասին լինենք, այնուհետև մենք կհաղթահարենք մեր ճանապարհի բոլոր դժվարությունները և բոլոր խոչընդոտները, և մեզ հետ ամեն ինչ լավ կլինի: »

Ամեն օր զանգում ենք միմյանց, իմանում խնդիրների մասին։ Մայրիկն ու հայրիկը օգնում են գումարով և բարոյապես աջակցում նրանց, երբ դժվար է: Ծնողներիս աջակցության շնորհիվ լավ եմ սովորում։

Մայրիկի և հայրիկի ծննդյան օրերին մենք (նրանց երեխաները) մեր ձեռքերով նվեր ենք պատրաստում, ես լավ եմ նկարում և անձեռոցիկներ եմ հյուսում։ Կատյան պոեզիա է կարդում. Ստասը երգեր է երգում. Ահա թե որքան զվարճալի և ծննդյան օրեր են մեզ մոտ: Ես շատ եմ սիրում իմ ընտանիքը և համարում եմ իմ աջակցությունը։ Ես ինձ շատ եմ համարում երջանիկ մարդքանի որ ես մեծանում եմ մեծ և ընկերասեր ընտանիքում: Իմ ընտանիքը իմ ծնողներն են, ովքեր միասին են քսանհինգ տարի։ Հայրիկ, մայրիկ, քույր, եղբայր և ես - մենք մի ամբողջություն ենք:

Ես շատ եմ սիրում իմ տատիկին ու պապիկիս, ովքեր ութսուն տարեկանից բարձր են։ Շատ գնացին ծանր կյանքերբ ցուրտ էր ու քաղցած, իսկ հիմա մենք պետք է օգնենք նրանց ամեն ինչում, մխիթարենք, ուրախացնենք մեր հաջողություններով։ Պապս շատ աշխատասեր է, իսկ տատիկս՝ իսկական սիրուհի։

Իմ ընտանիքը սիրում է պահպանել մեր ժողովրդի ավանդույթները։ Ավագ սերնդի հետ հարաբերություններում մեզ համար ամենաարժանի օրինակն են մեր ծնողները։

Յուրաքանչյուր ազգ ապավինում է իր ազգային ավանդույթներին: Իսկ մայրենի սուրբ լեզվի, ավանդույթների սերնդեսերունդ պահպանումն ու փոխանցումն ամբողջությամբ կախված է ընտանիքից, մորից։

Մեր ընտանիքը շատ ընկերասեր է։ Մանկուց մենք դաստիարակվել ենք ընտանեկան հարաբերություններսովորեցրել են հարգել և հասկանալ միմյանց: Հարազատները հավաքվում են ոչ միայն տոնական սեղանի շուրջ, այլ օգնում են գոյատևել կյանքի դժվարին պահերը։ Դուք կարող եք հպարտանալ նման ամուր ընտանիքով, այդպիսի ընտանիքը միշտ կաջակցի ձեզ:

Հարգելի գործընկերներ, ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում ընտանեկան տոնի սցենարը։ Այս տոնը տեղի ունեցավ ք միջին խումբ, մեր երեխաների ամենամոտ ու սիրելի մարդկանց՝ մայրերի, հայրերի, տատիկների, եղբայրների, քույրերի շրջապատում։
Տոնը շատ բարի, պայծառ, ընտանեկան առումով ջերմ ստացվեց։

Նպատակը. ուշադրություն հրավիրել ընտանիքի վրա, ցույց տալ դրա արժեքը յուրաքանչյուր մարդու համար:

Նպատակները՝ բարելավել աշխատանքի որակը մանկապարտեզշփվելիս

ծնողների հետ։ Բարոյական վերաբերմունք ձևավորել ընտանիքի նկատմամբ

ավանդույթները։ Ներգրավել ծնողներին համատեղ գործունեության մեջ:

Սցենար «Մայրիկ, հայրիկ, ես ընկերական ընտանիք եմ»

Երաժշտության ներքո երեխաները մտնում են դահլիճ և կանգնում կիսաշրջանով

Ներկայացնող 1. Ընտանիքը յուրաքանչյուր կյանքի հիմքն է,

Սերը բոլոր հիմքերի հիմքն է:

Եվ հավատարմությունը վեր է բոլոր քմահաճույքներից,

Բոլորը միասին - ավելի լավ, քան ցանկացած երազանք:

Ընտանիքը տարօրինակ բառ է

Չնայած ոչ օտար

Ինչպե՞ս առաջացավ խոսքը:

Մեզ համար ամենևին էլ պարզ չէ։

Դե «ես» - հասկանում ենք

Ինչու՞ կան յոթ:

Կարիք չկա մտածել և գուշակել

Երկու պապիկ, երկու տատիկ,

Գումարած մայրիկ, հայրիկ, ես:

Ծալվե՞լ է: Դա կազմում է յոթ մարդ: Ընտանիք»!

Իսկ եթե եղբայր լինի:

Կամ գուցե քույրի՞:

Դուրս է գալիս ութ «i»:

Ոչ Եթե ​​կա եղբայր

Դուրս է գալիս «Wow! Ընտանիք».

Ներկայացնող 2: Բարի երեկո, սիրելի հյուրեր: Մենք ուրախ ենք ձեզ տեսնել մեր մեջ

հարմարավետ սենյակ! Այսօր մենք մեր տոնը նվիրում ենք ընտանիքին։ Ամենից հետո

ընտանիքը մեզ բոլորիս շրջապատող ամենամոտ մարդիկ են

կյանքը սիրո, փոխըմբռնման և բարի կամքի մթնոլորտ է:

Երեխան: Մեծահասակները և երեխաները գիտեն

Ինչն է ամենակարևորը աշխարհում -

Մայրիկ, հայրիկ, դու և ես

Միասին ընկերական ընտանիք:

Երեխան. Ընտանիքն այն է, ինչ մենք կիսում ենք բոլորի համար,

Ամեն ինչից մի քիչ՝ և՛ արցունքներ, և՛ ծիծաղ,

Վերելք և անկում, ուրախություն, տխրություն,

Ընկերություն և վեճեր, լռության կնիք.

Երեխան. Ընտանիքն այն է, ինչ միշտ քեզ հետ է:

Թող շտապեն վայրկյանները, շաբաթները, տարիները,

Բայց պատերը թանկ են, քո հայրական տունը,

Սիրտը հավերժ կմնա դրա մեջ:

Երեխաները երգում են «Իմ ընտանիքը» երգը

Երգից հետո նստեք աթոռներին

Ներկայացնող 1. Մեր մեծ ընտանիքում կա 76 մարդ՝ սրանք մայրեր, հայրեր, երեխաներ և մանկավարժներ են:

Դրանցից մայրերը՝ 26, հայրերը՝ 26, աղջիկները՝ -14, տղաները՝ 12. Ամենակրտսերը.

ընտանիքներ - 10, մեծ ընտանիքներ – 3.

Ներկայացնող 2. Յուրաքանչյուր ընտանիք փոքր քաղաք է՝ իր սովորույթներով և ավանդույթներով:

Այսօր մենք ձեզ հետ մրցույթներ ենք անցկացնելու և տեսնելու, թե ում ընտանիքն է ամենաշատը

ստեղծագործ, հնարամիտ և ընկերասեր:

Հաղորդավար 1. Այսպիսով, եկեք սկսենք: Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր նախասիրությունը: Ի վերջո, մենք բոլորս

տարբեր. Առաջին անգամ բոլորը յուրովի են հանդիպել: Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի

նրանց զվարճալի պատմություններոր պատահել է նրանց հետ։ Գուցե ինչ-որ մեկը

ունի իր սեփական ընտանեկան զինանշանը: Այս մասին կիմանանք հիմա։

1. «Այցեքարտ»

(ընտանիքները ներկայանում են)

Ներկայացնող 2. Դե, ահա մենք ձեզ հետ ենք և հանդիպեցինք: Եվ միմյանց ավելի լավ ճանաչելու համար,

եկեք խաղանք՝ 2. «Մենք մեկ ընտանիք ենք» (գետնի վրա).

Հաղորդավար: Դուք և ես մեկ ընտանիք ենք

Դու, մենք, դու, ես

Հպեք աջ կողմի հարեւանի քթին

Ձախ կողմում դիպչեք հարեւանի քթին

Մենք ընկերներ ենք

Ես և դու մեկ ընտանիք ենք

Դու, մենք, դու, ես:

Գրկեք աջ կողմում գտնվող հարևանին

Գրկեք ձախ կողմում գտնվող հարեւանին

Մենք ընկերներ ենք

Ես և դու մեկ ընտանիք ենք

Դու, մենք, դու, ես:

Կտտացրեք հարևանին աջ կողմում

Ձախ կողմում սեղմեք հարևանին

Մենք ընկերներ ենք

Ես և դու մեկ ընտանիք ենք

Դու, մենք, դու, ես:

Ներկայացնող 1. Վերջերս հեռուստաէկրաններից մեզ շատ են առաջարկել

միջոցներ քաշի կորստի և մարմնի բարելավման համար. Չգիտենք՝ ինչ

դուք օգտագործում եք միջոցները տանը, իսկ մենք մանկապարտեզում ենք

Մենք մեր կազմվածքը պահպանում ենք միայն սպորտի միջոցով։ Իսկ հիմա մենք

որոշեք առավել բարեկազմ ընտանիքը. Մեկ րոպեում ընտանիքի բոլոր անդամները

պետք է հնարավորինս մոտ լինեն միմյանց: Կարող է աճել

վեր, վերցրու ինչ-որ մեկին քո գրկում կամ դրիր քո ուսերին: Եվ մենք չափելու ենք

ձեր ընտանիքը գոտկատեղի մակարդակի վրա: Եվ մենք կորոշենք առավել սլացիկ:

3.Մրցույթ «Ամենասլացիկ ընտանիքը».

