Ժիլինի և Կոստիլինի համեմատական ​​բնութագրերը. Ժիլին և Կոստիլինը. տարբեր ճակատագրեր

Ներկայացման նկարագրությունը Ժիլին և Կոստիլինը - երկու տարբեր կերպարներ, երկուսը սլայդների վրա

1. Ինչու է պատմվածքը կոչվում « կովկասցի բանտարկյալ«? «Կովկասի գերին» Գլուխ I 2. Ո՞վ էր պատմվածքում կոչվում «կովկասցի գերին»: 3. Նշե՛ք այն պատճառը, որը ստիպել է Ժիլինին ճամփորդել: 4. Ո՞րն էր ճանապարհի վտանգը:

«Կովկասի բանտարկյալը» Գլուխ I 5. Ի՞նչը ստիպեց Ժիլինին և Կոստիլինին պոկվել պահակներից և առաջ գնալ:

«Կովկասյան բանտարկյալը» Գլուխ I 6. Ինչպե՞ս են հերոսները համաձայնվել իրենց պահել շարասյունը լքելիս, և ինչպե՞ս են վարվել, երբ հանդիպել են լեռնագնացներին:

«Կովկասի բանտարկյալը» Գլուխ I 7. Պատմեք մեզ, թե ինչպես են գերել Ժիլինն ու Կոստիլինը:

8. Ինչպե՞ս որոշվեց գերության մեջ գտնվող Ժիլինի, ապա Կոստիլինի ճակատագիրը: «Կովկասի գերին» Գլուխ I I 9. Ի՞նչն է ստիպում Ժիլինին սակարկել և սխալ հասցե տալ:

1. Ինչպե՞ս էին Ժիլինն ու Կոստիլինը ապրում գերության մեջ: Ինչո՞վ էր տարբերվում նրանց կյանքը թշնամու ճամբարում գերության մեկ ամսվա ընթացքում։ 2. Ո՞ւմ օգնությամբ ենք մենք ծանոթանում լեռնային գյուղի կյանքին։ 3. Ինչպե՞ս են թաթարները վերաբերվում Ժիլինի և Կոստիլինի հետ գերության առաջին օրերին և ինչու: 4. Ճի՞շտ են լեռնագնացները, երբ Ժիլինին «ջիգիտ» են ասում, իսկ Կոստիլինին՝ «հեզ»: Բացատրեք այս տարբերության պատճառը: 5. Ինչու՞ մոտակա գյուղերի տեղի բնակիչները սկսեցին գալ Ժիլին: «Կովկասի գերին» Գլուխ III

Համեմատական ​​աղյուսակ Quality Zhilin Kostylin 1. Ազգանվան իմաստը Veins են արյունատար անոթներ, ջլեր։ Հենակը ձեռքի տակ դրված խաչաձողով փայտ է, որը հենարան է ծառայում կաղ մարդկանց կամ ոտքերը ցավոտ քայլելիս։ Լարային - չոր, մկանային, դուրս ցցված երակներով 2. Արտաքին տեսք «Եվ չնայած Ժիլինը այնքան էլ բարձրահասակ չէր, նա համարձակ էր»: «Եվ Կոստիլինը ավելորդ քաշով, գեր մարդ է, ամբողջ կարմիր, և քրտինքը պարզապես հոսում է նրանից»:

Համեմատական ​​աղյուսակ Որակ Ժիլին Կոստիլին 3. Հերոսների բնակության վայրը Լեռնային թաթար գյուղ, գոմ 4. Ի՞նչ են կերել բանտարկյալները. Կորեկի ալյուրից կամ հում խմորից և ջրից պատրաստված տափակ հաց; կաթ, պանրով տորթեր, գառան մի կտոր Միայն կորեկի ալյուրով տորթ կամ հում խմոր և ջուր

Համեմատական ​​աղյուսակ Որակ Ժիլին Կոստիլին «Ժիլինը նամակ է գրել, բայց նամակի վրա սխալ է գրել, որպեսզի այն չանցնի։ Նա ինքն է մտածում. «Ես կհեռանամ»: Նա ամբողջ օրը նստում է գոմում և հաշվում օրերը, մինչև նամակը հասնի; կամ քնած» 5. Ի՞նչ արեցին սպաները: «Եվ նա փնտրում է ամեն ինչ, փորձում է պարզել, թե ինչպես կարող է փախչել: Նա շրջում է գյուղով մեկ՝ սուլելով, կամ նստած ձեռքի աշխատանքներ է անում և կավից տիկնիկներ քանդակում, կամ ճյուղերից հյուսքեր հյուսում։ Իսկ Ժիլինը ամեն տեսակի ասեղնագործության վարպետ էր»։