Հաղորդավար 2: Լավ արեցիք: Արե՞լ է դա։ Տղերք, ինչ եք կարծում, ով է ամեն ինչ պահում

տանը? ....... երեխաների պատասխանները. Իհարկե, դա մայրիկն է: Երջանիկ է նա, ով մանկուց է
գիտի մոր սերը, ջերմությունը, հոգատարությունը: Եվ որքան երջանիկ է մայրիկը, երբ նա

պատասխանեք նույնը.

Երեխան. Շատ հազվադեպ է, բայց դեռ հիվանդ է,

Եվ հետո ամեն ինչ սալտոի շուրջ՝ գլխիվայր:

Երեխա. Որպեսզի դա լույս լինի սրտում և տանը,

Փոխհատուցեք նրա բարությունը բարությամբ:

Ներկայացնող 1. Մեր աղջիկները ապագա մայրեր են: Մայրիկը պետք է ամեն ինչ իմանա: Եվ մեծ մասը

առաջին բանը, որ նա պետք է սովորի, երեխային բարուրելն է: Եկեք

եկեք ստուգենք, թե արդյոք մեր մայրերը հիշում են, թե ինչպես են բարուրել երեխաներին և որքան հաջող

նրանք փորձը փոխանցում են իրենց դուստրերին:

4.Մրցույթ «Բուլղարում երեխային»

Տեսարան «Ո՞վ է ավելի կարևոր ...»

Երեխաները գալիս են կեսին

Մեր զանգը ահավոր հնչեղ է, ես դուրս եմ թռչում միջանցք ...

Ես զրուցել եմ մի աղջկա հետ...

«Իսկ հայրս չեմպիոն է: Նա գնում է մարզադաշտ

Նա կշիռներ է նետում

Սաամին ուժեղ կլինի աշխարհում»:

Չնայած տղամարդիկ ուժեղ են

Բլիթներ չեմ կարող թխել...

Դուք հիմար տղամարդիկ եք, ձեզ կրթելու, սովորեցնելու համար,

Եվ մաղադանոսը սամիթից, դուք չեք կարող տարբերել:

Ի դեպ, ո՞վ է լվանում տանը։

Աստված քեզ տաղանդ չի տվել...

Հեռուստացույց «սպառող»՝ պառկում ես բազմոցին

Տղամարդու կողմից իմաստ չկա՞:

Այս տաղանդը մեզ չի՞ տրված։

Ո՞վ մեխեց գրքերի դարակը:

Խոհանոցում ծորակը սարքե՞լ եք:

Դուք չեք ցանկանում բորշ պատրաստել,

Կոտլետները մի տապակեք...

Պետք է փախչել աշխատանքի

Դե, այլևս իմաստ չկա:

Դու, փշոտ բեկոր,

Դուք մեզ՝ տղամարդկանց, լավ չեք ճանաչում։

Ժամանակ առ ժամանակ արցունքներ թափելով...

Եվ նաև առանց պատճառի։

Դու երկչոտ խոսում ես փշոտ խոսքեր

հայրիկը տան գլխում

Հայրիկն ավելի կարևոր է.

Հաղորդավար: Հանգ, լռիր: Դադարեք վիճել։

Երեխաներ, ովքեր ամենակարևորն են տանը:

Երեխաներ. Հայրիկները մեզ համար շատ կարևոր են,

Մայրերը մեզ համար շատ կարևոր են։

Ներկայացնող 2. Մեր տղաները ապագա հայրիկներ են: Հայրիկը հենարան է, հայրիկը ուժ է,

ուժեղ ուսի. Փորձենք մեր ապագայի ու ներկայի ուժը

Երեխա. Հոր ձեռքեր, հոր ձեռքեր:

Նրանք երբեք չեն ձանձրանում:

Հանգստյան օրը նրանք հանգիստ չունեն,

Նրանք ծանոթ են ծանր և խոշոր:

5. Մրցույթ «Տուն կառուցիր»

Ներկայացնող 1. Դե, ահա մենք ձեզ հետ ենք և ստուգեցինք, թե որքան ուժեղ, ճարպիկ և հմուտ ենք մենք: Ա

Հիմա ժամանակն է տեսնելու, թե որքան տաղանդավոր ես:

6. Ընտանեկան սենյակներ

Մրցույթից հետո երեկոյի մասնակիցներին հանձնվում են հիշարժան նվերներ և մեդալներ

Ներկայացնող 2. Ընտանեկան ուրախություն,

Երջանիկ դեմքեր։

Մաղթում եմ բոլոր ընտանիքներին

Փայլիր սիրով:

Ներկայացնող 1. Դե, մեր ընտանեկան երեկոն ավարտվեց: Շատ շնորհակալ եմ բոլորիդ մասնակցության համար։ Իսկ մենք առաջարկում ենք մեր տոնն ավարտել ընտանեկան ուրախ պարով։

պար (Ա. Ուկուպնիկ «Իմ ընտանիքը»)

Տոնի ընթացքը

Ներկայացնող 1. Բարի լույս, սիրելի ծնողներ, հյուրեր, երեխաներ:

Առաջատար 2. Այսօր մենք բոլորս հավաքվել էինք ընտանեկան տոնի համար «Հայրիկ, մայրիկ, ես ընկերական ընտանիք եմ»:

Առաջատար 1.

Կյանքի կախարդական խորհրդանիշն ընտանիքն է։

Հայրենիքի կաթիլ կա մեջը, մեջը՝ Ի.

Այն ունի մայրիկ, հայրիկ, եղբայր, քույր:

Ունի փոքրիկ բակ։

Դրա մեջ `արև, և կեչի, և տուն:

Դրանում ամեն ինչ ջերմորեն ծիծաղում է շուրջը:

Կախարդական երգի յոթ նոտա, յոթ արտահայտություն,

Որպեսզի արևի հրաշալի լույսը չմարի։

Երկրի երեխաները բարձր ծիծաղեցին,

Նրանք կարող էին շարունակել սուրբ մրցավազքը:

Եվ բոլորիդ երջանկության այս տոնին

Շնորհավորում ենք հենց հիմա։

Թող ձեր ընտանիքը ուժեղ լինի -

Հակառակ դեպքում անհնար է ապրել աշխարհում:

Առաջատար 2.Իսկ որքա՜ն հանելուկներ ու ուսանելի բացահայտումներ կան «ընտանիք» բառում։ «Ընտանիք» բառը կարելի է բաժանել. Օրինակ, երկու բառ «յոթ» և «ես»: Հետո կարծես մեզ ասում է. «Ընտանիքը ինձ նման յոթ հոգի է»։

Օգտակար է իմանալ, որ «ընտանիք» բառը ծագում է «սերմ» բառից։ Փոքր սերմը, որը սիրով տնկվում է գետնին, տալիս է ուժեղ բողբոջ: Ժամանակի ընթացքում դրա վրա սկզբում հայտնվում են քնքուշ ծաղիկներ, իսկ հետո լավ պտուղներ։

Մեր նախնիները վաղուց սովորեցրել են, որ այս սերմը չի բուսնի առանց երեցների օգնության և առանց Աստծո կամքի: Այդ պատճառով էլ հարսն ու փեսան օրհնություն ստացան ծնողներից, իսկ հարսանիք՝ Աստծուց։

Ընտանիքն ուժեղանում է, իսկ սերմը վերածվում է ուժեղ ծիլերի։ Նրա վրա ծաղկում են առաջին ծաղիկները՝ որդիներն ու դուստրերը: Հիմա ծնողների հիմնական մտահոգությունն այն է, որ իրենց երեխաները մեծանան։ լավ մարդիկ. Սրա համար ջանք ու ժամանակ չեն խնայում։

Առաջատար 1.Ընտանիքում յուրաքանչյուրն ունի իր պարտականությունները: Դրանք կատարվում են առանց հուշելու։ Ամենադժվար պարտականությունները դրված են ծնողների վրա։

Նրանց սերն ու համբերությունը հասնում են ընտանեկան երջանկության, անդադար աշխատանքի՝ բարեկեցության և բարեկեցության:

Հիշեք իմաստուն պատվիրանը.«Պատվի՛ր քո հորն ու մորը, և դու լավ կլինես, և երկար կապրես»։

Առաջատար 2.

Սիրեցի քեզ առանց պատճառի

Թոռնիկ լինելու համար

Որովհետև դու որդի ես

Երեխա լինելու համար

Ինչի համար եք աճում

Որովհետև նա նման է մայրիկին և հայրիկին...

Եվ այս սերը մինչև ձեր օրերի ավարտը

Այն կմնա ձեր գաղտնի աջակցությունը։

Ուսանող 1.

Կյանքում շատ բաներ ու ճանապարհներ կլինեն։

Եկեք հարցնենք ինքներս մեզ. որտեղի՞ց են նրանք սկսում:

Ուսանող 2.

Ահա մեր պատասխանը, ամենաճիշտը.

Այն ամենը, ինչ մենք ապրում ենք, սկսվում է մայրիկից:

Ուսանող 3.