Ժիլին Կոստիլին Մենք եզրակացություն ենք անում Մենք բնութագրում ենք Ժիլինին և Կոստիլինին: Համեմատության աղյուսակ Ակտիվ մարդ. Դժվար իրավիճակներում նա չի կորցնում իր ամրությունը։ Նա ամեն ջանք գործադրում է գյուղից դուրս գալու և փախչելու համար։ Նրա բոլոր գործողություններն ու արարքները ստորադասվում են մեկ նպատակի՝ ազատագրման։ Պասիվ, ծույլ, անգործունյա, ձանձրալի, փող ուղարկելու սպասում; չգիտի, թե ինչպես հարմարվել իրավիճակին.

Ինչպե՞ս ապրեց Ժիլինը մեկ ամիս: Ի՞նչ հնարք է հորինել հերոսը սարը բարձրանալու համար: Ի՞նչը խանգարեց նրան փախչել այդ երեկո։ Ինչու՞ Ժիլինը Կոստիլինին հրավիրեց փախչել իր հետ: Բացատրե՛ք Կոստիլինի՝ փախչելուց առաջ վարանելու պատճառը։ «Կովկասի գերին» Գլուխ I V

«Ժիլինը պատրաստվում է փախչել» Պատմության պլանի կազմում III և IV գլուխների նյութերի հիման վրա 1. Ներածություն թաթարական գյուղի կյանքին: 2. Աշխատեք թունելի վրա. 3. Ճանապարհը գտնելը. 4. Փախուստի ճանապարհը միայն դեպի հյուսիս է։ 5. Թաթարների հանկարծակի վերադարձը. 6. Փախուստ.

Եզրակացություն ենք անում Տեսեք, թե որքան վառ և ուժեղ կարող է դրսևորվել մեկ մարդու բնավորությունը, իսկ մյուսի բնավորությունը չի կարող ընդհանրապես դրսևորվել նույն հանգամանքներում:

Մենք եզրակացնում ենք, որ մեկ մարդուն օգնում է համբերությունը, տոկունությունը, խորամանկությունը, քաջությունը, ազատ լինելու ցանկությունը և հավատալը սեփական արդարության նկատմամբ. մյուսը սեփական ջանքերի գնով գերությունից ազատվելու ոչ մի ջանք ու գործողություն չի ցուցաբերում, թեպետ ինքն էլ է ուզում հայրենիք վերադառնալ։

Ժիլինը և Կոստիլինը Լ.Ն.Տոլստոյի «Կովկասի գերին» պատմվածքի գլխավոր հերոսներն են։

Պատմության թեման

Կովկասյան պատերազմի ժամանակ (ռուսները կռվում են լեռնաբնակների հետ տարածքի համար) երկու ռուս սպաներ՝ Ժիլինն ու Կոստիլինը, արձակուրդ են գնում տուն։ Ճանապարհին հերոսները գերվում են թաթարների կողմից. Նրանց համար փրկագին են խնդրում։ Ժիլինը, չցանկանալով ծեր մորից գումար խնդրել, ծրագրում է փախչել, բայց Կոստիլինի դանդաղության պատճառով գաղափարը ձախողվում է։ Հետո սպան կրկին փորձում է փախչել, և այս անգամ բախտը ժպտում է նրան՝ նա փախչում է։ Իսկ Կոստիլինը փրկագինով գերությունից փրկվում է միայն մեկ ամիս անց։

Ինչպես են իրենց պահում սպաներ Ժիլինն ու Կոստիլինը գերության մեջ

Կոստիլինը հաստլիկ և գեր մարդ է։ Ամբողջ ժամանակ, երբ նա գտնվում է գերության մեջ, նա ընդամենը քնում է և հաշվում ժամանակը մինչև փրկագինը: Միևնույն ժամանակ, Կոստիլինը չի վարանում ընտանիքից հսկայական փրկագին խնդրել (5000 ռուբլի): Նրա համար գլխավորն այն է, որ իրեն հնարավորինս արագ փրկեն, և նա նորից հայտնվի հարմար և հարմարավետ պայմաններում։

Ժիլինն իրեն ճիշտ հակառակն է պահում. Նա հրաժարվում է նամակ գրել մորը՝ փրկագին խնդրելու համար, քանի որ չի ուզում, որ նա անհանգստանա իր համար և տա վերջին իրը։ Երբ թաթարները ստիպում են Ժիլինին գրել այս նամակը, նա գրում է, բայց հասցեն ակնհայտորեն սխալ է։ Սպան ինքն է որոշում՝ կա՛մ ինքնուրույն է դուրս գալիս գերությունից, կա՛մ պետք է մեռնի, կա՛մ մնա այնտեղ ամբողջ կյանքում։ Փախչելու համար Ժիլինը սկսում է փորել։

Բացի այդ, գերության մեջ Ժիլինը զբաղվում է տարբեր օգտակար գործունեությամբ՝ դրանով իսկ արժանանալով տեղի թաթարների ուշադրությանն ու հարգանքին։

Օրինակ, այն տարբերվում է նրանով.

• պատրաստում է կավե տիկնիկներ տեղի երեխաների համար;
• վերանորոգում է իր թաթար տիրոջ կանգած ժամացույցը.
• վերանորոգում է տեղի բնակիչների զենքերը և այլ պարագաներ:

Եվ նույնիսկ փախուստի ժամանակ Ժիլինը կանգնում է մինչև վերջինը, ողջ ուժով պահում է և չի լքում Կոստիլինին, չնայած նա մի քանի անգամ ցած է թողնում իր ընկերոջը և չի ցանկանում իրեն հավաքել հանուն նրանց ընդհանուր փրկության:

Իր համառության և կամային հատկանիշների շնորհիվ Ժիլինին դեռ հաջողվում է փախչել գերությունից։

Ամենաուշագրավն այն գործերն են, որոնց գլխավոր հերոսները բոլորովին տարբեր են։ Հենց այս կերպարներն են Լև Տոլստոյի «Կովկասի գերին» պատմվածքի հիմքում։ Անձնավորություններ- Ժիլին և Կոստիլինը: Այս տղամարդիկ տարբեր ճակատագրեր ու բնավորություններ ունեն։ Պատմությունը պատմում է թաթարների գերության մեջ նրանց կյանքի և փախչելու փորձի մասին։ Բայց դեպի ազատություն տանող ճանապարհը փշոտ է, և հատկապես այն պատճառով, որ այս երկու սպաները լրիվ հակառակն են միմյանց։

Ընկերների առաջին հանդիպումը

Իրադարձությունները տեղի են ունենում պատերազմի ժամանակ, սպա Ժիլինը նամակ է ստացել մորից։ Նա խնդրում է որդուն վերադառնալ։ Իվան, դա տղամարդու անունն է, քննարկում է առաջարկը և համաձայնում: Միայնակ ճանապարհորդելը վտանգավոր էր, ուստի զինվորները քայլում էին շարասյունով։ Խումբը դանդաղ շարժվեց, և նրա գլխում ծագեց այն միտքը, որ ավելի լավ է մենակ գնալ։ Կարծես լսելով նրա մտքերը, մեկ այլ սպա՝ Կոստիլինը, հրավիրում է նրան միասին շարունակել ճանապարհը։

Առաջին Զիլինան և Կոստիլինան շատ կարևոր են իրադարձությունների հետագա զարգացման համար։ Հեղինակը չի խոսում այն ​​մասին, թե ինչպիսի տեսք ունի գլխավոր հերոսը, բայց տալիս է Կոստիլինի նկարագրությունը։ Նա կոպիտ է, շոգից քրտինքը կաթում է նրա վրայից։ Համոզվելով, որ լիցքավորված զենք ունի և երդվելով կպչել իրար, Ժիլինը համաձայնում է հրավերին։

Դարանակալություն և ընկերոջ անսպասելի դավաճանություն

Ընկերները հեռանում են։ Ամբողջ ճանապարհն անցնում է տափաստանի միջով, որտեղ հստակ երևում է թշնամին: Բայց հետո ճանապարհն անցնում է երկու լեռների միջև։ Այս պահին առաջանում է տեսակետների բախում։ Տեսարանում համեմատություն կա Ժիլինի և Կոստիլինի միջև՝ վտանգի զգացողության առումով։

Երկու գերազանց մարտիկներ լեռնային կիրճը տարբեր կերպ են ընկալում։ Ժիլինը պոտենցիալ վտանգ է տեսնում և վստահ է, որ թուրքերը կարող են դարանակալել ժայռի հետևում։ Կոստիլինը պատրաստ է առաջ շարժվել՝ չնայած հնարավոր ռիսկին։ Իր ընկերոջը ներքևում թողնելով, Իվանը բարձրանում է լեռը և տեսնում մի խումբ ձիավորների։ Թշնամիները նկատում են սպային և սլանում դեպի նա։ Ժիլինը բղավում է Կոստիլինի վրա, որ հանի ատրճանակը։ Բայց նա, տեսնելով թաթարներին, շտապում է բերդ։