Աշխարհում շատ մայրեր կան։

Երեխաները սիրում են նրանց ամբողջ սրտով:

Միայն ես եմ մեկին սիրում։

Ով է նա? Ես կպատասխանեմ -

Սա իմ մայրիկն է:

Ուսանող 4.Մայրիկ Փակեք ձեր աչքերը և լսեք, և դուք կլսեք ձեր մոր ձայնը: Նա ապրում է քո մեջ, այնքան ծանոթ, այնքան հարազատ: Դուք չեք կարող շփոթել այն ուրիշի հետ: Նույնիսկ երբ չափահաս դառնաս, միշտ կհիշես մորդ ձայնը։

Ուսանող 5.Մայրիկն ունի ամենաբարի և ամենասիրուն սիրտը, ամենանուրբ և սիրալիր ձեռքերը, որոնք կարող են անել ամեն ինչ: Իսկ մոր հավատարիմ ու զգայուն սրտում սերը զավակների հանդեպ երբեք չի մարում, անտարբեր չի մնում ոչնչի հանդեպ։

Աշակերտ 6. Դու դեռ խոսել չգիտեիր, բայց նա քեզ առանց խոսքերի էր հասկանում։ Ես գուշակեցի, թե ինչն է քեզ ցավեցնում, ինչ ես ուզում։ Մայրիկը քեզ սովորեցրել է խոսել, քայլել։ Մայրիկը քեզ կարդաց առաջին գիրքը: Նրանից ես սովորել թռչունների անունները, որ յուրաքանչյուր ծաղիկ ունի անուն: Մայրիկն օգնեց քեզ տեսնել առաջին ձյան փաթիլը:

Հնչում է մայրիկների համար «Ճշմարիտ ընկեր» երգը.

Ով մեզ առավոտյան արթնացնում է ժպիտով,

Պաշտպանում է մեզ անձրևից և ձնաբքից:

Մենք ուղիղ կպատասխանենք. «Դե, իհարկե, մայրիկ։

Ամենամոտ, ամենաբարի, ամենահավատարիմ ընկերը։

Մենակատար.

Շատ խելացի և գեղեցիկ

Մեր շրջապատում բոլորը գիտեն այդ մասին։

Աշխարհում ամեն ինչ կարող է և միշտ կօգնի:

Մայրիկը իսկական, իսկական ընկեր է:

Ով միշտ կարող է օգնել ձեզ:

Իսկ եթե հանկարծ ինչ-որ բան պատահի:

Մենք ուղիղ կպատասխանենք. «Դե, իհարկե, մայրիկ։

Ամենամոտ, ամենաբարի, ամենահավատարիմ ընկերը։

Մենք ուղիղ կպատասխանենք. «Դե, իհարկե, մայրիկ։

Ամենամոտ, ամենաբարի, ամենահավատարիմ ընկերը։

Ներկայացնող 1. Ընտանիքում երեխան և՛ իգական, և՛ արական ուշադրության կարիք ունի: Հոր հուսալիությունը, նրա զգայունությունը երեխաների, մոր, տատիկի նկատմամբ, ընտանեկան կյանքն ավելի հետաքրքիր, երջանիկ դարձնելու ցանկությունը, այս ամենը փոխանցվում է երեխաներին. տղաներին սովորեցնում են լինել իսկական տղամարդիկ և հետագայում. լավ ամուսիններև հայրերին, և խրախուսում է դուստրերին համեմատել իրենց ընկերներին իրենց հոր հետ, ավելի քննադատաբար վերաբերվել իրենց ընտրյալներին:

Աշակերտ 7

Հայրս գնացել է։

Անկեղծ ասած, ինձ համար հեշտ չէ առանց հայրիկի:

Հայրիկ, եթե ուզում է, կարող է երգ երգել,

Եթե ​​ցուրտ է, տաքացրու քո ջերմությամբ։

Ինձ համար դժվար է քնել առանց հայրիկիս:

Ես վեր կենամ և հանգիստ կկանգնեմ դռան մոտ։

Սիրելի հայրիկ, շուտով վերադարձիր:

Աշակերտ 8

Հայրս գեղեցիկ և քաղցր է

Իմ հայրիկը լավագույնն է:

Նա միշտ բարձրացնում է գլխարկը

Հանդիպում մի տիկնոջ փողոցում.

Բայց մի բան կա, որ ես չեմ հասկանում

Երբեմն ես խղճում եմ հորս համար.

Տանը չի հագնում, ինչու՞:

Այսպիսի գեղեցիկ գլխարկ։

Երեխաները բեմադրում են Ց.Պետրովի «Ընկերական ընտանիք» հեքիաթը:

Ներկայացնող 1. Անտառի եզրին մի փոքրիկ ձեռնոց տուն կար, և նրանք այնտեղ էին ապրում... Ի՞նչ եք կարծում, տղերք, ո՞վ:

Երեխաներ. Մատներ.

Ներկայացնող 1. Մայրս առավոտ շուտ վեր կացավ (երեխաների հետ ցույց է տալիս բութ մատը) և ասում. «Պետք է վառարանը տաքացնենք, շիլա եփենք, ընտանիքը կերակրենք: Ես հայրիկին կուղարկեմ - Միջնամատը անտառում կոների համար: Նա մեզանից ամենամեծն է և ամենաուժեղը։ Հայրիկ - Միջնամատ, գնա անտառ և կոներ բեր տուն:

Հայրիկ - միջնամատ. Ես ամենաուժեղն եմ! Ես ամենախելացին եմ։ Հիմա ես գնամ անտառ, քեզ կոներ կբերեմ։

Ներկայացնող 1. Հայրիկը վազեց - Միջնամատը դեպի անտառ, և կան շատ ու շատ կոներ:

Հայրիկ – Միջնամատ:Հիմա կհավաքեմ դրանք, արագ տաքացնեմ վառարանը։

Առաջատար 1.Պապան կռացավ - Միջնամատը բախումների հետևում է, բայց նա չի կարողանում վերցնել դրանք:

Հայրիկ – Միջնամատ:Պապիկիս կկանչեմ - Մատանի մատ, Նա ինձ կօգնի բշտիկ վերցնել: Պապիկ - Մատանի մատ, գնա օգնիր հավաքել կոները:

Առաջատար 1.Պապը եկավ օգնության՝ Մատանի մատը:

Հայրիկ – Միջնամատ:

Անանուն պապիկ!

Եղեք հերոսի պես

Օգնիր ինձ հարվածել

Տուն տանել!

Առաջատար.Երկար ժամանակ բարձրացնում էին բմբուլը, բայց չէին կարողանում բարձրացնել։

Պապիկ – Մատանի մատը։ Զանգիր տատիկին - Ցուցամատը:

Հայրիկ - միջնամատ. Տատիկի՜ Տատիկ, գնա, օգնիր բարձրացնել բմբուլը:

Առաջատար 1.Տատիկը եկավ - Ցուցամատը, երեքով կռացան։ Երկար ժամանակ բարձրացրին խորդուբորդը, բայց չկարողացան բարձրացնել։

Տատիկ - ցուցամատը. Դու, թոռնիկս, փոքրիկ մատ, խորհուրդ տուր ինձ, այս բմբուլը ճանապարհ չկա։

Առաջատար 1.

Վազելով եկավ փոքրիկ թոռնիկը,

Թեև նա փոքր է, այո, նա համարձակ է,

Նա նայեց միայն բշտիկին,

Նա անմիջապես աչքով արեց պապիկին.

Հմուտ ձեռքի համար -

Սա, ասում են, անհեթեթություն է։

Տատիկ - Ցուցամատը:Դուք լրիվ նման եք մեր հորը, ավելի ճարպիկ երիտասարդ չկա։

Առաջատար.Չորսով սկսեցին բարձրացնել բմբուլը, երկար-երկար բարձրացրեցին, տասն անգամ անընդմեջ, բայց այդպես էլ տուն չբերեցին։

փոքր մատը. Եկեք զանգենք մայրիկին - Բութ մատը, նա գիտի, թե ինչպես անել ամեն ինչ: Մայրիկ-մայրիկ, արի, օգնիր մեզ բարձրացնել բմբուլը:

Մայրիկ – Բութ մատ:

Եկեք, ընտանիք, համարձակորեն

Ձեռք բերեք գործի:

Հայրիկ, վերցրու այս եզրը

Տատիկ, սեղմիր այստեղ

Դու, տղաս, այստեղից, պապիկ, այստեղից ...

Եվ հիմա ես կվերցնեմ այն ​​և կօգնեմ ձեզ բոլորիդ:

Մեկ, երկու, երեք, բարձրացե՛ք:

Առաջատար 1.

Բոլորը միասին

Նրանք կրում են բշտիկ

Բոլորը միասին

Երգը երգվում է.

Ի՞նչ է դա նշանակում կյանքում

Ընկերական ընտանիք,

Ասաց ​​ձեզ տղաներ

Իմ հեքիաթ!

Առաջատար 2. Տղե՛րք։ Յուրաքանչյուր մարդ ունի մայր, հայր, տատիկ, պապիկ: Շատերն ունեն երեխաներ, եղբայրներ, քույրեր։ Նրանք բոլորը միասին ընտանիք են կազմում։ Որքան կարևոր է, որ ընտանիքում բոլորը միասին ապրեն և օգնեն միմյանց: Միայնակ, շատ դժվար է հաղթահարել տարբեր դժվարություններ: Եթե ​​միասին մենք ընկերասեր ենք, ապա միասին մենք ուժեղ ենք:

Անցկացվել է մրցակցային ծրագիրընտանեկան թիմերի համար.

Տնային աշխատանք - յուրաքանչյուր ընտանիք տանը պատրաստում է կարգախոս և ներկայացնում այն ​​խաղի ժամանակ:

Կա «Տաքացում»:

Զորավարժություններ:մի ամբողջություն կազմել տան, ընտանիքի մասին երկու մասի կտրված ասացվածքներ և ասացվածքներ:

➢ Պահեք հին ընկեր... (և տանը նորը)

➢ Հեռանալը լավ է... (բայց տունն ավելի լավ է)

➢ Տներ և... (օգնում են պատերը)

➢ Իմ տունը... (իմ բերդը)

➢ Երբ արևը տաք է ... (և երբ մայրը լավն է)

➢ Չկա ավելի լավ ընկեր... (քան քո սեփական մայրը)

«Ո՞վ է ավելին» մրցույթը.

Ընտանեկան թիմերը փչում են փուչիկներ:

Անցկացվում է «Կոմպոզիտորներ» մրցույթը։

Ով ավելի լավ և արագ կստեղծի բանաստեղծություն տրված առաջին տողով: .

➢ Կովը քայլում էր Լուսնի վրա...

Օրինակ՝ կովը քայլում էր լուսնի վրա,

Ես երգեցի իմ մասին.

➢ Թութակին խնդրեցինք...

Օրինակ՝ մենք թութակին հարցրինք.

«Ի՞նչ արեց նա թեյի բաժակի հետ»:

➢ Ճպուռը նստեց գլխարկի վրա ...

Օրինակ՝ Ճպուռը նստեց գլխարկի վրա,

Գլխարկը ուրախ թռավ վեր։

➢ Եփած կացնով ապուր...

Օրինակ՝ կացնից ապուր է եփում,

Այդպես էլ կա, եղբայր։

Անցկացվում է հեքիաթի մրցույթ։

Մտածեք մի հեքիաթ՝ հիմնված դրա սկզբի վրա. «Մի սովորական օր, երբ նստած էիր բազմոցին և հեռուստացույց դիտում, բնակարանում զանգ հնչեց։ Դուռը բացեցիր ու տեսար... Չես հավատա! Փիղ! Նա հսկայական էր։ Նա վարդագույն էր։ Փիղը բարև ասաց և ասաց…

Անցկացվում է «Երաժշտության մրցույթ».(մայրիկների համար): Մայրիկները կարող են օրորոցային երգել:

Մրցույթ «Ո՞վ է ավելի արագ».(հայրերի համար): Հայրիկները պետք է հագցնեն երեխային, մինչդեռ հագուստը շրջված է ներսից:

«Այ, այո, մենք ենք» մրցույթը:Երեխաներն իրենց ծնողներին ասում են որքան հնարավոր է շատ սիրալիր խոսքեր:

Մրցույթ «Մեր ընտանիքի ստորագրված ուտեստը». Կիսվեք ձեր բաղադրատոմսով ամբողջ ընտանիքի հետ:

«Կյանքի երգով» մրցույթ.. Թիմերի խնդիրն է միասին երգել իրենց սիրելի երգը:

Ամփոփումն ընթացքի մեջ է։ Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.

Առաջատար 1.

Ընտանիքն իսկապես բարձր ստեղծագործություն է։

Նա հուսալի պատնեշ է և կառամատույց:

Առաջատար 2.

Նա ծնում է և կանչում:

Դա մեզ համար բոլոր սկիզբների հիմքն է։

Հայրիկ, մայրիկ, ես ընկերական ընտանիք եմ

Թիրախ: զարգացնել լավ, հարգալից հարաբերություններ երեխաների և ծնողների միջև՝ նպաստելով ընտանիքի միասնությանը, դպրոցի և ընտանիքի միջև փոխըմբռնմանը:

Տոնական նպատակներ.

ընտանիքի նկատմամբ արժեքային վերաբերմունքի ձևավորում, ընտանիքում հպարտություն.

դրական փորձի ձևավորում ընտանեկան հարաբերություններ;

երեխաներին և ծնողներին հնարավորություն տալով իրականացնել իրենց Ստեղծագործական հմտություններ,

յուրաքանչյուր երեխայի ինքնահաստատման և ինքնիրացման խթանում.

ընտանեկան ստեղծագործության և ընտանիքի և դպրոցի միջև համագործակցության զարգացում, աշակերտների մեջ սերմանելով ծնողների հանդեպ սեր և հարգանք, հպարտություն իրենց ընտանիքով, համախմբելով դասարանի թիմը.

ուսանողների պատկերացումների ձևավորումը ընտանիքի մասին, որպես միմյանց սիրող, միմյանց մասին հոգ տանող մարդիկ.

Դեկոր :

Ընտանեկան լուսանկարչության ցուցահանդես

«Իմ ընտանիքը» նկարների ցուցահանդես

Պաստառ. «Միասին ընկերական ընտանիք»

Գնդակներ, մանկական դեմքեր.

Նախապատրաստում :

Ընթերցողների ուսուցում;

Մրցումների համար ռեկվիզիաների պատրաստում;

մրցանակի պատրաստում և շնորհակալական նամակներմրցանակի համար;

Դահլիճի ձևավորում.

Հնչում է «Smile» երգը (հնչյունագիր, երաժշտությունը՝ Վ. Շայնսկի)։

1 հաղորդավար . Ողջույն սիրելի ծնողներ, երեխաներ, ուսուցիչներ։ հյուրեր! Ինչպես

Լավ է, որ այս դահլիճում ենք հավաքվել։ Դուք՝ ծնողներդ, անկասկած, շատ հրատապ գործեր ու հոգսեր ունեք։ Բայց թողեք բոլոր հոգսերն ու գործերը այս սրահի դռներից դուրս և ձեր երեխաների հետ միասին փորձեք հանգստանալ այսօր։

2 առաջնորդ. «Երեխաները աշխարհի հրաշքն են,

Աչքերից երեւում է

Եվ եկեք հաշվենք այս հրաշքը

Ամենահիասքանչ հրաշքներին:

1 առաջնորդ. Մենք ապագայի առջև ենք պատասխանում.

Մեր ուրախությունը, ցավն ու տխրությունը

Մեր ապագան երեխաներն են...

Նրանց հետ դժվար է, այդպես լինի։

2 առաջատար . Մեր երեխաները մեր ուժն են

Այլմոլորակային աշխարհների լույսերը.

Եթե ​​միայն ապագան լիներ

որքան էլ թեթև են:

1 առաջնորդ. Խոսքը երեխաների համար է.

(Տղաները դուրս են գալիս և պոեզիա են կարդում):

1 ուսանող .

Մարդիկ այսպիսին են...

Ամենամոտ մարդիկ,

Ամենասիրվածը.

Ամենախոցելին

2 ուսանող Անկախ նրանից, թե որքան մեծ է դժվարությունը

Նրանք միշտ ծիծաղում են

Տխրությունը գնալու տեղ չունի

Նա պետք է թաքնվի:

3 ուսանող: Եթե ​​հարցնեք՝ ո՞վ է դա։

Պատասխանի համար երկար սպասել չեք ունենա

Ես կպատասխանեմ հարցին

Պարզապես - պարզապես ընտանիք:

4 ուսանող. Ընտանիքը մտերիմ է և տարբեր մարդիկ, նրանց, ում սիրում ենք, ումից օրինակ ենք վերցնում, ում մասին հոգ ենք տանում, ում մաղթում ենք բարիք ու երջանկություն։

5 ուսանող. Ընտանեկան շրջապատում մենք աճում ենք:

Հիմնադրամների հիմնադրամ - ծնողական գրություն

Ընտանեկան շրջապատում ձեր բոլոր արմատները,

Եվ դու կյանք ես եկել ընտանիքից:

6 ուսանող. Որոտ ավելի ուժեղ շեփորներ

Զանգեք ավելի բարձր, զանգեր:

Այսօր մեր տոնին

Հայրիկ, մայրիկ և ես:

Միասին - ընկերական ընտանիք:

2 առաջնորդ. - Տղերք, բոլորդ գուշակեցիք, մենք հավաքվեցինք խաղի համար՝ ճամփորդության «Հայրիկը, մայրիկը և ես ընկերական ընտանիք ենք»: Խաղին կմասնակցեն մեր առաջին դասարանցիների ընկերական ընտանիքները։

Տղաներ և աղջիկներ և նրանց ծնողները

Դեպի լուսավոր սպորտդահլիճ, շտապե՛ք։

(Ընտանեկան թիմերը երթի տակ մտնում են մարզասրահ)

1 առաջնորդ. Հայր, մայր և երեխա

Ընկերական ընտանիք միասին!

Ֆիզիկական դաստիարակությամբ սպորտը ընկերներ է,

Նրանք ընդհանրապես բժշկի կարիք չունեն։

Տղաներ, ընտանիք.