Ժիլինի և Կոստիլինի համեմատական ​​նկարագրությունը թերի կլինի, եթե այս իրավիճակը ավելի մանրամասն չդիտարկենք: Առաջինը մտածում էր երկուսի անվտանգության մասին, իսկ երկրորդը, դժվարին պայմաններում, մտածում էր միայն իր կյանքի մասին։ Կոստիլինը ընկերոջը թողել է առանց զենքի։ Իվանը երկար ժամանակ հակահարված տվեց, բայց ուժերը անհավասար էին։ Նա գերի է ընկել։ Բայց արդեն թաթարների մոտ իմանում է, որ դարանակալել են նաև իր դժբախտ ընկերը։

Նախկին ընկերների երկրորդ և անսպասելի հանդիպումը

Տղամարդը որոշ ժամանակ անցկացրել է փակ գոմում։ Հետո նրան տարան թաթարների տուն։ Այնտեղ նրան բացատրել են, որ զինվորին գերի ընկած տղամարդը նրան վաճառել է մեկ այլ թաթարի։ Իսկ նա իր հերթին ցանկանում է Իվանի համար 3000 ռուբլի փրկագին ստանալ։ Սպան երկար ժամանակ առանց վարանելու մերժել է ու ասել, որ նման գումար իրեն թույլ տալ չի կարող։ Առավելագույնը, որը նա կարող է առաջարկել, 500 ոսկի է։ Վերջին խոսքըայն ամուր էր և անսասան: Սենյակ են բերում ընկերոջը։

Իսկ Ժիլինի ու Կոստիլինի արտաքինը շատ տարբեր է։ Երկրորդ սպան գեր է, ոտաբոբիկ, ուժասպառ, քրքրված, ոտքերին պաշարներով։ Զիլինան ավելի լավ չէ, բայց պայքարի ծարավը դեռ չի մարել նրա մեջ։ Նոր սեփականատերը օրինակ է բերում Կոստիլինին և ասում, որ նրան կընդունեն 5000 ռուբլու փրկագին։

Հեղինակը ցույց է տալիս, թե որքան խոնարհությամբ է ընդունում այդքան թանկ առաջարկը։ Իվանը հասավ նրան, որ իր հոգու գինը կլինի, բայց նա, այնուամենայնիվ, հասկանում է, որ մայրը, ով ապրում է այն փողով, որն ինքն է ուղարկում իրեն, պետք է վաճառի ամեն ինչ, որպեսզի ազատի իր որդուն: Ուստի սպան սխալ հասցե է գրում, որպեսզի նամակը չհասնի։ Ժիլինի և Կոստիլինի համեմատական ​​բնութագրերը փրկագնի գումարը սահմանելիս ցույց են տալիս, որ առաջին սպան խնամում է մորը, նույնիսկ եթե նրան մահ է սպառնում։ Կոստիլինը չի անհանգստանում, թե ինչպես է գումար հավաքվում իր ազատ արձակման համար։

Թշնամուց փախչելու փորձ

Ժամանակն անցնում է. Լև Տոլստոյը վառ կերպով նկարագրում է Ժիլինի առօրյան. Տղամարդը շահում է իր տիրոջ դստեր սիրտը, երբ նրա համար կավե տիկնիկներ է պատրաստում: Գյուղում հարգանք է ձեռք բերում որպես վարպետ, իսկ նույնիսկ խորամանկությամբ՝ որպես բժիշկ։ Բայց ամեն գիշեր, երբ կապանքները հանում են, նա պատի տակով անցում է փորում։ Նա աշխատում է ցերեկը՝ մտածելով, թե որ ուղղությամբ պետք է վազի։ Ժիլինի և Կոստիլինի բնութագրերը գերության մեջ բոլորովին հակառակ են. Ժիլինը հանգիստ չի նստում, ի տարբերություն իր ընկերոջ։ Եվ նա անընդհատ քնում է կամ հիվանդ է՝ սպասելով, որ թաթար ռազմիկներից մեկի մահվան հետ կապված փոթորիկը անցնի։

Մի գիշեր Ժիլինը որոշում է փախչել։ Սա առաջարկում է նաև իր խցակցին. Կոստիլինը այս հարցում թերահավատ է. Նա նշում է, որ իրենք ճանապարհը չգիտեն ու գիշերը կկորչեն։ Բայց փաստարկը, որ թաթարի մահվան պատճառով նրանք, ինչպես ռուսները, կարող են վրեժխնդիր լինել, վերջապես համոզում է նրան։

Պայքար ձեր սեփական կարողությունների դեմ

Գործում են բանտարկյալները. Փորձելով դուրս գալ՝ անշնորհք Կոստիլինը աղմուկ է բարձրացնում։ Շները մռնչացին։ Բայց խոհեմ Իվանը երկար կերակրեց շներին։ Ուստի նրանք արագ հանդարտեցրին իրենց իրարանցումը։ Գյուղից դուրս են գալիս, բայց գեր մարդուն շունչը կտրվում է ու հետ է ընկնում։ Նա շատ արագ հանձնվում է և խնդրում հեռանալ իրենից։

Ժիլինի և Կոստիլինի համեմատական ​​բնութագրերը վախկոտության և ուժի մրցակցություն են: Երկուսն էլ հոգնած են։ Գիշերը անթափանց է, նրանք ստիպված են գնալ գրեթե հպումով։ Վատ կոշիկները քսում են ձեր ոտքերը, մինչև արյունահոսեն: Կոստիլինը նորից ու նորից կանգ է առնում և հանգստանում։ Այնուհետև նա ուժասպառ է լինում և ասում, որ չի կարող շարունակել իր ճանապարհը։

Հետո ընկերը քաշում է նրան մեջքի վրա։ Քանի որ Կոստիլինը ցավից գոռում է, նրանց նկատում և հետևում են: Լուսաբացից առաջ ընկերներին բռնեցին ու այս անգամ գցեցին փոսը։ Իսկ այնտեղ Ժիլինի և Կոստիլինի դիմանկարը հակառակն է։ Ազատության ծարավ սպան փորձում է փոս փորել, բայց հող ու քար դնելու տեղ չկա։

Ավելի ու ավելի հաճախ ենք լսում թշնամիների խոսակցություններն այն մասին, որ ռուսներին պետք է սպանել։

Եզրափակիչ և կամք

Օգնության է հասնում տիրոջ աղջիկը։ Նա մի ձող է իջեցնում անցքի մեջ, որի երկայնքով ընկերոջ օգնությամբ Ժիլինը բարձրանում է սարը: Թույլ Կոստիլինը մնում է թաթարների մոտ։ Նա ոտքերը կապած փախչում է, բայց այնուամենայնիվ հասնում է իր բանակին։

Որոշ ժամանակ անց նրանք գումար են վճարում Կոստիլինի համար։ Հազիվ ողջ վերադառնում է։ Այստեղ ավարտվում է աշխատանքը։ Հեղինակը չի ասում, թե հաջորդիվ ինչ է սպասվում Ժիլին և Կոստիլին անուններով կերպարներին։ Հերոսները տարբեր ճակատագրեր ունեին, առաջինը հույսը դրեց միայն սեփական կարողությունների վրա, երկրորդը սպասում էր երկնքից մանանաի։ Դրանք երկու բևեռներ են, որոնք առաջնորդվում են տարբեր սկզբունքներով և կանոններով։ Եթե ​​Ժիլինը համառ է, համարձակ և ազատասեր, ապա դժբախտության մեջ նրա գործընկերը թույլ է, ծույլ և վախկոտ:

Հրաշալի սրտով սպա

Լև Տոլստոյի գլխավոր հերոսներն են Ժիլինը և Կոստիլինը։ Այս պատմությունը երկու սպաների մասին է։ Առաջինը քաջաբար կռվեց, երկրորդը խոնարհաբար ընդունեց այն ամենը, ինչ կյանքն իրեն պատրաստեց: Ժիլինին բնորոշ է այնպիսի հատկանիշ, ինչպիսին խնամքն է։ Նա մտածում է ծեր մոր մասին, երբ փրկագին են խնդրում, անհանգստանում ընկերոջ ճակատագրով, ուստի չի թողնում նրան թշնամիների գյուղում, աղջկա համար, ով օգնեց նրան դուրս գալ փոսից։

Նրան հրամայվում է թաքցնել իր բերած ձողը, որպեսզի Ժիլինը բարձրանա։ Նրա սիրտը լի է բարությամբ և սիրով: Սպան սիրահարվեց թաթարների պարզ, խաղաղ ժողովրդին։ Ուստի դա ամեն կերպ հեշտացնում է նրանց կյանքը։ Նա ստեղծագործության մեջ ամեն պայծառ ու անկեղծ ամեն ինչի խորհրդանիշն է։