1-Ա դաս 1) ____________________________________________________

2)____________________________________________________

1-Բ դաս 1) _________________________________________________

2)_____________________________________________________

1-B դաս 1) _________________________________________________

2)_______________________________________________________

2 առաջնորդ. Խաղ-ճամփորդության հարգելի մասնակիցներ, ձեր խնդիրն է ցույց տալ թիմային աշխատանք, փոխօգնություն, աջակցություն, ինչպես նաև կայարաններում առաջադրանքները կատարելու հմտություն և գիտելիքներ: Հաղթում է այն թիմը, որը հավաքում է ամենաշատ միավորները կայարանում:

1 առաջնորդ. Թիմեր ստեղծելու համար առաջարկում ենք վիճակահանություն անցկացնել։ Այն ընտանիքը, որը զույգ թիվ է նկարում, առաջին թիմն է, կենտ թիվը՝ երկրորդ թիմը:

(Նկարչությունն ընթացքի մեջ է)

2 առաջնորդ. Եվ այսպես, խաղի մեջ՝ երեք թիմերի ճանապարհորդություն։ Հարգելի մասնակիցներ, ձեր խաղը կհետեւի անկախ ժյուրին։ Ժյուրին ազնիվ է և արդար։

(Հայտարարում է ժյուրին)

1._________________________________________________

2._________________________________________________

3._________________________________________________

1 առաջնորդ. Առաջարկում եմ խաղ-ճամփորդությունը բացված համարել։ Իսկ խաղը սկսում ենք թիմերի ներկայացմամբ։ Մասնակիցները, խորհրդակցելով 5 րոպե, պատրաստում են թիմերի անունները և կարգախոսը:

2 առաջնորդ. Մեր տոնին ոչ միայն մասնակիցներ կան, այլ նաև հանդիսատես, երկրպագուներ։ Այժմ ձեզ նման առաջադրանք է առաջարկվում, լրացրեք նախադասությունները։

Դուրս են գալիս 4-Բ դասարանի երեխաները

1 ուսանող Մեզ սիրահարներ են դաստիարակել

Նրանք կոչվում են ... (ծնողներ)

2 ուսանող ; Հայրիկ, մայրիկ, եղբայր և ես -

Նրանք միասին կանչում են ձեզ ... (ընտանիք)

3 ուսանող Համեղ Բլիթներ

Մենք ուտում ենք .. (տատիկներ)

4 ուսանող Ահա մեր ընտանեկան դիմանկարը,

Ամենահինը, կենտրոնում ... (պապ)

5 ուսանող: Դու եւ ես

Կան եղբայրներ և ... (քույր):

1 առաջատար. - Տղե՛րք, դուք շատ լավ գիտեք ձեր ընտանիքը, և այժմ ժամանակն է, որ թիմերը ներկայանան: Ժյուրին կատարումը գնահատում է մինչև 3 միավոր։

Թիմային տեսք

2 առաջատար. Հենց այնտեղ էլ հանդիպեցինք։ Նախքան խաղ-ճանապարհորդությունը սկսելը, դուք պետք է տաքացնեք: Եվ այս հարցում մեզ կօգնեն անտառի բնակիչները։ Տաքացման, տաքացման համար հրավիրում ենք մեծահասակների և երեխաների:

4-B դաս

1 երեխա. (Նապաստակ): Մեկ - պպզած, երկու - ցատկ

Եվ նորից երդում

Եվ հետո ևս մեկ ցատկ

Bunny լիցքավորիչ! Ցույց տուր ինձ ինչպես?

2 երեխա (շանթերել) Եվ ձագերը, երբ արթնանան,

Նրանք սիրում են ձգվել

Անպայման հորանջեք

Հմտորեն թափահարեք ձեր պոչը: Դե, ինչպե՞ս:

3 երեխա (Թռչուն): Թռչունը ցատկում է, կարծես պարում է

Թռչունը թափահարում է իր թեւերը

Եվ հեռանում է առանց հետ նայելու

Դա թռչնի բեռ է: Այսպիսով, դուք կարող եք:

4 երեխա (արջ). Դե, արջը սրածայր է,

լայն տարածում է թաթերը,

Մեկը, հետո երկուսը միասին

Տանը նշելու ժամանակը

Իսկ երբ լիցքավորումը քիչ է

Ամեն ինչ նորից սկսվում է, կարո՞ղ եք դա անել:

1 առաջնորդ. Շնորհակալություն, կենդանիներ: Դե, ահա մեր մասնակիցները մի փոքր տաքացան, թոթափեցին իրենց հուզմունքը, սկսենք մրցույթը։

2 առաջատար. Մրցակիցները պետք է անցնեն մի քանի կայաններով: Յուրաքանչյուր կայանում դուք կատարում եք առաջադրանքներ, կատարման ճիշտությունն ու արագությունը գնահատվում են միավորներով: Առաջադրանքը կատարելու ժամանակը 5 րոպեից ոչ ավել է։ Կայարաններում հրահանգիչներ են աշխատում դասարանի ուսուցիչներ 1-ին դասարան. Նրանց մոտ են գնահատման թերթիկները առաջադրանքներով:

1 առաջնորդ. 1. «Ժպիտ» կայան.

Բոլորը գիտեն, որ «ժպիտը ոչինչ չարժե։ Բայց դա շատ բան է տալիս»։ Սա բնության կողմից ստեղծված լավագույն հակաթույնն է անախորժությունների համար։ Ոչ բոլորին է հաջողվում թեթեւ ու ժպտալ ապրել, բայց դա կարելի է սովորել։ Այսպիսով, չորս կատակ հարց յուրաքանչյուր թիմի համար: Յուրաքանչյուր օրիգինալ պատասխան արժե 1 միավոր: Հաջողություն բոլոր մասնակիցներին:

1 թիմի հրահանգիչ

Մագդենկո Տ.Վ.

Որտե՞ղ ենք մենք գումար վճարում մեզանից խլած բանի համար։ (Վարսավիրանոցում):

Ինչու է հավը ձու ածում: (Եթե նետվի, ապա ձվերը կկոտրվեն):

Ինչպե՞ս վագրին բռնել վանդակում: (Ոչ մի կերպ, «վանդակ» վագր չկա,)

Ո՞վ է կրել ամենամեծ կոշիկները Իվան Ահեղի օրոք: (Ով ուներ ամենամեծ ոտքը):

Թիմ 2 հրահանգիչ.

Շչերբինա Տ.Գ.

Աշակերտը հեռացվել է դասարանից. Ինչո՞ւ եք կարծում։ (Դռնից դուրս):

Ե՞րբ կարող է մարդը վարել մեքենայի արագությամբ: (Երբ նա ինքը դրա մեջ է):

Ի՞նչը չի տեղավորվի նույնիսկ ամենամեծ կաթսայի մեջ: (Նրա շապիկը):

Ինչպե՞ս կարող եք անիվը հեռացնել արագընթաց մեքենայից: (Տեսախցիկ.)

Թիմ 3 հրահանգիչ.

Կարկոխա Ի.Ս.

Ո՞ր ձեռքն է լավագույնը թեյը խառնելու համար: (Թեյը ավելի լավ է խառնել գդալով):

Ի՞նչ նոտաներ են բաժանում տորթը: (Դո-լա-մի.)

Ի՞նչը կարող է փչացնել՝ օրը մի քանի անգամ։ (Տրամադրություն.)

Ո՞վ չի կարող ձմռանը ապրել առանց ձյան: (Ձնեմարդ):

2 առաջնորդ. Կայարանում աշխատանքն ավարտվել է. Ուսուցիչները թերթիկները տալիս են գնահատման ժյուրիին: Մինչ ժյուրին ամփոփում է, հանելուկներ հեքիաթների և հեքիաթի հերոսներ. Ի վերջո, երեխաները և մեծերը սիրում են հեքիաթներ:

Երեխաներ.

Ես պատրաստ եմ կրքոտ հոգով

Գեղեցիկ արքայադստեր համար

Ու հեռացիր այստեղից,

Մինչև հեռավոր երկրներ:

(Ցար Սոլթանի հեքիաթը)

Վարդերը ծաղկում են։ Միշտ ծաղկիր

Բայց մենք երբեք չենք կարող բաժանվել

Ես կգտնեմ քեզ իմ սիրելի ընկեր

Ես չեմ վախենում հազարավոր ձնաբքներից,

Դեպի ձեր սիրտըհալվել

Եվ լինել ձեզ հետ:

(Ձյունե թագուհին)

Օ՜, ինչ գեղեցիկ փոքրիկ աղջիկ ես: Կցանկանայի՞ք ամուսնանալ ինձ հետ և դառնալ ծաղիկների թագուհի:

(Մատնաչափ)

Ես սիրահարվեցի քեզ իմ հոգու ողջ անկեղծությամբ և մաքրությամբ, չնայած քո տեսքին որպես այլանդակ հրեշ: Եվ ես կմնամ ձեզ հետ հորից և քույրերից հեռու: Դուք շահեցիք իմ սիրտը ձեր հյուրընկալությամբ, բարությամբ և զգայունությամբ: Մեր սերը կոտրել է կախարդանքը: Ո՜վ հրաշք։ Դու պարզվեցիր, որ գեղեցիկ արքայազն ես։

(Հեքիաթ Scarlet ծաղիկ):

Խառնել թթվասերով

Պատուհանի վրա ցուրտ է

Կլոր կողմ, կարմրավուն կողմ,

Գլորված ... (Կոլոբոկ):

Տատիկը շատ էր սիրում աղջկան։

Նա նրան կարմիր գլխարկ տվեց:

Աղջիկը մոռացել է իր անունը

Դե, ասա ինձ, ինչ էր նրա անունը: (Կարմիր գլխարկ)

Նա գեղեցիկ է և քաղցր

Աշը տվել է իր անունը: (Մոխրոտը)

Ծայրամասում գտնվող անտառի մոտ,

Նրանցից երեքը ապրում են խրճիթում,

Կան երեք աթոռ և երեք բաժակ,

Երեք մահճակալ, երեք բարձ

Գուշակիր՝ առանց որևէ բանի

Ովքե՞ր են այս հեքիաթի հերոսները: (Երեք արջ)

1 առաջնորդ. Ժյուրիի խոսքը.

2 առաջնորդ. Մենք լսեցինք արդյունքները, շարունակում ենք ճանապարհը։ Հաջորդ կայարանը Բարեկամությունն է: Մենք կտեսնենք, թե ինչպես են ընտանիքը միասին կարտոֆիլ տնկում այգում։

1 առաջնորդ. Թիմի առաջին անդամը կարտոֆիլը բռնած վազում է դեպի այգի (օղակ), «նստում» - դնում է օղակի մեջ, վերադառնում է թիմ, փոխանցում էստաֆետը: Հաջորդ մասնակիցը վազում է դեպի «պարտեզ», «բերք է հավաքում»՝ վերցնում է կարտոֆիլը և փոխանցում հաջորդ մասնակցին։ Առաջադրանքը հերթով կատարում է ամբողջ թիմը։ Հաղթում է այն թիմը, ով առաջինը հավաքում է բերքը՝ վաստակելով 3 միավոր։

Հնչում է երաժշտություն, երկրպագուների աջակցությունը

2 առաջնորդ. Տղերք, մինչ ժյուրին ամփոփում է, ձեզ համար «Սա ես եմ, սա ես եմ, սա իմ ամբողջ ընտանիքն է» խաղը: Եթե ​​համաձայն եք հայտարարության հետ, ապա միաձայն ասեք՝ «Սա ես եմ, սա ես եմ, սա իմ ամբողջ ընտանիքն է»: Եթե ​​համաձայն չեք, ձեր ձեռքերը տարածեք կողմերին:

1-ում. Ով ուրախ ժպիտով

Հաճա՞խ եք քայլում դեպի դպրոց:

2-ում . Ով իր կուրծքն ուղղեց իր ուսերին

Ուրախ եմ հանդիպել ձեզ այսօր?

1-ում. Ով չի վախենում ցրտից

Արդյո՞ք նրանք թռչնի նման թռչում են չմուշկներով:

2-ում .Ձեզանից ով ձեր աշխատանքով

Զարդարում է դասարանն ու տունը.

1-ում . Դե, ձեզանից ով ընդմիշտ

Գրադարանի իսկական ընկերը՞:

2-ում .Ում համար մեկ տանջանք

1-ում. Ով գրքով պառկում է

Իսկ եթե նա չկարողանա քնել:

2-ում .Դե, ո՞վ պիտի ասի

Նա թերթ չի՞ կարդում։

1-ում . Ձեզանից ով մռայլ չի քայլում

Սիրու՞մ եք սպորտ և վարժություններ:

2-ում: Ո՞վ կասի՝ զանգելով

Միայն հեռուստացույց են դիտում։

1-ում. Ով չի սիրում արկածները

Հեքիաթներ և բանաստեղծություններ.

2-ում: Ով ինձ հետ այդպես է մտածում

Ընտանիքը երջանկության մեջ զարդարում է

Իսկ դժբախտության հարմարավետության մեջ.

2 առաջնորդ. Տղե՛րք, դուք հիանալի եք, լավ եք խաղացել և գիտեք, որ ընտանիքը մեզանից յուրաքանչյուրի համար կյանքում ամենակարեւորն է։ Ընտանիքում է, որ մենք սովորում ենք սեր, պատասխանատվություն, հոգատարություն և հարգանք: Իսկ հիմա՝ ժյուրիի խոսքը.

1 առաջնորդ. Շարունակենք մեր ճամփորդությունը։ Հաջորդ կայանը «Իմանալ ամեն ինչ» է: Ի վերջո, հայրիկ, մայրիկ, ես ընկերական ընտանիք եմ: Եվ ամենագետ ընտանիք: Այս կայարանում բոլոր մասնակիցները լսում են 30 հարց: Մեկ ճիշտ պատասխան 1 միավոր. Ուսուցիչները գրանցում են թիմը վաստակած միավորները և նշում արդյունքների թերթիկների վրա: Բոլորն ուշադիր լսում են և փորձում են հնարավորինս շատ միավորներ վաստակել թիմի համար: Եվ այսպես սկսեցին.

2 առաջնորդ.

1. Գյուղացիական տուն ուկրաինական կամ բելառուսական գյուղում։ (Գլխարկ.)

2. Փոքրիկ կապույտ մուշտակը ծածկեց ամբողջ աշխարհը։ (երկինք)

3. «Լեզգինկա» պարի ծննդավայրը. (Կովկաս.)

4. Առջևի մասում տպեք, իսկ հետևի մասում մկները կպչում են: (Գոմ.)

5. Նախկինում որտե՞ղ է հալվում ձյունը՝ անտառո՞ւմ, թե՞ քաղաքում։ ( Քաղաքում .)

6. Շատ ձեռքեր, բայց մեկ ոտք: (Ծառ.)

7. Կոշկակարը կոշկակար չէ, դերձակը դերձակ չէ: Բերանում խոզանակ է պահում, իսկ ձեռքում՝ մկրատ: (Քաղցկեղ.)

8. Պոլկա պարի ծննդավայրը. (Լեհաստան.)

9. Շարժական բնակարան գնչուների համար. (Կիբիտկա.)

10. Գյուղատնտեսական բույսերի աճեցման մասնագետ. (Ագրոնոմ.)

I1. Թեթև, կլոր, բայց պոչով չբարձրացված։ (Քլյու)

12. Գործվածքի շերտ, որը շրջապատում է պարանոցը և առջևից կապվում է հանգույցով կամ աղեղով։ (Փողկապ.)

13. Քոչվորական խրճիթ կիրգիզների և Ասիայի և Հարավային Սիբիրի որոշ ժողովուրդների շրջանում: (Յուրտ.)

14. Ինքը՝ կարմիր, շաքարավազ, կաֆտան կանաչ, թավշյա։ (ձմերուկ)

15. Ո՞ր ամիսն ունի 28 օր: (Ցանկացած դեպքում):

16. Ժամանակը արևածագից օրեր առաջ։ (Լուսաբաց)

17. Ֆեոդալի պալատ և ամրոց։ (Փակ.)

18. Քանի՞ ոտք ունի երեք կովը, (12.)

19. Երկրի խորքերից հոսող ջրի աղբյուր։ (Գարուն.)

20. Քոչվոր, շարժական խրճիթ՝ ծածկված կաշվով, կեղևով, զգացվում է սիբիրյան օտարերկրացիների մոտ։ (Համ.)

21. Վզի շուրջը կրած դեկորացիա (Վզնոց.)

22. Այն, ինչ միայն տեսանելի է (Աստղեր)

23. Ոստիկանության հեռախոս. (102)

24. Գետնանուշ. (Գետնանուշ.)

25. Էշի մեկ այլ անուն (Ասս.)

26. Առանձին բնակելի տարածք տանը, ճակատ Եվ և այլն: (Բնակարան.)

27. Ռիթմիկ քայլում շարքերում. (Մարտ.)

28. Մարդ, ով երաժշտություն է գրում (Կոմպոզիտոր.)

29. Շրջանակի վրա ձգված գործվածքից պատրաստված ժամանակավոր սենյակ։ (Վրան.)

30. Դեղին թանկարժեք մետաղ. (Ոսկի.)

1 առաջնորդ. «Վսեզնայկա» կայարանում աշխատանքն ավարտվել է. Ուսուցիչները գնահատման թերթիկները փոխանցում են ժյուրիին: Մինչ ժյուրին ամփոփում է. Ֆիզկուլտուրայի սիրահարների համար.

Երեխա. Ամեն օր առավոտյան

Մենք լիցքավորում ենք:

Մեզ դա շատ է դուր գալիս

Կատարեք հերթականությամբ.

Զվարճալի քայլել բարձրացրու ձեռքերդ,

Նստեք և վեր կացեք

Վազի՛ր և ցատկի՛ր։

2 առաջնորդ. Տղաներ, լսեք ժյուրիին: Որո՞նք են խաղ-ճամփորդության արդյունքները:

Ժյուրիի խոսքը.

1 առաջնորդ. Չորրորդ կայան «Ընտանեկան ռելե».

Ի վերջո, սպորտը, տղերք, շատ անհրաժեշտ է։

Մենք շատ ընկերական ենք սպորտի հետ

Սպորտային օգնություն:

Սպորտը առողջություն է!

Սպորտը խաղ է!

Խաղը շարունակվում է. Այժմ մենք կտեսնենք ամենաճարտար և ամենաարագ մասնակիցներին։

2 առաջնորդ. Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է գնդակ: Առաջին մասնակիցը գնդակը դնում է ոտքերի արանքում և ցատկում պատին և հետին, էստաֆետը փոխանցում հաջորդ խաղացողին: Երեք միավոր կտրվի այն թիմին, որն ավելի արագ կավարտի էստաֆետը, քան մյուսները: Հաջողություն բոլորին:

(Թիմերը մրցում են երաժշտության ներքո)

1 առաջնորդ. Ավարտվեց «Ընտանեկան փոխանցումավազքը». Մեր արդար ժյուրին ամփոփում է. Եվ երկրպագուների մրցակցության համար: Յուրաքանչյուր դասարանից հրավիրված է 2 հոգի։ Բոլորին հնարավորություն է տրվում հատակից որքան հնարավոր է շատ գնդակներ հավաքել և դրանք պահել իրենց ձեռքերում։ Հաղթող երկրպագուն իր թիմին բերում է 3 միավոր, պարտվողը՝ 1 միավոր։

Հեյ երկրպագու, մի տխրիր

Ցույց տվեք մեզ ձեր հմտությունը:

(հատակին դրվում են 20 փքված փուչիկներ, և սկսվում է մրցույթը)

2 առաջատար . Տղերք, ժյուրին արդեն ամփոփել է արդյունքները։ Եկեք խնդրենք, որ 3 միավոր ավելացնեն հաղթող երկրպագուի բերած թիմին, 1 միավոր մյուս թիմերին։

1 առաջնորդ. Ուշադրություն. Ուշադրություն. Խաղն ավարտված է! Հայտարարում ենք «Հայրիկ, մայրիկ, ես ընկերական ընտանիք եմ» խաղ-ճանապարհորդության արդյունքները։ Ժյուրիի խոսքը.

Ժյուրին հայտարարում է արդյունքները, շնորհում վկայականներ։

2 առաջնորդ.

Բոլորին մաղթում ենք երջանկություն ընտանեկան կյանքում:

Թող ձեր երեխաները խորապես սիրեն ձեզ:

Թող դժբախտությունը շրջանցի ձեզ

Եվ թող ամեն ժամ արևոտ լինի:

1 առաջնորդ.

Թող ոչ վիշտը, ոչ էլ ընտանիքի հետ կապված անհանգստությունը հզոր լինեն,

Թող բարությունը, առողջությունը, երջանկությունը միշտ մոտ լինեն:

Կրթության մեջ դեռ պետք է համբերություն ձեռք բերել,

Որպեսզի ձեր երեխաները մեծանան արժանի մարդիկ,

Պետք է փորձել!

Երջանկություն, խաղաղություն և բարություն բոլորիդ:

Թող ուրախությունը միշտ տիրի ձեր ընտանիքներում:

Թող այդ ամենը պարզապես խաղ լինի:

Բայց մենք ուզում էինք ասել.

Մեծ հրաշքը ընտանիքն է։

Երջանկություն ձեզ, առողջություն և ամենայն բարիք: Ցտեսություն, ընկերներ, և շուտով կտեսնվենք:

(Հնչում է «Ես, դու, նա, նա միասին ընկերական ընտանիք ենք» երգը. մասնակիցները քայլում են շրջանով, բարձրացնում ձեռքերը և թափահարում ափերը):

Մունիցիպալ ինքնավար ուսումնական հաստատություն

«Կուրգան գլխավոր հանրակրթական դպրոց»

Պերմի երկրամասՉերդինսկի շրջան

Ծնողների և երեխաների համար սպորտային և զվարճանքի ծրագրի սցենար

«Հայրիկ, մայրիկ, ես ընկերական ընտանիք եմ»:

Ուսուցիչ Ֆիզիկական կրթություն

Կուրգան բնակավայր, 2014 թ

Բացատրական նշում

Մեր դպրոցի աշխատանքի առանձնահատկությունը կրթական համակարգի զարգացումն է, այն ենթադրում է ծնողների մասնակցություն դպրոցի և մեկ դասարանի բոլոր կոլեկտիվ ստեղծագործական գործերին, մասնավորապես, ինչպես նաև համագործակցություն դպրոցի ուսուցիչների հետ:

Կասկած չկա, որ ուսուցիչը պետք է ճանաչի իր աշակերտներին։ Դպրոցի խնդիրն այսօր յուրաքանչյուր աշակերտի զարգացումն ապահովելն է՝ դրա համար անհրաժեշտ պայմաններ ստեղծելով։ Մարդուն դաստիարակելու համար պետք է նրան ճանաչել բոլոր առումներով՝ սա մանկավարժության աքսիոմա է։

Ծնողներն ու ուսուցիչները յուրաքանչյուր մարդու անհատականություն դառնալու երկու ամենահզոր ուժերն են, որոնց դերը չի կարելի չափազանցնել։ Երկու կողմերն էլ ունեն իրենց առավելությունները, իրենց արժանիքները, իրենց առանձնահատկությունները, և նրանց չպետք է հակադրել: Բայց ժամանակակից ծնողները մեր ազգային դպրոցի սաներն են, կրում են նրա բնածին նշանները, առավելություններն ու թերությունները։ Որքա՜ն եմ ուզում ծնողներին դարձնել իրական և անկեղծ օգնականներ: Ի վերջո, իրենց երեխաների վերաբերմունքը դպրոցին կախված է նրանից, թե ծնողներն ինչպես են վերաբերվում դրան։

Թիրախ: պայմանների ստեղծում ծնող-երեխա թիմը միավորելու համար;

երեխաների և ծնողների միջև կոլեկտիվ փոխգործակցության ուսուցում, քարոզչություն Առողջ ապրելակերպկյանքը։

Առաջադրանքներ.

Ձևավորել դրական հույզեր, որոնք միավորում են մեծահասակներին և երեխաներին ընդհանուր նպատակներով.

Կազմակերպել ակտիվ համատեղ հանգիստ դպրոցականների և նրանց ծնողների համար.

Բարելավել երեխաների ֆիզիկական պատրաստվածության մակարդակը;

Ուժեղ կամքի հատկություններ զարգացնել՝ նպատակասլացություն, տոկունություն, ուժ, ճարտարություն, հաղթելու և կարեկցելու ցանկություն:

Գտնվելու վայրը: մարզասրահ

Դեկոր: «Մայրիկ, հայրիկ, ես ընկերական ընտանիք եմ» տառերից պատի մակագրությունը փուչիկներ:

Ժամանակի ծախսում. 15.00

Անդամներ 7-րդ դասարանի աշակերտները և նրանց ծնողները

Սպորտային և զվարճանքի տոնի սցենար

«Հայրիկ, մայրիկ, ես ընկերական ընտանիք եմ»

Առաջատար. Հաղորդավար: Բարի օր, սիրելի ընկերներ:

Ուսանողներ և ծնողներ.Իսկական սպորտի սիրահարներ, գեղեցկության և առողջության գիտակներ: Մենքհրավիրել է ձեզ այսօր սպորտային և զվարճանքի տոնին «Հայրիկ, մայրիկ, ես ընկերական ընտանիք եմ»:

Եկեք ողջունենք մեր անդամներին: Նախ ուզում եմ ներկայացնել՝ ընտանիքի ղեկավարներին. Ահա նրանք, բոլորը մեր առջև՝ թեթևակի եռանդուն, տեղ-տեղ ձգված և նույնիսկ որոշ առումներով անպարտելի, բայց թե կոնկրետ ինչ կիմանանք ավելի ուշ: Ուզում եմ մաղթել, որ մեր տղամարդիկ պահպանեն նույն մարտական ​​պատրաստականությունը՝ մասնակցելու դպրոցական գործերին, որոնց մասնակցությունը միայն շահում է։Բարի գալուստ հայրիկներ:

Առաջատար. Եվ ահա մայրիկները: Նրանք միշտ մարզավիճակում են։ Կանանց եռամարտում անընդհատ մարզվելն իրեն զգացնել է տալիս՝ վառարան, գնումներ, լվացք: Եվ նույնիսկ մարտի 8-ի ամենամյա հանգիստը նրանց չի անհանգստացնում։ Համոզված ենք, որ այսօր հենց նրանք են տոնելու իրենց թիմերին մրցումներում, քանի որ հայտնի է, որ ընտանիքը հենված է 3 սյուների վրա՝ կին, կին և կրկին կին:

Բարի գալուստ մայրիկներ։

Առաջատար. Եվ վերջապես, ձեր երեխաները: Հենց նրանք էին, որ երկար տարիներ մշտական ​​մարզումներով օրորոցից և իրենց ծնողներին համախմբեցին ընկերական թիմում՝ նրա առաջ դնելով նոր խնդիրներ։

Բարի գալուստ երեխաներ:

Առաջատար. Ներկայացումը գնահատելու է խիստ, բայց արդար ժյուրին։(ժյուրիի ներկայացում)

Առաջատար. Ուշադրություն. Ուշադրություն. Հարգելի երկրպագուներ. Այժմ մեր մարզիկները կցուցադրեն վազելու և ցատկելու իրենց կարողությունը։ Մենք անկեղծորեն ողջունում և շնորհավորում ենք բոլոր նրանց, ովքեր այսօր մեկնարկեցին: Հաջողություն ենք մաղթում մեր թիմերին և հաղթանակներ։

Ուշադրություն, կարդացեք խաղի կանոնները. Յուրաքանչյուր մրցույթում 1-ին տեղի համար թիմը ստանում է 5 միավոր, 2-րդ տեղի համար՝ 4, 3-րդ տեղի համար՝ 3 միավոր։ Եթե ​​թիմում ինչ-որ մեկը սխալ է կատարում առաջադրանքը, ապա գանձվում է տուգանք՝ մինուս 1 միավոր։ Եղեք ուշադիր և ուշադիր միմյանց նկատմամբ: Հաջողություն!

Առաջատար. Սպորտային փառատոնին մասնակցում է 4 թիմ։Թիմային ողջույններ. Յուրաքանչյուր թիմ կոչում է անունը և կարգախոսը:

ԹԻՎ 1 ՄՐՑՈՒՅԹ «ԳՆՈՎ ԽԱՆՈՒԹ»

Սարքավորումներ: հացահատիկի տուփեր, համեմունքների տոպրակ, ապուրի տոպրակ, հացահատիկային ապրանքներ, մի տոպրակ սուրճ, մի տուփ լուցկի, մի տուփ օճառ, շամպուն, տոպրակ (տոպրակ) գնումների համար:

Մրցույթի պայմանները. Մասնակիցները շարվում են մեկնարկային գծի հետևում սյունակներում: Ազդանշանի վրա առաջին մասնակիցը փաթեթով վազում է նստարանին, որի վրա կան տարբեր առարկաներ, վերցնում է առարկան և դնում փաթեթի մեջ, վերադառնում իր թիմ, պարունակությամբ փաթեթը փոխանցում հաջորդ մասնակցին: Հաջորդ մասնակիցը, առանց փաթեթի պարունակությունը դնելու, վազում է և վերցնում հաջորդ իրը, փոխանցումը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլոր իրերը լինեն նավապետի պայուսակում: Էստաֆետի ընթացքում երաժշտություն է հնչում:

№2 ՄՐՑՈՒՅԹ «ՋԵՐՄՈՒՄ»

Տրված է «ֆիզիկական դաստիարակություն» բառը։ Դուք պետք է հնարավորինս շատ բառեր կազմեք դրանից: Հաղթող կճանաչվի այն թիմը, որը նշել է վերջին խոսքը. Մտածելու ժամանակը 1 րոպե։

Ժյուրիի հաշվետվությունը առաջին երկու մրցույթների արդյունքների մասին

TO№3 ՄՐՑՈՒՅԹ «ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՔՐՈՒՄ»

Սարքավորումներ: skittles, ավելն, միջին գնդակ.

Մրցույթի պայմանները. Ազդանշանի վրա յուրաքանչյուր մասնակից պետք է ցախավելով գլորի գնդիկը գնդերի միջև, ետ վերադառնա՝ գնդակը ավելով գլորելով ուղիղ գծով: Հաջորդ մասնակիցը նույն կերպ է կատարում առաջադրանքը: Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինը կկատարի առաջադրանքը և կվաստակի ամենաքիչ տուգանային միավորները:(Առաջնորդը ցույց է տալիս մասնակիցներին)

Հնչում է երաժշտություն

TOՄՐՑՈՒՅԹ Թիվ 4 «ՀԱՄԱԶԳՈՎ ՄԵՆՔ ԿԳՆԱՆՔ ՄԱՐՏԻ».

Էստաֆետային մրցավազք «Կատարեք և մի գցեք».

Մրցույթի պայմանները Հայրիկն ու մայրիկը ազդանշանով պատրաստում են «բարձր աթոռ» (ձեռքերը խաչաձև բռնած): Երեխան նստում է «բարձր աթոռին» և ձեռքերը փաթաթում նրանց վզին, ծնողները վազում են բարի շուրջը և ետ:

Ռելե «Ուժեղների մրցում»

Մրցույթի պայմանները Հայրերն ու տղաները մի քանի անգամ 30 վայրկյան բարձրանում են հատակից: Մայրերն ու աղջիկները պարանով ցատկում են 30 վայրկյան՝ քանի անգամ։

Ռելե «Վազում օղակով»

Մրցույթի պայմանները Օղակավոր հայրիկը վազում է դեպի բար և ետ, հետո հայրիկն ու մայրը միասին վազում են օղակով, և վերջում նրանց միանում է երեխան, և նրանք երեքով վազում են:

Հնչում է երաժշտություն

Ժյուրիի զեկույցը չորս մրցույթների արդյունքների վերաբերյալ

ՄՐՑՈՒՅԹ Թիվ 5 «ՄԱՅՐԻԿԻ ՋԱՆՔԵՐԸ».

Սարքավորումներ: 3 ցատկապարաններ, վայրկյանաչափ.

Մրցույթի պայմանները. Մոր ազդանշանով պարանով ցատկը կատարվում է 1 րոպեում։ Նա, ով ավելի շատ ցատկեր ունի, հաղթում է(Հաղորդավարը մասնակիցներին ցույց է տալիս մրցույթի պայմանները):

TOԹԻՎ 6 ՄՐՑՈՒՅԹ «ՍԻՐԱԿ ՊԱՅՐ».

Սարքավորումներ: բասկետբոլի գնդակներ՝ ըստ հայրերի քանակի, շիթերի

Նկար #1

Մրցույթի պայմանները. Բոուլինգ խաղի պես: Շերեփները տեղադրվում են մասնակիցներից 5-7 մետր հեռավորության վրա (տե՛ս նկար No1): Գնդակով անհրաժեշտ է տապալել քորոցները։ Տրվում է 3 փորձ։ Նա, ով տապալում է ամենաշատ մեխերը, հաղթում է:(Հաղորդավարը մասնակիցներին ցույց է տալիս մրցույթի պայմանները)

№7 Էստաֆետա «Գորտերի մրցավազք»

Սարքավորումներ: մեծ գնդակներ

Մրցույթի պայմանները. Մասնակիցները հերթով շարվում են սյունակում՝ մեկնարկային գծի դիմաց, սեղմում են գնդակը իրենց ոտքերի միջև և ցատկում դեպի սյունը: Նրանք վազելով վերադառնում են։ Այն թիմը, որն ամենաարագ է կատարում առաջադրանքները, հաղթում է:(Հաղորդավարը մասնակիցներին ցույց է տալիս փոխանցումավազքի պայմանները) Մրցույթի ընթացքում հնչում է երաժշտություն։

ԹԻՎ 8 ՄՐՑՈՒՅԹ «ՁԻԱՎՈՐՆԵՐ»

Ճիշտ է, թե ոչ

Արդյո՞ք ձիարշավը զուտ ռուսական սպորտաձև է:

Դերբիի ամենահեղինակավոր մրցարշավներն առաջին անգամ կազմակերպվել են 1780 թվականին անգլիացի Դերբիի կոմսի կողմից: (+)

Մրցույթի պայմանները. Եվ հիմա առաջին համարները, թամբեք ձեր ձիերը և սկսեք: Հիշեք, որ պետք է հաղթահարեք խոչընդոտները(Հաղորդավարը մասնակիցներին ցույց է տալիս ռելեի պայմանները)

Մրցույթի ընթացքում հնչում է երաժշտություն։

Ժյուրին ամփոփում է մրցույթների արդյունքները

№9 ՄՐՑՈՒՅԹ «ԲԵՐ ԻՆՁ»

Սարքավորումներ: առաջադրանքի քարտ

Նյութերի ցանկ.

Գրիչ

Տարր, որը սկսվում է «S» տառով

սպորտային կոշիկներ

Ժանյակ

Ինչ-որ կարմիր բան

Թղթադրամ (մետաղադրամ)

Կանացի հագուստի տարր

«H»-ով վերջացող տարր

Անձ, ում անունը պարունակում է «բ» տառը.

Դիտեք

Մրցույթի պայմանները. Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է առաջադրանքներով քարտ, մինչ երաժշտությունը հնչում է (2-3 րոպե), մասնակիցները հավաքում են ցուցակում գտնվող իրերը: Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է կատարում առաջադրանքը կամ հավաքում է ամենաշատ իրերը:

Հնչում է երաժշտություն

№10 ՄՐՑՈՒՅԹ «ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ ԼՈՒՍԱՆԿԱՐՈՒԹՅՈՒՆ» - ԱՆԴՐԱԴԱՐՁ.

Սարքավորումներ: 3 հատ A3 թերթ, 3 մարկեր, 3 սպորտային կամար, 3 նստարան։

Մրցույթի պայմանները. Տեղադրված են նստարաններ, հեռավորության վրա՝ սպորտային կամարներ։ Թղթե թերթերը ամրացվում են պատին: Ազդանշանի վրա յուրաքանչյուր մասնակից հաղթահարում է խոչընդոտները. ցատկում է նստարանի վրայով, մագլցում կամարի միջով, վազում դեպի նկարչական թղթի թերթիկը, որը դրված է պատին, պատկերում է իր դեմքը (դնչիկը), արտահայտում է իր վերաբերմունքը տոնի նկատմամբ՝ գրելով. բառ կամ արտահայտություն.(Հաղորդավարը մասնակիցներին ցույց է տալիս մրցույթի պայմանները՝ փոխանցումավազք)

Ուշադրություն, պատրաստվեք, սկսեք:

Առաջատար: Եկել ենք եզրափակիչ։ Ավարտվեցին մրցումներն ու փոխանցումավազքները, ամփոփում ենք արդյունքները։

Առաջատար: Ամփոփելու և պարգևատրելու խոսքը տրվում է հարգելի ժյուրիին։

Թիմային մրցանակներ. Թիմերին շնորհվում են պատվոգրեր՝ շնորհակալություն ծնողներին, իսկ երեխաներին՝ քաղցրավենիք՝ մասնակցության համար։

Առաջատար: Ուզում եմ իմ խորին շնորհակալությունը հայտնել ծնողներին իրենց խիզախության, ակտիվության, ստեղծագործության համար, երեխաներին՝ սպորտի հանդեպ սիրո, ճարտարության համար, շնորհակալություն հայտնել ժյուրիին՝ ուշադրության և արդարության համար, մեր երկրպագուներին՝ աջակցության համար:

Թող այդ ամենը պարզապես խաղ լինի

Բայց ես ուզում էի ասել նրան.

Մեծ հրաշքը ընտանիքն է։

Պահիր նրան, հոգ տանիր նրա մասին:

Կյանքում ավելի կարևոր նպատակ չկա։

Առաջատար : Շնորհակալություն բոլորին տոնի անցկացման գործում ձեր մասնակցության և օգնության համար։ Առողջություն, աշխուժություն ձեզ և նոր մարզական հաղթանակներ: Շարունակիր նույն ձեւով!

(Թիմերը պատվո շրջան են կազմում «Սպորտային երթի» երաժշտության ներքո)

Կհանդիպենք շուտով:ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ:

1. «Նախադպրոցական տարիքի երեխայի առողջություն» - ամսագիր թիվ 1 (2009 թ.), թիվ 5 (2011 թ.)