Կոստիլինը` հերոս, թե հակահերոս:

Կոստիլինը հաճախ համարվում է բացասական հերոս: Նա թողեց նեղության մեջ ընկած ընկերոջը, աչքի ընկավ ծուլությամբ ու թուլությամբ, երկուսին էլ վտանգի ենթարկեց։ Տղամարդու վախկոտության մասին ասելու բան չկա, քանի որ մերթ ընդ մերթ անօգնականությունը դրսևորվում է նրա արարքներում։

Բայց մի՞թե Կոստիլինը իր հոգում այնքան թույլ է, որքան դրսից։ Ինչ-որ տեղ իր սրտի խորքում նա քաջ է և ուժեղ: Թեև դրանցից մի քանիսը սահմանակից են անխոհեմությանը: Հենց նա առաջարկեց ընկերոջը բաժանվել խմբից և առաջինը շրջել։ Նա նաև պատրաստ էր քայլել սարերի միջև՝ նույնիսկ չհամոզվելով, թե արդյոք այնտեղ անվտանգ է։ Ոչ պակաս խիզախություն էր պետք փախուստի որոշման համար, որը նա չէր ծրագրել և որին պատրաստ չէր ոչ ֆիզիկապես, ոչ հոգեպես։

Ժիլինի և Կոստիլինի բնութագրումը քաջության երկու հակադիր տեսակների վերլուծություն է։ Բայց Կոստիլինը ավելի համարձակություն ցուցաբերեց, երբ հրաժարվեց կրկնել փախուստի փորձը։ Ավելին, ինչպես կարող էի, ընկերոջս օգնեցի դուրս գալ փոսից։ Նա հասկացավ իր բոլոր թուլությունները և չհամարձակվեց նորից ոտքի կանգնեցնել ընկերոջը։ Հենց նման գործողությունների մեջ է նրա էության գաղտնիքը։

Նպատակները:

տալ համեմատության հայեցակարգը;

սովորել համեմատել գրական հերոսներ;

մշակել պատասխանատվություն սեփական գործողությունների համար, կյանքում իր տեղը գտնելու ցանկությունը.

զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը և խոսքը.

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Գրականության մեջ խոսքի զարգացման դաս.

Ժիլինն ու Կոստիլինը երկու տարբեր կերպարներ են՝ երկու տարբեր ճակատագրեր. Հերոսների համեմատական ​​բնութագրերը.

Նպատակները: տալ համեմատության հայեցակարգը;

Սովորեք համեմատել գրական հերոսներին;

Մշակել պատասխանատվություն սեփական գործողությունների համար, կյանքում իր տեղը գտնելու ցանկությունը.

Զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը և խոսքը:

ԴԱՍԻ ԱՅՑԸ

1. Օրգ պահը.
2. Դասի թեմայի և նպատակների սահմանում.
3. Զրույց գրականության տեսության շուրջ.

• Ի՞նչ է համեմատությունը:

ՀԱՄԵՄԱՏՈՒՄ – մի ​​առարկայի կամ երևույթի համեմատություն մյուսի հետ:

• Մենք համեմատելու ենք երկու գրական հերոսների՝ Ժիլինին և Կոստիլինին։

1. Վերլուծական զրույց դասի թեմայի շուրջ.

• Ինչո՞ւ է պատմվածքը կոչվում «Կովկասի գերին», թեև այն ունի երկու գլխավոր հերոսներ, որոնք գերի են ընկել:
• Այս հարցին ավելի ամբողջական կկարողանանք պատասխանել դասի վերջում։
• Ինչպե՞ս էին Ժիլինը և Կոստիլինը իրենց պահում թաթարների հարձակման ժամանակ:
• Էքսպրեսիվ կարդանք «Փրկագին» դեր առ դեր դրվագը, գլուխ 2, էջ. 211 – 212 թթ.
• Ինչու են թաթարները Կոստիլինին հեզ անվանում:
• Գլուխ 3-ից առանձին գրեք Ժիլինի և Կոստիլինի հետ կապված բայերը։

Ժիլին՝ դուրս է նայում, հարցնում, վազում, քայլում, սուլում, արհեստներ է անում, կուրացնում, պատրաստում, ապամոնտաժում, փռում և այլն:

Կոստիլին՝ գրել, սպասել, ձանձրանալ, նստել, հաշվել, քնել:

• Ո՞ր հերոսին կարելի է վերագրել ԱԿՑԻԱ հասկացությունը:
• Հերոսներից ո՞ր մեկը կարելի է ասել անգործունյա է։

1. «Ձախողված փախուստ» դրվագի վերապատմում.

• Պատմեք, թե ինչպես են հերոսներն առաջին անգամ փորձել փախչել։
• Ինչպե՞ս է սա բնութագրում հերոսներից յուրաքանչյուրին:
• Ինչու՞ հաջողվեց երկրորդ փախուստը:

1. Աշխատեք նկարազարդումների հետ:

• Նայեք նկարիչ Ա. Իտկինի 224-րդ էջի նկարազարդմանը:
• Ի՞նչ դրվագներ է նկարել նկարիչը: Ինչո՞ւ։
• Ինչպե՞ս է նկարը ցույց տալիս կերպարների վարքագծի տարբերությունները:
• Ուշադիր նայեք նկարիչ Մ. Ռոդիոնովի 227-րդ էջի նկարազարդմանը:
• Ի՞նչ զգացողություններ է տվել նկարիչը նկարազարդման մեջ: Արդյո՞ք դրանք համընկնում են հեղինակի զգացմունքների հետ։ Իսկ քո՞նը:

1. Բառապաշարի աշխատանք.

• Հերոսների ազգանունները կարծես զույգերով և նույնիսկ հանգավոր լինեն՝ Ժիլին - Կոստիլին։ Տեսնենք, թե ինչ են նշանակում այն ​​բառերը, որոնցից դրանք առաջացել են։

Խոսում են տնային առաջադրանքներ ստացած ուսանողները: Խոսում են ՏԵՍՔ և ՀԵՆԱԿ բառերի նշանակության մասին։

• Այսպիսով, հեղինակը հերոսների ազգանունների օգնությամբ մեզ տալիս է լրացուցիչ հատկանիշներ և արտահայտում է իր վերաբերմունքը նրանց նկատմամբ։

1. Դասի ամփոփում.

Նույն պայմաններում հերոսներն իրենց տարբեր կերպ են դրսևորում։

Այս տեսակի վարքագիծը կարող է դիտվել ծայրահեղ իրավիճակներում, և առօրյա կյանք. Մարդու ճակատագիրը կախված է բնավորությունից.

• Ինչո՞ւ է պատմվածքը կոչվում «Կովկասի գերին»:

1. Տնային աշխատանք.

Խոսեք Ժիլինի և Կոստիլինի բնավորության և պահվածքի մասին:

Ստեղծեք ուրվագիծ ձեր պատմության համար:

Կոզլովա Տատյանա Վասիլևնա
Աշխատանքի անվանումը:ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ
Ուսումնական հաստատություն.«Իզեգոլի հիմնական միջնակարգ դպրոց» քաղաքային ուսումնական հաստատություն
Տեղանքը:Իրկուտսկի շրջանի Իզեգոլ գյուղ
Նյութի անվանումը.Ներկայացում
Թեմա:Նախագիծ՝ Ուսուցչի ղեկավարությամբ էլեկտրոնային շնորհանդեսի կազմում «Ժիլին և Կոստիլինը. երկու կերպար՝ երկու ճակատագիր»
Հրապարակման ամսաթիվ. 22.05.2016
Գլուխ:միջնակարգ կրթություն

Քաղաքային ուսումնական հաստատություն

Իզեգոլսկայայի հիմնական միջնակարգ դպրոց

Նախագիծ

Ժիլին և Կոստիլինը. երկու կերպար

ճակատագիր

»
Աշխատանքն ավարտեց՝ 5-րդ դասարանի աշակերտ Նիկոլաենկո Սոֆյան, 2015թ.

ՆԱԽԱԳԾԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ
1. Նախագծի անվանումը՝ «Ժիլին և Կոստիլինը. երկու կերպար՝ երկու ճակատագիր»: 2. Ակադեմիական առարկան, որի շրջանակներում մշակվում է նախագիծը և հարակից առարկաները՝ գրականություն և ռուսաց լեզու: 3. Նախագծի տեսակը` անհատական, կարճաժամկետ: 4. Նախագծի նպատակը՝ տալ համեմատական ​​բնութագրերըհերոսներ՝ հիմնված իրենց վարքի բացահայտված նմանությունների և տարբերությունների վրա: 5. Ծրագրի նպատակները՝ Կազմել համեմատության աղյուսակ«Ժիլին և Կոստիլինը». Եզրակացություններ արեք այն մասին, թե նույն հանգամանքներում որքան վառ և ուժեղ կարող է դրսևորվել մեկ մարդու բնավորությունը, այլ ոչ թե մյուսի բնավորությունը: 6. Ծրագրի ղեկավար՝ Տատյանա Վասիլևնա Կոզլովա, ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի։ 7. Ծրագրի մասնակցի տարիքը՝ 11տ. 8. Նախագծի ակնկալվող արդյունքը «Ժիլին և Կոստիլին. երկու կերպար՝ երկու ճակատագիր» շնորհանդեսն է։

Համեմատության աղյուսակ

Որակ

Ժիլին

Կոստիլինը
Ժիլին ազգանվան իմաստը, նիհար, մկանային, դուրս ցցված երակներով Հենակ - փայտ, որը հենարան է ծառայում կաղ մարդկանց կամ ոտքերով ցավոտ մարդկանց համար: Ծանր մարդ է, գեր, բոլորովին կարմիր, և քրտինքը հոսում է նրանից: Իսկ թաթարները սպանեցին նրա ձին, այն ջախջախեց նրա ոտքը և Ժիլինին թողեց մենակ առանց ատրճանակի։
Գերության մեջ պահվածք Ժիլինը նախ սակարկում է, գրում է, որ նամակը չհասնի, մտածում է հեռանալու մասին։ Ժիլինն ապրում էր, բուժում էր, տիկնիկներ էր պատրաստում, նայում էր դուրս և պատրաստվում էր փախչել: Կոստիլինը նամակ է գրում իր ընտանիքին՝ փրկագին ստանալու համար։ Նա ոչինչ չարեց, միայն սպասեց պատասխանի, քնեց։ Առաջին փախուստը Նա բարձրացավ, դուրս եկավ, կանգնեց, նկատեց ճանապարհը, քայլեց, վեր թռավ, շուրջը նայեց, քարշ տվեց Կոստիլինին։ Կախված, դղրդացող, ետևում մնացած, ոտքերը կտրած, ետ մնում, հառաչում.
Վարքագիծը անհաջող փախուստից հետո «Եվ Ժիլինը ընկճվեց. նա տեսավ, որ ամեն ինչ վատ է: Ինեն գիտի, թե ինչպես դուրս գալ»: Բայց Ժիլինը հույսը չի կորցնում։ Դիմում է Դինային օգնության համար: «Կոստիլինը ամբողջովին հիվանդացավ, այտուցվեց, ամբողջ մարմնով ցավում էր, և նա շարունակում էր հառաչել կամ քնել, Ժիլինը մենակ է, նրան ոչ ոք չի անհանգստացնում»: Նա քայլում է, շտապում է, ուժասպառ։ Հույսը չի կորցնում, վերջին ուժերը հավաքեց։ Մեր կազակները օգնեցին։ Մնացել է ծառայելու Կովկասում։ «Իսկ Կոստիլինը գնվեց միայն մեկ ամիս անց հինգ հազարով։ Ինձ հազիվ կենդանի բերեցին»։
Սինքվայն

Ժիլին

Քաջ, բարի Գործում է, նայում է, պատրաստում է ջուրը պառկած քարի տակից չի հոսում Լավ արած:
Սինքվայն
Կոստիլինը
Վախկոտ, ծույլ Բողոքում է, հարցնում, սպասում Չի հավատում իր ուժերին Թույլ!
Եզրակացություններ Ի՞նչն է որոշում, որ մարդիկ, ովքեր հայտնվում են նույն իրավիճակներում, տարբեր կերպ են վարվում: Կարծում եմ՝ ամեն ինչ կախված է մարդուց։ Երկու սպա հայտնվում են նույն իրավիճակում, բայց մենք տեսնում ենք երկու տարբեր մարդկանց։ Ժիլինը ակտիվ մարդ է։ Նա բարի է, մտածում է մոր մասին, խղճում է իրեն, մտածում է փախուստի մասին, հասցրել է բնակություն հաստատել գյուղում, աշխատասեր է, օգնում է բոլորին, հետաքրքրվում է ուրիշներով չկորցնել իր ամրությունը. Նա ամեն ջանք գործադրում է գյուղից դուրս գալու և փախչելու համար։ Նրա բոլոր արարքներն ու գործերը ստորադասված են մեկ նպատակի՝ ազատագրման։ Կոստիլինը թույլ մարդ է, չի ապավինում իր վրա, օգնություն է ակնկալում մորից, ընդունակ է դավաճանության, կորցրել է սիրտը, չի ընդունում այլ մարդկանց, ծույլ է, անգործունյա և չգիտի, թե ինչպես հարմարվել իրավիճակին: