Այս հոդվածում կա ութոտնուկ: Ութոտնուկի կարծիքը Չուդինովի մասին

Հոկտեմբերյան հեղափոխության հիմնական կարգախոսներից մեկը, որի արդյունքում բոլշևիկները զավթեցին Ռուսաստանում իշխանությունը, սոցիալական արդարության պահանջն էր։ Արդյունքում հաստատվեց կուսակցական նոմենկլատուրայի ամբողջական դիկտատուրա՝ հենվելով անվտանգության ուժերի վրա, որոնք ճնշում էին ցանկացած այլախոհություն։ Արդյո՞ք սոցիալական կյանքի այս զարգացումը բնական է։ 1930-ականների սկզբին նշանավոր մտածող Ի.Իլինը, հեղափոխության և քաղաքացիական պատերազմի կենդանի վկան, ուրվագծեց Ռուսաստանի վերածննդի ճանապարհի իր պատկերացումները (1): Այս ըմբռնման կարևոր կողմն այն եզրակացությունն էր, որ արդարադատությունը օբյեկտիվորեն հիմնավորված անհավասարություն է: Ի. Իլյինը վստահ էր, որ Ռուսաստանի վերածնունդը հնարավոր է միայն ազգայնականության և հայրենասիրության ճանապարհով։ Նա ընդգծեց, որ իսկական ազգայնականության խնդիրը կարող է լուծվել միայն Հայրենիքի հոգևոր ըմբռնման հետ կապված, քանի որ ազգայնականությունը սեր է ժողովրդի ոգու և նրա հոգևոր ինքնության հանդեպ։ Ի. Իլինը պնդում էր, որ ազգայնականությունը հավատն է ժողովրդի շնորհով լի, Աստծուց տրված զորության և, հետևաբար, նրանց կոչման նկատմամբ: «Իսկական ազգայնականությունը բացում է մարդու աչքերը ազգային ինքնությունայլ ժողովուրդներ։ Նա սովորեցնում է, որ ինտերնացիոնալիզմը հոգևոր հիվանդություն է և գայթակղության աղբյուր։ Որովհետև միայն նա, ով հաստատվել է իր ժողովրդի ստեղծագործական գրկում, կարող է գեղեցիկ բան ստեղծել բոլոր ժողովուրդների համար: Իսկական հանճարը միշտ ազգային է»: Ռուսական մետանացիոնալիզմի որոշ ասպեկտներ՝ հիմնված Ի. Իլյինի գաղափարների վրա, քննարկվում են հեղինակի հոդվածում (2):

Ցիցերոնը նաև իմաստուն աֆորիզմ է ձևակերպել. «Ազատ դառնալու համար մենք պետք է լինենք օրենքների ստրուկները»։ Դե, այն, որ ազատությունը գիտակցված անհրաժեշտություն է, խորհրդային տարիներին հայտնի էր դեռ դպրոցից։ Օրենքը, կանոնը, հրահանգը որոշակի ձևով գործելու պարտադրանք է։ Ուստի հասարակության մեջ կյանքն անխուսափելիորեն կապված է պարտադրանքի հետ: Վերահսկողությունը պարտադրանք է, ներս որոշակի իմաստովխրախուսումը նույնպես հարկադրանք է: «Ազատություն, հավասարություն, եղբայրություն» կարգախոսի ներքո Ֆրանսիական հեղափոխությունից ի վեր միլիոնավոր մարդիկ սպանվել են, տասնյակ միլիոնավոր մարդիկ ենթարկվել են բռնաճնշումների։ Հասարակական կյանքում ներդաշնակության ցանկությունն այն ըմբռնումն է, որ ազատությունը պետք է օրգանապես զուգակցվի անհրաժեշտության հետ, հավասարությունը արդարության հետ, իսկ եղբայրությունը՝ հիերարխիայի հետ: Ականավոր տրամաբան և սոցիոլոգ Ա.Զինովևն ընդգծել է, որ միասնական մարդկությունը հնարավոր է ոչ թե որպես հավասար երկրների և ժողովուրդների գոյություն, այլ որպես առաջնորդության և ենթակայության հարաբերությունների վրա հիմնված հիերարխիկ կազմակերպված հասարակություն (3): Այս եզրակացությունը, բնականաբար, բխում է Վ. Շմակովի սինարխիայի օրենքից, համաձայն որի ցանկացած օրգանիզմ՝ թե՛ մարդ, թե՛ հասարակություն, կառուցված է և գործում է որպես հիերարխիկորեն կազմակերպված միասնություն։

Էզոթերիզմի կարևոր վարդապետություններից մեկը, որը մանրամասնորեն ներկայացրել է Վ. Շմակովը իրական էության էվոլյուցիայի մեխանիզմը դիտարկելիս, կոչվում է ծաղրանկարային մեթոդ։ Նախնադարյան գիտակցության մեջ բարձրագույն սկզբունքների ծաղրանկարային աղավաղման այս վարդապետությունը մանրամասնորեն ուսումնասիրվել է գաղափարախոսության, էթիկայի և սոցիոլոգիայի օրինակներով (4): Այս վարդապետությունից, ինչպես նշել է Վ. Շմակովը, հետևում է, որ էմպիրիկ իրականության մեջ բոլոր երևույթներն ու գործընթացները տեղի են ունենում ինչ-որ միջին հիերարխիկ գոտում՝ ինքնին տրանսցենդենտալի և ֆենոմենալ միջավայրի միջև, այսինքն. միշտ հիերարխիկորեն առանձնացված են իրենց էտելեխիաներից, և, հետևաբար, նրանք բոլորն էլ ընթանում են բարձրագույն օրենքների խեղաթյուրված ազդեցության ներքո: Որքան ցածր է որևէ երևույթի կամ գործընթացի հիերարխիկ մակարդակը, այնքան ավելի խեղաթյուրված են դրա վրա գործում բարձր օրենքները: Գերագույն օրենքի խեղաթյուրված ազդեցության երևույթի արտացոլումը նրա ծաղրանկարն է։ Այս ծաղրանկարը էվոլյուցիոն է, քանի որ երևույթի էվոլյուցիայի սկզբում այն ​​իրականության բացարձակ խեղաթյուրում է, քանի որ այն առաջ է ընթանում այս ճանապարհով, աստիճանաբար ավելի պարզ է դառնում, այնպես որ, երբ հասնում է էթելեխիայի, միաձուլվում է գեղեցիկ նախատիպի հետ։ Ուստի ցանկացած գաղափար կարող է ներդաշնակորեն բացահայտվել միայն համապատասխան հիերարխիկ արժանապատվություն ունեցող գիտակցության մեջ, ցանկացած ցածր գիտակցության մեջ այն միշտ կարտացոլվի աղավաղված։ Եվ որքան բարձր է գաղափարի հիերարխիկ մակարդակը, այնքան ուժեղ է աղավաղումը, քանի որ ցանկացած էմպիրիկ գիտակցություն պարզունակ է գաղափարի անվանական էության նկատմամբ։

Որպես ծաղրանկարային մեթոդի դրսևորման վառ օրինակ կարելի է բերել քրիստոնեության պատմությունը։ Սիրո կրոնի անվան տակ արյան գետեր են թափվել անվերջ թշնամության ու բռնության մեջ: Բոլոր մերձավորների հանդեպ սերը վերածվեց այլախոհների նկատմամբ կատաղի ատելության, ներողամտությունը՝ անհանդուրժողականության, ողորմությունը՝ դաժանության, Լույսի կրոնը՝ խավարի պաշտամունքի։ «Ընդհանուր առմամբ, որքան բարձր է գաղափարը, այնքան ավելի շատ վայրագություններ են կատարվել դրա անվան տակ. որքան ավելի վեհ է առաքինությունը, այնքան ավելի սարսափելի է այն բացահայտող արատը» (4): Այստեղից էլ պարզ է դառնում, թե ինչու բարի մտադրություններԴժոխքի ճանապարհը ասֆալտապատված է: Ամենաազատ մարդը իր ցանկությունների ու կրքերի ստրուկն է։ Ռուս ուղղափառության ամենահարգված սրբերից մեկը՝ Սերաֆիմ Սարովացին, իրեն Աստծո ծառա չի անվանել՝ հանուն հռետորաբանության: Աստծուց կախվածությունը (ստրկատիրությունը) մեզ ազատում է աշխարհիկ ստրկության բոլոր տեսակներից, այդ թվում՝ նյութական ստրկությունից:
_____________________________________

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1. Իլյին Ի.Ա. Հոգևոր նորացման ուղին. Մ., 2006:
2. Էրեմին Վ.Ի. Ռուսական մետանացիոնալիզմը որպես հոգևոր երևույթ // Դելֆիս, 2015, թիվ 4, էջ 50-52:
3. Զինովև Ա.Ա. Հասկանալու գործոն. Մ., 2006:
4. Շմակով Վ. Պնևմատոլոգիայի հիմունքներ. Կիև, 1994 թ.

14 մեկնաբանություն «Սոցիալական արդարությո՞ւն. հարկադրանքի անխուսափելիությո՞ւն» թեմայով։

Պարտադրանքը լինում է տարբեր ձևերով, օրինակ՝ Գուլագը հարկադրանքի ամենաիմաստուն տեսակը չէ։ Բնությունը ստիպում է մարդուն լվանալ և լվանալ ատամները. սա մի տեսակ պարտադրանք է, որը կարող է նման լինել մեր հասարակությանը, որպեսզի Արևմուտքը չմեղադրվի անհատի նկատմամբ բռնության մեջ։ Մարդիկ, ովքեր պատրաստ են առևտուր անել իրենց խիղճով և վաճառել իրենց երշիկի ու լաթերի համար, պետք է իրենք իրենց կամքով փախնեն կապիտալիստների մոտ և այնտեղ կորչեն: Լավագույնը ընտրելու մեխանիզմներ արդեն գոյություն ունեն, օրինակ՝ Սավելևի ուղեղային տեսակավորումը: Իսկ ԽՍՀՄ սկզբունքները վերակենդանացնելը նշանակում է նորից նույն փոցխի վրա ոտք դնել, երբ դեգեներատները ճանապարհ ընկան դեպի իշխանության գագաթը։

Մաքուր ճշմարտությունը պահվում է խնամքով դասակարգված և հատուկ պահպանվող վայրերում։ Իսկ այն ճշմարտությունը, որը շրջանառության մեջ է բնակչության շրջանում, շատ ցածր մակարդակի է և պարունակում է մեծ քանակությամբ վնասակար կեղտեր։

Ես ամաչում եմ հարցնել. որքանո՞վ է սինարխիկ էնթելեզիայի էվոլյուտիվությունը, եթե այն էմպիրիկորեն անվանական է:

Ես ուտում եմ այնպես, ինչպես ուզում եմ

Օբաման Բարաքն ունի «վնասակար կեղտեր», բայց ազնիվ ճշմարտությունը ոչինչ է։ Այդպես է, չէ՞։

Չի կարելի մոտենալ Իլյինի շահարկումներին՝ չհասկանալով, որ 1930-ականներին Եվրոպան հիվանդ էր ֆաշիզմով, որն այն ժամանակ ընկալվում էր որպես հասարակության զարգացման հեռանկարային տարբերակներից մեկը գալիք տասնամյակների համար, եթե ոչ ավելին, դեռ զգացողություն չկար, որ դա ինչ-որ բան է։ հրեշավոր. Եվ եթե Հիտլերը չհարձակվեր ԽՍՀՄ-ի վրա (ընդհանրապես չհարձակվեր), և հրեական լեգեոններին զանգվածաբար ուղարկեր ոչ թե գազախցիկներ, այլ Գերմանական Մեծ կայսրության ապագա պրոտեկտորատում՝ «Հրեաստանում» բնակելի տարածք գրավելու համար, այդ դեպքում հրեշավորության զգացումը չէր առաջանա։

Հասարակության հիերարխիան մեծապես կախված է միջանձնային հաղորդակցությունների առկայությունից՝ որքան պարզունակ են հաղորդակցության միջոցները, այնքան ավելի հիերարխիկ է հասարակությունը և հակառակը։ Երբ մարդկությունը սովորի շփվել միմյանց հետ տելեպատիկորեն, ապա հասարակության հիերարխիան ընդհանրապես կայլասերվի, և կհրավիրեն ոչ թե ղեկավարները, այլ համակարգողները, բայց ոչ իրենց ավելի բարձր հիերարխիկ դիրքի, այլ մասնագիտական ​​ֆունկցիոնալության առկայության պատճառով: Նման մի բան հայտնվեց ժամանակակից հասարակություն«ցանցային հսկողության» ձևով, երբ հրամանը ոչ թե կոշտ հիերարխիա է, այլ անհրաժեշտ իրավասություններ ունեցող անձ (օրինակ՝ սպա), ով ամենամոտն է իրադարձության կետին, և երբ ժամանելու է դեպքի վայր. մեծ կոմպետենտ մասնագետ, նրան է փոխանցում հրամանատարությունը։

Ստրկությունը ցանկացած ձևով ստրուկի մեջ զարգացնում է ստրկամտության կարիքը: Իսկ եթե նկատի ունենանք, որ Աստվածները ընտրության իրավունքը միշտ թողնում են մարդուն (ցանկացած կրոնում), ապա միայն դա կարող է ծառայել որպես ապացույց, որ ճշմարիտ Աստվածները չեն ընդունում ոչ ստրկությունը, ոչ էլ ստրկությունը։ Իսկ մարդկությանը հասանելի տեղեկատվության համաձայն՝ ստրկությունն ընդհանրապես ճանաչվում է որպես ամենածանր մեղքը, որի համեմատ բոլոր պատվիրանները, ինչպես այդ տասը, գունատ են։ Նրանք. Ով ճանաչում է ստրկությունը, մահից հետո գնում է քավարան, և ոչ մի աղոթք, ծոմ, սպիտակ կոլոբուկներ և «պարեր» Քաաբայի շուրջը նրան դուրս չի տա դրանից, բացառությամբ, հնարավոր է, ստրկության համար հրապարակային մահապատժի և առանց բանտարկության փոխարինողի: .

Լեյտենանտ.Իմ կարծիքով դու ամաչկոտությամբ չես տառապում, բայց քո մեկնաբանություններով հստակ պատկերացնում ես ծաղրանկարի մեթոդը։

«Ամենաազատ մարդը իր ցանկությունների ու կրքերի ստրուկն է։ Ռուս ուղղափառության ամենահարգված սրբերից մեկը՝ Սերաֆիմ Սարովացին, իրեն Աստծո ծառա չի անվանել՝ հանուն հռետորաբանության: Աստծուց կախվածությունը (ստրկատիրությունը) ձեզ ազատում է աշխարհիկ ստրկության բոլոր տեսակներից, այդ թվում՝ նյութական ստրկությունից»:
Վերջին պարբերությունը կենտրոնացված կերպով արտացոլում էր հեղինակի մտքերի անհամապատասխանությունը, այս դեպքում կրքերի ստրուկ լինելը և Աստծո ստրուկ լինելը լրիվ հակառակ բաներ են, բայց նրա համար դա նշան է. ազատ մարդ (?)!

Snow Field - ձեր հայեցակարգը բռնակալության տարբերակ է:

Ամեն ինչ քիչ թե շատ պարզ է էթելեխիաներով ու նումենալիզմով։
Բայց թե ինչ է էվոլյուտիվությունը, դժվար է հասկանալ:
Միգուցե բառը գալիս է «էվոլյուցիայից»:
Բայց հետո պետք է լինի «էվոլյուցիա»:
Միգուցե սա ինչ-որ մասնագիտական ​​փիլիսոփայական տերմին է, որի ըմբռնումն անհասանելի է սովորական մարդուն։
Այսպիսով, ես հարցնում եմ, իսկ ի՞նչ կասեք, օրինակ, էնտելեխիայի արժեքի մասին:
Իրենց անվանական արտահայտությամբ.

Ես նույնիսկ չգիտեմ, թե որն է ճիշտ՝ էվոլյուցիոնիզմը, արժեւորությո՞ւնը, թե՞ դեռևս էվոլյուցիոնիզմը:

Լեյտենանտ, ավելի լավ է պարբերաբար կարդալ «Պոտենցիա» բառը, որպես նախազգուշացում ուղեղի վրա արժեքների էթելեխիայի ազդեցության մասին:

Ուֆֆ. Գալիցիզմների բառարանում հազիվ գտա։

«Էվոլյուցիան» ունի երկու իմաստ
- օդանավի օդում մանևրելու ունակությունը
- անվերջ զարգացման և էվոլյուցիայի ունակություն:

Եթե ​​ընդունենք բառի երկրորդ իմաստը, ապա «ծաղրանկարի» զարգացումը (էվոլյուցիան) պետք է անվերջ լինի։
Հեղինակը պնդում է, որ «ծաղրանկարը» իր զարգացման մեջ հակված է էնտելեխիայի, և, հետևաբար, նրա զարգացումը սահմանափակվում է էնտելեխիայի միջոցով, բայց «ծաղրանկարի» զարգացումը անվերջ չէ, և «էվոլյուցիա» տերմինը կիրառելի չէ այս համատեքստում և ցույց է տալիս, որ հեղինակը, ով պնդում է, որ փիլիսոփայական է, չգիտի այն անհեթեթ տերմինների ճշգրիտ նշանակությունը, որոնցով նա փորձում է տեքստին գիտական ​​տեսք հաղորդել:
Ընկեր Ստալինը, օրինակ, գրել է պարզ, թեև, ամենայն հավանականությամբ, հեղինակից ավելի հիմար չէր։

Ձմեռայինի համար

Գիտակ մարդիկ պնդում են, որ այս տարբերակը, ըստ Կրոպոտկինի, ավելի մոտ է անիշխանությանը։ Բռնակալությունը բռնակալի իշխանություն է։ Իսկ տոտալ վերահսկողությունը ավելի շուտ տոտալիտարիզմ է։ Եթե ​​մարդիկ սովորեն կարդալ միմյանց մտքերը, ապա գաղտնի մտքեր պահպանելը քիչ հավանական է: Սա նշանակում է, որ լինելու է տոտալ վերահսկողություն, բայց ոչ թե անհատների կողմից հասարակության վրա, ինչպես բռնապետության դեպքում, այլ հասարակության յուրաքանչյուր անհատի վրա: Թեև ինչ-որ առումով սա կարող է լինել հասարակական բարոյականության բռնակալությունը անհատի նկատմամբ: Բայց այս կարողությունը տեսանելի ապագայում չի սպառնում մարդկային հասարակությանը, և երբ դա տեղի ունենա, դա կլինի բոլորովին այլ հասարակություն բարոյական և սոցիալական զարգացման մեջ, քան այժմ:

Անկախ նրանից, թե ինչ իզմ կամ հասկացություն է պարարտացնում մարդկանց ուղեղը, ի վերջո ամեն ինչ հանգում է սահմանադրության մեկ հոդվածին՝ պետության, պետական ​​և համայնքային սեփականության տարածքի սեփականության մասին։

Եվ այստեղ ընդամենը երեք տարբերակ կա. ա) միապետ; բ) բուրժուազիա; գ) ժողովուրդը.

Իսկ ով էլ որ լինի պետության տարածքի, պետական ​​և համայնքային սեփականության տերը, նա առաջին հերթին իշխանությունն է պետության մեջ, այսինքն. իրավունք ունի ընտրությունների և հանրաքվեների միջոցով մասնակցել պետական ​​գույքի և պետության կառավարմանը. Երկրորդ՝ ինչպես է իշխանությունն իրավունք ունի ուղղակի կամ անուղղակիորեն արդարադատություն իրականացնել։ Եվ երրորդ՝ իրավունք ունի պետական ​​գույքի տնտեսական շրջանառությունից շահաբաժիններ ստանալ։

Այսպես էր ԽՍՀՄ-ում. ԽՍՀՄ տարածքը և պետական ​​սեփականությունը, համաձայն ԽՍՀՄ Սահմանադրության և «ԽՍՀՄ-ում սեփականության մասին» ԽՍՀՄ օրենքի, պատկանում էր ժողովրդին ընդհանուր համատեղ սեփականության իրավունքով` առանց հատկացնելու և կանխիկացնելու իրավունք: բաժնետոմս, բայց իր տնտեսական շրջանառությունից հանրային սպառման ֆոնդերից շահաբաժիններ ստանալու իրավունքով՝ չվճարվող կրթության, դեղորայքի, բնակարանային և այլնի տեսքով։

Սեփականության այս տեսակը բնորոշ է նաև սովորական ընտանիքին, որը տնտեսության և հասարակության մեջ առաջացնում է ընտանեկան հարաբերություններ, ինչը բացառում է ընտանիքի անդամների միջև մրցակցությունը, քանի որ մարդկանց թույլատրված որսը միմյանց դեմ: Այդ պատճառով ԽՍՀՄ-ը կոչվեց ազգերի ընտանիք։

ԽՍՀՄ-ում ընտրությունները, ի տարբերություն Ռուսաստանի Դաշնության, իմաստալից էին, քանի որ ընտրողները պետական ​​և մունիցիպալ գույքի համասեփականատերեր էին և, որպես սեփականատեր, իրավունք ունեին պատվիրակել այս գույքը կառավարելու լիազորությունները պատգամավորներին, ինչը չի կարելի ասել քաղաքացիների մասին: Ռուսաստանի Դաշնություն, որոնք, ըստ Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության, չեն հանդիսանում պետական ​​և քաղաքային գույքի համասեփականատերեր և նրանց մասնակցությունը պետական ​​մարմինների ընտրություններին: եւ մուն. իշխանություններ՝ ողբերգական.

Ուստի ԽՍՀՄ-ում սահմանադրական համակարգի հիմքերը, համեմատած Ռուսաստանի Դաշնության սահմանադրական համակարգի հետ, ավելի քաղաքակիրթ են և մարդասիրական։

Ուրիշ բան, որ ԽՍՀՄ քաղաքացիներին մոլորեցրել են հակասովետական ​​քարոզչությունը և շատ բան վատնել։

Այնուամենայնիվ, ամեն ինչ շրջելի է, և ԽՍՀՄ-ում սահմանադրական կարգի վերականգնումն անխուսափելի է, քանի որ Գերագույն խորհրդի մոտ տանկերից կրակելը ԽՍՀՄ քաղաքացիներին չի դարձնում Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացի, իսկ ԽՍՀՄ պետական-հասարակական սեփականության սեփականաշնորհումը: չեն առաջացնում սեփականության իրավունքի փոխանցում օրինական սեփականատերերից ավազակներին, խարդախներին և գողերին:

Կողմնակի ցուցադրություն

1988 թվականի հուլիսին Խորհրդային Միությունը գործարկեց երկու ավտոմատ միջմոլորակային կայան՝ Ֆոբոսը։ Նրանք ստիպված էին թռչել մինչև Մարսի այս արբանյակը, բարձր լուծաչափով լուսանկարներ անել և դրա մակերեսին վայրէջք կատարել ավտոմատ կայան և ցատկող ռոբոտ: 1 սեպտեմբերի, 1988 թՍխալ հրամանի պատճառով Ֆոբոս-1 կայանը կորել է։ 27 մարտի, 1989 թ.կապը կորել է ՀԲԾ «Ֆոբոս-2»-ից. Պատճառը հավաստիորեն պարզել չի հաջողվել, ենթադրվում է, որ բորտ համակարգիչը խափանվել է. 2011 թվականի նոյեմբերի 9-ին ռուսական տիեզերական գործակալության «Ֆոբոս-հող» ծրագրի շրջանակներում մեկնարկեց դեպի Ֆոբոս հաջորդ արշավախումբը, որը պետք է 2014 թվականին Մարսի արբանյակից հողի նմուշներ հասցներ Երկիր, սակայն արդյունքում արտակարգ իրավիճակ (ենթադրաբար ծրագրային ապահովման խափանում), կայանը չի տեղադրվել հաշվարկված հետագծի վրա, և 2012 թվականի հունվարի 15-ին այն ընկել է Խաղաղ օվկիանոսը։ Ռուսական Phobos-Grunt 2 տիեզերանավը նախատեսվում է արձակել 2024 թվականին։ Հետաքրքիր է, նա կկարողանա՞ հասնել դժբախտ արբանյակին, պարզել, թե որոնք են նրա մակերեսի տարօրինակ ակոսները և ինչ կա այն դատարկությունների մեջ, որոնք զբաղեցնում են ծավալի մեկ երրորդը: Իրականությունը փոփոխական է. Ամեն պահ ծնվում են բազմաթիվ Տիեզերքներ: Սկզբում դրանք միայն մի փոքր տարբերվում են: Բայց աստիճանաբար շեղվել դեպի կողքերը, ինչպես աճող ծառի ճյուղերը: Սա մ ես հեռացել եմ մերից ինչ-որ տեղ քսաներորդ դարի երկրորդ կեսին: Սկզբում տարբերությունները շատ չնչին էին, բայց 2016 թվականի ամառվա վերջ , ըստ դիալեկտիկայի երկրորդ օրենքի՝ քանակը վերածվել է որակի . Այս իրականությունը գնալով ավելի է հեռանում այն ​​իրականությունից, որտեղ մենք ապրում ենք: Բայց , չնայած սրան, իմ նկարագրած աշխարհը չի անցնում հնարավորի սահմանները։ ՀԵՏ Նրանում տեղի ունեցող իրադարձություններն ընթանում էին հավանականությունների տարբեր ճյուղով՝ մնալով նույն ծառի վրա:

Գլուխ 1. Պատանդ.

14.05.2017. 8:05

ես դուրս եմ -Ցտեսություն: Ուրախ սովորել: -Խոհանոցից պատասխանեց մայրիկը: Ցածր ձայնով՝ հորս արթնացնելու համար։ Այսօր շաբաթ է, և նա կքնի մինչև ճաշի ժամը։ - Մայրի՛կ: - Ես գիտակցեցի. -Դաշան, Վերան ու ես դասերից հետո մի փոքր կքայլենք։ -Լավ,-համակերպվեց մայրս: -Միայն զանգիր, եթե ուշանաս: Ու ես փախա։ Դե, այսինքն՝ արագ, ցատկելով, նա վազեց աստիճաններով մեր երրորդ հարկից և արագ դուրս եկավ բակ։ Մինչ դասը դեռ քսանհինգ րոպե կա, իսկ ես մոտ տասնհինգ րոպե ունեմ քայլելու։ Իմ դպրոցը գյուղի հենց կենտրոնում է, իսկ մենք ապրում ենք հարավային ծայրամասում՝ հինգ հարկանի շենքերից մեկում։ Ինչպես միշտ, ես դուրս չեկա Եվպատորիա մայրուղի, այլ գնացի դեպի արևմուտք՝ Գոգոլի երկայնքով։ Դա ավելի արագ է, և մեքենաներ գրեթե չկան: Իսկ, ընդհանրապես, ես սիրում եմ այսպիսի հանգիստ կանաչ փողոցներ։ Հատկապես շաբաթ առավոտները, երբ բոլոր նորմալ մարդիկ քնած են, և միայն միայնակ դպրոցականներն են շտապում սովորել: Ուսապարկս հարմարեցրի մեջքիս և շարժվեցի առանձնատների միջև ընկած նեղ արահետներով։ Իմ գյուղը գրեթե ամբողջությամբ միահարկ է։ Ընդամենը մի փոքրիկ միկրոշրջան՝ մի քանի խրուշչովյան շենքերով, որոնցից մեկում ես եմ ապրում, և երկհարկանի բազմաբնակարան շենքերով։ Ես անցա նրանց կողքով: Առավոտը տաք էր։ Ես զգում էի, թե ինչպես է մոտենում ամառը, ինչպես նաև հագնվում էի ամառվա համար։ Կիսաշրջազգեստ, ծնկի գուլպաներ, բլուզ և միանման ժիլետ։ Քամին մի քիչ սառն էր ծնկներիս վրա, բայց նույնիսկ հաճելի էր։ Եվ, ընդհանրապես, ես շատ լավ տրամադրություն ունեի։ Շաբաթ օրը միայն անգլերենի, ռուսերենի և պատմության դասեր։ Եվ հետո մեկուկես շաբաթ, արձակուրդ: Ես կդառնամ յոթերորդ դասարանցի և ինձ սպասվում է մի ամբողջ ամառ: Դուք կարող եք ծուլանալ, քայլել ընկերուհիների հետ, մեքենա վարել կամ պարզապես քայլել դեպի շատ մոտ ծով: Իսկ երեկոները կարող եմ համակարգչով խաղալ որքան ուզեմ։ Եղբայրս, երբ գնաց բանակ, դա թողեց իմ տրամադրության տակ, թեև սպառնաց, որ եթե ինչ-որ բան ջնջեմ, վերադառնալուց հետո գլուխս կփռի։ Բայց ես զգույշ եմ։ Ես միայն մի քանի խաղալիք եմ դնում և վերջ: Դե, ես ներբեռնում եմ թարմ անիմեներ, իհարկե: Վեց ամսից, երբ Անդրեյը զորացրվի, ես կստիպեմ նրան դիտել բոլորին։ Բայց քո սեփական ոչինչ չկա կրտսեր քույրը տարվել ճապոնացիների վրա: Դուրս եկա Գագարինի անկյունը և գծի երկայնքով ձախ թեքվեցի դեպի Գոգոլ։ Աջ կողմում ավելի շատ տներ են, ձախում՝ ազատ տարածք։ Հյուսիսից՝ ծովից, լսվում է թռչող ուղղաթիռների հստակ ձայնը։ Երևի երկու-երեք: Բայց ես արդեն սովոր եմ սրան։ Այնուամենայնիվ, մինչև ուկրաինական ափը քսան կիլոմետր է, և այնտեղ, նախագահի հրաժարականից հետո, նորից ինչ-որ խառնաշփոթ է: Ֆաշիստները վերցրել են իշխանությունը և հերթական մոբիլիզացիա են հայտարարել։ Իսկ ես անհանգստանում եմ Անդրեյի համար։ Դրանցից մի քանիսը գտնվում են Կրասնոպերեկոպսկի մոտ՝ գրեթե բուն սահմանին։ Երանի շուտ վերադառնա բանակից։ Ուղղաթիռի ռոտորների աղմուկը կարծես մոտենում է։ Հետաքրքիր է՝ ո՞ւմ են բռնում։ Իսկ առջևում զինվորներ կան։ Վեց հոգի կամուֆլյաժով` մեծ ուսապարկերով և զենքերով. Տարօրինակ է, որ այն զրահի վրա չէ։ Սովորաբար սահմանապահները շրջում են զրահափոխադրիչներով և պարեկություն անում ափին։ Ես մի փոքր դանդաղեցի: Ինչ-ինչ պատճառներով դա տագնապալի դարձավ. Իսկ զինվորականները քայլում են դեպի ինձ, և նրանց դեմքերը ինչ-որ կերպ զբաղված են և նյարդայնացած, կամ մի բան։ Նրանք նայեցին իմ ուղղությամբ և սկսեցին ինչ-որ բանի շուրջ հանգիստ, բայց շատ բուռն վիճել։ Հետո մեկը՝ ավագը, ցածր ձայնով ինչ-որ բան պատվիրեց, և մի երիտասարդ տղա՝ բարձրահասակ ու շիկահեր, քայլեց դեպի ինձ։ Ես ամբողջովին կանգ առա՝ նայելով նրան։ Նրա քայլվածքի և տեսքի մեջ մի բան կար, որն ինձ դուր չեկավ: Ստամոքսիս մեջ ինչ-որ տեղ վախի դող հայտնվեց։ -Աղջիկ, կարո՞ղ ես ինձ ասել, թե ինչպես հասնել Սենոկոսնոյե: «Ծրուղով ներքև», ես ձեռքս ետ թափահարեցի: -Իսկ երբ մտնում ես մայրուղի, ամեն ինչ ուղիղ է նրա երկայնքով: - Շնորհակալություն. Այս ամբողջ ընթացքում նա շարունակում էր մոտենալ, և հանկարծակի ցատկեց դեպի ինձ՝ ամուր բռնելով ձախ նախաբազուկս։ -Այ! - Ես գոռացի: -Դե լռի՛ր։ - և կարծր ափս ծածկեց բերանս՝ հանգցնելով ճիչը։ - Եկեք մեզ հետ: Տղան բաց թողեց ձեռքս ու երկու շարժումով ուսապարկը գցեց ուսերիցս։ Նա ցավոտ հարվածեց կրունկիս։ Սա ինձ դուրս բերեց իմ մռայլ ապուշությունից: Ես ցնցվեցի կողքի վրա, բայց ուժեղ ձեռքը բռնեց ուսերիցս և սեղմեց ինձ զինվորի աջ կողմը: Ինչ-որ կոշտ և անկյունային բան սեղմվեց իմ ձախ կողմում: Ցավ Եվ կոպիտ թաթը ամուր փակեց բերանս, այնպես որ ես կարող էի միայն չհնչել ինչ-որ բան: Վախն այնքան ճնշող էր, որ ծնկներս ծալվում էին, և եթե զինվորականն ինձ չպահեր, ես հավանաբար կփլվեի փոշոտ արահետի վրա։ Միևնույն ժամանակ, տղան արագ քայլեց՝ ինձ իր հետ քարշ տալով դեպի մոլախոտերով պատված նեղ արահետը, որը տանում էր լքված բանջարաբուծական գրասենյակի շենքի մոտով: Մյուս չորսը մեզ շրջապատեցին՝ թիկունքից ծածկելով։ Եվ այնուամենայնիվ մեզ նկատեցին. - Հեյ, ո՞ւր եք տանում աղջկան։ - թիկունքից բարձր բղավեց. Տղան կտրուկ շրջվեց՝ ստիպելով ինձ անել նույնը։ Աչքերս կկոցեցի և տեսա գործնական կոստյումով մի տարեց տղամարդու, որը արագ քայլում էր դեպի մեզ։ Նրա դեմքը ծանոթ էր, բայց ես չէի հիշում, թե որտեղից էր: - XXX! -Զինվորականից մեծը անպարկեշտ հայհոյեց և, գնդացիրը ուսից գցելով, բարձրացրեց այն և սեղմեց ձգանը։ Կրակոցների ձայնը ցնցեց ինձ, ականջներս քոր եղան։ Պոռթկումը տապալեց տղամարդուն, նա կարճ կծկվեց գետնին և լռեց։ - Իսկ հիմա - ոտքեր: - հաչեց կրակողը: Գերիս արձակեց բերանս ծածկող ձեռքը, բռնեց ինձ իր գիրկը, բռնեց ծնկներիցս և ծանր շնչելով քայլեց արահետով: Ես խորը շունչ քաշեցի ու գոռացի. Տղան նայեց ինձ, բայց ոչինչ չասաց։ Հավանաբար, ավտոմատ կրակոցից հետո իմ ճիչերն արդեն չէին անհանգստացնում նրանց։ Ճանապարհն անցավ տան մոտով և, կոտրված դարպասի մնացորդներով ցանկապատի բացվածքով, մեզ հասցրեց նախկին ջերմոցի տեղը։ Զինվորները վստահ վազեցին բանջարեղենի պահեստի շենք՝ կուչ, միահարկ, հարթ տանիքով։ Այն նույնպես լքված էր։ Պատերի երկայնքով արկղերի ծակոտկեն կույտեր կային, իսկ նեղ ու նոսր պատուհանների ապակին կոտրված էր։ Զինվորականներից մեկը շրջանցեց մյուսներին և ոտքը խփեց փխրուն փայտե դռան մեջ։ Նրա ներսում ինչ-որ բան ճռճռաց, և այն ճոճվեց դեպի ներս։ Մթնշաղի մեջ փտած ու բորբոս հոտ է գալիս: - Կատու, Թարկան, Բիլի - դեպի պատուհանները, պահպանիր պարագիծը: - հրամայեց ավագը. - Շվիդկի - արի ինձ հետ, արի շուրջը նայենք: Գազան, հավաքիր բանտարկյալին: Զինվորները փախան, իսկ Զվիրը արձակեց ձեռքերը, իսկ ես ընկա կեղտոտ հատակին։ Հարվածը նույնիսկ մթնեց նրա տեսողությունը։ Աջ ազդրս իսկապես ցավում էր, շատ վատ: Հավանաբար, ինչ-որ կապտուկ կլինի: Զինվորը ուսապարկը գցեց ուսերից և կողային գրպանից պարանի կծիկ հանեց։ Ես սարսափով նայեցի նրան։ Եվ հանկարծ ինձ նետեցին. «Փախի՛ր»։ Ես, նախ չորս ոտքի վրա, ամեն քայլափոխի ուղղվելով, շտապում էի դռան շեմի փրկարար լուսավոր ուղղանկյունը։ Բայց ամուր մատները փորեցին ժիլետի օձիքը, բռնեցին մազերի մի թել և հետ քաշվեցին։ Ես ճռռացի ու ընկա մեջքիս վրա։ Ինչ-որ հսկայական ու ծանր բան ընկավ վերևից՝ ճզմելով ինձ, ոլորելով ձեռքերս այնպես, որ ես ստիպված էի գլորվել ստամոքսիս վրա։ Վրձիններին փաթաթված պարանը։ Նա ցավոտ հարվածեց իր դաստակներին՝ սեղմելով դրանք։ Հետո ծանր տղան նստեց ինձ վրա՝ դեմքով դեպի ոտքերս և նույնքան ամուր կապեց կոճերս։ Նա ոտքի կանգնեց, թեւատակերիցս բռնեց ու քարշ տվեց մի մութ անկյուն։ Ես այն նետեցի նրա վրա՝ մնալով կանգնած, աշտարակի պես բարձրանալով ինձ վրա։ Վախը նորից ոլորեց ներսս։ Այն կա՛մ ուժեղացավ, կա՛մ մի փոքր թուլացավ։ Բայց հիմա այն այնքան ուժեղ հարվածեց ինձ, որ ես կծկվեցի գնդակի մեջ՝ ամբողջապես դողալով։ Արցունքները շարունակում էին հոսել աչքերիցս, իսկ ներսում ամեն ինչ քարացել էր սարսափից։ Եվ միաժամանակ ամեն ինչ լսեցի ու հասկացա։ Սենյակի հեռավոր անկյունից լսվեց գնդացիրների կրակոցներ։ Ամբողջովին դողում էի։ -Կատու, ի՞նչ կա այնտեղ: - բղավեց ավագը: «Ոստիկաններ», - պատասխանեց զինված անձը: -Ես վախեցա: -Պարզ է: Դե ինչ, կսպասենք ավելի լուրջ հյուրերի։ «XXX-որ առաքելությունը ձախողվել է», - տրտնջաց Զվիրը: «Այդպես կարելի է ասել», - պատասխանեց հրամանատարը: - Պլան «Ա», այո, ձախողվեցին, ականները չեն դրել։ Եվ նրանք դարանակալեցին ծածկված բաճկոնները: Բայց մենք ամբողջությամբ իրականացնում ենք Be պլանը: - Այն է? - Շեղել ուշադրությունը ձեր վրա և պատանդ վերցնելով՝ ժամանակի հետ կանգնել: Միգուցե մյուս խմբերի համար ավելի հեշտ լինի գործել։ «Աքսիս նշանակում է յակ», մտախոհ քաշեց Շվիդկին։ - Ես նկատի ունեմ վարդի մեջ: -Ինչո՞ւ է այն ծախսվում։ - հրամանատարը չհամաձայնեց։ -Մենք պաշտպան ունենք։ Այսպիսով, մենք աղմուկ կբարձրացնենք, և հետո մենք կհեռանանք նրա հետ: -Եթե գնալու տեղ կա,- կամացուկ ասաց Զվիրը՝ նստելով կողքիս։ Նա ձեռքը դրեց ուսերիս շուրջը և սեղմեց ինձ։ -Մի՛ վախեցիր, ամեն ինչ կստացվի։ Բայց ինչ-ինչ պատճառներով դա ինձ ավելի վախեցրեց։ Ես չգիտեմ, թե որքան ժամանակ է անցել։ Զինվորները հանգիստ խոսում էին ու կատակում. Գազանը դեռ նստած էր կողքիս, երբեմն շոյում էր գլուխս։ Նա նույնիսկ թղթե թաշկինակ հանեց ու սրբեց դեմքս։ Մյուս զինվորները ծիծաղեցին. «Դուք լավ աշխատանք եք գտել»: Մենք այստեղ թիրախավորում ենք թշնամիներին, դու և աղջիկը: - Յուրաքանչյուրը իր սեփական! - կատակեց նա։ Ձեռքերս ու ոտքերս խիստ թմրեցին ամուր պարաններից։ Ես ընդհանրապես չէի զգում ձեռքերս։ Միայն դաստակի ցավը. Բայց ես վախենում էի այդ մասին ասել կամ խնդրել արձակել այն։ Վերջապես դրսում լսվեցին շարժիչների և մոտեցող դղրդյունների ձայնը։ -Հրամանատար, հեծելազորը եկել է։ - կանչեց Կատուն: - Երկու զրահափոխադրիչներ. -Ուրեմն ժամանակն է խոսելու։ Գազան, աղջկան քարշ տվեք դռան մոտ։ Տղան նորից բռնեց իմ թեւատակերից և, գրկելով ինձ իր մոտ, անհարմար ետ թեքվելով, սլացավ դեպի դռան շեմքը։ Նա վահանի պես ծածկվելով բարձրացրեց այն և կանգնեց նրա դիմաց։ Բանջարեղենի պահեստի մթությունից հետո լույսը հարվածեց աչքերիս։ Ես կռացա՝ փորձելով տեսնել շրջապատս։ Աղյուսե ցանկապատի հետևից տեսանելի զրահամեքենա. Նրա թիկունքից մի պահ հայտնված ու հետո թաքնվող զինվորների կանաչ սաղավարտներ։ -Հե՜յ, պատանդ ունենք։ - բարձր բղավեց դիվերսանտների հրամանատարը. - Եթե ինչ-որ բան պատահի, մենք կսպանենք նրան: Մենք էլ պայթուցիկ շատ ունենք, եթե պայթի, աղջկանից բան չի մնա։ Ուրեմն եկեք խաղաղ ապրենք։ - Ո՞ր XXX-ն է խաղաղ: - արձագանքեց մի հեռավոր ձայն: - Ազատ արձակիր աղջկան ու հերթով դուրս արի առանց զենքի: Այդ դեպքում մենք չենք անի XXX: -Ոչ! Դա անհնար է! - անցել է ուկրաինացի հրամանատարին: - Գերադասում ենք նստել այստեղ: - Ինչպես գիտեք! Պարզապես մի դիպչեք աղջկան, այլապես մենք կկտրենք XXX-ին և կփակենք նրան XXX-ում: «Վերցրու փոքրիկին», - կամացուկ հրամայեց Զվիրյուն: Եվ նա ինձ քաշեց խավարի մեջ։ Եվ նորից ցավալի րոպեներ կամ ժամեր ձգվեցին։ չգիտեմ: Ժամանակ առ ժամանակ դիվերսանտները սկսել են կրակել։ Մի խոսքով, ամուր պոռթկումներ: Բայց, ինձ թվում է, ավելի հավանական է, որ դրանք չմոռանան: Զինվորականները նրանց չեն պատասխանել։ Այնուհետև զինյալների հրամանատարը հրամայեց. «Շվիդկի, Զվիր, փոխարինիր Կոտին և Բիլիին»։ Կատու մի աղջկա հետ. Շվիդկին գնաց, և շուտով մեզ մոտեցավ մի կարճահասակ, հաստլիկ տղամարդ։ Նա ձեռքը մեկնեց Զվիրին՝ օգնելով նրան ոտքի կանգնել, և նա նստեց կողքիս։ Նա սիրալիր հարցրեց. «Ի՞նչ է քո անունը»: -Նաստյա...-պատասխանեցի ես: Նա առաջինն էր, ով խոսեց ինձ հետ։ - Ինչպես ես քեզ զգում? Ինչ-որ բան ուզու՞մ ես։ «Ձեռքերս... և ոտքերս... շատ են ցավում», - սեղմեցի ես՝ այլևս չդիմանալով: - Թող տեսնեմ. Նա շրջեց ինձ դեպի անկյունը և շփոթվեց իմ ձեռքերով: Ես բղավեցի սուր ցավից. - Գազան! - բարձր ձայնով կանչեց կատուն: -Դուք ընդհանրապես չգիտե՞ք ինչպես վարվել աղջիկների հետ: - Եւ ինչ? - պատասխանեց խավարից: - Պե՞տք էր այդպես սեղմել պարանները։ - և շրջվելով դեպի ինձ. - Ես հիմա կփակեմ քեզ, պարզապես հիմարություն մի արա, լավ: Այդ ի՞նչ անհեթեթություն է։ Վրձինները, երբ դրանք մոտեցնում էի երեսիս, լաթի պես կախված էին։ Իսկ դաստակներին՝ կապույտ-կարմիր գծեր։ Շուտով ձեռքերս սկսեցին կենդանանալ, և ես իսկապես զղջացի դրա համար: Դա այնքան ցավալի էր, որ ես չէի կարող նույնիսկ գոռալ, ես պարզապես նվնվացի, կծկվեցի գնդակի մեջ: Եվ Կատուն շոյեց մեջքս։ Հետո նա կռացավ իմ ոտքերի մոտ և ինձ նույնպես արձակեց։ Հրամանատարը դժգոհ մի բան փնթփնթաց, բայց իմ նոր պահակը պատասխանեց. «Որտե՞ղ է նա փախչելու»: Նա նույնիսկ չի կարող ոտքի կանգնել կես ժամ: Եվ մոտ տասը րոպեից ես նորից կկապեմ նրան, բայց ոչ այնքան ամուր: Երբ ցավը մի փոքր թուլացավ, նա ինձ տվեց մի կոլբ, իսկ ես անհարմար կերպով վերցրեցի այն դեռ չարաճճի ձեռքերով ու ագահությամբ խմեցի սառը ջուրը։ - Հիանալի է, արի իմ թևի տակ: Նա ձեռքը դրեց ուսերիս շուրջը և նորից շոյեց գլուխս՝ երեսիցս մաքրելով մազերի խճճված թելերը։ Նա ասաց. - Եվ դու գեղեցիկ ես: Հավանաբար տղաները նայում են։ Չգիտես ինչու ես ամաչեցի։ Եվ նա ավելի ամուր սեղմեց ինձ ու ձախ ձեռքը անցկացրեց կրծքիս վրայով։ Ես դողացա։ - ՄԱՍԻՆ! Արդեն ինչ-որ բան կա: - տղան ուրախացավ: Դե, այո, ես իմ դասընկերների մեջ առաջիններից էի, ում կազմվածքը սկսեց ի հայտ գալ... ճիշտ տեղերում։ «Կատու, վերջ տուր աղջկան նեղացնել», լսվեց անծանոթ ձայն։ Սա Բիլին է, ես հասկացա: -Խանդու՞մ ես: - Նա դեռ փոքր է: - Ոչ, նա բավականին մեծ աղջիկ է, այնպես չէ՞, Նաստյա: Ես խուճապահար թաքնվեցի։ Ինձ ընդհանրապես դուր չեկավ, թե ուր էր գնում խոսակցությունը։ - Եկեք խաղանք ձեզ հետ, հա՞: Համոզված եմ, որ դա ձեզ դուր կգա», և նրա ձեռքը դրվեց իմ ազդրի վրա: -Ոչ! Կարիք չկա! - ճռռացի ես՝ փորձելով դուրս գալ հանկարծակի ուժեղ գրկից: Իսկ ձեռքն արդեն ինչ-որ տեղ է հասնում... Քիչ էր մնում ազատվեի, բայց գլխիս հետևի մազերից բռնվեցի։ Կատուն, այլևս չձևացնելով, թե ընկերասեր է, դեմքս թաղեց բաճկոնիս մեջ, այնպես որ ճիչս մարեց և հիմա անխնա թաթեց ինձ։ Այն այնքան անտանելի զզվելի էր, սարսափելի ու ցավալի, որ ես վերածվեցի տառապանքի մեջ պայքարող կենդանու։ -Ոչ! Ոչ ոչ ոչ! Պահպանե՛ք Կարիք չկա!!! Այ!!! -Թույլ տուր գնամ, այ ապուշ! - Բիլիի մռնչյունը: - Բա էդ տղերքը, է՞լ են որս անում։ - գոհ մռութով: -Ուրեմն միացե՛ք մեզ: Բռնիր նրա ոտքերը։ -Օ՜, Ռիկ։ Աղջիկս այսպիսին է! Հրթիռ, աղմուկ իմ շուրջ, հարվածների հնչյուններ: Գոռոցներ. Ես, ծնկներս կրծքիս սեղմելով, նայում եմ վեր ու վար, ինչպես կռվում են նույն համազգեստով հագնված երկու հաստափոր տղամարդիկ: - Վերջացրու դա! - գոռում է հրամանատարը: Որոտային կրակոցից ամբողջ մարմինս դողում է։ Կատուն նստում է փորը բռնած։ -Հիմարներ! - հրամանատարի ձայնը խեղդվում է բոլոր կողմերից հնչող մռնչյունի մեջ: Ես տեսնում եմ, որ պատերից թռչում են քարերի բեկորներ, որոնք կոտրվում են: Զվիրը դեն նետված տիկնիկի նման ընկնում է տախտակների կույտի վրա։ Ինչպես հրամանատարն ինձ ուղղում է ավտոմատի տակառի սև անցքը։ Եվ ինչպես է Բիլին վերջին պահին իր մարմնով ծածկում ինձ։ Այն ընկնում է վրաս մի կույտի մեջ՝ ծածկելով ինձ ինչ-որ տաք, կպչուն և տհաճ հոտով։ Եվ հետո ինչ-որ բան թռչում է դռան մեջ, և կուրացնող լույսը այրում է սենյակը: Ես փակում եմ աչքերս, բայց արդեն ուշ է. Աչքերիս առաջ վառ կանաչ շղարշ է։ Մայրիկներ!!! Մռնչյունը դադարում է, բայց հետո նորից գալիս է, շատ մոտ, կարճ պոռթկումներով: Ես չգիտեմ, թե որքան է դա տևում: Ես վախեցած եմ!!! Սարսափ-սարսափ-սարսափ!!! Կոպիտ ձայն. - Ահա նա, անկյունում: Ինձ վրա սեղմող մարմնի ծանրությունը անհետանում է։ «Նա արյան մեջ է, հրամանատար, բայց նա կարծես ողջ է»: Աղջիկ, ինչպե՞ս ես։ Ես թափահարում եմ գլուխս։ Ձեռքեր՝ կոպիտ, առնական։ Նրանք նորից դիպչում են ինձ: -Չէէէ!!! Թույլ տվեք ներս մտնել!!! Ես կծկվում եմ և նույնիսկ ինչ-որ բան կծում եմ: -Այ! Վարակ. Նա կծում է: «Ուրեմն նա ողջ է», հոգնած ձայն: -Դեմիչև, բժշկին բեր այստեղ։ Ես բացում եմ աչքերս, բայց դեռ ոչինչ չեմ տեսնում, միայն լուսավոր կետեր են, որոնք շարժվում են, երբ նայում եմ։ Բայց դրանք աստիճանաբար խամրում են, և ես սկսում եմ տարբերել թափառող ու ինչ-որ բան փորփրող կերպարներին։ Անհասկանալի բանի կույտեր։ Հանկարծ գլխի ընկա, որ սրանք մահացած մարդիկ են։ Նրանք, ովքեր գրավեցին ինձ: Որոշ ժամանակ անց մոտակայքում հայտնվում է սպիտակ պղտոր կետ։ Կիսածանոթ կնոջ դեմքթեքվում է ինձ վրա: Կարծես շտապօգնության բժիշկը եկավ մեզ մոտ մի քանի ամիս առաջ, երբ հայրիկը սրտի խնդիր ուներ: -Դե լավ, ամեն ինչ անցավ: Փափուկ ձեռքը շոյում է այտս։ Եվ ես բոլորս ձգտում եմ հանդիպել նրան: -Չե՞ս վիրավորվել: Կարող եք ոտքի կանգնել: Վերջ, մի շտապեք։ Ես հազիվ եմ կանգնում դողացող ոտքերիս վրա։ Ես բռնում եմ բժշկից և քիչ է մնում ընկնեմ։ «Թույլ տուր տանեմ», տղամարդու ձայնը մոտակայքում է և նորից… «Ոչ»: Ձեռք մի տուր! Այնքան սարսափելի է, երբ տղամարդը դիպչում է ինձ: «Ոչ, ես մենակ եմ», - բժիշկը վերցնում է ինձ իր գրկում և դուրս բերում փողոց: Շուրջ ամեն ինչ լցված է պայծառ լույսով։ Բժիշկը ծանր է շնչում. Ես արդեն ծանրացել եմ: Ես սայթաքում եմ և խնդրում, որ ինձ իջեցնեն: Ես կանգնում եմ՝ դեռ ամուր բռնած նրա խալաթից։ Նայում եմ շուրջս. Շուրջբոլորը զինվորական համազգեստով մարդիկ են։ Նրանք խառնաշփոթ են և շտապում են: Որոտ. Հեռավոր և գլորվող: Ինչ-որ տեղ հյուսիսում ուժեղ, շատ ուժեղ ամպրոպ է։ Ես անհավատորեն նայում եմ այդ ուղղությամբ։ Երկինքը ծայրից ծայր պարզ ու կապույտ է։ - Ինչ է սա? -Ես հարցնում եմ բժշկին։ Նա հառաչում է և ասում միայն մեկ բառ՝ «Պատերազմ»:

Գլուխ2 . Պատերազմ.

14.05.2017. 11:50

Ուկրաինայի նախագահի պաշտոնակատարը, կանգնած Գերագույն Ռադայի ամբիոնում, ընթերցել է իր հրամանագիրը։ Ուկրաինան պատերազմի մեջ է Ռուսաստանի հետ. Երկրում մտցվել է ռազմական դրություն. Զինված ուժերը սկսում են հետ մղել ագրեսիան և վերադարձնել Դոնբասի և Ղրիմի օկուպացված տարածքները։ Իսկ ռազմական արշավի անցկացման պլանին համապատասխան նախապես պատրաստված հրամանները թռչում էին դեպի հարավարևելյան սահմաններում կենտրոնացած զորքերը։ Բայց այս լուրն էլ ավելի արագ տարածվեց դեպի հյուսիս-արևելք։ Սպասում էին դրան և խնամքով պատրաստվում էին դրան։ Եվ հենց որ Ուկրաինայի ղեկավարի հրամանագիրը հրապարակվեց ու ուժի մեջ մտավ, ՌԴ նախագահը արձագանքեց. Նա ափսոսանք է հայտնել հարևան պետության ագրեսիայի համար և ասել, որ ռուսական զինված ուժերը ստիպված են պաշտպանվել՝ պաշտպանելով երկրի քաղաքացիներին չհրահրված հարձակումից։ Գրեթե չգրոհված հարձակումը տեղի է ունեցել անմիջապես։ Ուկրաինացիները կրակ են բացել իրենց ուղղությամբ շարժվող տանկային գումարտակի վրա՝ ստիպելով հապճեպ նահանջել։ Եվ լիարժեք պատասխանի մեկ այլ պատճառ էլ դիվերսիոն-հետախուզական խմբերի գործողություններն էին։ Ղրիմի Հանրապետության սահմանապահ ծառայությունը գիշերվանից բազմաթիվ սահմանային անցումներ է հայտնաբերել՝ հիմնականում ջրային ճանապարհով։ DRG-ները ներթափանցեցին Ղրիմ՝ փորձելով արագ հասնել առանցքային վայրեր: Ճանապարհներ, կամուրջներ, ռազմական օդանավակայաններ, հրամանատարական կետեր. Նրանցից միայն մի քանիսը, որոնք շատ անհաջող կերպով պատահել են պարեկների վրա, անմիջապես ոչնչացվել են։ Մնացածին առայժմ հետեւում էին։ Ճիշտ է, ոմանք, նկատելով այս դիտարկումը, նյարդայնացան։ Օրինակ՝ Ռազդոլնիի կողքով մի խումբ քայլելով դեպի Եվպատորիա մայրուղի, որպեսզի ականապատի այն և դարան ստեղծի, հասկանալով, որ այն հայտնաբերվել է, մտել է գյուղ, պատանդ վերցրել և ապաստանել ծայրամասում։ Նրանք շրջապատեցին նրան, բայց նրանք չփորձեցին դիպչել նրան մինչև տասնմեկ անց կես: Այնուհետև հրաման եղավ տեղում ոչնչացնել հակառակորդի DRG-ը՝ փորձելով հնարավորինս խուսափել խաղաղ բնակչության շրջանում զոհերից։ Կապիտան Մարչենկոն, ով ղեկավարում էր օպերացիան, «եթե հնարավոր է» ապշեց. Բայց երբ հին պահեստից խուլ կրակոց է լսվել, նա հրամայել է հարձակում գործել օբյեկտի վրա: Ես խղճում եմ աղջկան, բայց հրամանը պատվեր է։ Գրեթե բոլոր դիվերսիոն խմբերը ոչնչացվել են նույն օրը՝ չկարողանալով կատարել իրենց առջեւ դրված խնդիրները, սակայն մի քանի ստորաբաժանումների հաջողվել է բավականին ցավոտ կծել հակառակորդին։ Իսկ ուկրաինական հատուկ ծառայությունները պլյուսով մեկ գործողություն են իրականացրել. Նախօրոք ներկայացված զինյալները կարողացել են խուսափել ԱԴԾ-ի զգոն աչքից և համարձակ հարձակում են իրականացրել Սևծովյան նավատորմի շտաբի վրա։ Նրանք ջախջախեցին պահակներին և շենքի հետ միասին գրեթե ամբողջությամբ ավերեցին նավատորմի հրամանատարությունը։ Բայց իշխանության վակուում չկար։ Նավատորմի շտաբի պետ, երիտասարդ կոնտր-ծովակալ Գենադի Սերպուխովն այդ ժամանակ գտնվում էր պահեստային հրամանատարական կետում։ Այժմ նրան ոչ ոք չի կարող կանգնեցնել, և նրա կողմից խնամքով մշակված ծրագրերը կյանքի կկոչվեն։ Մինչդեռ Ռուսաստանը պատասխանել է հարվածին։ Չգիտես ինչու, մի զույգ Դնեպր «Դնեպր» նավեր պարզվեց, որ պատրաստ են արձակման՝ կրկնապատկելով ռազմական հետախուզական արբանյակների առանց այն էլ մեծ խումբը։ Իհարկե, նրանք դեռ պետք է ինտեգրվեին համակարգին։ Բայց նա՝ համակարգը, արդեն լավ աշխատանք է կատարել՝ հավաքելով գրեթե սպառիչ տեղեկատվություն հակառակ կողմի ռազմական օբյեկտների տեղակայման մասին։ Եվ այդ կանխորոշված ​​թիրախների դեմ կիրառվել են հրթիռային զենքեր։ «Իսկանդերները» շտապում էին անկանխատեսելիորեն կոտրված հետագծերով, և «Կալիբրը», «X-22»-ը և «X-55»-ը թռչում էին ցածր՝ գետնից անմիջապես վեր: Նրանց հիմնական խնդիրն էր ոչնչացնել Ուկրաինայի հակաօդային պաշտպանության կառույցը։ Եվ ընդամենը մի քանի ժամվա ընթացքում նա գրեթե դադարեց գոյություն ունենալ: Եվ միայն դրանից հետո օդատիեզերական ուժերը գործի են անցել։

Գլուխ3 . Կործանիչ.

14.05.2017. 15:10

Կործանիչները թռչում էին լայն զույգով։ Առաջնորդը ութ հարյուր մետր դեպի ձախ և մի փոքր առաջ է: Լեյտենանտ Իգոր Միսկինը ինքնաթիռը վարել է ծայրահեղ զգուշությամբ։ Սա նրա առաջին մարտական ​​առաջադրանքն էր։ Երիտասարդ օդաչուն Արմավիրի ռազմամարզական վարժարանն ավարտել է ընդամենը մեկ տարի առաջ։ Այն, որ նա այժմ թռչում է Ուկրաինայի երկնքում, կարելի է համարել հազվագյուտ բախտ, կամ վատ բախտ, եթե դա սառը հաշվարկի արդյունք չլիներ։ Ցուցադրական խումբ. Դա նման է կենդանի խայծով ձկնորսությանը: Զույգ Սու-27-երը կարծես հրապուրում էին հակառակորդի հակաօդային պաշտպանության մնացորդները, որոնք փրկվել էին ջախջախիչ հրթիռային հարվածից: Անշուշտ, որոշ շարժական Buks-ները կարողացան խուսափել դրանից, հնարավոր է, որ S-300-ը ամբողջությամբ չի ոչնչացվել, և ոչ բոլոր ինքնաթիռներն են այրվել օդանավակայաններում: Այդ իսկ պատճառով ինքնաթիռներն այժմ թռչում են «հետախուզական» թռիչքներով անձնակազմերով, որոնք այնքան էլ արժեքավոր չեն՝ թռիչքային փորձի բացակայության պատճառով։ «Չնայած, սա ամբողջովին ճիշտ չէ», - նախատեց Իգորն ինքն իրեն: Թռիչքի հրամանատար մայոր Կոմովը շատ փորձառու օդաչու է, ով մի ամբողջ տարի թռչել է Սիրիայի երկնքում։ Այսպիսով, միանգամայն հնարավոր է, որ նա՝ Իգորը, նշանակված է եղել այս թռիչքին ոչ թե սպանդի, այլ արագացված մարզումների համար։ Ավելին, նա գերազանցությամբ ավարտել էր քոլեջը և արդեն հասցրել էր իրեն լավ դրսևորել գնդում։ Իսկ առջեւում՝ քսան կիլոմետր առաջ, Դնեպրն է։ Կախովկայի ջրամբարից հոսում է լայն հեղեղում։ Գեղեցիկ և անհանգստացնող: «Բադսուկ-1», «Բադսուկ-1», դիսպետչերի ձայնը դիտավորյալ հանգիստ է: - Երեք գոլ. Ազիմուտ երկու հարյուր ութսուն երեք, հեռավորությունը երկու հարյուր ութ: Ենթադրաբար ՄիԳ-29. Մնացեք նույն ընթացքը: Հարյուր տասը հեռավորության վրա պատրաստվեք մանևրելու: Ութսունից գործարկեք «քսանյոթերորդները» և թողեք հարյուր քառասուն ազիմուտում: Ինչպե՞ս հասկացաք։ - «Badger-1», «Bear Cub»: «Հասկանում եմ»,- եղավ հրամանատարի նույն ընդգծված հանգիստ պատասխանը։ – Քսանյոթերորդը սկսենք ութսունից ու գնանք հարյուր քառասունին։ «Badger-2», հասկանու՞մ եք առաջադրանքը։ «Բադսուկ-2», «Բադսուկ-1», - պատասխանեց Իգորը: - Ես հասկանում եմ քեզ. Ես շարունակում եմ թռիչքը առանց փոփոխությունների։ Պատրաստվում եմ մանևրելու։ «Badger two second», հաստատեք հրթիռների պատրաստվածությունը։ «Բադսուկ երկու վայրկյան», «Բադսուկ 2», - պատասխանեց երկրորդ օդաչուն՝ Իգորից մի մետր ետևում նստելով: - Բոլոր չորս հրթիռներն էլ պատրաստ են։ Սովորական բանակցություններ, բայց սիրտը բարձր է բաբախում։ Առաջին մենամարտը. Չնայած՝ ութսուն կիլոմետր։ Թշնամին կարող է փախչել, բայց Իգորի համար մանևրը գրեթե ամենևին էլ վտանգավոր չէ։ Բայց, երբեք չես իմանա... Ինչպես է ժամանակը սողում: Ինքնաթիռը միայն մի փոքր ավելի դանդաղ է շարժվում, քան ձայնը, և դրա տակ գտնվող լանդշաֆտը հազիվ է շարժվում: Դնեպրը հետ է գնում, Կրիվոյ Ռոգը լողում է աջ կողմում: - «Badger-1»! Թիրախները հարյուր քառասուն կիլոմետր հեռավորության վրա են: Ազիմութ երկու հարյուր իննսունութ։ Նրանք շրջվում են դեպի քեզ: Պատրաստվեք մանևրելու: - լեզվակռիվով, առանց պարտադիր «ինչպես հասկացա»։ - Պարզ! - հրամանատարը կրճատեց նաև սովորական հասցեները։ - Երկրորդ, պատրաստվի՛ր: Մոտ քսան վայրկյան անց ռադարի էկրանի եզրին հայտնվեցին երեք հստակ կետեր: Նրանք ակնհայտորեն շարժվում էին հակառակ ուղղությամբ՝ ձայնի արագությունից մի փոքր ավելի արագ, աստիճանաբար արագանալով։ - Ահա նրանք, սիրելիներս։ - Հրամանատարի ձայնում լարվածություն և հուզմունք կա: - Երկրորդ, մենք այն հասցնում ենք յոթանասունի: - Ընդունված է: Իգորը շունչը կտրեց. Իզուր չէր, որ կարմիր դիպլոմ ստացավ։ Բացի այն, որ նա հիանալի օդաչու էր և անգիր գիտեր տեխնիկան, գիտեր նաև մաթեմատիկա անել իր գլխում։ Յոթանասունը ռիսկային նվազագույն է: Եթե ​​նա տատանվի կամ սխալ կատարի մանեւրը, ապա չի խուսափի թշնամու հրթիռներից։ «Լավ է, որ ուկրաինացիներն ունեն հին R-27: Բայց հրթիռը սովորաբար թռչում է նշված վաթսուն կիլոմետրից մի փոքր ավելի հեռու: Եվ նա դեռ պետք է շրջվի: Իզուր չէ, որ վերահսկիչը տասը կիլոմետր շուտ կրակելու հրահանգ է տվել: Բայց Ճակատամարտում օդաչուն ինքն է որոշում, իսկ հրամանատարը նախընտրեց գնալ ռիսկի։ Մինչդեռ մայոր Կոմովը հանգիստ ձայնով հրահանգներ է տալիս. դեպի հետայրիչ, և ամեն ինչ լավ կլինի», և, դառնալով Իգորի երկրորդ օդաչուին. «Վանյա, դու կեռից դուրս ես»: Եվ դիտորդը: Եվ թշնամու ինքնաթիռի հետքերը սողացին էկրանի վրայով: «Պատրաստվի՛ր», լարվածությունից հնչում է հրամանատարի ձայնը: «Գնանք»: երկրորդը, մեկը մյուսի հետևից արձակեց բոլոր չորս հրթիռները: Երբ դրանցից երրորդն ընկավ կախոցից, Իգորը ղեկը տեղափոխեց ձախ: Մեղմորեն, սահուն, ստիպելով իրեն շատ չշտապել: Ծանրաբեռնվածությունը դանդաղ, բայց ամուր ընկավ՝ սեղմելով աթոռին: , շունչ քաշելով։ Իգորը պտտեց ղեկը, մինչև նկատեց մոխրագույն վարագույրը, որը սողում էր իր տեսողության եզրերից։ Նա շատ լավ հանդուրժեց G-ի ուժերը, ուստի թույլ տվեց իր ինքնաթիռը մի փոքր ավելի թեքվել, քան առաջարկել էր զույգի օդաչուն։ Եվ աշխարհը լապտերի ապակեպլաստե ետևում թեքվեց և լողաց մի կողմ: Հեռվում հայտնվեց ծովի մառախլապատ շերտ։ Ռադարի էկրանին մահացու խաղ է ծավալվում։ ՄիԳ-երը պատասխան կրակ են բացել տասը-տասնհինգ վայրկյան անց և անմիջապես կտրուկ շրջադարձեր կատարել: — Դժվար։ - մտածեց Իգորը՝ գնահատելով, որ երկու մրցակիցները շրջադարձ կատարեցին յոթ կամ նույնիսկ ութ անգամ ծանրաբեռնվածությամբ։ Եվ թվում է, թե նրանցից մեկը չափն անցել է: Ինքնաթիռը շրջադարձից դուրս չի եկել՝ օդաչուն կորցրել է գիտակցությունը. Երկրորդ ինքնաթիռը սկսեց մանևրել՝ փորձելով թոթափել հրթիռները։ Իսկ երրորդը, միացնելով հետվառիչը, շտապեց հեռանալ տուժած տարածքից։ Բացի այդ, ինչպես ուկրաինական, այնպես էլ ռուսական ինքնաթիռների շրջակայքը ծածկված էր միջամտության ալիքներով և թակարդներով: Բայց նրանք դժվար թե շատ օգնեն թշնամուն։ Ակտիվ-պասիվ տանող գլուխը Կալմանով, որը զտում է ռուսական նոր հրթիռների վրա, սարսափելի բան է։ Իսկ հակառակորդի հրթիռներն արդեն անցել են նրանց բաժանող տարածության կեսը։ Եթե ​​միայն նրանք սովորականից ավելի հեռու չթռվեին։ Ինքնաթիռը շրջադարձից դուրս հանելով՝ Իգորը, միաժամանակ, ավելացրեց մղումը և, կոտրելով ձայնային պատնեշը, միացրեց հետայրիչը։ Թշնամու հրթիռները հասնում էին «չոր» հրթիռներին, բայց դեռ բավականաչափ արագ չէին, և երբ մեկը մյուսի հետևից, վառելիք ծախսելով, ցած նետվեցին՝ բառացիորեն հինգ կիլոմետր չհասնելով, Իգորն իրեն թույլ տվեց խորը շնչել։ Բայց ուկրաինացիների բախտը չբերեց. Առաջին կործանիչի օդաչուին հաջողվել է արթնանալ մի քանի վայրկյան առաջ, երբ երեք հրթիռները միանգամից պատռել են նրա ինքնաթիռը։ Երկրորդը, մեկը մյուսի հետևից դնելով հակահրթիռային մանևրը, կարողացավ ցնցել դրանցից երկուսը, բայց երրորդը պայթեց ինքնաթիռների վերևում, բեկորներով պատելով դրանք և օդաչուի մարմնի հետ միասին ծակելով հովանոցը: Իսկ երրորդը քիչ էր մնում փախչի։ Նա գտնվում էր հետայրման մեջ և փորձում էր դուրս գալ հրթիռի տիրույթից: Եվ նա կհեռանար, եթե նրա նման սովորական «քսանյոթերորդը» լիներ։ Բայց փաստորեն, հրամանատարությունը դարձավ առատաձեռն, և «sushki»-ի կախոցների վրա տեղադրվեցին փոփոխված R-27ER-ներ՝ մեծացած հեռահարությամբ: Այսպիսով, երկու հրթիռ, գրեթե հեռահարության սահմանին, հասան MiG-ին և պայթեցին վարդակների հետևում: - «Badger-1», «Bear Cub»: Առաջադրանքն ավարտված է։ Երեք թիրախներն էլ ոչնչացված են, խնդրում եմ հետագա ցուցումներ»,- լսվեց հրամանատարի մի փոքր հոգնած ձայնը։ - «Bear Cub», «Badger-1», - անծանոթ ձայն ականջակալներում: -Ասել ենք՝ ութսուն կիլոմետրից կրակեք։ Ինչո՞ւ են խախտել մեր հրահանգները։ «Այդպես ավելի ապահով էր»,- պատասխանեց հրամանատարը։ -Դու միշտ այդպիսին ես: Հիմա ի՞նչ անենք վեց P-37-ներով: Հնարավո՞ր է այն ուղղորդել ձեզ: «Օփ», - բոլորովին ոչ ռազմական կերպով ասաց հրամանատարը: -Լավ, մի վախեցիր, դու կենտրոնացած ես: Կցանկանայի, որ կարողանայի ձեզ ստիպել վճարել հրթիռների համար: Բոլորը. Հաղորդակցության ավարտ - վայրկյանական դադար և դիսպետչերի ծանոթ ձայնը. - «Badgers», վերադառնալ բազա: - «Badger-2», լսե՞լ ես։ - հարցրեց հրամանատարը: -Դեռ մենք ենք մեղավոր։ «Այո», - պատասխանեց Իգորը, ոչ ըստ կանոնակարգի: Ո՞վ գիտեր, որ շտաբը որոշել է անվտանգ խաղալ և հեռահար հրթիռներ է արձակել ՄիԳ-երի ուղղությամբ։ «Բայց մենք մեզ համար երեք աստղ կնկարենք», - ուրախ նկատեց հրամանատարը: - Ճիշտ է, դեղիններ, պարզ չէ, թե ում հրթիռն ում է խոցել։ Իգորը ժպտաց. Հրամանատարը, իհարկե, կասկածում է, որ երկրորդ Միգը խփվել է իր հրթիռով, բայց չի ցանկանում վիրավորել գործընկերոջը։ Եվ երեք աստղը հիանալի է:

Գլուխ 4. Ծովային գամբիտ.

15։20։ Սեւ ծով. Հիգինս կործանիչն անջատել է իր շարժիչները։ Նա հասավ Օդեսայից հիսուն կիլոմետր դեպի հարավ-արևելք ծրագրված կետին։ Սա նրա առաքելության օպտիմալ տեղավորումն էր: Հիմա ուղղակի պետք էր սպասել ռուսական հիմար ինքնաթիռին։ Եվ նա չվարանեց ժամանել։ Սևծովյան նավատորմի Սու-24 ռազմածովային ավիացիան սովորաբար մոտեցել է այլմոլորակայինների նավին։ Ամերիկացիների թռիչքները վաղուց արդեն սովորական են դարձել, ինչպես նախկինում Սովետական ​​Միություն . Դրանց ռիսկայնության աստիճանը կախված էր հրամանատարության տված հրամաններից և օդաչուների համարձակությունից։ Այս անգամ խնդիրը «չհրահրելու» խնդիրն էր, իսկ օդաչուն փորձառու և հանգիստ էր։ Բայց երբ «չորացումը» տասը կիլոմետր բարձրացավ, ռադարը գրանցեց չորս հրթիռների արձակում, որոնք մայոր Սնեգիրևն արդեն տեսել էր: Տասը վայրկյան անց ինքնաթիռը տրոհվել է բոցավառ կտորների։ 15։24։ Վաշինգտոն. Հենց որ ռուսական ինքնաթիռի բեկորները խորտակվեցին Սև ծովի հատակը, Ամերիկայի Միացյալ Նահանգների նախագահ Հիլարի Քլինթոնը սկսեց իր ելույթը։ ...Անհրաժեշտ ագրեսիան մեզ ստիպեց պաշտպանվել: Ռուսական ինքնաթիռը, որը սպառնում էր մեր նավաստիներին, խոցվել է... ...անվտանգությունն ապահովելու համար մենք 65 մղոն շառավիղը կործանիչ Հիգինսի շուրջը հայտարարում ենք ոչ թռիչքային գոտի։ Ցանկացած թռչող օբյեկտ, որը մենք համարում ենք սպառնալիք, կոչնչացվի... ...հակամարտությունը թուլացնելու համար մենք պահանջում ենք Ուկրաինայի ողջ տարածքը հայտարարել ոչ թռիչքային գոտի։ Մենք հույս ունենք ՆԱՏՕ-ի մյուս անդամների վրա, որոնք կաջակցեն մեզ այս հարցում... Շրջանակը՝ 65 մղոն տրամագծով հարավ-արևելքում, դիպավ Ղրիմի ափին, իսկ հյուսիս-արևելքում հասավ Խերսոն և Նիկոլաև՝ փրկարար հովանոցով ծածկելով Ուկրաինայի զգալի մասը։ . 15:43. Նիկոլաեւը։ Այս հովանոցի տակից Կուլբակինոյի օդանավակայանից օդ են բարձրացել երկու Սու-24 և երեք Սու-25։ Բոլոր մեքենաները, որոնք ողջ են մնացել ավիաբազայի վրա Caliber-ի հարվածից: Ինքնաթիռները, չափազանց ցածր բարձրության վրա, սկզբում շարժվեցին դեպի հարավ, և երբ նրանց տակ բացվեց Սև ծովը, նրանք թեքվեցին դեպի արևելք՝ շարժվելով դեպի Սևաստոպոլ։ 15:47։ Մոսկվա. Ռուսաստանի արտաքին գործերի նախարարի ելույթից. - ...Անհրաժեշտ է կանխել Ռուսաստանի եւ ՆԱՏՕ-ի երկրների, առաջին հերթին՝ ԱՄՆ-ի միջեւ լարվածության սրումը։ Միաժամանակ անընդունելի ենք համարում ոչ թռիչքային գոտու ներդրումը։ Ուկրաինայի հետ հակամարտությունը, որը տեղի է ունեցել Կիևի իշխանությունների մեղքով, երկկողմանի է, և դրանում որևէ երրորդ երկրի մասնակցությունն անընդունելի է... Նախարարը ականջակալը սեղմել է ականջին՝ լսելով. -Ինչպես նոր տեղեկացա, մեր ռադարները հայտնաբերել են Ուկրաինայի ռազմաօդային ուժերի ինքնաթիռների խումբ, որը շարժվում էր դեպի Ղրիմ։ Հետաքրքիր է, որ ամերիկացիները դրանք սպառնալիք չեն համարել և չեն փորձել գնդակահարել նրանց։ Հարց է առաջանում՝ սա ի՞նչ ոչ թռիչքային գոտի է։ Միայն մեզ համար է դա անթռիչք... Նախարարն այս թեմայով խոսեց ևս երկու րոպե, մինչև նոր հաղորդագրությունը ստիպեց նրան ոգևորվել։ Նա փակեց աչքերը և հստակ սեղմեց բռունցքները, որպեսզի իրեն քաշի։ Շեշտակի հանգիստ ձայնով, որի մեջ անհավատալի լարվածություն էր զգացվում, նա ասաց. «Մեզ նոր տեղեկությունների պատճառով ստիպված եմ ընդհատել ասուլիսը»։ Նա կտրուկ ոտքի կանգնեց և արագ դուրս եկավ դահլիճից։ 15:49։ Տարանկուտսկի թերակղզի, Ղրիմի Հանրապետություն. Գրեթե միաժամանակ կրակել են չորս արձակման կայաններ։ Ութ «Յախոնց» վազեցին դեպի երկինք, որպեսզի հարթ «սահում» անելով՝ իջնեն գրեթե հենց ջրի մակերեսը և ուղղվեն դեպի հյուսիս-արևմուտք։ Կոնտրադմիրալ Գենադի Սերպուխովի հրամանը կատարվել է. 15:52. Սեւ ծով. Aegis համակարգը փորձեց ամեն ինչ: Նրան նույնիսկ հաջողվել է որսալ երեք հրթիռ։ Բայց մնացած հինգը բավական էին ահեղ կործանիչը վերածելու ոլորված մետաղի կույտի, որը կամաց-կամաց սուզվում էր հատակը։ Անձնակազմի 337 անդամներից ոչ ոք ողջ չի մնացել: 15:55։ Երկինքը Ղրիմի վրայով. Իհարկե, ուկրաինական ինքնաթիռներին թույլ չեն տվել մոտենալ Սեւաստոպոլին։ S-300-ը պատասխան կրակ է բացել, և երկու փրկված «չոր» ինքնաթիռները ավարտվել են ՄիԳ-ների կողմից, որոնք թռչել են ներս՝ որսալու համար: Բայց օդաչուները կռվեցին մինչև վերջինը և կարողացան բաց թողնել չորս Գադֆլայ: Երեք հրթիռ է խոցվել առափնյա և ռազմածովային հակաօդային պաշտպանության համակարգերի կողմից։ Այսպիսով, միայն մեկը հասավ նպատակին: Նարնջագույն-սև պայթյունի ամպը պարուրել է պարեկային «Լադնի» նավի աղեղը: Մեկ հրթիռը բավական չէր նրան խորտակելու համար, բայց վնասը շատ լուրջ էր։ 16։14։ Վաշինգտոն. Հիլարի Քլինթոնը ստիպված է եղել վերադառնալ դահլիճ, որը նա լքել է կես ժամ առաջ։ Նախագահի ձեռքերը նկատելիորեն դողում էին։ Պարզ էր, որ նա հազիվ էր զսպում իրեն։ Տարեց կինԵս զգացի, որ անհանգիստ հովատակը, որին որոշել էի հեծնել, հանկարծ կծել է փոսը և թռել։ Այո, դիտարկվում էր նաև իրադարձությունների նման զարգացում, թեև ամենահավանականը չէր համարվում։ Ռուսները բարձրացրել են մակարդակը. Դե, դուք ստիպված կլինեք անել նույնը: Ուրիշ ճանապարհ չկա։ Անհնար է չպատասխանել ամերիկյան նավի կործանմանը! Ավելին, այս խաղադաշտում կարելի է խաղալ առանց մեծ վախի։ ԱՄՆ-ի նավատորմն այնքան ավելի հզոր է, քան ռուսականը, որ կարող է իրեն թույլ տալ ցանկացած գործողություն։ Բացառությամբ լայնածավալ միջուկային պատերազմի։ Նրա հանդեպ վախը սեղմեց Միացյալ Նահանգների քառասունհինգերորդ նախագահի սիրտը և ստիպեց նրան վարանել իր պատրաստված ելույթը: Նա զգում էր, որ քայլում է անդունդի եզրին, և այժմ նա ևս մեկ քայլ կանի դեպի այն։ -...Մենք անպատասխան չենք թողնի այս հրեշավոր հանցագործությունը։ - սա նրա վերջին խոսքերն էին: 16։20։ Հեռախոսազրույց. - Ինչ ես անում?! - Պաշտպանության նախարարի ձայնը ծանր է. Կոնտրադմիրալ Սերպուխովն ակամայից վեր է քաշվել, թեև զրուցակիցը չի կարողացել տեսնել նրան։ Երիտասարդ քառասունամյա նավատորմի հրամանատարը մեծ հարգանքով էր վերաբերվում իր գլխավոր հրամանատարին, և այդ պատճառով առանց երախտագիտության և ցավի պատասխանեց. «Ես պատասխանեցի հարվածին, ընկեր բանակի գեներալ»: Նրանք խոցեցին իմ ինքնաթիռը, սպանեցին օդաչուին, ով ծառայում էր իմ նավատորմում։ «Ձեր...»,- տրտնջաց նախարարը։ -Շատ արագ չե՞ք հարմարվել հրամանատարի աթոռին։ Անկեղծ ասած , Գենադի, մեկ այլ ժամանակ ես արդեն կհեռացնեի քեզ քո պաշտոնից։ Դուք օգտվում եք այն հանգամանքից, որ ձեզ դեռ փոխարինող չկա։ «Ես օգտագործում եմ դա, ընկեր բանակի գեներալ», - հանգիստ պատասխանեց Սերպուխովը: -Հիմա եթե հանձնվենք, մեզ կկպցնեն։ Ամերիկացիները ճնշում կգործադրեն այնքան ժամանակ, մինչև չհասկանան, որ իսկապես լուրջ կորուստներ են կրելու։ Եվ դա իրենք են անում, այլ ոչ թե իրենց ստեղծած ՆԱՏՕ-ի երկրները: -Այո՞: – հեգնանքով հարցրեց պաշտպանության նախարարը։ Եվ նա բարձրաձայնեց. «Հասկանու՞մ եք, որ նրանց ուղղակի ստիպելու են ավելի ուժեղ հարվածել, քան մենք։ Դուք պատկերացում ունե՞ք, թե ինչ կամ ով կարող է լինել նրանց թիրախը: «Ոչ, ես չեմ կարող պատկերացնել», - կամաց ասաց Սերպուխովը: Նա ստեց իր հրամանատարին. Իրականում, նա գրեթե համոզված էր այն զոհաբերության մեջ, որը պետք է վճարվեր։ Ինչպես նաև այն, որ ամեն գնով, նույնիսկ իր կարիերայի կամ նույնիսկ կյանքի գնով, նա իր ծրագիրը մինչև վերջ կհասցնի։ -Լավ, ես ժամանակ չունեմ քեզ հետ խոսելու: Այսուհետ եղեք ավելի զգույշ և մի մոռացեք նման հնարքների համար պատժամիջոցներ կիրառել։ Կոնտրադմիրալ Սերպուխովը անջատեց հեռախոսը։ Նա նստեց մի րոպե, ուղիղ նայելով առաջ և վերցրեց մեկ այլ հեռախոսի լսափողը. 17:05. Էգեյան ծովը Միլոս կղզու մոտ. Խոշոր հակասուզանավային «Կերչ» նավը պարեկություն է իրականացրել Էգեյան ծովի հարավ-արևմտյան հատվածում։ Փոքր կղզիներից զերծ տարածք Պելոպոնեսի և Կրետեի միջև: Մի կողմից նավը կատարում էր իր հիմնական գործառույթը՝ վերահսկում էր, թե արդյոք այլմոլորակայինների սուզանավը կմոտենա ռուսական ափերին։ Եվ, մյուս կողմից, իր հնարավորությունների սահմաններում նա դիտում էր ԱՄՆ վեցերորդ նավատորմի միջուկը, որը գտնվում է հարյուր կիլոմետրից մի փոքր հեռավորության վրա՝ ավիակիր Dwight Eisenhower-ին և այն պաշտպանող նավերին։ Ռուսական նավատորմի հիմնական խնդիրը տեսլականն էր։ Հեռահար հականավային հրթիռներն անօգուտ էին դառնում, եթե չգիտեիք, թե կոնկրետ որտեղից պետք է արձակել դրանք: Հավանաբար այս պատճառով էլ մի օր գրեթե ջարդոնված բազմաչարչար ռազմանավը, այնուամենայնիվ, վերակենդանացավ ու նորից գործարկվեց։ Այնուամենայնիվ, նա ուներ շատ հզոր, թեև հնացած, ռադիոլոկացիոն կայաններ և կարող էր գոնե որոշել ամերիկյան նավատորմի կոորդինատները։ Այժմ «Կերչը» այն լսեց իր ողջ էլեկտրոնային ականջներով և նույնիսկ օդ բարձրացրեց տախտակամած ուղղաթիռը։ Եվ երբ թշնամու նավերը սկսեցին հրթիռային մի քանի արձակումներ արձակել, մեկ րոպեից էլ քիչ ժամանակ պահանջվեց հասկանալու համար, որ մարդասպան հրթիռների հետագծերը ուղղված էին հենց իրեն: Միացյալ Նահանգները որոշեցին զոհի մասին, ում վիճակված էր հատուցել բազմաթիվ կործանիչներից մեկի մահը. Սևծովյան նավատորմի մեծությամբ երկրորդ նավը լավագույնս համապատասխանում էր այս դերին: Սարսափելի է հարձակվել «Մոսկվայի վրա», իսկ ինչ-որ պարեկային նավի խորտակելն անարժանապատիվ է։ Հարվածը հասցվեց տպավորիչ և չափազանց անարդյունավետ։ Տասնյակ Tomahawks-ը և երկու տասնյակ Harpoon-ը կխորտակեին մի ամբողջ էսկադրիլիա, ոչ թե հին նավը հնագույն հակաօդային համակարգերով: Չնայած նավաստիներին հաջողվել է չորս հրթիռ խոցել։ Վերջին մեռնող անխոհեմ հուզմունքից: Այնուհետև այն վայրում, որտեղ նախապես նավարկել էր ռազմանավը, կրակի մի հսկայական ամպ ուռեց։ Իսկ երբ ծուխն ու բոցը նստեցին մակերեսին, մնացին միայն մի քանի ջարդոն։ 17։22։ Մոսկվա. Նախագահի հայտարարությունից Ռուսաստանի Դաշնություն ... Պետք է կանգ առնել և հասկանալ, որ այլ ճանապարհ չկա: Հակամարտության սրումը կարող է աշխարհը մղել դեպի կործանում... ... Պատասխանատվությունը, որը վստահված է մեզ... ... Եթե մենք շարունակենք հարված առ հարված պատասխանել... ... Մենք կարեկցում ենք ընտանիքներին զոհված ամերիկացի նավաստիները և սգում են զոհված ռուսների ընտանիքների հետ... 17:26. Վաշինգտոն. Այս անգամ ելույթ ունեցավ ռազմածովային ուժերի նախարարը. Նրանք որոշել են ընդմիջում տալ հին նախագահին. Նա արդեն բոլորովին շեղված է և իրեն շատ ոջլոտ է զգում, ճգնաժամի ժամանակ առանց Սպիտակ տան ղեկավարի մնալը բավարար չէր: Նախարարը հակիրճ խոսել է պատասխան հարվածի մասին և հայտարարել, որ ռուսական նավատորմի և ավիացիայի ցանկացած սադրիչ կամ պարզապես կասկածելի գործողություն անմիջապես կպատժվի։ Նա նման էր ծանր զինված ծովայինի, որը սպառնում էր կրակել նախադպրոցական տարիքի երեխայի վրա, ով արագ կրակով իր վրա թափահարում էր արջուկը: Իհարկե, բոլոր ռազմական տեսաբանները գիտեն, որ ռուսական նավատորմն իր ներկայիս վիճակում ի վիճակի չէ լուրջ վնաս հասցնել ամերիկյան ավիակիր խմբերից որևէ մեկին։ Եթե ​​բոլոր երեք արևմտյան ռուսական նավատորմերը չմիավորվեն մեկ բռունցքի մեջ, ապա այո, նրանք կկարողանան դիմակայել ԱՄՆ վեց նավատորմերից մեկին: Բոլորը գիտեն սա! 17:39. Միջերկրական ծով. Նրանք չեկան: Սրա կարիքը չկար։ «Կալիբրները» հիանալի կերպով արձակվում են ստորջրյա դիրքից։ Թշնամու նավերին ամենամոտն է գտնվել «Կրասնոդար» սուզանավը։ Թվում էր, թե նա պետք է վերջինը արձակեր հրթիռները, որպեսզի մյուսների հետ միաժամանակ հասնեին թշնամուն։ Բայց նրա հրթիռների մարտագլխիկները բոլորովին այլ, անսպասելի լցոնում էին պարունակում։ Դրանից մեկ րոպե անց, Գենադի Սերպուխովի անձնական ղեկավարությամբ նավատորմի շտաբում մշակված «Դեսնա» պլանի համաձայն, կրակեցին նաև հեռահարության երեք այլ սուզանավերից։ Փոքր, մանրակրկիտ հաշվարկված ժամանակային տարբերությամբ նրանք մեկը մյուսի հետևից արձակեցին իրենց բոլոր նոր «Կալիբր» հրթիռային ֆրեգատները։ Եվ վերջապես նա թշնամու նավատորմի ուղղությամբ ուղարկեց Vulcan և Moskva հրթիռներ։ Համակցված սալվոն հզոր էր, բայց, ըստ բոլոր տեսական հաշվարկների, լիովին անբավարար էր Aegis համակարգով հագեցած չորս կործանիչների և նույնիսկ հենց ավիակիրի համակցված հակահրթիռային պաշտպանությանը ներթափանցելու համար: 18:01. Միջերկրական ծով. Պելոպոնեսից 120 կիլոմետր հարավ։ Անվտանգության ինքնաթիռը հայտնել է, որ նկատել է ցածր թռչող չորս թիրախ։ Շուտով Trunstun կործանիչի ռադարը հայտնաբերել է չորս թեւավոր հրթիռ։ Այս պահին տագնապն արդեն հնչել էր նավատորմի բոլոր նավերի վրա, և հակաօդային համակարգերի օպերատորները պատրաստ էին հանդիպել: Հրթիռները տասը մետր թռչում էին ջրից՝ վայրկյանում երեք հարյուր մետր արագությամբ։ Տարօրինակ է, բայց նրանք երեք անգամ չեն արագացել հետագծի վերջին հատվածում։ Փոխարենը, հրթիռները սկսեցին մանևրել՝ հեռանալով առաջին ճնճղուկներից, որոնք նա արձակել էր որսալու համար: Շատ արդյունավետ է մեկնելիս: Հակահրթիռները կարծես դադարել են տեսնել թիրախը և կորցնելով նրա նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ իներցիայով տարվել են ծով։ Իսկ տարօրինակ «Կալիբրներն» իրենց համար կործանիչ ընտրեցին և սկսեցին պտտվել նրանց շուրջը։ Դա շոկ էր։ Հիասքանչ Aegis համակարգերը, որոնք վերահսկում են բոլոր հակաօդային և հակահրթիռային պաշտպանությունները, սկսեցին խափանվել: Դա անվանելու այլ կերպ չկա։ Ռադարների վրա հայտնվեցին միջամտություն և ֆանտոմային թիրախներ, իսկ արձակման կայաններին ուղարկվեցին քաոսային հրամաններ։ Մի քանի հրթիռ թռան ու թռան Աստված գիտի, թե ուր։ Բազմափողանի հրետանային հենակետերը ժամանակ առ ժամանակ պտտվում և կրակում էին, և քսան միլիմետրանոց փամփուշտների մեկ պայթյունը պատռում էր կապակցող աշտարակը, որի հետևանքով զոհվում էին երեք նավաստիներ։ Եվ այս պահին հեռվում սավառնող ուղղաթիռներն ու թափառող ինքնաթիռները խուճապահար հեռարձակում էին նոր մոտեցող հրթիռների մասին: Լեյտենանտ հրամանատար Սթիվ Դանկինսը, բադը իջնելով և վտանգի ենթարկվելով մոլորված պայթյունի հետևանքով, գնաց դեպի աշտարակը և անջատեց ավտոմատացումը: Մեխանիզմը, վերջապես ոռնալով իր սերվոմարատորներով, քարացավ՝ դնչկալը ուղղելով դեպի երկինք։ Սթիվը բռնեց բռնակները և սկսեց կրակ թափել թշնամու թեւավոր հրթիռի վրա, որն արագ շտապում էր մեկ կիլոմետր հեռավորության վրա: Իհարկե, փամփուշտները կաթի մեջ են հայտնվել։ Բայց բախտը որոշեց խղճալ քաջ նավաստիին: Կամ գուցե ծաղրե՛ք նրան։ Թափառած գնդակը խոցել է հրթիռը, այն շեղվել է կողքի վրա, և, բարձրացնելով ցողացիր, ընկել է ջուրը։ Aegis համակարգը սկսեց կյանքի կոչվել: Ռադարները մաքրեցին միջամտությունից և ցույց տվեցին... Երևի ավելի լավ կլիներ, եթե այդ անիծյալ հրթիռը շարունակեր խցանել ազդանշանները։ Մոտ երկու տասնյակ թեւավոր հրթիռներ մոտենում էին նավատորմին, որին հաջորդում էր ութ ավելի մեծ նշագծի երկրորդ ալիքը: Այլ հանգամանքներում դա մոծակի խայթոց կլիներ։ Դե, լավ, ոչ թե մոծակ, այլ շուն, մի քանի հրթիռ կարող է հրաշքով ճեղքել պատնեշը: Այդուհանդերձ, ռուսական հականավային հրթիռները դժվար է խոցել։ Բայց այժմ ծառայության մեջ կար միայն մեկ կործանիչ, և թշնամու հրթիռները թռչելու մեկ րոպեից էլ քիչ ժամանակ ուներ: Նրանք արեցին այն, ինչ կարող էին, երկրորդ ալիքի վրա գործարկելով այնքան շատ Standard-2: Ստիպված են անտեսել հինգ «տրամաչափերը», որոնք ուղղվում էին ուղիղ դեպի իրենց նավը։ Ռուսական հրթիռները հասան իրենց թիրախներին, և չորս կործանիչների և «Մաունթ Ուիթնի» շտաբի նավի տեղում պայթյունների կարմիր և սև ամպերը ուռեցին՝ իրար վրա ընկնելով՝ ցրելով այրվող բեկորները հեռու։ Երեք կործանիչներ և դրոշակակիր նավը խորտակվել են Միջերկրական ծովի ամենախորը իջվածքի հատակը։ Մեկը, որքան էլ տարօրինակ է, նույն «Տրունստունը» մնաց ջրի երեսին, ջախջախված և անվերջանալի: Լեյտենանտ հրամանատար Սթիվ Դանկինսը պայթյունի ալիքից հեռու է նետվել ծովը, և նա, կիսով չափ ապշած, դիտել է իր տան նավը, որը այրվում է: Եվ հետո նոր պայթյունների մռնչյունը ծածկեց նրան։ «Տրունստուն»-ի հերոսական ՀՕՊ-ներին հաջողվել է խոցել երկու «Վուլկան»։ Նրանք կարողացան պառկեցնել ևս մեկը Դուայթ Էյզենհաուերից: Այսպիսով միայն հինգ հրթիռ է հասել ավիակիրին։ Հսկայական նավին մխրճվել են միայն հինգ հինգ հարյուր կիլոգրամանոց մարտագլխիկներ, որոնք հատուկ նախատեսված էին խոշոր նավերի ոչնչացման համար։ Մեկը քշեց տախտակամածի վերնաշենքերը, երկուսը աղավաղեցին թռիչքի տախտակամածը՝ հսկայական փշրված անցքեր բացելով դրա վրա: Եվ ևս երկուսը սուզվեցին և պայթեցին աջակողմյան ջրագծի վերևում: Ջուրը լցվեց հսկայական անցքերի մեջ, կրակներից բոցավառվող նավը սկսեց թեքվել։ Բայց դա աննկարագրելի համառ էր, և անձնակազմը, օդաչուների և տեխնիկների հետ միասին, հուսահատորեն պայքարում էին իրենց նավի և սեփական կյանքի համար: Անհավանական ջանքերով նավը կարողացավ պաշտպանվել ջրային տարերքից և, ծուռ ու դեռ կրակից մռայլ, դանդաղ ու խնամքով տարվեց մոտակա հենակետ։ Բայց դա ավելի ուշ էր: Եվ հիմա հաղորդագրություն է եկել բաց ռադիոկապի ալիքով լավ Անգլերեն Լեզու, բայց կոպիտ առոգանությամբ. «Հրթիռները լիցքավորված են միջուկային մարտագլխիկներով հրթիռներով։ Ձեր կողմից ագրեսիվ գործողությունների դեպքում մենք կհարվածենք»։ Ղեկավարվող հրթիռային հածանավի կապիտան Անզիոն կատաղորեն սեղմեց բռունցքները։ Նա շատ էր ուզում հետադարձ սալվոյի հրաման տալ։ Իհարկե, նման հեռվից ռուսներին կարելի է հասնել միայն «տոմահավիկներով», և դժվար թե հնարավոր լինի բավականաչափ սալվո ստեղծել ռուսական գովաբանված «Ֆորտով» անցնելու համար, բայց նա կփորձեր։ Սակայն միջուկային մարտագլխիկները նշանակում էին միջուկային պատերազմի սկիզբ: Եթե ​​ռուսներն օգտագործեն դրանք, աշխարհը կիջնի. Բայց կրտսեր կոնտր-ծովակալը ցանկանում էր ապրել։ Նա նաև կարծում էր, որ եթե ռուսներն անմիջապես ջերմամիջուկային հրթիռներ արձակեին նավատորմի վրա, ապա հինգ մարտագլխիկ՝ յուրաքանչյուրը քսան անգամ ավելի հզոր, քան Հիրոսիման ոչնչացնողը, կվառեին ողջ նավատորմը։ Նրանք կարող են դա անել հիմա: Նույնը, ինչ ցանկացած այլ ամերիկյան նավատորմի դեպքում, որն ընդամենը կես ժամ առաջ անպարտելի էր թվում։ Եվ բոլորը՝ այդ չորս հրթիռների պատճառով՝ իրենց սատանայական լիցքով։ 18:27. Հեռախոսազրույց. - Դուք նույնիսկ հասկանու՞մ եք, թե ինչ եք արել: – հեռախոսի մեջ բղավում է սովորաբար հանգիստ պաշտպանության նախարարը։ Կոնտրադմիրալ Սերպուխովն այն նույնիսկ հեռացրեց ականջից։ -Մենք միջուկային պատերազմից երկու քայլ հեռու ենք։ «Ուրեմն պետք է ևս մեկ քայլ անել», - հանգիստ պատասխանեց նավատորմի հրամանատարը: -Ամերիկացիներին արդեն տեղեկացրել եմ, որ արձակման կայանները հատուկ զինամթերքով հրթիռներ են պարունակում։ «Լսեցի ձեր ուղերձը»,- հանկարծ հանգստացավ նախարարը և հոգնած պատասխանեց. - Կարծում ես՝ կվախենա՞ն։ -Դա այդպես չէ։ Պետք է նրանց վախեցնել, որպեսզի սարսափից սառչեն և վախենան շարժվել։ -Մենք հենց սա ենք քննարկում... ամենավերևում։ Եվ... ես կասեմ ձեր կարծիքը։ Բոլորը. Եվ այլևս մի անհանգստացեք: Դուք արդեն բավականաչափ արել եք տասը տրիբունալների համար: 18:48. Վաշինգտոն. Հիլարի Քլինթոնը մումիայի պես գունատ էր. Հստակ երևում էին խնամքով ռետուշ արված բոլոր կնճիռները։ Նա մատներով ամուր բռնեց ամբիոնի եզրը և կարդաց ելույթը։ ...Սարսափելի մարտահրավեր... ...Խաղաղ օվկիանոսի մարտերից ի վեր մենք նման կորուստներ չենք կրել... ...Մեզ անհրաժեշտ է ավելի քան երբևէ միավորվել... ...Մենք կմիավորենք ամբողջ աշխարհը: սարսափելի թշնամու՝ Ռուսաստանի դեմ կռիվը... ...Մեր պատասխանը կլինի... Հանկարծ նա քարացավ նախադասության կեսից և հանեց մի փոքրիկ հեռախոս, որը միայն արտաքինով նման էր բջջայինին: Նա վախով նայեց դրան և կամաց մոտեցրեց ականջին։ Եվ նա կանգնել է լսելու մի երկար, երկար րոպե: Տասնյակ միլիոնավոր հեռուստադիտողներ վախով էին լցված։ Շատերն արդեն անջատվել էին հեռուստացույցից և շտապում էին իրենց տներով՝ փորձելով հավաքել անհրաժեշտ իրերը, կամ նույնիսկ՝ ինչ հագուստով էին, նստում էին մեքենաներ և քշում։ առավելագույն արագություն, ուշադրություն չդարձնելով երթևեկության կանոններին, փորձել է հեռանալ քաղաքներից, այն վայրերը, ուր կարող են չհասնել ռադիացիոն և հարվածային ալիքները։ Իսկ նախագահը թրթռաց, փորձեց բռնել ամբիոնից ու տապալվածի պես ընկավ հատակին։ Նրան օգնության շտապած աշխատակիցները իրարանցում էին ուշաթափված տարեց կնոջ վրա։ Դա նման էր ձգանի: Այժմ ԱՄՆ-ի և ՆԱՏՕ-ի անդամ մյուս երկրների բնակիչների մեծամասնությունը խուճապի մեջ է: Իսկ հեռուստաէկրաններից կես րոպեանոց դադարից հետո ՌԴ նախագահի դեմքը սարսափահար նայեց վազող մարդկանց։ Նա կարդաց վերջնագիրը. «...Ռուսաստանի ռազմավարական միջուկային ուժերը բերվել են լիարժեք մարտական ​​պատրաստության վիճակի...» հրթիռների սիլոսների լյուկները շարժվում էին։ «Տոպոլներով» և «Յարսով» բաժակները հասցվել են մեկնարկային վիճակի։ Ռազմավարական ռմբակոծիչները բարձրացան երկինք, իսկ սուզանավերը մտան նշանակված տարածքներ: «...ԱՄՆ-ի, ՆԱՏՕ-ի, Հարավային Կորեայի և Ճապոնիայի կողմից ագրեսիայի չնչին դրսևորման դեպքում մենք կանխարգելիչ միջուկային հարված կհասցնենք թվարկված բոլոր երկրներին: Ճիշտ ինչպես ասացի. հարձակման դեպքում. Այս երկրներից որևէ մեկի կողմից Ռուսաստանի Դաշնության ռազմական կամ քաղաքացիական թիրախների վրա մենք հարվածելու ենք ՆԱՏՕ-ի բլոկի անդամ բոլոր երկրներին, Ճապոնիային և Հարավային Կորեային, ինչպես նաև ցանկացած այլ պետության, որտեղ կան ԱՄՆ ռազմաբազաներ... Հունգարիայում, Ֆրանսիայում և Ճապոնիայում մարդիկ վախով էին նայում իրենց հեռուստաէկրաններին: Ինչի՞ համար են դրանք։ Ռուսաստանին վատ բան չե՞ն արել։ Նրանք ցանկանում էին միայն պաշտպանվել մեր ժամանակի մեծագույն երկրի կողմից: Իսկ սրա համար նրանց կտրվի միջուկային ռումբեր?! Իսկ եթե ռուսաֆոբիայից խելագարված էստոնական ինչ-որ տանկիստ կրակի դեպի ռուսական սահման։ Իսկ ի՞նչ, նման ապուշի պատճառով Բեռլինը, Սեուլն ու Սոֆիան կվառվեն։ Աշխարհը սառեց. Երբեք նա այդքան մոտ չէր եղել մահվանը։ Իսկ Ամերիկայի նախագահը, ով ուշքի էր եկել, սիրտը բռնած, շշնջաց. «Մենք պետք է դադարեցնենք դա»: Ոչ մի դեպքում մի սադրեք ռուսներին. Նրանք փսիխները իսկապես կկործանեն ամեն ինչ: Վերջին բանը, որ նա ուզում էր, ռադիոակտիվ անապատի նախագահ դառնալն էր: Եվ, իհարկե, ոչ ոքի չէր հետաքրքրում Ուկրաինան, որը բռունցքներով վազեց ռուս վիթխարի արջի վրա՝ հույսը դնելով իր արտերկրում գտնվող տանտերերի աջակցության վրա, և այժմ նա ամբողջ ծավալով հոշոտում էր նրան: «Ծառայում է իր իրավունքը: Եթե չլինեին այս հիմարները, հազարավոր ամերիկացի նավաստիներ չէին մահանա, և աշխարհի մեծագույն երկիրը նման ցավալի հարված չէր ստանա»: Առայժմ քաղաքական գործիչները դեռ չեն գիտակցել, թե որքան ցավալի է լինելու այս հարվածը, և ինչպես է այն մոտ ապագայում վերաշարադրելու աշխարհի քարտեզը։

Գլուխ 5. Հասարակագիտության դաս.

Վա՜յ։ Ցույց! - Կագացուկի Շիրոն վեր կացավ գրասեղանի մոտից և կառչեց պատուհանի ապակին: Հանա Հայակավան վիզը գցեց՝ դրսում նայելու համար: Նրա երրորդ շարքից դժվար էր տեսնել, թե ինչ է կատարվում պատուհանից դուրս։ Ընդհանրապես Կագացուկին կա՛մ ուշագրավ տեսողություն ուներ, կա՛մ պարզապես ագռավներ էր բռնում՝ պատուհանից դուրս նայելով, ուսուցչին լսելու փոխարեն։ Հակառակ դեպքում դժվար կլիներ նկատել դպրոցից հիսուն մետր հեռավորության վրա ճանապարհով քայլող մարդկանց, նույնիսկ՝ դպրոցի այգու ծառերի ետևում։ Կամիմուրա-սենսեյը, չգիտես ինչու, կարգի հրավիրեց, և, տեսնելով դա, գրեթե ամբողջ հինգերորդ դասարանը. տարրական դպրոց Նիշիդան փորձել է տեսնել մարդկանց՝ ինքնաշեն ցուցապաստառներով և պաստառներով, որոնք անցնում են Շոկեյի ավագ դպրոցի դարպասների մոտով։ Ուսուցիչը նայեց ժամացույցին, մտածեց և միայն հետո խոսեց. Ինչպես միշտ, լուռ էր, այնպես որ սկսված թմբիրն արագ մարեց, և աշակերտները նստեցին՝ լսելով ուսուցչին։ -Կես ժամից մետրոյի արտադրամասերի հետնամասում գտնվող ազատ տարածքում հանրահավաք է սկսվելու։ Գնանք տեսնենք։ Երեխաները ուրախացան. Միայն Հիրայամա Յուկին, գերազանց ուսանող և ձանձրալի, վնասակար ձայնով հարցրեց. «Կամիմուրա-սենսեի, իսկ դասը»: «Սա հասարակագիտության դաս է լինելու»,- լրջորեն պատասխանեց ուսուցիչը։ -Այն, ինչ հիմա կատարվում է, կփոխի մեր երկիրը։ Կարծում եմ՝ այս մասին կպատմեք ձեր երեխաներին ու թոռներին։ Կյանքում շատ զբաղմունք կունենաք, բայց դժվար թե հնարավորություն ունենաք ինքներդ մասնակցել պատմական իրադարձություններին։ Այսպիսով, պատրաստվեք և դուրս եկեք: Ինձնից ոչ մի քայլ այն կողմ, և քեզ կարգապահ պահիր։ Եվ միջանցքում աղմուկ մի հանեք: Թաքուն հեռանանք։ Տղաները քիչ էր մնում ուրախությունից բղավեին։ Իսկ Հանան իրեն միաժամանակ երջանիկ ու անհանգիստ էր զգում։ Նրանք հանգիստ, կուչ եկան, իջան առաջին հարկ, հագան փողոցային կոշիկները, նույնիսկ շատ չխփելով պահարանների վրա և դուրս եկան բակ։ Այնտեղ նրանք դեկորատիվ շարվեցին և կարգով մոտեցան դարպասին։ Հերթապահը հարցական նայեց Կամիաուրա-սենսեին։ «Էքսկուրսիայի», - կարճ ասաց ուսուցիչը, և երեխաները դուրս եկան փողոց: «Կամիմուրա-սենսեի», - հանգիստ հարցրեց Կիրիգայա Տանական, քայլելով նրա կողքին, - չե՞ք նախատելու դրա համար: -Չեմ կարծում,- հանգիստ պատասխանեց ուսուցիչը: - Ռեժիսոր Սակամոտո-սաման աջակցում է կոմունիստներին։ Միգուցե նա նույնիսկ հանրահավաքին լինի։ Այնպես որ, ամեն ինչ լավ է: Դրսում ամառ էր՝ շոգ։ Հատկապես համազգեստով բաճկոնով։ Հանան կարծում էր, որ հիմարություն է այդպես խախտել կանոնները և ստիպել իրեն համազգեստով տապակել։ Նա զայրացած սեղմեց կոճակները՝ արձակելով բաճկոնի կոճակները։ Նա արհամարհաբար բացեց այն: Նրա դասընկերները նայեցին նրան, բայց ոչ ոք, բացի այդ կռվարար Կագացուկիից, չհետևեց նրա օրինակին։ Ու ուսուցիչը Հայակավային հավանություն չտվեց, բայց ոչինչ չասաց։ Հանան հուզվեց: Նրա համար տհաճ չէր բոլորի դեմ դուրս գալը, բայց վիրավորական էր դա անել Կագացուկիի հետ միասին։ Մինչդեռ հինգերորդ դասարանցիների երթը քայլեց նեղ փողոցներով և հասավ Զենպուկուջի գետի վրայով անցնող կամրջին, որը թեքվելով, սեղմվել էր բետոնե նեղ ջրանցքի մեջ։ Փողոցներում ավելի ու ավելի շատ մարդ կար։ Նրանք բոլորը քայլեցին դեպի արևելք՝ դեպի երկու հսկայական ազատ տարածքներ և նրանց բաժանող մանկական խաղահրապարակը, որոնց վրա ժամանակավոր ստենդ էր կանգնեցված։ Սուգինամին Տոկիոյի տիպիկ մեկ հարկանի թաղամաս է։ Շենքերը շատ խիտ են, իսկ հանրահավաքի համար տարածք գտնելը շատ դժվար է։ Հիմա էլ բոլորը չէին կարող տեղավորվել թափուր տարածքի մեջ, ու դպրոցականները ստիպված են եղել մնալ հարակից փողոցում։ Բարեբախտաբար, տունը, որի մոտ նրանք հավաքվել էին, շրջապատված էր բարձր, կես մետր բարձրությամբ պատշգամբով սիզամարգով։ Տղաները բարձրացան դրա բետոնե եզրին, փորձելով չտրորել խոտը, և այժմ նրանք կարող էին գոնե ինչ-որ բան տեսնել գլուխների ծովից այն կողմ, որի վերևում պաստառներ էին ծածանվում: Ճիշտ է, առանձնահատուկ բան չկար նայելու։ Դե, որոշ մարդիկ կատարում են, և լավ: Բարձրախոսները բառակապակցությունների բեկորներ էին կրում. «Եկե՛ք հետ վերցնենք մեր երկիրը……իսկական չեզոքություն»: Լավ հարաբերություններ բոլոր հարևանների հետ, այդ թվում՝ Ռուսաստանի, Չինաստանի և նույնիսկ Հյուսիսային Կորեայի... ...ոչ արտերկրից եկած պատվերով... ...Նրանք մեզ պատանդի պես ծածկեցին պատանդի հետ: Չեմ ուզում մեռնել ամերիկացիների համար: Օկուպացիոն ուժերով: .. ... յոթանասուն տարի մեզ բուժվել են նվաճված երկրի նման ... ... ... Ոչ օտարերկրյա միջուկային զենք: ... ... Ապոնիան մեծ ուժ է եւ պետք է ինքն իրեն որոշի ապրել, ոչ թե մեղեդու տակ պարել... Հանան այդ ամենը լսել է տանը: Հայրս արդեն երկու ամիս է գրեթե չի աշխատում։ Նրանց ընկերությունում, ինչպես և երկրի այլ վայրերում, գործադուլ է ընթանում: Ուրեմն կամ նստում է տանը, մոր ու ընկերների հետ քաղաքականություն է քննարկում, կամ գնում է նման միտինգների։ Սկզբում ժողովուրդը ձգտում էր իշխանության հրաժարականի, հետո արտահերթ ընտրությունների։ Այժմ կոմունիստները, սոցիալ-դեմոկրատները, Ծագող արև կուսակցությունը և մի քանի այլ փոքր կուսակցություններ միավորվել են Ճապոնիայի ազգային ճակատում և փորձում են ստանալ ձայների մեծամասնությունը խորհրդարանում: Աղջկան ինքն էլ չէր հետաքրքրվում, թե ինչ է կատարվում։ Այո, մենք պետք է դուրս քշենք ամերիկացիներին և փակենք նրանց բոլոր բազաները։ Վերադարձ դեպի ավանդույթ։ Երևի պետք է... Բայց սրանք մեծերի գործերն են։ Նա շատ ավելի մտահոգված էր այն հարցով, թե արդյոք հայրիկը կգնի խոստացված համակարգիչը: Իսկ Հանան նույնիսկ Սոնյա չունի: Ինչպե՞ս կարող ես այսպես ապրել։

Գլուխ 6. Նոր ընկեր.

Բադ Վիհար, Դելի, Հնդկաստան:

Կիրան տեսավ նրան աղբամանների մոտ։ Եվ նա քարացավ զարմանքից ու ուրախությունից։ Հավանաբար, նախկին տերերը որոշել են, որ համակարգիչը կարող է ինչ-որ մեկին օգտակար լինել, ուստի այն ոչ թե լցրել են գարշահոտ տարայի մեջ, այլ տեղադրել են մոտակայքում։ Բաց մոխրագույն համակարգի միավոր և մաշված, հսկայական մոնիտոր, որը նման էր հին հեռուստացույցի: Կիրանը նայեց շուրջը՝ տեսնելու, թե արդյոք որևէ մեկը կգայթակղվի այս գանձից։ Նա բարձրացավ, կծկվեց նրա դիմաց և դիպավ թիթեղյա տուփին, որը կանգնած էր ուղիղ։ Նա սեղմեց համակարգի միավորի վերևում ընկած սև, փոշոտ ստեղնաշարի մեղմ սեղմող կոճակները։ "Ինչ անել?!" Կիրանը հասկացավ, որ չի կարողանա գողանալ և՛ համակարգի միավորը, և՛ մոնիտորը միանգամից։ Նա ուժեղ տղա էր, բայց դեռ ընդամենը ինը տարեկան։ Ես ուզում էի առաջինը վերցնել մոնիտորը, այլապես ինչ-որ մեկը կխփեր ու կջարդեր, բայց Կիրան գիտեր, որ համակարգչի մեջ գլխավորը հենց այս տուփն է։ Տղան հազիվ բարձրացրեց ծանր մոնիտորը և հրեց արտաքին աղբամանի հետևում։ Եվ հետո նա բռնեց համակարգի կառավարչին: Այն շատ ծանր չէր, բայց շատ անհարմար էր տանելու համար: Սուր եզրերը փորվեցին մատներիս մեջ, որոնք անընդհատ փորձում էին սահել, ստեղնաշարը սահում էր այս կամ այն ​​ուղղությամբ։ Բայց տղան, անգամ մեկ անգամ կանգ չառնելով, տուն տարավ իր անգին ավարը: Նա ոտքով բացեց դուռը և նրան դրեց խոհանոցի հատակին։ Եվ նա գլխիվայր ետ վազեց։ Նա սարսափելի վախենում էր, որ չի գտնի իր գանձը, ինչ-որ մեկը կխլի կամ կկործանի։ Բայց ամեն ինչ լավ էր։ Մոնիտորը հրապուրիչ կերպով փայլում էր իր թեթևակի ուռուցիկ ապակիով գարշահոտ տանկի հետևից: Կիրանը զգուշորեն տարավ այն՝ մի երկու անգամ կանգ առնելով ու հանգստանալով։ Մտնելով տուն՝ նա գտավ մորը մտածկոտ նայում էր որսին, իսկ կրտսեր քույրերին՝ Վադյային և Ջյոտիին, որոնք հետաքրքրասեր կենդանիների նման նայում էին մոր սարիի հետևից։ -Դե ինչ զիբիլ ես բերել: - խստորեն հարցրեց մայրիկը: - Համակարգիչ! - հպարտությամբ ասաց Կիրան։ -Հուսով եմ՝ չե՞ս գողացել: -Տիկին Չոդարին կարգուկանոն խնդրեց, թեեւ չէր կասկածում, որ իր որդին ընդունակ չէր նման բանի։ - Իհարկե ոչ! -վրդովված պատասխանեց նա։ - Նա կանգնած էր աղբամանի մոտ։ -Ուրեմն աղբամանների միջո՞վ ենք անցնում: Կարծում եմ՝ հայրս շատ կուրախանա այս կապակցությամբ։ Նա երազում էր, որ դու վարպետ կդառնաս, ոչ թե աղբահան։ - Աղբամանի մոտ։ - վրդովված կրկնեց Կիրան. - Էհ... Լավ, թող կանգնի: Բայց երեւի կոտրվել է, թե չէ դեն չէին գցի։ Եվ նույնիսկ մի մտածեք այն ինքներդ ձեզ վրա դնելու մասին: Սպասեք հայրիկին: Երեկոյան, հենց որ հայրն աշխատանքից տուն եկավ, Կիրանը սկսեց պտտվել նրա շուրջը։ Վիկարմ Չոդարին փակեց նրան և հարցական հայացքով նայեց կնոջը։ Նրանք խոսեցին ինչ-որ բանի մասին, և հայրը նայեց մանկապարտեզ։ Փոքրիկ սենյակը նեղ էր։ Վադյան և Ջյոթին խաղում էին երկհարկանի մահճակալի ներքևի երկհարկանի նստած, որի վրա նրանք միասին քնում էին: Իսկ Կիրանը նստեց սեղանի առջև ծռմռված աթոռին, որը զարմանալիորեն զերծ էր դասագրքերից, գրքերից ու խաղալիքներից, որոնք միշտ պառկած էին դրա վրա։ Սեղանի մեջտեղում հպարտ կանգնած համակարգիչ էր։ -Դե ինչ ես բերել: – հոգնած ու դատապարտված հարցրեց հայրը։ Որդին նայեց նրան լուռ, աղաչանքով ու նվիրվածությամբ։ -Լավ, հիմա մենք կհասկանանք, մինչ մայրիկը ճաշ է պատրաստում: Վիկրամը հեռացավ և շուտով վերադարձավ պտուտակահաններով և փորձարկիչով, մեծ մուգ մոխրագույնով, տառերով և պատկերակներով պտտվող պտտվող պտույտով, LCD էկրանով և երկար լարերով՝ սև և կարմիր: Կիրանը, ինչպես միշտ, հիացմունքով ու ցանկությամբ նայեց սարքին։ Նրան արգելված էր դիպչել դրան, բայց նա շատ էր ուզում դա։ Հայրը բացեց համակարգի միավորը և արագ արձակեց այն: Նա սկսեց զոնդերով ինչ-որ տեղ խոթել։ Փորձարկիչը ժամանակ առ ժամանակ ձայն էր տալիս: «Կարճ չկա», - անհասկանալի ասաց Վիկրամը: -Լավ, փորձենք միացնել? Խրոցը զգուշորեն մտցրեց վարդակից: Համակարգչի ներսում ինչ-որ ձայն հնչեց: Եվ ոչ ավելին։ - Դե, տեսնենք... Հայրիկը սկսեց կպցնել զոնդերի պղնձե ծայրերը պլաստիկ մեծ միակցիչի մեջ: - Այո! Էներգամատակարարումը մեռած է։ Հղման լարումը ցույց չի տալիս... Հորս խոսքերը նման էին կախարդական հմայությունների. Քիրանը, բերանը թեթևակի բաց, նայում էր, կարծես դա սուրբ ծես էր, երբ հայրը շարունակում էր ապամոնտաժել համակարգիչը։ Ներսում էլեկտրամատակարարումը պատված է փոշու հաստ շերտով։ - Ստացե՛ք փոշեկուլը: - հրամայեց Վիկրամը. Տղան նետի պես դուրս նետվեց սենյակից, պահարանից փոշեկուլը քարշ տվեց, քարշ տվեց ու միացրեց միջանցքի վարդակից։ Դղրդացող մեքենան արագ ծծեց փոշին։ Հայրն օգնեց նրան կուլ տալ կեղտը` խոզանակով մաքրելով այն: Եվ հետո նա բացեց բացված բլոկը իր դիմաց և սկսեց ուշադիր զննել այն։ - Փորձարկիչը պահիր իմ դիմաց: Կիրանը, չհավատալով նման երջանկությանը, զգույշ ու զգույշ վերցրեց սարքը ձեռքերն ու բարձրացրեց այն, որպեսզի հորն ավելի հարմար լինի էկրանը տեսնելը։ Մայրիկը հազիվ հասցրեց նրանց ընթրել: Ինչը տղամարդիկ լուռ և չափազանց արագ կուլ տվեցին, իսկ հետո նորից շտապեցին մանկապարտեզ: Նրանք, հավանաբար, երեք ժամ անցկացրեցին համակարգչի վրա ծակոտիներ փնտրելու: Վիկրամը կարծում էր, որ ինքը շատ ու շատ երկար ժամանակ այդքան շատ ժամանակ չի անցկացրել որդու հետ կամ նման հետաքրքիր գործունեություն չի ծավալել։ Այսինքն՝ գործունեությունը սովորական էր՝ նա աշխատանքի ժամանակ անընդհատ զբաղվում էր ամենատարբեր էլեկտրոնիկայի հետ, բայց որդու հետ այսպես վարվելը շատ հաճելի էր։ «Միգուցե նա իսկապես կգնա իմ հետքերով,- մտածեց հայրս,- ես պարզապես պետք է նրան լավ կրթություն տամ»: Հակառակ դեպքում, Կիրանի համար նույնքան դժվար կլինի, որքան ժամանակին ինձ համար»: Գիշերը, անկողնում պառկած, մայրիկն ու հայրը երկար զրուցեցին և որոշեցին, որ ժամանակն է գումար խնայել տղայի հետագա ուսման համար: Իհարկե, , հնարավոր չէր համակարգիչը վերանորոգել մեկ երեկոյան: Բայց Վիկրամը հայտնաբերեց վնասված մասերը և կիրակի առավոտյան նա և որդու հետ գնացին «ռադիոյի շուկա»: գործվածք հենց ոտնահարված գետնի վրա: Բազմաթիվ խցիկներով արկղերի մեջ ռադիո դետալներ կային, ինչ-որ կանաչ տպատախտակներ շարված էին զանազան գործիքներ, մալուխների կծիկներ և այլ առեղծվածային գեղձեր: Նրա հայրը, ստուգելով ցուցակը, գնեց երեք փոքրիկ, երեք. ոտքով ութոտնուկի նման տրանզիստորներ և էլեկտրոլիտիկ կոնդենսատորների մի տասնյակ տակառներ: Կիրանը փորձեց հիշել մասերի անունները և հարցրեց հորը, թե ինչի համար են դրանք: Վիկրամը ստիպված էր դա բացատրել ձեր փոքրիկ որդուն, բայց դա հեշտ չէ, բայց ընդհանուր ուրվագիծնա հասցրեց դա: Տանը նրանք նորից նստեցին համակարգչային գոգնոցների մոտ։ Ռոզինը հոտոտեց ամբողջ սենյակը, և մայրս, դժգոհությունից քիթը կնճռոտելով, քույրերին տարավ բակ զբոսնելու։ Տղամարդիկ իրենց գործն ավարտեցին երեկոյան։ Հայրը զգուշորեն սեղմեց կոճակը, և համակարգիչը բզզաց, ներսում ինչ-որ բան հանգիստ կտտացրեց, և մոնիտորի վրա հայտնվեց Windows 98 էկրանապահիչը: Կիրանը հիացած նայեց հորը, և Վիկրամն այնքան հպարտ էր զգում, ասես էպիկական սխրանք է կատարել:

Գլուխ 7. Վտարված.

PGT Razdolnoe, Ղրիմի Հանրապետություն.

Պատերազմը վաղուց հետ է գլորվել դեպի հյուսիս։ Երկու ամիս շարունակ Կրասնոպերեկոպսկի ուղղությամբ շարունակվում էր որոտն ու ամպրոպը։ Ինքնաթիռները թռչում էին գլխավերեւում, և տեխնիկայի սյուները շարժվում էին Եվպատորիա մայրուղու երկայնքով դեպի հյուսիս, իսկ կցանքները՝ խորտակված տանկերով և մարտական ​​մեքենաներով, դեպի հարավ։ Հետո Պերեկոպի կաթսայում թակարդված ուկրաինական բանակը հանձնվեց, ու ամեն ինչ հանդարտվեց։ Բայց սա մեզ համար ավելի հեշտ չդարձրեց: Քանի որ Անդրեյը մահացել է հունիսի սկզբին։ Հիշում եմ, որ այս նամակը հանեցի իմ փոստարկղից։ Ինչ-ինչ պատճառներով ես անմիջապես անհանգստություն զգացի: Մայրիկը բացեց, կարդաց ու ընկավ բազմոցին, կարծես տապալված լիներ։ Նա կծկվեց և հեկեկաց: Ես անմիջապես հասկացա ամեն ինչ. Նա նստեց նրա կողքին, թաղվեց իր դողդոջուն ուսի մեջ և մռնչաց։ Այսպիսով, մենք միասին լաց եղանք: Երեկոյան հայրս եկավ։ Կենսուրախ և մի քիչ հարբած։ Նա միջանցքում ինչ-որ բան էր ասում, մինչև մայրը ցնցեց նրան այդ լուրով։ Հայրը բառացիորեն մթնեց իր դեմքը. Ես երբեք չեմ տեսել եղբորս: Նրան բերեցին փակ մետաղյա դագաղով և թաղեցին նույն օրը։ Գուցե դա լավ է: Ես նրան ողջ հիշեցի։ Եվ այն, ինչ մնացել էր նրանից, պետք է որ շատ սարսափելի լիներ։ Նրա հրամանատարը գրել է, որ Անդրեյի մոտ հրետանային արկ է պայթել։ Ես ավելի ուշ կարդացի նամակը: Ձեռագիր էր, անշնորհք ձեռագրով, բայց ես մտածեցի, որ ավելի լավ է, քան եթե տպված լիներ։ Դրանից հետո այն ինչ-որ կերպ դատարկվեց և շատ, շատ տխուր: Հայրս շատ խմող էր։ Նախկինում նա հաճախ էր շոշափում շիշը, իսկ այժմ գրեթե երբեք չի լքում այն։ Մայրիկը սկզբում կարեկցում էր դրան, բայց ժամանակն անցավ, և ոչինչ չփոխվեց: Լավ է, որ նա այստեղ դաժան չէ: Նա պարզապես դառնում է շատախոս և արագ գնում քնելու: Բայց դա դեռ տհաճ է և նույնիսկ սարսափելի: Այսինքն, ես հասկանում եմ, որ նա երբեք ինձ վատ բան չի անի, բայց ես չեմ կարող զսպել, ես խուսափում եմ նրանից: Եվ ոչ միայն նրանից։ Ես վերածվել եմ այնպիսի վախկոտի: Աղջիկների հետ դեռ լավ է, բայց եթե ընկերությունում տղա կա, ես հեռու եմ մնում կամ նույնիսկ գնում եմ տուն: Ընդհանրապես, ես ավելի ու ավելի շատ ժամանակ եմ անցկացնում տանը։ Այս ամառը սևացավ։ Արձակուրդները ձգվում են անտանելի երկար. Ես միայն մեկ անգամ եմ եղել ծովում: Հայրս, ջանք թափելով իր վրա, ամբողջ շաբաթավերջը գնաց առանց օղու և ինձ ու մորս տարավ մինչև Սև ծով։ Օգոստոսի տասներկուսն էր, միաժամանակ նշում էինք իմ երկրորդ տարեդարձը։ Ափսոս, որ չկարողացանք քյաբաբ խորովել։ Սահմանապահները երեք անգամ այցելեցին մեզ և թույլ չտվեցին կրակ վառել։ Այսպիսով, մենք պարզապես մինչև ուշ նստեցինք ամայի լողափում: Իսկ առավոտյան մենք հետ գնացինք։ Ես շատ եմ կարոտում եղբորս։ Ես անընդհատ մոռանում եմ ինձ և մտածում. «Ես պետք է նրան ցույց տամ այս անիմեն: «, կամ «Ուրեմն նրան կհարցնեմ...» Մենք օրինակելի եղբայր ու քույր չէինք, հաճախ կռվում էինք, երբեմն նա ինձ արցունքներ էր հասցնում։ հաճույքով գնաց դպրոց: Եվ առաջին օրերը գրեթե նորմալ էին: Միայն ինչ-ինչ պատճառներով նրանք խուսափեցին ինձանից, և ես նկատեցի որոշ շշուկներ: Եվ հետո, մի օր, Վիտկա Սոլնցուհին, մականունով «Արևը ականջներով», աղքատ աշակերտուհի և «Ճի՞շտ է, որ ուկրաինացիները բռնել են քեզ և պահել բանջարեղենի պահեստում», - գլխով արեցի: «Եվ դու բոլորին տվեցիր դա»: Դա նման էր պատին վազելուն: Ես կանգնած եմ այնտեղ, բերանս բաց, չգիտեմ ինչ պատասխանեմ, բայց աչքերը արցունքներ են: «Ահա, ուրեմն, ճիշտ է», - ուրախ վեր թռավ մանր և չարաճճի Սերյոգա Նովիկովը: - Ասա ինձ, ինչպե՞ս ես: Արևը շարունակեց և ձեռքը մեկնեց դեպի ինձ։ Ես շրջվեցի վրդովմունքից, ամոթից և սարսափից, չէի տեսնում ճանապարհը, շտապեցի նրանցից, քիչ էր մնում ընկնեի ճանապարհին, բախվելով Դաշկային, դուրս թռա դռնից և վազեցի։ միջանցքի երկայնքով փակվել է զուգարանի կրպակում և երկար հեկեկալ այնտեղ։ Դասի կեսը երևի այնտեղ նստեցի։ Դասարան վերադառնալն աներևակայելի էր։ Ես սպասեցի ընդմիջման և միայն դրանից հետո գաղտագողի դուրս եկա ուսապարկս: Նրա ետևում, տղաների քրքիջից, քրքջոցի ձայն լսվեց։ Իսկ աղջիկները շշնջում են ու կողքից նայում ինձ։ Եվ ամենավիրավորականն այն է, որ Դաշան և Վերան իրենց հետ են, թաքցնում են իրենց աչքերը և ջանում են ցույց տալ, որ ինձ չեն նկատում: Ես վերցրեցի ուսապարկս և դուրս վազեցի դպրոցից։ Հաջորդ օրը ձևացրի, թե սովորելու եմ, բայց թաքնվեցի մոտակայքում և սպասելով, որ ծնողներս գնան աշխատանքի, վերադարձա տուն։ Այսպես շարունակվեց ևս երեք օր։ Եվ հետո մեր դասարանը զանգահարեց մորս և հարցրեց, թե ինչու ես դասի չեմ: Չէի ուզում, բայց սկանդալ տեղի ունեցավ. Վիտկայի մորը կանչեցին տնօրենի մոտ։ Եվ հետո շարունակեք դասի ժամՎալենտինա Իվանովնան խստորեն պահանջեց. «Որ ոչ ոք չնեղացնի Բելյակովային: Աղջիկը արդեն ստիպված է եղել այդքան բան անցնել, իսկ դուք նրան ցած եք իջեցնում»: Եվ ես ձեռք բերեցի նաև գաղտագողի «փառքը»։ Դե, զայրացած «Ականջավոր արևը», ով, ըստ երևույթին, հիանալի ժամանակ էր անցկացնում ծնողներից ներս թռչելով, շարունակեց նեղացնել ինձ։ Նա խորամանկություն ուներ դա անել աննկատ։ Դե, գրեթե աննկատ: Բայց դա չդարձրեց այն պակաս ոջլոտ: Եվ հետո նա հայտնաբերեց մի հիանալի ճանապարհ. Ընդմիջման ժամանակ նա ուղղակի անցավ կողքով ու դիպավ ինձ, իբր պատահաբար։ Ու ամեն անգամ ստամոքսումս սառն ուռուցիկ ու այնպիսի խուճապ էի ունենում, որ հազիվ էի զսպում ինձ, որ չփախչեմ գոռալով։ Եվ երբեմն ես չէի կարող դիմադրել: Նա նորից փակվեց զուգարանում։ Հաջորդ դասաժամին Վալենտինա Իվանովնան նորից սկսեց խոսել իմ մասին, ինչին «ականջ արևը» անմեղ աչքերով նայեց և վիրավորված մրմնջաց. Ես նեղացրի՞ նրան, թե՞ ինչ: Ցավեցնում է! Նա բոլորովին խենթ է: Եվ դասարանի կեսը սկսեց բղավել, որ այդպես է, մեղավորն ինքը՝ Բելյակովան։ Իսկ մյուս կեսը թշնամաբար և թեթևակի խղճահարությամբ նայեց ինձ։ Ինչ-որ հրեշի նման: Եվ ոչինչ չի փոխվել։ Միայն հիմա գրեթե բոլոր տղաները սկսեցին վախեցնել ինձ։ Եվ աղջիկները նույնիսկ վիրավորված էին, որ ես այդպես չէի արձագանքում իրենց, և նրանք ամենատարբեր հնարքներ էին անում: Եվ ես դիմացա այս ամենին։ Որովհետև նորից գողանալը բոլորովին անտանելի կլիներ: Լավագույն ժամանակըդասերը սկսվեցին դպրոցից։ Դրանցում ես նստած էի պատի մոտ իմ սեղանի մոտ, որտեղ ինձ դրել էր Վալենտինա Իվանովնան, և ոչ ոք չէր կարող ինձ խոթել։ Ճիշտ է, ինձ համար շատ դժվարացավ տախտակի մոտ պատասխանելը։ Ես չէի ուզում նայել իմ դասընկերների ատելի դեմքերին: Այսպիսով, վարկանիշը իջավ: Ես սկսեցի սայթաքել երեքով: Ընդհանրապես, ինձ չէր հետաքրքրում, բայց այստեղ հանձնվելը ինչ-որ կերպ ամբողջովին վիրավորական էր: Բայց ես հայտնաբերեցի, որ կարող եմ շտկել հարցը գրելով։ Գրեթե բոլոր թեստերը գերազանց եմ գրել։ Իսկ մաթեմատիկան, որը նախկինում այնքան էլ տարածված չէր, հանկարծ դարձավ այնքան պարզ ու հասկանալի։ Թվերի և հավասարումների մեջ չկա ստորություն, դավաճանություն կամ չարություն: Իսկ ֆիզիկան հետևեց մաթեմատիկային։ Դասերի ընթացքում ինձ հաջողվեց լուծել բոլոր խնդիրները, ինչպես նաև կատարել տնային առաջադրանքները։ Ուսուցիչները, տեսնելով դա, սկսեցին ինձ ավելի հազվադեպ հրավիրել տախտակ։ Ես զգացի, որ շուրջս ապակե գլխարկ է աճում և դառնում ավելի հաստ՝ բաժանելով ինձ բոլորից: Ավելին, տղաները սկսեցին ինձ ավելի քիչ վախեցնել։ Երևի հոգնել էին դրանից։ Բացի այդ, ընդմիջումների ժամանակ ես արագ հեռացա ու թաքնվեցի ինչ-որ տեղ։ Ամենից հաճախ՝ նույն զուգարանում, ինչի համար աղջիկներից ստացել է արհամարհական «Զուգարանի մուկ» մականունը։ Տղաները փոխեցին ավելի կոպիտ ու անպարկեշտ: Եվ, ամենավատն այն է, որ ես սկսեցի վարժվել նման կյանքին։ Վտարվածի կյանքը. Մայրս երբեմն խոսում էր ինձ այլ դպրոց տեղափոխելու մասին: Բայց մեր գյուղում դրանք ընդամենը երկուսն են, դրանք գտնվում են իրար կողքի, և ես վստահ եմ, որ այնտեղ բոլորը արագ կիմանան իմ մասին և նույն բանը կսկսվի, միայն ավելի վատը։ Եվ... ես չեմ ստի։ Մի երկու անգամ մտքովս անցավ ամեն ինչ միանգամից ավարտելու մասին։ Բայց ես պատկերացնում էի, թե ինչ կլինի մորս հետ... Նա իր ողջ սերը կենտրոնացրեց ինձ վրա։ Նախկինում այն ​​բաժանված էր իմ, եղբորս ու հորս միջև, իսկ հիմա կենտրոնացած է միայն ինձ վրա։ Իսկ հորս հետ... Նա դեռ խմում էր, իսկ մայրս ինձ ուշադիր հարցրեց, թե ում հետ կմնամ, եթե բաժանվեն։ Իհարկե, նրա հետ, ինչպե՞ս կարող էր այլ կերպ լինել: Եվ նաև տատիկի ու պապիկի հետ: Աշնանային արձակուրդներին մենք գնացինք նրանց այցելելու Յալթայում։ Ես շատ եմ սիրում մայրիկիս ծնողներին։ Ափսոս, որ այդքան հեռու են ապրում։ Եվ այդ հայրը չի սիրում այցելել նրանց: Պապն ու տատիկը երկու սենյականոց մեծ բնակարան ունեն Յալթայի կենտրոնում։ Եւ եթե...

Գլուխ 8. Անկենդան երկինք.

Երկինքը Ուկրաինայի վրայով.

Ավագ լեյտենանտ Միսկինի կործանիչը միայնակ պարեկություն էր անում տրված տարածք . Ինքնաթիռում, հովանոցի տակ, դեռ կարմիրով ուրվագծված երեք դեղին աստղեր կային։ Այնուամենայնիվ, ամբողջ գնդում, բացի Իգոր և մայոր Կոմովի մարտիկներից, միայն մեկ անձնակազմ ուներ մեկ կարմիր աստղ: Ուկրաինական օդանավերը շատ արագ սպառվեցին, որոնց մեծ մասը նույնիսկ չվերթի թռիչքներ կատարեցին թեւավոր հրթիռների պայթյունից ոչնչացված օդանավակայաններից։ Ճիշտ է, պատերազմի սկսվելուց մոտ մեկ ամիս անց ուկրաինացիները Լեհաստանից երեք տասնյակ հին, խորհրդային արտադրության մեքենաներ են գնել։ Բայց նրանք բառիս բուն իմաստով կտոր-կտոր արվեցին ռուս էյսերի կողմից, որսի քաղցած: Այսպիսով, «ամբողջ համաշխարհային հանրության» երազանքը Ուկրաինայի վրայով ոչ թռիչքային գոտի ստեղծելու մասին իրականացավ: Երկնքում բացի ռուսական ինքնաթիռներից ոչ ոք չկար. Եվ սա ոչ միայն առավելություններ ուներ. Այժմ ուկրաինական ՀՕՊ-ների համար ցանկացած թռչող օբյեկտ թիրախ է։ Այո, էսոկները ոչնչացվեցին պատերազմի առաջին ժամերին, բայց մնացին շատ շարժուն ու արագաշարժ Բուկերը։ Նրանք արագ տեղակայեցին համալիրը, բռնեցին մոտակա ինքնաթիռը, հրթիռներ արձակեցին և փորձեցին հեռանալ ու թաքնվել։ Վերջինս շատ քչերին է հաջողվել, և մի երկու ամսվա ընթացքում գրեթե բոլոր Բուկերը ոչնչացվել են։ Բայց VKS-ը կորցրեց մեկ տասնյակ ինքնաթիռ: Հարձակվող ինքնաթիռը շատ ավելի մեծ կորուստներ է կրել, իսկ ուղղաթիռի օդաչուները՝ հատկապես լուրջ կորուստներ։ «Ստրելը» և «Արծիվը» մի ժամանակ շատ էին պտտվում, և արևմտյան զենքերը բավականին լայն հոսքով հոսեցին Ուկրաինա: Այսպիսով, ռազմական գործողություններում ռուս գեներալները փորձում էին բավարարվել միայն ցամաքային զորքերով և ռմբակոծիչներով, որոնք գործում էին բարձր բարձրություններից: Իսկ մարտիկների համար, ինչպիսին այժմ ղեկավարում էր Իգոր Միսկինը, գրեթե աշխատանք չէր մնացել։ Միայն պարեկություն անկենդան երկնքում: Ավագ լեյտենանտը մեղմ շրջադարձ կատարեց. Նայեց գետնին: Նա թռավ Նիկոլաևի շրջանի հյուսիսով։ Կրիվոյ Ռոգի վրայով երեսուն կիլոմետր դեպի արևելք ծուխ էր երևում։ Այնտեղ դեռ մարտեր են ընթանում։ Ուկրաինական կամավորական գումարտակները պահպանում են հյուսիսարևմտյան շրջանները։ Նովոռոսցիները փորձում են նոկաուտի ենթարկել նրանց, սակայն մեծ հաջողության չեն հասել: Ռուսական զինված ուժերը հիմնականում փորձում են չմասնակցել քաղաքային մարտերին։ Պատերազմի հենց առաջին օրերին ռուսական բանակի զրահապատ բռունցքները ճեղքեցին ճակատը, թշնամուն դրեցին հինգ կաթսաների մեջ և միանգամից տարածվեցին ուկրաինական հարթավայրերով՝ ոչնչացնելով բոլորին, ովքեր փորձում էին դիմադրել, բայց շրջանցելով մեծ բնակեցված տարածքները։ Բացառություն է արվել միայն Խարկովի և Օդեսայի համար, որոնք գրավվել են կայծակնային հարձակումներով։ Իսկ մնացած քաղաքները թողնվել են Նովոռոսյանների ազատագրմանը։ Նույն Խարկովում արագ ձևավորվեց Նովոռոսիյսկի Համադաշնության կառավարությունը, որը ներառում էր վերահսկողության տակ վերցված բոլոր տարածքները։ Իսկ բանակը, որի հիմքը LDPR-ի վետերաններն էին, համալրված Խերսոնի, Խարկովի, Նիկոլաևի և այլ հանրապետությունների նորակոչիկներով, արագ տեմպերով աճեց ու հզորացավ։ Ավելին, զենքի հետ կապված խնդիրներ չեն եղել։ Ռուսաստանը նույնիսկ ստիպված չեղավ գործարկել հատկապես Voentorg-ը, բավական էր, որ Կոնֆեդերացիային տրվեր գրավված ողջ տեխնիկան, որի հսկայական քանակությունը կար: Կաթսաները երկար չտեւեցին։ Պերեկոպսկին վերջինն է հանձնվել։ Ի դեպ, առաջինը նրան հարվածել են։ Պատերազմի մեկնարկից հետո արդեն երկրորդ գիշերը Խերսոնի շրջանի հարավում զանգվածային օդադեսանտային հարձակումը խզեց բոլոր հաղորդակցությունները, և վերջապես ավարտվեց տանկը և երկու մոտոհրաձգային դիվիզիաները, որոնք փոխարինեցին հուսահատ պաշտպանվող դեսանտայիններին, ճեղքելով Մարիուպոլի հյուսիսը: շրջապատումը։ Հետո երկու ամիս Պերեկոպին արդուկեցին հնարավոր ու անհնարին ամեն ինչով, այդ թվում՝ կասետային և վակուումային ռումբերով։ Ուկրաինացիները համառ կռվեցին՝ հիշեցնելով, որ իրականում նրանք նույն ռուսներն են, և գիտեն՝ ինչպես պայքարել մինչև վերջ։ Բայց այս վերջը միշտ գալիս է մի օր: Իգորը հարթեցրել է ինքնաթիռը։ Այժմ նա թռչում էր հյուսիս՝ Չերկասի։ Եվ ավելի խորը դեպի «չվերահսկվող տարածք»։ Ռուսաստանը, ինչպես կանխատեսում էին ամենատարբեր վերլուծաբանները, չգրավեց Կիևը մի քանի օրում, իսկ Լվովը՝ երկու շաբաթում։ Ինչի համար? Քաղաքային մարտերը պատերազմի մեջ ամենավատն են: Դրա համար էլ դրանք մնացել են Նովոռոսյաններին։ Ա Ռուսական բանակ կանգ առավ Համադաշնության հյուսիսային և արևմտյան սահմաններում՝ թույլ չտալով թշնամու զորքերին մոտենալ նրան։ Հազվադեպ հարձակումները հետ են մղվել դաժանորեն, ոչնչացվել են հրետանու մնացորդները։ Այսպիսով, ըստ էության, պատերազմն արդեն ավարտված էր, թեև ոչ ոք չէր պատրաստվում խաղաղություն հաստատել։ Պարզապես հակառակորդին լուրջ ոչինչ չի մնացել ռուսական զորքերին դիմակայելու համար. Հին սարքավորումները, որոնք ուղարկել էին ՆԱՏՕ-ի իրենց ընկերները, վատ վիճակում էր, և արդյունաբերական ձեռնարկությունների մեծ մասը, որտեղ այն կարելի էր վերակենդանացնել, այժմ գտնվում են Նովոռոսիայում: Իսկ ամերիկացիներն ու նրանց դաշնակիցները ամաչում էին օգնել ժամանակակից զրահամեքենաներով, հատկապես այն բանից հետո, երբ Աբրամսի ու Լեոպարդի մի քանի շարասյուն ոչնչացվեցին Ուկրաինայի սահմանը հատելուց անմիջապես հետո։ Իսկ Միացյալ Նահանգները զգալիորեն կրճատել է դաշնակիցներին: Մարին Լը Պենը հայտարարել է, որ ոչ մի դեպքում չի պատրաստվում կռվել Ռուսաստանի հետ, և Ֆրանսիան, ինչպես ժամանակին անում էր Դը Գոլի օրոք, դուրս եկավ ՆԱՏՕ-ի ռազմական բլոկից։ Նույնն արեցին Հունաստանը, Թուրքիան, Ավստրիան և Հունգարիան: Գերմանիան եռում էր հակապատերազմական ցույցերով։ Սակայն ԱՄՆ-ի համար ամենամեծ կորուստը Ճապոնիան էր։ Քլինթոնը շատ վատ արտահայտվեց մայիսի վերջին իր ելույթներից մեկում։ Նրան հաջողվեց ասել, որ միայն Հիրոսիմայի և Նագասակիի ռմբակոծությունների շնորհիվ է Ճապոնիան բռնել ժողովրդավարության ճանապարհը։ Եվ եթե հարկ լինի վճարել ազատության իդեալների համար, նա վստահ է, որ ճապոնացիները դա նորից կանեն։ Նա նաև ասաց, որ Ճապոնիան լույսի ուժերի ֆորպոստ է: Պատնեշ չար Ռուսաստանից, Չինաստանից և Հյուսիսային Կորեայից. Նրան չներեցին այս «պատնեշը»։ Ճապոնիան ոչ միայն վրդովվեց, այլ պայթեց: Վահան լինելը, որի հետևում թաքնվում են ամերիկացիները, չափազանց վիրավորական է: Եվ ընդհանրապես, փաստացի օկուպացիայի 70 տարիների ընթացքում այնքան բան է կուտակվել... Եվ հիմա այնտեղ իշխանության ղեկին է կոմունիստների, սոցիալ-դեմոկրատների և ամեն տեսակի հայրենասիրական կուսակցությունների դաշինքը։ Նոր վարչապետն անմիջապես սպառնացել է, որ եթե ԱՄՆ-ն չսկսի դուրս բերել իր բոլոր բազաները, Ճապոնիան պատերազմ կհայտարարի նրանց: Եվ իր խոսքերը հաստատելու համար հրամայել է հենակետերը արգելափակել ինքնապաշտպանական ուժերի կողմից։ Այսպիսով, աշխարհը ներքևում՝ Սու-27-ի տակ, փոխվում էր և շատ արագ: Ճիշտ այնպես, ինչպես, միանգամայն հնարավոր է, որ փոխվի նրա երկիրը։ Ծովակալ Սերպուխովը պաշտոնանկ չի արվել և չի ներկայացվել ռազմական դատարան։ Արևմտյան տերությունները դա պահանջում էին ոռնոցներով, և, հետևաբար, դա անելը նշանակում է հետևել նրանց օրինակին և ցույց տալ թուլություն։ Նա պարզապես նորից տեղափոխվեց նավատորմի շտաբի պետի իր նախկին պաշտոնը՝ նավատորմի հրամանատար նշանակելով մեկ այլ ծովակալի։ Սակայն մեկ ամիս առաջ Գենադի Սերպուխովը հրաժարական տվեց։ Իսկ անցյալ շաբաթ ձևավորված Ձախ ուժերի ճակատը հայտարարեց, որ առաջիկա նախագահական ընտրություններում առաջադրում է «վեցերորդ նավատորմի հաղթողին»։ Եվ, անկախ նրանից, թե ինչ են ասում սոցիոլոգիական հարցումները, նա բոլոր հնարավորություններն ունի հաղթելու «իշխանության կուսակցության» թեկնածուին։ Համենայնդեպս, ինքը՝ Իգորը, և գնդի գրեթե բոլոր օդաչուները կքվեարկեն «իրենց ծովակալի» օգտին։ Սուր ազդանշանը ցույց էր տալիս, որ ինքնաթիռը ճառագայթվում է ռադարներով։ Գործիքները ցույց էին տալիս ազիմուտը և հեռավորությունը՝ քսաներեք կիլոմետր դեպի արևմուտք։ Իգորը բարձրացավ, հայհոյեց, ինքնաթիռը չափազանց կտրուկ, գրեթե յոթ անգամ ավելի ծանրաբեռնվածությամբ, շրջեց դեպի արևելք։ Ինչպես այդ միակ օդային մարտում, այնպես էլ մանևրի վերջում նա միացրեց հետվառիչը։ Երկրորդ օդաչուն նետել է խաբեբաները, քանի որ տեսել է, որ երկու հրթիռ են թռչում ռադարների տարածքից: «Անիծյալ, ի՜նչ դժբախտություն, և նրանք կարծում էին, որ Բուկսը վերջացել է»։ Գերբեռնվածությունը սեղմեց Իգորին իր նստատեղի հետևի մասում, և ինքնաթիռը, անցնելով գերձայնայինի, շարունակեց արագություն հավաքել՝ փորձելով պոկվել համառ, բայց կարճ հեռահարության հրթիռներից: Նրանց երեք կիլոմետր պոչից ետևից «քցեցին», ծակեցին ու վազեցին գետնին։ Եվ ռադիոտեղորոշիչի էկրանի հենց եզրից երեք կետ սողաց նրա վրայով` ուղեկցորդ ՄիԳ և երկու Սու-34: Նրանք շտապում են ռմբակոծել՝ օգտագործելով Իգորի տված կոորդինատները։ Ամենայն հավանականությամբ, այս տեղադրումը նույնպես Խան է։ Իգորը միայն հիմա նկատեց, թե որքան ամուր էր սեղմում ղեկի բռնակը։ «Այո, ես ադրենալին շատ բարձրացա»: Օդաչուն հանգստացավ և նվազեցրեց մղումը: Կենտրոնից հարցրեցի հետագա անելիքների մասին, տուն վերադառնալու հրաման ստացա և շարժվեցի դեպի իմ տան օդանավակայան։

Գլուխ 9. Խաղացող աղջիկ.

Սուգինամի շրջան, Տոկիո, Ճապոնիա։

Գլուխ 10. Մանկական հոբբի.

Բադ Վիհար, Դելի, Հնդկաստան:

Սակայն Կիրան Չոդարին վերջերս գրեթե դադարել է խաղալ համակարգչով։ Այն բանից հետո, երբ նա և իր հայրը վերականգնեցին այն, Կիրանը հարյուր ռուփի խնդրեց իր հայրիկից և գնաց նույն ռադիոյի շուկան, որտեղ նրանք գնեցին պահեստամասեր: Նույնիսկ այդ անգամ նա նկատեց մի քանի վաճառականների, որոնք հին ձայնասկավառակներ էին վաճառում։ Եվ հիմա նա, հավանաբար, երկու ժամ սավառնում էր նրանց վրա։ Հսկայական հարթ փայտե արկղերի մեջ կային անասելի հարստությունների շարքեր՝ ծեծված և քերծված պլաստիկ տուփեր DVD-ներով և CD-ներով: Կիրանը դասավորեց դրանք, տենչանքով նայեց վառ նկարներին, ապա ուշադիր կարդաց համակարգի պահանջները։ Դրանք սովորաբար գրվում էին տուփերի հետևի մասում մանրատառով։ Հայրը որդուն մանրամասն պատմել է, թե ինչ պետք է նշվի այնտեղ, որպեսզի խաղն աշխատի իրենց հնագույն սարքի վրա։ Համակարգիչը իննսունականների վերջից էր։ K-6 պրոցեսոր, «այնքան, որքան» 32 մեգաբայթ օպերատիվ հիշողություն, կոշտ սկավառակ՝ ծիծաղելի 8 գիգաբայթ: Որոշ սկավառակներ համակարգային պահանջներ չունեին, և տղան խորհուրդ խնդրեց վաճառողից։ Նա խղճահարությամբ նայեց նրան և ասաց. Նա ինքն էլ սկսեց խորանալ իր ապրանքների մեջ, երբեմն մի քանի վայրկյան սառչում էր ինչ-որ խաղ ձեռքին, կարոտով նայելով դրան։ Ընդհանրապես, մոտ մեկ տասնյակ արկղ մի կողմ դրեցին, և վաճառականը, մեծահոգի լինելով, բոլորը տվեց նույն հարյուր ռուպիով։ Միևնույն ժամանակ նա փնթփնթում էր, որ դա խլում է իր սրտից և որ պետք է երեք անգամ ավելին խնդրեր։ Բայց իրականում նա ուրախ էր վաճառել դրանք։ Ի վերջո, գործնականում չկան այնպիսի հակալուսային համակարգիչներ, որքան այս տղան: Եվ նա հավանեց երեխային. նա այնքան փոքր էր, բայց նա արդեն ինչ-որ բան էր հասկանում և շփվում էր մեծերի հետ առանց վախի և կաշկանդման: Կիրանը ձեռք բերած հարստությունը բերեց տուն, իսկ երեկոյան հոր հետ սկսեց խաղերի տեղադրումը։ Դասարանում, երբ Կիրանը պարծենում էր, որ տանը համակարգիչ ունի, սկզբում բոլորը սկսեցին նախանձել նրան, բայց հետո Մահավիրը ծույլ հարցրեց. «Ի՞նչ մեքենա է»։ և, լսելով պատասխանը, կտրականապես մեկնաբանեց. Դե, այո, նրա հայրը գրեթե նոր ունի: Իսկ դասարանի տղաները կիսով չափ կիսվեցին։ Ոմանք ծաղրում էին, մյուսները խանդում էին ու խնդրում այցելել։ Որոշ ընկերներ սովորություն ձեռք բերեցին գնալ Կիերան և խաղալ նրա համակարգչով: Երբեմն նրանք այնքան էին տարվում, որ տղան ստիպված էր նրանց բռնությամբ դուրս հանել էկրանի հետևից և վռնդել։ Սակայն նա բարի էր ու շփվող, ուստի համակարգչի մոտ հանդիպումները մի քանի ամիս չէին դադարում։ Բայց գարնանը դրանք աստիճանաբար մարեցին։ Նրա դասարանի երկու երեխա տանը խաղային կոնսուլներ ստացան, և բանդան տեղափոխվեց նրանց հետ: Կիրանին էլ են զանգահարել, բայց նա հպարտորեն մերժել է։ Մի դավաճանեք ձեր հին ընկերոջը, բայց դեռ ընկերոջը: Կիրանը համակարգչին վերաբերվում էր ընտանի կենդանու պես՝ շատ խելացի, բայց հիմար: Եվ ես զարմացած էի հորս պատմություններից այն մասին, թե որքան շատ բան կարող են անել համակարգիչները: Նա վիրավորված էր, որ ինքն այդքան հիմար է, և մեկ ամիս առաջ՝ մարտի սկզբին, կրկին քրքրելով սկավառակ վաճառողի սկուտեղը, նրա հայացքը որսաց մի տուփի վրա, որտեղ բարձր անունով. BASIC-ից մինչև C++»: Այն իր ձեռքում շուռ տալուց հետո Կիրան ինչ-ինչ պատճառներով մի կողմ դրեց։ Վաճառականը զարմացած հոնքը բարձրացրեց, բայց ոչինչ չասաց։ Տանը հայրիկն էլ զարմացավ այս գնումից. - Ինչի՞ն է պետք սա: - Ես ուզում եմ, որ իմ Compy-ն ավելի խելացի դառնա, ինչպես այն համակարգիչները, որոնց մասին դու ինձ ասացիր: Հայրը քրքջաց և, վարտիքի տուփը քրքրելով, մի երկու գիրք հանեց։ Նա այն հանձնեց որդուն. «Ահա, ես նրանց հետ սովորել եմ քոլեջում»: Ուղղակի կասկածում եմ, որ դու կհասկանաս դրանցից որևէ մեկը։ Կիրան փոքր-ինչ նեղացրեց աչքերը հոր վրա և գլխով արեց՝ ընդունելով մարտահրավերը։ Այո, աներևակայելի դժվար էր հասկանալ ծրագրավորման հիմունքների մասին գրքերը մի տղայի համար, ով նոր էր լրացել տասը տարեկանը: Բայց, ի զարմանս իր հոր, նա գլուխ հանեց դրանից և մեկ շաբաթ անց հպարտորեն ցուցադրեց մի պարզ ծրագիր BASIC-ում, որը պատասխանում էր նախապես մտածված հարցերին: "Ինչ է քո անունը?" «Compy» «Ո՞րն է քո ամենասիրած խաղը»: «Շատ, ի՞նչ ժանրով»։ «Կրակաձիգներ» «Անռեալ. Դե, նաև հերետիկոս» Եվ այլն։ - Ահա, տեսնու՞մ ես: Ես արդեն կարող եմ խոսել Compy-ի հետ: - ցնծաց Կիրան։ Հայրը ծիծաղեց. Սակայն մեկ ամիս անց Կիրանը տեղադրեց Դելֆիին, և Վիկրամ Չոդարին վերանայեց իր կարծիքը որդու մասին։ Եվ նա որոշեց, որ ժամանակն է մտածել իրեն ավելի լուրջ դպրոց տեղափոխելու մասին։ Նույնիսկ եթե այն վճարովի է:

Գլուխ 11. Շրջե՛ք էջը:

Յալթա, Ղրիմի Հանրապետություն.

Չգիտեմ, թե ինչպես կարողացա ողջ մնալ յոթերորդ դասարանում։ Քանի՞ արցունք եք թափել ձեր բարձի մեջ տանը և դպրոցի զուգարանում: Ես նույնիսկ ունեի սիրելի խցիկ, որտեղ փակվում էի: Ոչ, իհարկե, ես փորձեցի ավելի հարմար տեղեր գտնել փոփոխություններին սպասելու համար: Լավ է ճապոնացիների համար, նրանք դպրոցի տանիքներ ունեն դրա համար: Բայց մեր ձեղնահարկը, իհարկե, փակ էր։ Եվ ես ստիպված էի փնտրել ոչ շատ մարդաշատ անկյուններ: Ճիշտ է, հետո, երբ ինձ քիչ էր մնում մենակ թողնեին, ես ուղղակի մնացի դասարանում և նստեցի սեղանիս մոտ՝ պատուհաններից ամենահեռու շարքում։ Տարեվերջին ես քիչ թե շատ հասա ուսմանս ու տարին ավարտեցի գրեթե ոչինչով, բացի B գնահատականից։ Անգամ գրականության մեջ, որը գրեթե ձախողվեցի։ Հիմնականում պոեզիայի պատճառով։ Ես բոլորովին մոռացել էի, թե ինչպես կարդալ դրանք: Նա հեշտությամբ հիշում էր դրանք, բայց հենց որ նա գնաց տախտակի մոտ, սկսեց կակազել և առանց որևէ արտահայտության փնթփնթալ։ Բայց ես, այնուամենայնիվ, ստացա C գնահատականներ պատմությունից և ֆիզկուլտուրայից: Ամոթ է, իհարկե։ Ի վերջո, ես պատմությունը լավ գիտեմ, բայց մենք դրա վրա գրեթե թեստեր էինք տալիս, և ես ստիպված էի պատասխան տալ գրատախտակի մոտ՝ կծկվելով դասընկերներիս հայացքի ներքո։ Ինչևէ։ Ես այլևս չեմ ուզում այս դպրոց գնալ։ Ապրիլին մայրս ու հայրս բաժանվեցին։ Առանց որևէ առանձնահատուկ սկանդալների, թեև շատ են վիճել։ Մայրիկը անմիջապես հայց է ներկայացրել սեփականության բաժանման համար։ Հայրս մեքենան պահել է։ Իհարկե, նա այնքան ջանք ու աշխատանք է դրել դրա մեջ։ Այդուհանդերձ, նա համարվում է գյուղի լավագույն ավտոմեխանիկը։ Դատարանը կարգադրել է վաճառել բնակարանն ու մյուս գույքը, իսկ գումարը բաժանել։ Մեզ կեսից ավելին էր պարտք։ Ուսումս ավարտվելուն պես մայրս ինձ տարավ տատիկիս ու պապիկիս մոտ Յալթա, և նա վերադարձավ Ռազդոլնոյե։ Նա զարմանալիորեն արագ և լավ գումարով վաճառեց բնակարանն ու կահույքը։ Ընտրություններից անմիջապես առաջ այն ժամանակվա վարչապետը լայն ժեստ արեց՝ փոխհատուցում վճարելով բոլորին, ովքեր կորցրել են իրենց բնակարանը Պերեկոպի համար մղվող մարտերում։ Մայրս վաճառեց մեր երեք սենյականոց խրուշչովյան տունը Արմյանսկից փախստականներին և հուլիսի կեսերին հասավ Յալթա: Հանկարծ շատ փող ունեցանք։ Մայրս դրա մի մասը դրեց բանկ՝ իմ ուսման և «օժիտի» համար, ինչպես ինքն էր կատակում։ Հուսով եմ, որ երբեք դրա կարիքը չեմ ունենա: Աշխարհի արական կեսի հետ շփումն ինձ բավարար էր ողջ կյանքիս ընթացքում: Պարզապես հրաշալի էր Օլյա տատիկի և Սերգեյ պապիկի հետ ապրելը։ Ես նրանց շատ եմ սիրում, նրանք էլ են ինձ սիրում։ Այսպիսով, ես պարզապես լողացա բոլոր տեսակի խնամքով: Եվ ես նաև լողացի ծովում։ Անկեղծ ասած, ես նույնիսկ սկսում էի մի փոքր ձանձրանալ դրանից։ Ռազդոլնոյեից մինչև ծով մոտ հինգ կիլոմետր է՝ ավելի քան մեկ ժամ քայլելու համար: Այդ պատճառով ես ու ընկերուհիներս ամառվա ընթացքում ընդամենը մի քանի անգամ գնացինք տեսնելու: Այո, հինգ անգամ հայրը մեզ մեքենայով հանեց։ Իսկ ծովում լողալն ընկալեցի որպես հրաշք, որին հասնելը շատ դժվար է։ Ինչպես լեռնագնացությունը, երբ սար բարձրանալու համար պետք է քրտնել։ Եվ ահա հինգ րոպե հանգիստ քայլում է մինչև մոտակա լողափ: Այս տարի հանգստացողները դեռ քիչ են. Իհարկե, դա նույն ցածր սեզոնը չէ, ինչ տասնյոթերորդում էր, բայց չկա նաև մարդաշատ: Այսպիսով, ես և տատիկս ու պապիկս հեռու չգնացինք: Մենք սովորաբար լողում էինք առավոտյան կամ երեկոյան, բայց ես դեռ մանրակրկիտ արևայրուք էի լինում։ Եվ երբ մայրիկը եկավ, արձակուրդը սկսվեց: Նա ինձ տարավ տարբեր վայրեր հետաքրքիր վայրեր, սնվել սրճարաններում, գնել է մի փունջ գեղեցիկ հագուստ։ Նա նաև ինձ նվիրեց նոր շքեղ սմարթֆոն իմ ծննդյան օրվա համար: Ես ընդդիմացա. -Ինչի՞ս է նա պետք։ Ես դեռ կարող եմ քեզ սովորականի պես զանգահարել: - Թող այդպես լինի; թող դա լինի! Դուք կարող եք պարծենալ ձեր ընկերների հետ: — Ուրեմն ընկերուհիներ չունեմ,— պատասխանեցի ես թեթևակի մռայլ։ Դաշայի և Վերայի դավաճանությունից հետո ես բացարձակապես չեմ ուզում որևէ մեկի հետ մտերմանալ: Ոչ իրական կյանքում, ոչ էլ սոցիալական ցանցերում։ - Ոչինչ, դու ինձ կտանես նոր դպրոց ! - վստահ ասաց մայրիկը: Մայրս ինձ գրանցել է Չեխովի հեղինակավոր գիմնազիայում, այն շատ մոտ է մեր տանը, մոտ հինգ րոպե քայլելով ծառուղիներով: Ի դեպ, ես նույնպես ապրում եմ Չեխովի փողոցում։ Այս հին գրողը պարզապես հետապնդում է ինձ: Ինձ նույնիսկ սկսեց հետաքրքրել, թե նա ինչ և ինչպես է գրել։ Ընդ որում, ըստ ծրագրի, նշանակվել է ամառվա համար։ Պապն ու տատիկը երեք գրապահարան ունեն, այդ թվում՝ Անտոն Պավլովիչի հավաքած աշխատանքները։ Այո, ես նույնիսկ հիշում եմ նրա անունը: Հատորը մեջտեղից հանեցի ու մի երկու պատմվածք կարդացի։ Ինձ դուր չեկավ։ Կարդալը ձանձրալի է և մի տեսակ զզվելի: Ինձ դուր չի գալիս, երբ մարդկանց արհամարհանքով են նայում, ինչպես հետաքրքրասեր միջատներին, որոնք պտտվում են ոտքերի տակ: Ես ստիպված էի ուտել Լուկյանենկոյի «Քառասուն կղզիների ասպետների» տհաճ համը: Լավ է, որ պապիկը սիրում է գիտաֆանտաստիկա, և նրանք նույնպես շատ նման գրքեր ունեն: Իսկ մեր տան կողքին իսկական ավերակներ կան։ Այնքան գեղատեսիլ: Հինավուրց եռահարկ տուն, ավելի ճիշտ՝ մնացած պատերը՝ թփերով ու երիտասարդ ծառերով։ Ես շատ էի ուզում ուսումնասիրել այս ավերակները, բայց վախենում էի։ Երբեք չգիտես, թե ով կարող է ապրել այնտեղ... Ընդհանրապես, ես իմ որոշումը չեմ որոշել, ես պարզապես նրանց վրա եմ նայում, երբ անցնում եմ: Ի դեպ, այն մարզադահլիճը, որտեղ ես գնալու եմ աշնանը, նույնպես հին տանը է։ Նա գրեթե մեկուկես հարյուր տարեկան է։ Շենքը զարմանալիորեն գեղեցիկ է՝ քարից, վերևում կլորացված պատուհաններով, բարձր առաստաղներով և հնաոճ մանրահատակով։ Ես նույնիսկ վախենում եմ նման վայրում սովորել։ Թեև դա սարսափելի է այլ պատճառով, իհարկե: Այսպիսով, սեպտեմբերի 1-ին ես կհագնեմ ասեղնագործված մոնոգրամով նոր դպրոցական համազգեստ՝ միահյուսված «I» և «G» տառերը, կգամ ութերորդ «Ա» դասարան և... Եվ ի՞նչ: Ինչպե՞ս վարվեմ: Կկարողանա՞մ կյանքս զրոյից սկսել։ Ի՞նչ եղավ իմ անդրոֆոբիայի հետ: Այո՛, ես վաղուց եմ համացանցում գտել իմ հիվանդության անունը։ «Տղամարդկանց խուճապային վախ». Նույնիսկ երբ տղաներն ուղղակի իմ կողքին են, ես անհանգիստ եմ զգում: Իսկ եթե ինձ դիպչեն, ես ուղղակի վախից մեռնում եմ։ Մենք պետք է ինչ-որ կերպ պայքարենք դրա դեմ: Բայց ինչպես? Մայրս ինձ մի երկու անգամ տարավ հոգեբանի մոտ։ Բայց ի՞նչ օգուտ: Դե, խոսեցինք, լավ, նա ինձ մի փունջ ճիշտ բառեր ասաց։ Նա մարզումների համար վարժություններ է առաջարկել։ Բայց ես կարդում էի նրանց մասին առցանց առանց նրա: Մայրս ինձ առաջարկեց սպորտով զբաղվել։ Եվ ես համաձայնեցի։ Իհարկե, տասնչորս տարեկանում շատ ուշ է սկսել ինչ-որ բան լրջորեն զբաղվել, բայց դա ինձ պետք չէ մեդալների համար: Ես ուզում եմ վստահ զգալ: Իսկ եթե ինչ-որ բան պատահի, կարողանաք տեր կանգնել ձեզ: Մայրիկիս հետ եղել ենք բազմաթիվ սպորտային բաժիններ։ Ես մերժեցի մորս հառաչանքները մարմնամարզության, սինխրոն լողի և աղջիկական այլ սպորտաձևերի վերաբերյալ: Հետո մայրս ինձ առաջարկեց գնալ մարտարվեստի։ Բայց հենց պատկերացրի, որ ինչ-որ տղա կբռնի ինձ, ոտքից գլուխ ծածկվեցի սագի բշտիկներով և գրեթե կորցրի գիտակցությունը։ Բայց բռնցքամարտը կամ թեքվոնդոն ինձ վախեցնում են: Ես դեռ վախկոտ եմ ու վախենում եմ ցավից։ Եվ այնտեղ նրանք կխփեն ձեզ ամբողջ ուժով, նույնիսկ ձեռնոցներով։ -Ի՞նչ կարծիքի եք սուսերամարտի մասին: - հարցրեց մայրիկը: Ես օրորեցի գլուխս։ - Դա ինչ-որ խաղալիք է: Ես հեռուստացույցով տեսա մրցույթը։ Սրերը բարակ են, մարզիկները փորձում են իրենց ծայրերով դիպչել միմյանց։ Սա բոլորովին այն չէ, ինչ եղել է հրացանակիրների կամ ծովահենների ժամանակ։ Հիմա եթե կարողանայի գնալ քենդո... -Քենդո՞: - նորից հարցրեց մայրիկը: Ինչ է սա? - Դե, ճապոնական սրով սուսերամարտ: Հիշու՞մ եք, թե ինչ ցույց տվեցի ձեզ անիմեում: - Ա՜ Սրանք բամբուկե ձողիկներ են: - Մայրիկը համաձայնեց և մտածեց. - Մի րոպե սպասիր. Տեսնեմ... Նա ինձ հեռացրեց համակարգչից և սկսեց ինչ-որ բան փնտրել Յանդեքսում: -Ահա: Դա? Այկիդո, Կոբուդո, Կենդո և Իայդո: Լիվադիա, Յունոստի Լեյն, երեք. Բուշիդո ակումբ. Դե, գնանք? - Գնացինք! Մինչ մենք նստում էինք տասնհինգերորդ միկրոավտոբուսը, ես բոլորս անհանգստանում էի։ Կանգառից ակումբ տանող ճանապարհին անցանք փոքրիկ մատուռով, և ես շտապ խաչակնքեցի։ Իրականում ես հավատացյալ չեմ, բայց դեռ... Գուցե սա ինձ օգնեց, բայց, ամենայն հավանականությամբ, ուրիշ բան հանգստացրեց ինձ։ Ճապոնական ոճի փոքրիկ բակ, փոքրիկ լճակ իրական բամբուկե ճոճաթոռով: «Դոջո, դա ամենևին էլ ակումբ չէ»: Այս ասելով ինքս ինձ՝ հանկարծ ինչ-որ խաղաղություն զգացի։ Եվ երբ սպիտակ կիմոնոյով հանգիստ տղամարդը քայլեց դեպի մեզ և կամաց խոսեց մորս հետ՝ ուշադիր և լուրջ նայելով ինձ, ես ինձ ամբողջովին քաշեցի։ Ես չգիտեմ, թե կոնկրետ ինչ ասաց նրան մայրը, բայց հրահանգիչը այնքան էլ ուրախ չէր: Նա մոտեցավ ինձ և նորից նայեց ինձ։ Նա ակնհայտորեն տպավորված չէր ինձնով. սովորական աղջիկ, որը տասնչորսերորդ տարեդարձից ընդամենը մի քանի շաբաթ էր: Կարճ ու բարակ։ Ինչպե՞ս կարելի է նման մեկի հետ թրերով կռվել, եթե մեկ հարվածով կարող ես ոչնչացնել նրան։ Նա թերահավատորեն հարցրեց. «Իսկապե՞ս ուզում ես քենդոյով զբաղվել»: «Հայ, սենսեյ», և ես խորը խոնարհվեցի գոտկատեղից, ինչպես դա տեսել էի անիմեում: -Հմ. Դուք սովորում եք ճապոներեն: «Միայն մի քիչ», - ամաչեցի ես: - Բայց հիմա ես անպայման կսկսեմ: -Դե, եթե այդքան լուրջ ես, ուրեմն փորձենք... Վաղը հաջորդ օրը արի մարզվելու։

Գլուխ 12. Անսպասելի առաջարկ.

Կրիմսկ, Ռուսաստան.

Ավագ լեյտենանտ Իգոր Միսկինն այսօր հանգստյան օր է ունեցել։ Դա նշանակում էր, որ ես պետք է ամբողջ օրը ձանձրացնեի ինքնաթիռի անձնակազմի հանրակացարանում, որը, անկախ ամեն ինչից, կոչվում էր զորանոց։ Փոքր սենյակում, որտեղ Իգորն ապրում էր երկու այլ օդաչուների հետ, մոխրագույն մթնշաղ էր։ Երկինքը ամպամած էր ցածր ամպերով, և նոյեմբերյան լավ, ցուրտ անձրև էր, որը ստիպեց քեզ քծնել: Իգորը մտածեց, որ արևը շողում է ամպերի վերևում։ Իսկ ամպերի անծայրածիր սպիտակ ծովի վրայով թռչելը շատ գեղեցիկ է։ Եվ այստեղ դուք նստում եք և ոչինչ չեք անում: Վեց ամիս առաջ Միսսկինը կզբաղվեր թռիչքի քարտեզների ուսումնասիրությամբ կամ օդանավի շուրջը կախված լինելուց՝ տեսնելով, թե ինչպես են տեխնիկները պատրաստում այն ​​հաջորդ թռիչքի համար: Բայց հիմա նրա գլխին էլ համընդհանուր սառնություն է սկսվել։ Ըստ էության նրանց համար պատերազմն ավարտված էր։ Ոչ, Ուկրաինայի հետ խաղաղություն չէր սպասվում։ Ուկրաինայի կառավարությունը կտրականապես հրաժարվել է բանակցել «ագրեսորի» հետ։ Իսկ ապրիլյան հեղաշրջումից հետո, երբ իշխանության եկավ բացահայտ ֆաշիստական ​​խունտան, հաշտեցումն անհնարին դարձավ։ Ի դեպ, նացիստների գործողությունների պատճառով, հատկապես հուլիսին Կիևի ցույցի գնդակահարությունից հետո, եվրոպացիները, հատկապես Գերմանիան, գնալով դժվարանում են արդարացումներ գտնել նրանց համար և բացահայտորեն աջակցել նրանց։ Այսպիսով, ինքնաթիռները դեռևս պարեկում են Ուկրաինայի երկնքում: Բայց հիմա դրանք Նովոռոսիայի ռազմաօդային ուժերի ինքնաթիռներ են։ Նախագահ Սերպուխովը բարեկամ երկրին է փոխանցել նախկինում ցեցերի մի ամբողջ փունջ ռազմական տեխնիկա. Այն հապճեպ կարգի բերվեց այն գործարաններում, որոնք վերակենդանացան քառորդ դար անկախությունից հետո։ Այսպիսով, այժմ Ժողովրդական Համադաշնային Հանրապետության բանակը հեշտությամբ կարող էր անել առանց իր արևելյան հարևանի օգնության: Ճիշտ է, փորձառու օդաչուները պակասում էին, բայց այս խնդիրը արագ լուծվեց։ Փոխգնդապետ Կոմովը, Իգորի նախկին ղեկավարը, հաջորդ կոչումը ստանալուն պես, զեկույց գրեց և գնաց Նիկոլաևի մոտ որպես ռազմական խորհրդական՝ մարզելու տեղացի օդաչուներին, որոնց կեսը նույնպես վերջերս փոխել էր իրենց բնակության երկիրը: Եվ նա ճիշտ արեց։ Նրան ընդամենը մի քիչ պակաս է թոշակի անցնելը, բայց նա կմնա ծառայության մեջ ու երկնքում։ Իսկ դուետում այժմ առաջատարն է Իգոր Միսկինը։ Սա պատասխանատվության բեռ դրեց տղայի վրա: Թեև նրանք այժմ պարեկություն էին անում Ռուսաստանի հարավային շրջանի երկնքում, աշխարհում տիրող իրավիճակը թույլ չտվեց նրանց հանգստանալ։ Իգորը հնարավորություն չի ունեցել մասնակցել այս ամառ սիրիական օդատիեզերական ուժերի գործողությանը։ Նրանք այդ ժամանակ նոր էին հեռանում Ուկրաինայից, իսկ նրա գունդը չօգտագործվեց։ Բայց մյուս տղաները ստիպված էին թռչել և ռմբակոծել ԴԱԻՇ-ի մարտիկներին։ Եվ կրկին այն քիչ էր մնում ավարտվեր Ամերիկայի հետ մեծ պատերազմով։ Այն բանից հետո, երբ Սիրիայի երկինքը փակվեց կոալիցիայի ինքնաթիռների համար, նրանք փորձեցին անտեսել այն և կորցրեցին երկու կործանիչ: Նորից սկսվեց նավատորմի հետ խաղը, կրկին բարձրացվեց պատրաստվածության մակարդակը միջուկային ուժեր . Բարեբախտաբար, Թիմ Քեյնը, ով մեկ տարի առաջ փոխարինեց Հիլարին, ով չէր վերապրել ճգնաժամի սթրեսը, ժամանակին կանգ առավ։ Բայց Ամերիկայի հետ լարված հարաբերությունները մնացին։ Եվ ՆԱՏՕ-ի բլոկի մնացորդների հետ նույնպես։ Այժմ ամերիկյան հզոր խմբավորում կա Լեհաստանում, Բալթյան երկրներում և Ռումինիայում։ Մյուս եվրոպական երկրները, որոնք չլքեցին դաշինքը Ֆրանսիայից, Հունգարիայից և այլ Չեռնոգորիայից հետևելով, նույնպես ուժեղացնում են իրենց մկանները: Եվ նրանք ամբողջ ուժով փորձում են վնասել Ռուսաստանին։ Նրանք խափանեցին ֆուտբոլի աշխարհի առաջնությունը, ինչի համար Միսսկինը միայն ուրախացավ, և թույլ չտվեցին մեր թիմին ներկա գտնվել Փհենչհանի Օլիմպիական խաղերին, ինչը սովորաբար տխրեցնում էր։ Եվ, որ ամենակարեւորն է, նրանք շարունակեցին հավատարիմ մնալ նավթագազային էմբարգոյին։ Նրանք իրենք սառեցին, կանգնեցրին արդյունաբերական ձեռնարկությունները, բայց փորձեցին Ռուսաստանին զրկել նավթադոլարներից։ Միամիտ. Իսկապե՞ս նրանք չգիտեն, թե ինչպես սովորել սեփական սխալներից։ Կան այլ պետություններ, որոնք շատ պատրաստ են գնել մեր հումքը։ Ասենք Ճապոնիան, որը նույնպես շատ լարված հարաբերություններ ունի իր նախկին դաշնակիցների հետ։ Այսպիսով, Ռուսաստանը բավականաչափ միջոցներ ունի վերաարդյունաբերականացման համար, ինչը նոր վարչապետը եռում է: Անշուշտ, նա այդ մասին խոսում էր ու մանրակրկիտ պլանավորում էր արդեն մի քանի տասնամյակ։ Միայն թե նրանք իրականում չէին լսում նրան՝ խաղալով լիբերալ տնտեսագիտության մեջ: Սակայն այժմ հայտնի ձախակողմյան տնտեսագետն ու ակադեմիկոսն ունի գործելու բոլոր հնարավորությունները։ Իգորը միջանցքում ոտնաձայներ լսեց, և նրա սենյակի դուռը թակեցին. - Կարո՞ղ եմ: - Ներս արի: - սերժանտ Սեմիվերստով։ «Սուրհանդակ», տղան ներկայացավ արդուկված, բայց անձրևից թաց այգում: - Ավագ լեյտենանտ Իգոր Միսկին. -Այո: -Ձեզ կանչում է շտաբի պետը, փոխգնդապետ Նազիմովը։ - Շնորհակալություն. Ես հիմա գնում եմ. Իգորը արագ փոխվեց պարադկայի մեջ և հովանոցը բռնելով դուրս վազեց փողոց։ Համազգեստից բացի այլ բան չհագավ ու սառը քամուց դողալով, ձեռքերից պոկվող հովանոցի տակ վազեց դեպի շտաբի շենք։ «Գուցե լավ է, որ ես այսօր չեմ թռչում,- մտածեց նա,- դեռ հաճելի է վայրէջք կատարել այս եղանակին»: Պարզապես նրա մտքերը հաստատելու համար նրա գլխավերեւում մռնչյուն լսվեց եւ, գլուխը բարձրացնելով, ավագ լեյտենանտը դիտեց ինքնաթիռի վայրէջքը։ Մարզված աչքով նա գնահատեց, որ նորմալ վայրէջք կկատարի և վազեց։ Մթության մեջ էր նաեւ շտաբը։ Որոշ տեղերում նույնիսկ լույս են վառել, չնայած ցերեկ է։ Աշխատակազմի ղեկավարի աշխատասենյակում պայծառ այրվել են առաստաղի լամպերը։ -Թույլ կտա՞ք: Ավագ լեյտենանտ Միսսկինը ժամանել է ձեր պատվերով: Իգորը հապճեպ ողջունեց և փռվեց տաճարների մոտ մի հաստլիկ, մուգ, վաղ մոխրագույն մազերով տղամարդու առջև, որը նստած էր թղթերով լի գրասեղանի հետևում: - Թույլ եմ տալիս։ Նստիր, Իգոր,- Նազիմովը ձեռքով ցույց տվեց սեղանի կողքին կանգնած աթոռին։ Իգորը նստեց ու հանգստացավ։ -Ձեզ հետ զրույց ունեմ։ Լուրջ,- աշխատակազմի ղեկավարը ուշադիր նայեց երիտասարդ օդաչուին։ Նա մոտեցավ, բայց ոչինչ չհարցրեց։ -Դե, նախ ուզում եմ քեզ ուրախացնել։ Կապիտանի նշանակման փաստաթղթերը երեկ ուղարկել ենք։ Այսպիսով, նոր տարվա համար, հավանաբար, աստղանիշ կավելացնեք ինքներդ ձեզ: Իգորն իսկապես երջանիկ էր։ Այո, ռազմական գործողությունների ժամանակ աստղերն արագ ընկնում են ուսադիրների վրա: Եվ այնուամենայնիվ, մեկուկես տարում լեյտենանտից կապիտան դառնալը հիանալի է: Բայց հիմա նա հավանաբար կմնա այս աստիճանում երեք կամ նույնիսկ չորս տարի, բայց դա սարսափելի չէ: -Եվ երկրորդը...- փոխգնդապետը սկսեց թղթերի մեջ ինչ-որ բան փնտրել սեղանին: - Դուք հրաման եք ստացել բանակի շտաբից։ Իգորը լարվեց՝ փորձելով հասկանալ, թե ինչի համար է սա։ Կարծես ոչ մի ջեմ չհիշեցի։ Թե՞ խոցված ՄիԳ-ների հետ կապված այդ հին պատմության պատճառով է: Այսպիսով, թվում էր, թե ամեն ինչ լուծված էր: Նրանք և Կոմովը, սակայն, ոչ մի մրցանակ չեն ստացել, սակայն նրանց շնորհավորել են հաղթանակի կապակցությամբ, իսկ ֆյուզելյաժներին թույլ են տվել աստղեր նկարել։ -Բանակի շտաբում կազմել են այն օդաչուների ցուցակները, ովքեր գերազանցությամբ ավարտել են քոլեջը, լավ են հանդես եկել մարտական ​​իրավիճակում, լավ ֆիզիկական պատրաստվածություն են ունեցել։ Հատկապես, երբ խոսքը վերաբերում է ծանրաբեռնվածության հանդուրժողականությանը: Դուք համապատասխանում եք բոլոր պարամետրերին: Մեր գնդից միակը, ի դեպ։ Իգորն իրեն թույլ է տվել զարմանք ցուցաբերել։ Նա դեռ չէր հասկանում, թե ինչ ուղղությամբ էր փոխգնդապետը վարում։ Եվ շտաբի պետը ուղիղ նայեց օդաչուին և կամաց հարցրեց. «Ուզու՞մ եք փորձել միանալ տիեզերագնացների կորպուսին»: Լավ է, որ Իգորն արդեն նստած էր։ Միսսկինը այնպիսի զարմանքով նայեց փոխգնդապետ Նազիմովին, որ նա չդիմացավ և կամաց ծիծաղեց որոշ քրքիջներով։ -Դե, դու հիմա դեմք ունես, Միսսկին։ Դու պետք է տեսնեիր։ Շատ մի անհանգստացեք: Սա ընդամենը տիեզերագնաց դառնալու հնարավորություն է։ Դուք դեռ կարող եք վերացվել թեստերի ընթացքում: Եվ հանկարծ դառնում է ավելի լուրջ. «Բայց ես այդպես չեմ կարծում»: Ես շատ օդաչուների եմ տեսել, և մարդկանցից ինչ-որ բան եմ հասկանում։ Ինձ թվում է՝ դու կանցնես, իսկ ես դեռ կպարծենամ, որ մեծացրել եմ հայտնի տիեզերագնացին։ Դե, համաձա՞յն եք փորձել: -Այո՜

Գլուխ 13 . Ռուսաց լեզու.

Սուգինամի շրջան, Տոկիո, Ճապոնիա։

Նրա թիմը կրկին ձախողվեց: Հանան փորձեց առավելագույնը և երկու անգամ ավելի շատ վնաս տվեց, քան իր ամենաուժեղ ընկերը: Եվ ինչ-որ տեղ թշնամու կլանի ամենավատ խաղացողների մակարդակով: «Nnpatby Dpayconvnx Jop», կամ ինչ որ չարտասանվող անունը կարդացվի, շահեց, ինչպես և սպասվում էր: Այնուամենայնիվ, նրանք լավագույնն են սերվերում: Նրանց կապիտանները հիանալի են զգում մարտերի դինամիկայի մասին և իրենց օդանավերը վարում են պարզապես աստվածային կերպով: Հանայից վատ չէ։ Եվ կրկին ծեծկռտուքից հետո նրանցից մեկը «Դանկնն» մականունով նրան ինչ-որ բան է գրել. Իսկ Հանան հերթական անգամ սահմանափակվել է տխուր էմոցիոնով. Դուք կարող եք փորձել անգլերեն գրել «Ես չգիտեմ ռուսերեն», բայց իմաստը ո՞րն է, նա նույնպես շատ վատ է տիրապետում անգլերենին: Հանան սովորում է միայն տարրական դպրոցի վեցերորդ դասարանում: Այսպիսով, ավաղ... Ափսոս, երևի Այս նույն «Դանկննը» ցանկանում է նրան կլանի հրավիրել: Դա հիանալի կլինի: Բայց, ռուսերեն չխոսելով, անհնար է շփվել գիլդիայի ընկերների հետ: Հանան ափսոսանքով նայեց գեղեցիկ էկրանապահին, հիացավ իր օդանավերի հավաքածուով և անջատել է «Pirates of Allods»-ը: Նա արդեն երկու ամիս է, ինչ տարված եմ այս խաղով: Նախ, ես խաղում էի անգլալեզու սերվերի վրա: Ես հեշտությամբ ընտելացա կառավարիչներին և սկսեցի անընդհատ հաղթել: Կամ մակարդակը խաղացողները շատ ցածր էին, կամ նա շատ լավ գիտեր, թե ինչպես զգալ մարտական ​​մեքենաները, որոնք նա վերահսկում էր, բայց բավական արագ Հանան դարձավ «Այստեղ խաղալը ձանձրալի է: Եվ հետո նա որոշեց փորձել գրանցվել խաղի գլխավոր կայքում: Դա հեշտ չէր: , տառերը նույնը չէին, ինչ լատինական այբուբենում, և աղջիկը չէր կարողանում դրանցից իմաստալից բառեր կազմել։ Ես ստիպված էի օգտագործել առցանց թարգմանիչ՝ իմ համակարգչում ռուսաց լեզվի աջակցությունը ներբեռնելուց հետո: Բայց ի վերջո նա սկսեց խաղը: Եվ պարզվում է, որ նա այստեղ սովորական խաղացող է: Հանան բարկացավ կա՛մ ռուսների վրա, կա՛մ սեփական մեծամտության վրա ու լուրջ վերաբերվեց խաղին։ Եվ մի քանի շաբաթ անց նա կրկին սկսեց հաղթել մարտերի մեծ մասը: Դժվարությամբ, բայց հաղթելու համար։ Մինչև ես հանդիպեցի այս կլանին «գրավման կետեր» առաքելության ժամանակ: Նա նրանց ջոկատը պատառոտեց մանր կտորների։ Նավերը ճախրում էին առավելագույն բարձրության վրա, սուզվում երկնքում լողացող ավերակների տակ, շրջում թռչող կղզիներով և ճշգրիտ կրակով մեկը մյուսի հետևից պայթեցնում էին նրա խմբի նավերը։ Եվ Հանայի արագընթաց կորվետը նույնպես ժամանակ առ ժամանակ ուղարկվում էր վերածննդի: Այս մենամարտը իսկապես ազդեց Հանայի վրա: Իսկ այժմ նա փորձում էր գտնել մարտեր, որտեղ «Ննպատբի դպայկոնվնքս ջոփ»-ն էր մասնակցում, և միացավ իրեն ընդդիմացող խմբին։ Եվ ամեն անգամ ավարտվում էր այսպես. Հանան իր ջոկատի առաջին շարքերում է և հենց այս «Ննպատբիի» վերջին հորիզոնականներում: Հանան հանկարծ հիշեց այն, ինչ վաղուց էր ուզում անել, գործարկեց Google Translate-ը, փոխեց այն ռուսերեն-ճապոներենի, բացեց կիրիլյան այբուբենով վիրտուալ ստեղնաշար ու հիշողությունից մուտքագրեց այս անիծյալ կլանի անունը։ -Վա՜յ: - թարգմանությունը կարդալուց հետո զարմացավ աղջիկը։ - «Վիշապի լեռների ծովահենները»: Լավ է հնչում! Ի՞նչ է նշանակում «Դանկնն» մականունը: Ոչի՞նչ։ Հետո եկեք փորձենք արտագրումը: — Դարակին։ Դե թող դա լինի Դարակին, ոչ թե ամենախայտառակ անունը։ Օ՜ Նա նայեց էկրանի ներքևի աջ անկյունում գտնվող ժամացույցին և դուրս թռավ աթոռից։ Նա շտապեց դեպի դարակը, այնտեղից վերցրեց լողազգեստով ուսապարկը և շտապ հագնված դուրս վազեց փողոց։ Ընդամենը տասը րոպե մինչև մարզումը: Եթե ​​ուշանա, Աննա Պավորովոնան կհայհոյի! Հանան վերջին պահին հասցրեց ժամանակին։ Նա շունչը կտրած վազեց հանդերձարան՝ աշնան թույլ անձրևից թաց մազերով։ Նա արագ սկսեց լողազգեստ փոխվել: Մարզումները նորմալ էին։ Տաքացում, ձգում, լողում, շունչը պահում: Եվ հետո կիրառեք ամենապարզ վարժությունները: Զբոսաշրջություն ջրի տակ, պտույտ, երբ ոտքերը ուղղահայաց դուրս են ցցված, հենարան: Հանան ամառային արձակուրդներին անցել է սինխրոն լողի։ Որպես լողորդ՝ նա գործնականում դադարել է աճել։ Ըստ երևույթին, քաղաքային մրցումներին մասնակցելը նրա սահմանն է։ Չնայած նրա բոլոր ջանքերին, լողի արդյունքները գրեթե չեն բարելավվում: Իսկ հետո լողավազանում հայտարարեցին, որ բացվում է սինխրոն լողի բաժին, և հրավիրվել են տարրական դասարանների աղջիկների լողորդները։ Եվ այնտեղ գրված էր նաեւ, որ նրանք մարզվելու են ռուս մարզիչի մոտ։ Եվ Հանան հրդեհվեց: Ինչ-ինչ պատճառներով նա իսկապես ցանկանում էր զբաղվել այս սպորտով: Ի վերջո, նա այնքան գեղեցիկ է: Այսպիսով, նա գրանցվեց և սովորում է երեք ամիս Աննա Պավորովոնայի խիստ ղեկավարությամբ: Մարզիչը, որը դեռ բավականին երիտասարդ կին է, լավ լողորդ է և ինքն էլ սինխրոն լողորդ է, և աղջիկներին շատ ծանր էր տանում: Մարզումները շատ ավելի լուրջ էին, քան լողորդներինը։ Իսկ Հանային դա դուր եկավ։ Հաճելի է, երբ դասերից հետո քո մարմինը բզբզում է հոգնածությունից, իսկ հաջորդ օրը այնպիսի ուժ ես զգում, որ պատրաստ ես վազել Տոկիոյի կեսը: Մի բան դժվար էր. Մարզիչը շատ վատ գիտեր ճապոներեն, իսկ մարզումների ժամանակ հրամաններ էր տալիս բացառապես ռուսերենով։ Այս ռուսը կրկին. Եվ երեկոյան մութ փողոցներով տուն գնալով՝ Հանան վճռականորեն որոշեց, որ անպայման կսովորի հարեւան ուժի լեզուն։ Հենց հիմա, նա կգա տուն և կսկսի: Իհարկե, Հանա Հայակավան չէր պատկերացնում, թե այս որոշումը որքան կազդի իր կյանքի վրա։

Գլուխ 14. Յոթերորդ դասարանցի.

Բադ Վիհար, Դելի, Հնդկաստան:

Արձակուրդներից հետո Կիրան փոխեց դպրոցը։ Այժմ նա Սալանկիի հեղինակավոր դպրոցի յոթերորդ դասարանի աշակերտ է։ Ծնողները հպարտ են, որ իրենց որդին կրում է բորդո բաճկոն և մանուշակագույն տաբատ։ Բայց Կիրանի համար դա խորը մանուշակագույն է: Նա զղջում էր ընկերներից բաժանվելու, լավ ուսուցիչներից հեռանալու համար։ Իսկ սովորական քաղաքային դպրոցում անհոգ կյանքը շատ ավելի ազատ է, քան այս դպրոցում, որտեղ բոլորը բարեկիրթ են և փորձում են իրենց պարկեշտ պահել։ Իսկ Կիրանի համար դժվար է. Նա միշտ շատ անհանգիստ էր, սիրում էր խաղալ և վազել արձակուրդի ժամանակ: Ի վերջո, նա ընդամենը տասը տարեկան է։ Իսկ ի՞նչ, եթե նա յոթերորդ դասարանցի է: Հնդկաստանում երեխաները դպրոց են սկսում չորս տարեկանում, ուստի Կիրանն իրականում պարզապես երեխա է: Այո, շատ շնորհալի, համակարգչային գիտակ ավելի վատ, քան ուսուցիչըհամակարգչային գիտություն, բայց դեռ երեխա: «Կոմպի, բարև»: «Բարև...» Էկրանին մի տխուր դեմք է։ «Ինչու՞ տրամադրություն չունես»։ «Այո, ուրեմն... պրոցեսորը գերտաքանում է։ Հավանաբար, օդափոխիչը անսարք է»։ «Ոչ, դա նրանից է, որ դրսում շոգ է»: Եվ, իրոք, դրսում գրեթե երեսուն աստիճան է: Վայ, ձմեռ, հա՞: «Ի՞նչ է ջերմությունը»: -Մինչդեռ Քոմփին հարցրեց. Էկրանի դեմքը հետաքրքրասեր արտահայտություն ստացավ։ «Բարձր ջերմաստիճան», - գրել է Կիրան: «Ահ, հասկացա՞ր»։ Ճիշտ է, կարող է թվալ, որ համակարգիչը խելացի է: Գիտե՞ք, թե քանի տասնյակ կամ նույնիսկ հարյուրավոր ժամ է ծախսել Կիրանը՝ ստեղծելով և ընդլայնելով մի ծրագիր, ըստ որի՝ իր ընկերը, թխկթխկացնելով անսարք կոշտ սկավառակի հետ և պտտվելով հին երկրպագուների հետ, վարում է զրույցը: Բայց հիմա դուք կարող եք բավականին երկար ու հետաքրքիր զրույցներ վարել Compy-ի հետ։ Հիմնական բանը փորձեք դուրս գալ ձեր գլխից և մոռանալ այն բոլոր ալգորիթմները, որոնք մշակել է Կիրանը: Եվ միևնույն ժամանակ օգտագործեք հիմնաբառեր, որոնց ծրագիրը արձագանքում է: Բայց տղան խաղալ գիտեր՝ իրականությունը վերածելով հեքիաթի, ուստի կարող էր գրեթե ժամերով նամակագրել ընկերոջ հետ՝ կենդանացնելով նրան։ Կիրանը հակիրճ մտածեց, որ պետք է սովորեցնի Քոմփին խոսել եղանակի մասին։ Եվ եթե հայրիկին խնդրեք զոդել մի բան, որը համակարգչին հնարավորություն կտա վերահսկել, թե ինչ է կատարվում փողոցում... Օրինակ՝ արևային մարտկոց, որպեսզի նա իմանա, որ արևն այնտեղ է շողում, կամ ինչ-որ սենսոր, որն արձագանքում է։ անձրեւ. Ես անպայման պետք է խոսեմ հայրիկի հետ երեկոյան, երբ նա աշխատանքից տուն գա: -Կիերան! - փողոցից մի զնգացող ձայն լսվեց. -Տանն ես? Եկեք խաղանք ավազակ ոստիկաններ: -Ես վազում եմ։ - արձագանքեց երիտասարդ համակարգչային գիտնականը և գլխապտույտ վազեց տնից՝ դեպի խաղերն ու ընկերները։

Գլուխ 15. միջնորմով.

ISS-ի ռուսական հատվածը.

Անդրեյը ականջը մոտեցրեց լյուկի սառը մետաղին և մատը բարձրացրեց վերև, ավելի ճիշտ՝ ներքև՝ գլխիվայր լողացող Անատոլիի նկատմամբ՝ նախազգուշացնելով։ Երկրորդ տիեզերագնացը քարացել էր՝ դանդաղ սահելով կուպեի շուրջը: Կես րոպե անց ես չդիմացա և շշուկով հարցրի. «Նրանք փղերի պես կոխում են», - գոհունակ հայացքով պատասխանեց Անդրեյը և ցցվեց լյուկից: - Փղե՞րը: - հարցրեց Անատոլին: - Դե, այո, այնքան վարդագույն, թեւերով: Երկու տիեզերագնացներն էլ ծիծաղեցին։ Ընդհանուր առմամբ, հատկապես լավ է ընտրվել դեպի ISS հիսունյոթերորդ արշավախմբի կազմը։ Նրանք նույն տարիքի են, երկուսն էլ քառասունինը տարեկան, փորձառու և կյանքում շատ բանի են հասել։ Ճիշտ է, սա Անդրեյի առաջին թռիչքն էր, բայց նա հիանալի ինժեներ էր, ով իրեն նվիրեց տիեզերքին: Եվ Անատոլին արդեն մի քանի տարի առաջ թռավ դեպի ISS և հիանալի գտավ իր ճանապարհը այստեղ: Այնպես որ, ամենևին էլ պատահական չէր, որ այս երկուսը տասնութերորդ տարվա վերջում հայտնվեցին կայանի ռուսական հատվածում։ Հետո, երբ ամերիկացիները վերջապես հասան ամուր փակված «բուրժուական» հատվածին։ Մեկուկես տարի առաջ, երբ երկու տերությունների ռազմանավերը պայթում էին և մահանում ներքեւում, ռուսական և ամերիկյան տիեզերական գործակալությունները եկան այն որոշման, որ այս իրավիճակում անհնար է շարունակել համատեղ թռիչքները։ Ամերիկացին, եվրոպացին և ռուսը, բոլոր հնարավոր արագությամբ, բայց միևնույն ժամանակ զգուշորեն բոլոր ՄՏՀ համակարգերը տեղափոխեցին պահպանման ռեժիմի։ Այնուհետև ամերիկացի տիեզերագնացը հատուկ կերպով փակեց ճնշման ադապտերների լյուկը։ Որպեսզի այն չբացվի ռուսական հատվածից։ Վերջին հիսուներորդ միջազգային արշավախմբի մասնակիցները լուռ նստեցին վայրէջքի մոդուլը և, արձակվելով դատարկ տիեզերական տնից, շտապեցին իրենց հարազատ մոլորակ: Այսպիսով ավարտվեց համագործակցությունը տիեզերքում: Եվ ռուսական տիեզերագնացությունը վերածնվեց։ Մեկ ամսից մի փոքր անց Soyuz-ը միացավ Pirs մոդուլին: Կայարան է ժամանել ռեանիմատոլոգների խումբը։ Անհրաժեշտ էր վերակազմավորել բոլոր համակարգերը, որպեսզի ռուսական հատվածը կարողանա ինքնուրույն գործել: Նախ, առջևում շատ բարդ խնդիր էր դրված՝ ինտեգրել մեր հետ բերած բորտ համակարգիչը և դրան փոխանցել ռուսական մոդուլների կառավարման բոլոր գծերը։ Շատ ուժեղ կասկածներ կային, որ ամերիկացիների կողմից հավաքված ISS կենտրոնական համակարգիչը կարող է ունենալ ինչ-որ վնասակար էջանիշեր։ Այսպիսով, սեփական էլեկտրոնային ուղեղը վերահսկողության տակ վերցնելու տարբերակը վաղուց մշակված է: Դա արեցին տիեզերագնացները։ Փաստորեն, մենք կարող էինք հրաժեշտ տալ հսկայական կայանին, որը վերածվել էր մեր մոդուլների անմարդաբնակ հավելվածի։ Բացակայեք և թռչեք առանձին: Բայց փաստն այն է, որ ռուսական սեգմենտը կարող է ինքնուրույն ապրել, բայց ISS-ն առանց դրա կմեռնի։ Ի վերջո, Zvezda-ն ունի կառավարման կենտրոն, կենսապահովման համակարգեր, բնակարան: Եվ նաև բեռնատարների միացման կետեր: Եվ, ամենակարևորը, այդ նույն «Պրոգրես» բեռնատար մեքենաների կողմնորոշիչ շարժիչները աջակցում էին ուղեծրում գտնվող միջազգային կայանի հսկա վիթխարին, առանց դրանց կայանը որոշ ժամանակ անց դուրս կգար ուղեծրից և կվթարի Երկիր: Հաճելի ժեստ կլիներ։ Ոչ միայն ապտակ հակառակորդին, այլ նոկաուտի հարված: Տասնյակ միլիարդավոր դոլարների կորուստը և տասնամյակների քրտնաջան աշխատանքը NASA-ի, ESA-ի և Jaxa-ի կողմից։ Ո՛չ, միգուցե արևմտյան երկրներին հաջողվեր լուծել այս խնդիրը մինչ աղետը, բայց պետք է դա անեին՝ օգտագործելով արտակարգ մեթոդներ։ Ռուսական ղեկավարությունն այն ժամանակ ուղղակի քոր էր գալիս թշնամու հետ դա անել։ Բայց այն ժամանակ իշխանության մեջ մի մարդ կար, ով շատ բան գիտեր կոնֆլիկտային դիվանագիտության և գոտեմարտերի մասին։ Եթե ​​կարող ես հարված հասցնել մահվան, ապա ավելի լավ է ոչ թե հարվածել, այլ հասկացնել, որ պատրաստ ես հարվածելու ցանկացած վայրկյան։ Այսպիսով, ISS-ը դարձավ մի տեսակ պատանդ: Այդ ընթացքում ինձ ոչինչ չէր խանգարում հանգիստ շարունակել օգտագործել այն, բայց ինքնուրույն։ Իհարկե, բոլոր ծրագրերը դժոխք գնացին, խմբերը պետք է ցրվեին ու վերապատրաստվեին։ Բայց, մյուս կողմից, ռուս մասնագետները թեթեւացած շունչ քաշեցին։ Այլևս կարիք չկա հետ նայելու ձեր «գործընկերներին», հարմարվելու նրանց կամ սահմանափակելու ձեր սեփական հետազոտությունները: Սակայն առաջացավ մեկ այլ խնդիր. Տիեզերագնացների նկատելի պակաս կար։ Դեռևս 1917 թվականին չորս ամենափորձառու տիեզերագնացները, ովքեր թռչել էին ընդհանուր առմամբ յոթ ու կես տարի, թոշակի անցան։ Առաջիկա տարիներին եւս հինգ հոգի կգնա արձակուրդ։ Եվ Անատոլին և Անդրեյը երկար ժամանակ չունեն թռչելու: Բայց առջևում NOX-ի կառուցումն է՝ Ազգային ուղեծրային տիեզերական կայանը և լուսնային ծրագիրը: Այսպիսով, ռազմատիեզերական ուժերի հավաքագրումը շտապ հայտարարվեց, և շուտով ինժեներներ նույնպես պետք է հավաքագրվեն: Բայց սա հրաշալի է! Ռուսական տիեզերագնացությունը վերջապես խորը շունչ քաշեց. Ի՞նչ կասեք ISS-ի մնացած մասի մասին: Նա այդպես թռավ՝ միանալով կյանքով լիՌուսական հատված. Ամերիկացիները հապճեպ աշխատում էին իրենց անձնակազմով տիեզերանավերի վրա։ Կապալառուները՝ Space-X ընկերությունը, կրկին լավ չէին գործում, ինչպես նախկինում Falcon-ի հետ։ Երկու անհաջող արձակում, բարեբախտաբար առանց անձնակազմի, երկար փորձարկումներ, փոփոխություններ։ Եվ այսպես, նախօրեին Կաթոլիկ Սուրբ Ծնունդ , Վիշապը թռավ և նստեց կայարանում: Նրանք մտել են այն հետևի դռնից՝ Հարմոնիայի միջով։ Երեք տիեզերագնացները պետք է գնահատեին կայանի վերականգնման հնարավորությունը։ Եվ հետո, հաջորդ տարի, բնակության և հրամանատարական մոդուլը պետք է ամրացվի դրան: Եվ ապրեք ռուսների հետ պատի հետևում, ինչպես ատելի հարևանների հետ կոմունալ բնակարանում։ Այդ ընթացքում Անդրեյը գրպանից հանեց պողպատե ձողն ու ուժգին թակեց լյուկը։ Անատոլին արտահայտիչ նայեց ընկերոջը և մատը պտտեց դեպի նրա քունքը։ Իսկ մեկ րոպե անց լյուկի ուղղությամբ պատասխան ձայներ լսվեցին։ -Թակե՞նք: - հետաքրքրվեց բորտինժեները: - Դուք պատահաբար գիտե՞ք բանտային օրենսգիրքը: Անատոլին ծիծաղեց, լողալով հասավ դեպի լյուկը, ընկերոջից վերցրեց երկաթի կտորը և ուժեղ ու թույլ հարվածներն իրար փոխարինելով, արագ թակեց մետաղը, կամաց բարձրաձայն ասելով. - Բարև: Ինչպե՞ս էր թռիչքը: Մեկ րոպե անց պատասխան հաղորդագրությունը եկավ. Այնքան ընդարձակ է այստեղ: Դուք, միգուցե, նեղացա՞ծ եք: - Անատոլին թարգմանեց և բացատրեց. - սա Ջեքն է: Անդրեյը ժպտաց՝ ինչ-որ բան հիշելով։ Նա հրամայեց. - Թակե՛ք։ «Այնտեղ զգույշ եղեք, ճապոնական մոդուլում մի ուրվական կա: Այն քերծվում է մեր լյուկի մոտ գիշերը»: Եվ երբ գործընկերն ավարտեց փոխանցումը, ականջը դրեց լյուկի մոտ։ - Ծիծաղում են: Բայց իզուր։ Ջեքը, ի դեպ, սնահավատ է, ինձնից էլ վատ: - Իրականում ես նրանց չեմ նախանձում։ Հսկայական, ցուրտ, դատարկ կայարանի շուրջը մագլցելը պետք է սարսափելի լինի: «Այո, սարսափ և վախ», - հաստատեց Անդրեյը: -Գուցե կարող ենք Առաքելության վերահսկման կենտրոնից դիմել տիեզերք մուտք գործելու համար: Ես թաքուն մտնում էի Keebo-ի վրա և քերծվում էի անցքի միջով: «Երազող», - ժպտաց Անատոլին: «Լավ գաղափար է», - հանկարծ հնչեց խոսնակը: -Բայց ես քեզ թույլտվություն չեմ տա: Եվ հետո հանկարծ կովբոյները վախից կսկսեն կրակել իրենց Քոլտներին։ «Սեմյոն Ալեքսանդրովիչ, լավ, նրանք բոլորովին խելագար չեն… հավանաբար», - պատասխանեց Անդրեյը: - Խոսելով կոլտերի մասին: Ամենայն հավանականությամբ, նրանք զենք ունեն իրենց հետ, այնպես որ ձեր փորիկները ձեռքի տակ պահեք: Չեմ կարծում, որ դրանք պետք կգան, բայց, այնուամենայնիվ,- հառաչեց թռիչքի տնօրենը և շարունակեց.- Եվ մի տարվեք թակոցով: Մենք որոշեցինք, որ անմիջական շփում չենք ունենա ամերիկյան անձնակազմի հետ։ Միայն պաշտոնական ալիքներով։ - Սեմյոն Ալեքսանդրիչ, բայց դա ձանձրալի է: - նվնվաց Անդրեյը: -Քեզ հավելյալ աշխատանք տա՞մ: - խոսողից ակնարկաբար հարցրեց մի ձայն: - Օ՜ Չէի մտածել դրա մասին։ - բացականչեց բորտինժեները: -Վե՛րջ: Լավ տղաներ, շարունակեք ձեր առօրյան: Եվ ես երբեմն թույլ եմ տալիս թակել, պարզապես մի չարաշահեք այն և շատ մի վախեցրեք ամերներին: - Մենք շատ չենք: Ես պարզապես ուզում եմ նրանց մի սարսափելի պատմություն պատմել լույսերը մարելուց հետո, օրինակ՝ անիվների վրա դագաղի մասին: Երկրի վրա մարդիկ ծիծաղեցին.

Գլուխ 16 . Օլիմպիական խաղեր.

Սիմֆերոպոլ, Ղրիմի Հանրապետություն.

Մեզ տեղավորեցին գիշերօթիկ դպրոցում։ Ուսանողները մեկնեցին արձակուրդի, իսկ մենք վերցրեցինք նրանց ննջասենյակները։ Մեր աղջիկների սենյակը մեծ էր՝ ութ հոգու համար։ Ուրիշի մահճակալին քնելը մի փոքր տհաճ է, բայց ոչինչ անել հնարավոր չէ։ Լավ, ես ինչ-որ կերպ կհաղթահարեմ երեք գիշեր: Բոլոր աղջիկներն էլ, իհարկե, անծանոթ էին, բայց թվում էր, թե կարգին է։ Մեկը՝ Իոլանտան, անմիջապես սկսեց ծանոթանալ բոլորի հետ և զրուցել։ Անմիջապես գտա ընկերուհուս՝ Կերչից Վիկային, ով նույնքան շփվող ու կենսուրախ է։ Իսկ մնացածն ինձ նման էին` փակ ու անշփվող: Նրանք թաղվում էին իրենց պլանշետների մեջ և այնտեղ ինչ-որ բան էին կարդում կամ դիտում: Մտածեցի ու հանեցի Սոնյային։ Հավանաբար արժեր թերթել խաբեբաների թերթիկները և նորից կրկնել բանաձևերը։ Բայց ես ծույլ էի։ Իսկ իմաստը ո՞րն է։ Դուք չեք կարող պատրաստել մեկ երեկոյան! Այսպիսով, ես բացեցի հին, բայց սիրելի «Full Steel Alert»-ը, որը ներբեռնել էի հենց նման առիթով, և սկսեցի դիտել։ Լավագույնը շեղվելն է ու չմտածել ֆիզիկայի հանրապետական ​​օլիմպիադայի վաղվա տեսական փուլի մասին։ Այո, զարմանալի է, բայց ես այստեղ եմ։ Եվ ինչպե՞ս հասա այս կետին: -Բարի լույս նորից: - Անդրեյ Իգորևիչի ձայնը ուսուցչի նման հանգիստ և հանգիստ չէ: Իսկ դասարանը, տողից հետո աղմկոտ, լռում է ու լսում։ -Մենք նոր ուսանող ունենք։ Ուսուցիչը ձեռքը թափահարում է իմ ուղղությամբ։ Ես սառչում եմ՝ վախենալով, որ նա կորոշի ուսիցս բռնել կամ այլ կերպ դիպչել։ Դա բավարար չէր հենց առաջին օրը նոր դասընկերների առաջ... Բայց նա մնում է հեռավորության վրա։ Շարունակում է՝ - Անաստասիա Բելյակովա. Նաստյան տեղափոխվել է Ռազդոլնոյեից։ Հուսով եմ, որ դուք ընկերանաք նրա հետ: Անհամաձայն, բաղաձայն բզզոց լսվեց։ -Ուրեմն որտե՞ղ դնեմ քեզ: Անտոն, խնդրում եմ, նստիր Սերգեյ Բեզմերովի հետ։ Եվ դու, Նաստյա, նստիր Նատաշայի հետ: Պատուհանի մոտ գտնվող երկրորդ սեղանից վեր կացավ բարձրահասակ, շագանակագույն մի տղա և, վերցնելով ուսապարկը, կամաց շարժվեց դեպի դասարանի հետևում նստած ճարպիկ տղան։ Նա թափահարեց իր ձեռքը, և նրանք ափերը հարվածեցին՝ ի նշան ողջույնի: Թվում է, թե հնդկական... Եվ ես նստեցի թափուր տեղը։ - Բարեւ Ձեզ! - ինձ հանգիստ ողջունեց մի փոքր հաստլիկ աղջիկ՝ շատ հաստ և մի փոքր գանգուր բաց շագանակագույն մազերով մինչև ուսերը հասնող: - Բարեւ Ձեզ. «Ես Նաստյան եմ», - պատասխանեցի ես, ինչ-ինչ պատճառներով ամաչելով: «Լսեցի», - ժպտաց Նատաշան: «Նաստյա, Նատաշա, ուրեմն դու կբամբասես», - Անդրեյ Իգորևիչի ձայնը ծաղր է պարունակում, ոչ թե գրգռվածություն: -Հուսով եմ, որ բոլորդ լավ հանգստացաք արձակուրդների ժամանակ և այժմ ցանկանում եք կրծել գիտության գրանիտը։ Եվ մենք ձեզ կտրամադրենք այս քարը, անկասկած: Գիտե՞ք, տեսականորեն ես պետք է ձեզ հայրենասիրության դաս տայի։ Բայց դու ամեն ինչ գիտես նույնիսկ առանց ինձ։ Եվ որ մենք դեռ պատերազմի մեջ ենք Ուկրաինայի հետ։ Իսկ այն տնտեսական շրջափակման մասին, որը մեզ դրել են արեւմտյան երկրները։ Իսկ զգոն լինելու անհրաժեշտության մասին։ Կարծում եմ, այս մասին ձեզ շատ ու շատ անգամ կպատմեն հասարակագիտության և պատմության դասերին: Ես ֆիզիկայի ուսուցիչ եմ, և իմ խնդիրն այլ բանի մեջ եմ տեսնում։ Բանն այն է, որ դու սիրահարվում ես իմ թեմային։ Մենք հասկացանք, թե որքան հետաքրքիր և կարևոր է նա։ Իսկ հայրենասիրությունը... Եթե դուք մեծանում եք գրագետ ու ազնիվ մարդիկ, և ձեզնից մեկը ձեր կյանքը կապում է գիտության կամ տեխնիկայի հետ, ապա աշխատելով ձեր երկրի համար, դուք այդ նույն հայրենասիրությունը կցուցաբերեք... Իմ բախտը շատ բերել է. դասարանի ուսուցիչ. Անդրեյ Իգորևիչը միջին տարիքի է, հավանաբար մոտ հիսուն տարեկան, հանգիստ և ընկերասեր։ Եվ, որն ինձ համար լրիվ անհասկանալի է, դասարանը լսում է նրան։ Իմ հին եսը կշրջեր ականջներով և թքեր ուսուցչի վրա, բայց ահա... չգիտեմ ինչու: Բայց նրա դասընկերները, մյուս դասերին ոչ այնքան կարգապահ, հանգիստ նստում են և ուշադիր լսում։ Եվ նա խոսում է շատ-շատ հետաքրքիր։ Ամենևին էլ ըստ դասագրքի։ Առաջին օրը նա վերցրեց այն սեղանից, ծամածռվեց, ասես ատամը ցավում էր, և բոլորովին ոչ մանկավարժական ձևով հայտարարեց. «Գիտե՞ս ինչ կանեի գրողների հետ»։ Ես քեզ կստիպեի չինական գրականության դասընթաց անցնել մոնղոլերենով։ Այսպիսով, ես չեմ հարցնի այս ձանձրալի հրապարակման հիման վրա, այլ այն, ինչ ես ասում եմ ձեզ: Եթե ​​չեք ցանկանում գրառումներ կատարել և անգիր անել, պարբերություններ սովորեք դասագրքից: Տառապել. Եվ ուսուցիչը սկսեց խոսել մոլեկուլների մասին, թե ինչպես են նրանք ապրում նյութի մեջ, ինչպես է ձևավորվում գոլորշին և ինչ է տեղի ունենում, երբ ջուրը սառչում է: Ես արդեն լսել եմ այն: Բայց հետո ինձ ոչ թե ֆիզիկան էր անհանգստացնում, այլ շատ ավելի կարևոր բաները։ Ես ահավոր անհանգստանում էի, թե ինչպես կվարվեին իմ դասընկերները։ Իսկ նույնը չի՞ սկսվի, ինչ հին դպրոցում։ Բայց... Մի քանի օր անց Վիտյան, ետևումս նստած, հարվածեց ուսիս։ Ես կծկվեցի։ Շունչս կտրվեց։ - Ինչ ես դու ուզում? - Նատաշան դիմեց նրան: -Ինձ քանոն տվեք, չէ՞: - Պահի՛ր: Դուք պետք է հագնեք ձեր սեփականը: Մարդկանց ուշադրությունը շեղելն անիմաստ է։ Եվ տիրակալին հանձնելով՝ Նատաշան ուշադիր և թեթևակի մեղավոր նայեց ինձ։ Ես մի փոքր ժպտացի։ Թվում է, թե բաց է թողել: Եվ հետո միտքն ինձ այրեց. «Նա գիտի, որտե՞ղ: Բայց Անդրեյ Իգորևիչը հատուկ առանձնացրեց Անտոնին նրանից: Նա ինձ չդնեց տղայի հետ: Եվ, իհարկե, նա ասաց Նատաշային: Բայց մայրս խոստացավ, որ նա չի անի»: մի խոսիր այդ մասին»։ -Մի՛ վախեցիր,- կամաց շշնջաց աղջիկը՝ ականջիս մոտ հենվելով։ -Ես երբեք ոչ մեկին չեմ ասի։ Սա է մեր գաղտնիքը։ Ու սրանից ինձ պարուրեց մի այնպիսի շնորհակալ ջերմություն... Ընդհանրապես դասը լավն էր։ Այսինքն՝ այնտեղ սովորում էին ամենատարբեր մարդիկ, բայց առանձնապես չար կամ ստոր չկար։ Եթե ​​ես այստեղ հայտնվեի մեկ տարի առաջ... Բայց ես այլևս այն չեմ, ինչ նախկինում էի։ Ես չեմ կարող օգնել: Աղջիկները մոտեցան ներկայանալու և փորձում էին ստիպել ինձ խոսել։ Բայց ես փակվեցի, լռեցի կամ անտեղի պատասխանեցի։ Եվ նրանք ինձ մենակ թողեցին։ Միայն Նատաշան շարունակում էր աննկատ կերպով նայել ինձ։ Նա պարզվեց, որ նա շատ բարի և ինչ-որ կերպ հարմարավետ է: Եվ երբեք չհուսահատվել: Նա ինչ-որ կերպ զարմանալիորեն հեշտությամբ և բնական կերպով ընդունեց ամեն ինչ: Երևի ընկերանայինք, եթե ես ինձ օտարված չզգայի բոլորից, նույնիսկ նրանից։ Բայց մենք հաստատ լավ ընկերներ դարձանք: Այսպես անցավ դպրոցի առաջին ամիսը. Ես դեռ իսկապես չէի սիրում տախտակի վրա պատասխանել: Իսկ ընդմիջումների ժամանակ ես սովորաբար նստում էի սեղանի մոտ ու վերցնում հեռախոսս։ Բոլորը սովորեցին ինձ և դադարեցին ուշադրություն դարձնել: Դե, մարդը չի ցանկանում շփվել, և դա լավ է: Ուսուցիչներն ինձ հավասար էին վերաբերվում։ Մայրիկ ծնողական ժողովՆրանք ասացին, որ ես «երկնքից աստղեր չեմ բռնում, բայց ջանասիրաբար եմ սովորում»։ Իրականում այսպես է։ Ինչպես նախկինում, ես ուշադիր լսում էի ուսուցիչներին: Դա ինձ ժամանակ է խնայում: Ես լավ հիշողություն ունեմ և միայն ուսուցչին լսելը բավական է ամեն ինչ հիշելու համար։ Ես նույնիսկ իմ դասագրքերը տանը չեմ բացել: Դե, բացի ռուսերենից ու անգլերենից, իհարկե։ Իսկ մաթեմատիկայի և ֆիզիկայի տնային առաջադրանքները ես սովորաբար անում էի դասարանում: Հավանաբար այդպես էլ կշարունակվեր։ Եթե ​​դպրոցական օլիմպիադան չլիներ. Հոկտեմբերի մի օր Անդրեյ Իգորևիչը զգուշացրեց. «Վաղը վեցերորդ դասից հետո կլինի ֆիզիկայի օլիմպիադա»: Մերը, դպրոցը։ Ով ուզում է, կարող է գալ։ Այո, ես տեսնում եմ, որ ոչ ոք չի գա: Հետո այսպես՝ Իվանցով, Սերգիենկո, Ստեփանյան, Սեմենովա, Օլինիչև... և Բելյակովա։ Ես զարմացած նայեցի վեր։ Ինչու՞ դա տեղի ունեցավ: Ես ստանում եմ ամուր Բ ֆիզիկայում: Ոչ ավելի. Դե, լավ, դա անհրաժեշտ է, դա նշանակում է, որ դա անհրաժեշտ է: Ի զարմանս ինձ, երկու օր անց հայտնվեցի լավագույն եռյակում՝ նոյեմբերին կայանալիք քաղաքային օլիմպիական խաղերին մասնակցելու համար: Իհարկե, ես ուրախ էի, որ այնքան հիմար չէի, որքան կարծում էի, բայց առանձնապես ուշադրություն չէի դարձնում: Ավելին, ես այն ժամանակ ժամանակ չունեի ֆիզիկայի համար։ Դոջոյում ավարտվեցին ճանաչողական պարապմունքները և սկսվեցին մարզումները: Այնքան եռանդով ընդունեցի դրանք, որ հազիվ կենդանի սողաց տուն։ Տասնյակ, հարյուրավոր հարվածներ թրով... Պարզապես թեւերս ընկան, ու ամբողջ մարմինս ցավեց։ Բայց ես ուրախ էի դրա համար: Սա նշանակում է, որ ես ամեն օր ուժեղանում եմ: Եվ հիմա, վերցնելով ծանր բամբուկե սուրը, ես կերպարանափոխվեցի: Ես դադարեցի լինել այն վախկոտ և թույլ աղջիկը, որը ես էի ընդամենը կարճ ժամանակ առաջ: Ես էլ կատարեցի այն խոստումը, որ պատահաբար տվել էի մարզչին։ Մայրս Յալթայում ճապոներենի դասընթացներ գտավ, իսկ ես ջանասիրաբար հաճախում էի դրանց և ջանասիրաբար սովորում Ծագող արևի երկրի լեզուն։ Անգամ առաջ, անիմե նայելով, առանց թարգմանության մի բան էի հասկանում։ Իսկ հիմա երազում էի ընդհանրապես հրաժարվել ենթագրերից ու կրկնօրինակումից։ Ես չմոռացա գալիք օլիմպիադայի մասին միայն ֆիզիկայի ընտրովի առարկայի շնորհիվ։ Դասարանի ուսուցիչ պնդեց, որ ես էլ գնամ իր մոտ։ Դե, առաջին անգամ ես պնդեցի. Որովհետև ես սկսեցի անհամբեր սպասել երեքշաբթի և հինգշաբթի օրերին: Մտածում էի՝ ուղղակի կնստենք ու հարցեր կլուծենք։ Ոչ մի նման բան! Անդրեյ Իգորևիչը մեզ թույլ տվեց լաբորատորիա, և մենք նրա հսկողության ներքո բոլոր տեսակի գործիքները քաշեցինք դասարան և սկսեցինք տարբեր փորձեր անել դրանցով։ Էլեկտրաֆորիկ մեքենա, որը ձեր մազերը բիզ է դարձնում, և եթե ինչ-որ բանի դիպչեք, մի փոքրիկ կայծակ փայլում է: Բոլոր տեսակի մեխանիկական սարքեր և ստենդեր, սպեկտրոսկոպ, գազի արտանետման լամպ, որը խորհրդավոր կերպով թարթում է մթության մեջ։ Ընդհանրապես այս դասերը միայն ուսումնական ծրագրում էին կոչվում ընտրովի։ Իրականում դա իսկական գիտական ​​շրջանակ էր։ Այն հաճախում էին բոլոր դասարանների երեխաներ: Վեց-յոթ հոգի անընդհատ նշանված էին։ Իհարկե, ես վախենում էի, հատկապես սկզբում։ Ի վերջո, շրջապատում ինձնից բացի աղջիկներ չկար։ Բացի այդ, ես ամենաերիտասարդն եմ՝ ութերորդ դասարանցիներ չկան։ Տղաներն ինձ նվաստացուցիչ հովանավորությամբ էին վերաբերվում, երբեմն թեթեւ հանձնարարություններ էին տալիս, բայց ամենից հաճախ ես ուղղակի կանգնում կամ նստում էի մոտակայքում և հետևում նրանց աշխատանքին։ Իմ անդրոֆոբիան ոչ մի տեղ չի անհետացել, բայց ինչ-ինչ պատճառներով ես գրեթե դադարեցի արձագանքել շրջապատի տղաներին, միայն կծկվել էի, եթե պատահաբար շփվեի որևէ մեկի հետ: Իսկ նոյեմբերին, երբ սկսեց վաղ մթնել, մենք մի քանի անգամ կանգ առանք ու հանեցինք փոքրիկ, բայց իրական աստղադիտակը։ Սա իսկապես հրաշք էր։ Ես անհամբեր սպասում էի, որ իմ հերթին ակնապակի միջով նայեմ հսկայական խառնարանով Լուսնին, Յուպիտերի արբանյակների փոքրիկ կետերին, Պլեադների աստղերի ցրմանը կամ պարզապես լույսի սուր հատիկներով կետավորված նոյեմբերի երկնքին: Վանյա Սկվորցովը զարմանալիորեն հետաքրքիր խոսեց աստղագիտության մասին։ Ինձ շատ դուր եկավ լսել այս նիհար, ակնոցավոր տասներորդ դասարանցուն: Եվ նրա խոսքերի հետևում տեսնել տիեզերքի, աստղերի, մոլորակների հսկայականությունը... Դա ավելի լավ էր, քան ցանկացած հեքիաթ: Իսկ նոյեմբերի քսանհինգին ես գնացի Օլիմպիական խաղերի։ Ես մի փոքր խղճացի կիրակի օրվա համար։ Եղանակը հիանալի էր, և մենք կարող էինք գնալ ծով, նույնիսկ եթե ոչ սառը ջրում լողալու, այլ պարզապես նստել ափին կամ նույնիսկ արևայրուք ընդունել: Բայց ես ստիպված էի ինձ քարշ տալ դեպի երկրորդ դպրոց, երեք ժամ պտտվել խեղդված դասարանում՝ լուծելով խնդիրներ։ Թվում է, թե ինձ հաջողվեց ամեն ինչ անել, բայց ես ժամանակ չունեի այն վերաշարադրելու, ուստի ես շրջեցի նախագծերը: Խեղճ ուսուցիչներ, որոնք պետք է հասկանան իմ ձեռագիրը, և նույնիսկ մինչ ես որոշում էի, ես մանրակրկիտ խզբզում էի։ Դե, լավ, ամեն դեպքում դա լուրջ չէ: Խնդիրներն այնքան պարզ են, հավանաբար բոլորը լուծեցին դրանք։ Ինչպես պարզվեց, ես սխալվեցի այս հարցում: «Ես լավ նորություն ունեմ», - ժպտում է Անդրեյ Իգորևիչը և նայում ինձ: - Նաստյա Բելյակովան գնաց քաղաքային ֆիզիկական օլիմպիադային և այնտեղ գրավեց առաջին տեղը: Բարձի պես հարվածեցին գլխիս։ Ես նստում եմ և ոչինչ չեմ հասկանում. "Ով եմ ես?!" Եվ բոլորը նայում են ինձ հետաքրքրությամբ ու անսպասելի հարգանքով։ «Բրավո», - գովեց ուսուցիչը: - Պարզապես հաջորդ անգամ փորձեք ժամանակ թողնել աշխատանքն ավարտելու համար: Հակառակ դեպքում, սկզբում չէին ուզում ստուգել ձեր ձեռագիրը։ Բայց ես պնդեցի. Գիտե՞ք, ես հույս ունեի, որ լավ հանդես կգաք, բայց այդպես... Ի դեպ, լսե՞լ եք, որ Իլյա Միխայլովիչ Ֆրանկն ավարտել է մեր գիմնազիան։ Նոբելյան մրցանակակիր. Ո՞վ գիտի, գուցե մի օր պարծենամ, որ Անաստասիա Բելյակովային եմ սովորեցրել։ Ես օրորեցի գլուխս և զգացի, որ կարմրում եմ։ -Դե, ամեն դեպքում, պատրաստվիր։ Վրա ձմեռային արձակուրդներգնալու ես հանրապետականին. Եվ ահա ես՝ Սիմֆերոպոլում։ Իսկ այստեղ առաջադրանքները բոլորովին տարբերվում են քաղաքի առաջադրանքներից։ Հինգից միայն երկուսը լուծեցի, ևս երկուսը փորփրեցի։ Անդրեյ Իգորևիչը զգուշացրել է, որ նույնիսկ փորձված լուծումները պետք է գրի առնել, հետո դա հաշվի կառնվի։ Այսպիսով, ես ազնվորեն և որքան կարող էի ուշադիր, պատճենեցի ամեն ինչ մաքուր օրինակի վրա և հանձնեցի թերթերը: Գլուխս հոգնածությունից մի քիչ գլխապտույտ ուներ, և ես շատ էի ուզում ուտել։ Ես հազիվ կարող էի սպասել, մինչև նրանք մեզ տանեն ճաշի։ Պետք էր, մյուս աղջիկների օրինակով, նախապես շոկոլադ գնել։ Երեկոյան ննջասենյակն արդեն այնքան էլ ձանձրալի չէր։ Աղջիկները կարծես թե հանձնել էին իրենց քննությունները, իսկ հիմա մենք զրուցում էինք ու շփումներ էինք փոխանակում։ Հետո երեք աղջիկները կուչ եկավ շուրջս, և մենք դիտեցինք «Անհանգստություն» ֆիլմի մի քանի դրվագ: Նրանցից մեկը՝ Բելոգորսկից Լարիսա Կուլաևան, պարզվեց, որ անիմեի մոլի երկրպագու է, և, պառկելով անկողնում, մերոնք մոտակայքում էին, մենք երկար շշնջում էինք նրա հետ՝ քննարկելով մեր սիրելի սերիալը: Ընդհանուր առմամբ, երեկոն հիանալի էր: Իսկ առավոտյան ճաշասենյակի մուտքի դիմաց ցուցակներ էին փակցված։ Ով քանի միավոր է վաստակել և ինչ տեղ է գրավել։ Շունչս կտրած սկսեցի ազգանունս փնտրել։ Իհարկե, հույս դնելու բան չկա, բայց դեռ. Օ՜ Ուռա՜ Տասնյոթ միավոր։ Պարզվում է, որ այն խնդիրները, որոնք ես չեմ լուծել, նույնպես օգնել են: Եվ ես... կիսում եմ տեղերը հինգերորդից մինչև յոթերորդ: Սա երեսուն հոգուց է: - Շնորհավորում եմ, Նաստյա: Շրջվեց. Վանյա Սկվորցովը կանգնած է և ուրախ ժպտում է ինձ։ Օհ, ինչպես է նա անում: Արագ հայացք նետեցի տասներորդ դասարանցիների սյունակին։ Վա՜յ։ Երրորդ տեղ! -Ձեզ էլ եմ շնորհավորում: Ի՜նչ հիանալի տղա ես դու։ - Շնորհակալություն! Այսպիսով, այսօր ես և դու գնում ենք գործնական շրջագայության։ Մի անհանգստացեք, պատկերացրեք, որ դուք փորձեր եք անում մեր լաբորատորիայում: -Կփորձեմ,-վստահ պատասխանեցի ես:

Գլուխ 17 . Տիեզերագնաց.

Զվեզդնի, Մոսկվայի մարզ.

Իգորը կզակի տակ ամրացրեց կայծակաճարմանդը և հիացավ հայելու մեջ։ Մուգ կապույտ կոմբինեզոն՝ կրծքավանդակին և երկու թեւերին մեծ վառ գծերով։ Հաստ, բայց շոշափելի գործվածքի համար շատ հաճելի: Իգորը լայն ժպտաց նրա արտացոլանքին։ Արդյո՞ք դա իսկապես պատահել է նրա հետ: Անկեղծ ասած, նա երբեք չի երազել տիեզերագնաց դառնալու մասին։ Այն այնքան հեռու էր, այնքան անհնար, որ նա բացարձակապես նախանձում էր այն երջանիկ մարդկանց, ովքեր թռչում են տիեզերք: Բայց հիմա նա այստեղ է՝ հանրակացարանում, պատրաստվում է տիեզերագնացների կորպուսին միանալու տոնական արարողությանը։ Երկու ամսից ավելի քննությունները, բժշկական զննումները, ֆիզիկական պատրաստվածության թեստերը և հոգեբանական թեստերը մեզ հետ են մնում: Անհավանական դժվար էր այս ամենի միջով անցնելը։ Իգորը մեկ անգամ չէ, որ հիշել է ճապոնական անիմեն, որը նա դիտել է մի քանի տարի առաջ, դեռ դպրոցում: «Տիեզերական եղբայրներ» Այնտեղ, դանդաղ ու մանրամասն, հարյուրավոր դրվագների ընթացքում, նրանք խոսեցին Jaxu-ում` ճապոնական տիեզերական գործակալության քննությունների և NASA-ի ծրագրով տիեզերագնացների վերապատրաստման մասին: Զարմանալիորեն հետաքրքիր էր դիտելը։ Իգորն այն ժամանակ չէր էլ մտածում, որ ինքը կհայտնվի նույն դիրքում, երբ թեկնածուների թիվը արագորեն հալվում էր, և մնացին մի քանիսը, ովքեր բախտ ունեցան ճեղքելու: Ճիշտ է, Ռուսաստանում նախնական հավաքագրման սկզբունքը բոլորովին այլ է։ Միայն տասներկուերորդ տարում Rosskosmos-ը փորձեց անցկացնել բաց հավաքագրում և երեք հարյուր դիմորդներից ի վերջո միայն յոթը դարձավ տիեզերագնաց: Բայց, ըստ երևույթին, այս փորձը համարվել է անհաջող և վերադարձել են հավաքագրման նախկին մեթոդներին՝ հերթապահության վայրում թեկնածուների մանրակրկիտ նախնական ստուգում։ Եվ այնուամենայնիվ, յոթանասուն օդաչուներից ընտրվել են միայն տասնհինգը։ Իգորը տեսավ, թե ինչպես է դիմորդների թիվը նվազում։ Օդաչուները հերթով դուրս մնացին մրցավազքից, հավաքեցին իրենց ունեցվածքը և մեկնեցին գնդեր ու օդային խմբեր՝ շարունակելու ծառայությունը։ Իգորի հետ այս սենյակ տեղափոխված երեք մարդկանցից միայն նա էր մնացել։ Տխուր էր ընկերներիս ճանապարհել։ Հատկապես Իլյա Կուրամշինը, ում հետ այս երկու ամսվա ընթացքում հասցրել է ընկերանալ։ Տղան ձախողել է բարդ թեստերից մեկը, երբ ծանր ֆիզիկական ծանրաբեռնվածությունից և հոգեբանական բուժումից հետո ստիպված է եղել ֆիզիկական և մաթեմատիկական թեստ հանձնել։ Ես բառացիորեն երկու միավոր չվաստակեցի։ Իլյան պատրաստվեց մռայլ, սառած դեմքով։ Նա թույլ մեկնեց ձեռքը։ Իգորը պինդ սեղմեց նրան, ցավի աստիճանի։ Իլյան պտտվեց և զարմացած նայեց նրան, իսկ Իգորը ամուր ձայնով ասաց. «Դու բաց թողեցիր թռիչքի վերջին մի քանի մետրը»: Կարծում եմ, որ ինքնաթիռը չի վթարի ենթարկվել, այլ միայն սահել է դաշտ։ Իլյան տխուր ժպտաց։ Բայց Իգորը դեռ ձեռքը բաց չէր թողել և, նայելով նրա աչքերին, ասաց. «Ես քեզ կսպասեմ հաջորդ սեթում»։ -Եթե մինչ այդ ես ծեր չեմ: -Ժամանակ չես ունենա։ Մեզանից ընդամենը տասնհինգն էին հավաքագրվել։ Օդաչուների վերջին հավաքագրումը տեղի է ունեցել տասը տարի առաջ, և նրանցից շատերը կա՛մ արդեն մեկնել են Երկիր, կա՛մ շուտով կանեն դա: Եվ մենք չենք բավականացնի: Դուք գիտեք, թե ինչ ծրագրեր են ընդունվում և քանի հոգու կարիք կլինի։ Իսկ «Նացիոնալկա»-ին ու Լուսին։ Կարծում եմ՝ երկու-երեք տարի հետո այնտեղ կհասնեն։ Այնպես որ, ես կսպասեմ քեզ, ընկեր: Իլյան վերջապես պատասխանեց Իգորին՝ ամուր սեղմելով նրա ձեռքը։ Այնուհետև նրանք անմիջապես ազատեցին իրենց ձեռքերը, և տղան, այս անգամ, ժպտալով իր սովորական զուսպ ժպիտով, վերցրեց պայուսակը և ուղղվեց դեպի դուռը։ Շեմին նա կանգ առավ և, առանց հետ նայելու, ասաց. «Սպասիր»։ Այս հիշողության վրա Իգորը ժպտաց, ևս մեկ անգամ շոյեց համազգեստի կոմբինիզոնի թևն ու դուրս եկավ հանրակացարանից։ Դրսում ցուրտ էր։ Երեկվա անձրևի ջրափոսերը սառել և փայլատակել են առավոտյան պայծառ արևի տակ։ Բերանից թափանցիկ գոլորշու ամպեր են դուրս եկել։ Բայց Իգորը չարագացրեց իր տեմպը։ Ընդհակառակը, լավ է, որ հանդիպումից առաջ կարող ես քեզ այսպես ցնցել։ Բարեբախտաբար, նա հեռու չէ, և նա ժամանակ չի ունենա լրջորեն սառչելու: Դահլիճը հարվածեց նրան ջերմության ալիքով և ձայների ամպրոպով։ Բավականին շատ մարդիկ կային, ակտիվ տիեզերագնացների խմբեր կային Իգորի նման կոմբինեզոններով, խալաթով մասնագետներ, զինվորական պաշտոնյաներ՝ լրիվ համազգեստով և ընդամենը մի քանի քաղաքացիական անձինք։ Եվ այլ նորեկներ: Դրանք տեսանելի էին առաջին հայացքից։ Սա առանձնապես չհաջողվեց նույնիսկ նրանց, ովքեր փորձում էին վստահ ու անկաշկանդ տեսք ունենալ։ Իգորը մոտեցավ մի կարճահասակ տղայի, որը կանգնած էր լոգարանի մոտ ինչ-որ արևադարձային թուփով: - Հիանալի, Ժորա: «Եվ դուք չպետք է հազալ», - պատասխանեց Գեորգի Մոլչանովը, Հյուսիսային նավատորմի ավիացիայի ավագ լեյտենանտը: Նա կդառնար հավաքականում ամենաերիտասարդը, եթե չլիներ Իգորը։ -Մտահոգվա՞ծ ես։ -Չեմ կարծում! «Դա ճիշտ է», - հառաչեց Իգորը: Այս պահին դահլիճի դռները բացվեցին, և բոլորը շտապեցին ներս։ Իգորը որոշեց չհրել և սպասեց, մինչև գրեթե բոլորը մտնեն սենյակ։ Նա կանգ առավ շեմքին։ Նա մի պահ ամուր փակեց աչքերը և առաջ անցավ իր նոր կյանք։

Գլուխ 18 . Ուրախ կյանք.

Սուգինամի շրջան, Տոկիո, Ճապոնիա։

Չիիրունա, արի հարավից ներքև: -Այո, պաշտա՛ն: Հանայի կլիպերը սահում է երկու լողացող կղզիների միջև՝ սուզվելով գետնից վեր լողացող ավերակների կամարի մեջ և հայտնվում բեկորներից զերծ լայն տարածքում, որտեղ մարտն արդեն եռում է: Նետեք դեպի վնասված թշնամու ֆրեգատը՝ տորպեդներ արձակելով: Հենց նավի վրա: Թշնամին թաքնվում է կրակի ամպերի մեջ և անհետանում։ -Պատրա՞ստ: -Լավ արեցիր: Չի՛, օգնի՛ր Ուբերդին։ - Տեսնում եմ! Հանան իրականում տեսնում է երեք թշնամու նավեր, որոնք իջնում ​​են մարտանավը: «Դե, որտե՞ղ է նա նստել, իր դանդաղ ընթացող մեքենայի վրա: Ուբերդը միշտ հերոսական է»: Տորպեդոյի խողովակը դեռ չի գլորվել։ Այսպիսով, կրակեք ձախ կողմում, մանևրեք աջ կողմում: Տորպեդները պատրաստ են։ Սկսի՛ր Մեկ այլ ֆրեգատ ոչնչացվել է. Մյուս երկուսը փորձում են փախչել, թաքնվել բարձունքներում լողացող անտառապատ կղզու հետևում։ Սակայն ժամանակին ժամանած Ուբերդն ու Դալկինը զբաղվում են դրանցով։ Իսկ միավոր հաշվիչը արդեն իր սահմանին է: Բոլորը! Եվս մեկ հաղթանակ! - Ուռա՜ - ականջակալներում լսվում է բացականչությունների բազմաձայնություն։ -Լավ, բաժանվելու ենք, թե՞ ևս մեկ անգամ։ - Չէ, ծովակալ, ես վաղը, ավելի ճիշտ՝ այսօր պետք է գնամ աշխատանքի,- սա Տրովլն է։ Հանան խոշտանգումների է ենթարկվել այնքան ժամանակ, մինչև նա սովորել է արտասանել այս սարսափելի անունը։ -Հանա, ինչպե՞ս ես այնտեղ: Դու ունես վաղ առավոտ ? - սա Տալիսայի հոգատար ձայնն է, երեքից մեկը, հաշված Հանան, կլանի աղջիկները: -Այո: Ժամը ութը! -Իսկ ինչպե՞ս ես քեզ ստիպում, որ առավոտյան ժամը չորսին վեր կենաս մեզ հետ թռչելու: - Ուբերդը հերթական անգամ զարմացավ. -Ինձ երբեք չէին ստիպի դա անել։ -Ես արտույտ եմ։ - ուրախ ասաց աղջիկը, թեև նույնիսկ ինքն էր դժվարանում այդքան շուտ վեր կենալ: Բայց նա սովոր էր դրան: Վերջին ամիսներին նա շատ վաղ է պառկել քնելու, որպեսզի արթնանա մինչև լուսաբաց և դասերից մի քանի ժամ առաջ թռչի իր օդանավի մեջ և զրուցի ընկերների հետ, ովքեր ապրում են տասնյակ հազարավոր կիլոմետրեր հեռու օտար երկրում: Կլանը զարմանալիորեն ընկերասեր էր, նրա մեջ ընդգրկված մարդիկ ապրում էին հսկայական Ռուսաստանի տարբեր քաղաքներում և երբեք չէին հանդիպել իրական կյանքում: «Եթե միայն կարողանայինք ինչ-որ կերպ հավաքվել»: - մտածեց աղջիկը: Հանան այս խմբին միացավ զարմանալիորեն հեշտությամբ և բնականաբար։ Թեև սկզբում ահավոր ամաչելով և խեղաթյուրելով իր խոսքերը, նա ներողություն խնդրեց ռուսաց լեզվի վատ իմացության համար։ Ինչպես պարզվեց, ես իզուր էի անհանգստանում։ Նրան շատ ջերմ դիմավորեցին, և մի քանի մարտերից հետո կլանի ղեկավարը նկատեց. «Դուք հիանալի եք թռչում»: Իսկական նավապետ! Ճիշտ այնպես, ինչպես Չիիրունան: - Chiiruna ով? - Հանան չհասկացավ: -Սա այն գրքից օդաչու աղջիկն է, որի անունով մենք անվանակոչել ենք կլանը: Ի դեպ, ի՞նչ կասեք, որ ձեր մականունը դարձնեք Չիիրունա: Մեզ մոտ ընդունված է գրքից անուններ վերցնել։ Հետո Հանան մտածեց և համաձայնեց։ Եթե ​​միայն նա իմանար, թե որքան դժվարություն կպատահեր սա: «Pirates of Allods» խաղն անվճար է, բայց այնտեղ ամեն ինչ գումար է արժե։ Օրինակ՝ փոխելով ձեր մականունը։ Ամեն ինչ լավ կլիներ, բայց ինչպե՞ս ռուբլի փոխանցել Ճապոնիայից: Գիլդիայի ղեկավարը պետք է ստեղծեր WebMoney դրամապանակ Հանայի համար և դրա մեջ ռուբլի դներ։ Հանան փորձեց Դալկինին ուղարկել իենով իր ազնվորեն խնայած գրպանի գումարը, բայց նա կտրականապես մերժեց: Բայց հիմա խաղում նրա անունը Չիիրունա է: Գիլդիայի բոլոր անդամները խստորեն խաղում են իրենց կերպարները և մարտերի ժամանակ երբեք միմյանց անուններով չեն դիմում: Հանան նույնպես անհանգստացած էր դերակատարմամբ. «Ես Չիիրունին չգիտեմ»: Ինչպե՞ս խաղալ. -Մի անհանգստացիր: - Դալկինը հանգստացրեց նրան: -Դու նման ես նրան: Բայց հետո կարդացեք գիրքը: - Այո, ես արդեն հյութագործ եմ: Իրոք, Հանան Ամազոնում գտավ այս նույն «Վիշապի լեռների ծովահեններին» և գնեց դրանք: Իհարկե, դրանք միայն ռուսերեն էին։ Բայց սա հրաշալի է! Նա պրակտիկա կունենա: Այդպես էր մտածում ճապոնացի միամիտ աղջիկը։ Հանան չորս ամիս աշխատել է եռերգության առաջին գրքի վրա։ Անընդհատ բառեր կամ նույնիսկ ամբողջ արտահայտություններ քաշել «թարգմանչի» մեջ և փորձել հասկանալ, թե ինչ է նշանակում այն ​​աբրակադաբրան, որից դուրս է թքում: Բայց նա աստիճանաբար վարժվեց դրան։ Երկրորդ գիրքը տեւեց երկու ամսից էլ քիչ ժամանակ, իսկ երրորդը նա խժռեց ամառային արձակուրդի մեկ ամսվա ընթացքում։ Հանան երեկվա վերջին գլուխը կարդաց. Նա լաց եղավ ավարտի համար, ինչը իր համար հսկայական հազվադեպություն է, և որոշեց, որ ծովակալ Դալկինը ճիշտ էր, երբ իրեն առաջարկեց Չիիրունա մականունը: Բոլոր հերոսուհիներից նրան ամենաշատը դուր է եկել Հանան։ Եվ, ի դեպ, կլանի ղեկավարի մասին աղջկա մոտ սկսել են կասկածներ ունենալ նրա ինքնության վերաբերյալ։ Ես պետք է փորձեմ և իմանամ դրա մասին: Ընդհանրապես, աղջկա համար ռուսերենը զարմանալիորեն հեշտ էր։ Բոլորովին նման չէ այս ձանձրալի անգլերենին: Կամ գուցե ամեն ինչ հետաքրքրությո՞ւն է: TeamSpeak-ի ուղիղ եթերում իրական ռուսների հետ և բացարձակապես ուղիղ կապի մեջ մարզիչ Աննա Պավլովնայի հետ: Որքա՜ն զարմացավ և ուրախացավ, երբ Հանան առաջին անգամ ողջունեց նրան՝ «Զադարավուսուտուայտե»։ Հիշատակը հաճելի էր. Հանան ձգվեց և նայեց ժամացույցին։ Գրեթե ինը: Ժամանակն է պատրաստվելու առավոտյան մարզմանը։ Հիմա արձակուրդների ժամանակ դասերն անցկացվում էին ամեն օր, նույնիսկ երկու անգամ։ Իհարկե, ոչ բոլոր աղջիկները կարող էին պահպանել նման տեմպ, բայց Հանան - դա հեշտ էր: Ավելին, նա ստիպված չէր դպրոցում հավելյալ պարապմունքների գնալ, և տնային աշխատանքը նա ավարտեց երեք օրում։ Ավագ դպրոցի առաջին դասարանում սովորելը զարմանալիորեն հեշտ էր։ Թվում է, թե սպորտն ու համակարգչում երկար ժամերը, ընկերուհիների հետ հանդիպումները պետք է վնասակար ազդեցություն ունենային ակադեմիական առաջադիմության վրա: Բայց ոչ! Բոլոր առարկաները, հատկապես ճշգրիտները, սովորում էին ակնթարթորեն և ամուր: Հայրը նույնիսկ տրտնջաց, որ պետք է ընդունվեր ոչ թե քաղաքային, այլ ինչ-որ էլիտար դպրոց, մանավանդ որ դեմ չէր սիրելի դստեր ուսման փողը։ Նա նույնիսկ առաջարկել է տեղափոխվել։ Բայց Հանան համառ դարձավ։ Նրան դուր եկավ նոր դպրոցը, նա այնտեղ արագ ընկերներ գտավ, մանավանդ որ երեխաների կեսը նրա հին դպրոցից էին։ Բայց ապագայի համար նա խոստացավ, որ ինքն ու հայրը ավագ դպրոցի համար ավելի լուրջ դպրոց կընտրեն։ Բայց դեռ շուտ չէ։ Երեք տարի կարող եք ապրել անհոգ և շատ զվարճալի կյանքով:

Գլուխ 19. Փորձագետ.

Բադ Վիհար, Դելի, Հնդկաստան:

Ո՞րը։ «Սա, աջից երրորդը», - ցույց տվեց տարեց ինֆորմատիկայի ուսուցիչը հին, բայց մաքուր համակարգչին: «Ավելի լավ կլինի թարմացնել, քան լվանալ»: - ինքն իրեն մրթմրթաց Կիրան։ Տղան այնքան էլ լավ տրամադրություն չուներ։ Նրան դուրս են բերել արձակուրդից և թույլ չեն տվել դասընկերների հետ խաղալ դպրոցի բակում։ Ավելին, հաջորդ դասը ռուսերենն էր, և Կիրանը չէր ուզում ուշանալ դրանից։ Ոչ, դա «մեծ ու հզորների» հանդեպ սիրո խնդիր չէ։ Տղային պարզապես շատ դուր եկավ ուսուցիչը՝ բաց շագանակագույն մազերով և նույն գույնի կարճ մորուքով մի երիտասարդ տղա: Ուսուցչի անունը Յուրի Մուկերջի էր։ Նա ինքն իրեն ասաց, որ մայրը ռուս է, իսկ հայրը նրան բերել է Վորոնեժից, որտեղ սովորել է համալսարանում։ Ընդհանրապես, նա շատ ու հետաքրքիր խոսեց Ռուսաստանի մասին, որն ինքն է ճանապարհորդել, երբ այնտեղ փոխանակման ուսանող էր, և պարզապես տարբեր հետաքրքիր պատմություններ։ Այդ պատճառով Կիրանը անհամբեր սպասում էր յուրաքանչյուր դասի: Նրանք նման էին շողշողացող գոհարների՝ այլ գործունեության ձանձրալի խճաքարերի մեջ։ Ինչ լավ է, որ հայրիկը պնդում էր ռուսերեն խոսել: Դպրոցում Սալանկին շատ էր լավ ընտրություն օտար լեզուներԳերմաներեն, իտալերեն, պարսկերեն և ռուսերեն: Կիրանը, ով սկսել էր ֆրանսերեն սովորել իր հին դպրոցում, ամեն դեպքում ստիպված էր փոխել լեզուն։ Եվ հայրիկը դա գրեց ռուսերեն: «Այնուհետև, երբ դու սովորես, ավարտես քոլեջը կամ ինստիտուտը, կդառնաս ինժեներ,- բացատրեց նա որդուն,- և միգուցե աշխատանքի ընդունես համատեղ ձեռնարկություններից մեկում»: Հիմա դրանք շատ են բացվում։ Իսկ այնտեղ աշխատավարձերը բարձր են, տեխնիկան էլ ամենաժամանակակիցն է։ Կիրանն այդքան հեռու չնայեց։ Ցավալի է, որ շուտով դա տեղի չի ունենա: Տասը տարի անց: Հաշվի՛ր, քանի դեռ նա ապրել է։ Առայժմ կարող եք պարզապես լսել հետաքրքիր պատմություններսիրելի ուսուցիչ և պատկերացրեք մի հսկայական սառը հյուսիսային երկիր: Բայց դա ավելի ուշ կգա, հիմա նրան մի հիվանդ մարդ էր սպասում։ -Դե ինչ է պատահել քեզ: - կամաց հարցրեց տղան՝ նստելով մոնիտորի դիմաց։ Նա սեղմեց կոճակը, լսեց պտտվող երկրպագուներին, նկատեց, որ մեկը բարձր դղրդում է, նայեց սև ֆոնի վրա առկայծող սպիտակ գծերին և հայացքը հառեց «մահվան կապույտ էկրանին»։ - ԼԱՎ. Կիրանը վերագործարկեց համակարգիչը, մտավ BIOS և սկսեց շրջել: — Ուսուցիչ, Դալարմա,— դարձավ նա դեպի կողքի աթոռին նստած ուսուցչին։ -Դու դեռ չե՞ս միացնում այստեղ օդորակիչը: -Գիտեք դպրոցի խորհրդի որոշումը։ Երեխաները չպետք է ապրեն ջերմոցային պայմաններում. -Ջերմոց?! - տղան սխալ է գտել բառի մեջ: - Ուրեմն սա ջերմոց է այստեղ: Ջերմոց! Լավ, մենք չենք հալվի, և մեր ուղեղը չի գոլորշիանա: Ինչու՞ պետք է տուժեն համակարգիչները: Տեսեք, այս մեկի սառեցումը վատ է, և այս շոգին այն գերտաքացրեց պրոցեսորը: -Սա լո՞ւրջ է: - անհանգստացավ ուսուցիչը: «Իրականում ոչ», - փափկեց Կիրանը: - Բայց երբ այն խափանվեց, վնասեց համակարգը: Մենք պետք է նորից տեղադրենք այն: Նաև զանգահարեք տեխնիկ և թույլ տվեք մաքրել երկրպագուները կամ նույնիսկ փոխել դրանք: Այո, և այլ համակարգիչների վրա նույնպես: Եվ անպայման միացրեք օդորակիչը: Ասացեք խորհրդին, որ առանց դրա դուք շուտով ստիպված կլինեք գնել նոր համակարգիչներ: «Էհ,- հառաչեց տարեց ուսուցիչը,- լավ, ես կասեմ»: Իսկ Կիրանը բաճկոնի կրծքի գրպանից հանեց երեք ֆլեշ կրիչ, որոնց մեջ պետք է գոլորշիներ, մանրակրկիտ զննեց ու շարքով դրեց դիմացը։ «Դե, մենք ձեզ հետ կվերաբերվենք», - նա նույնիսկ որոշ քնքշությամբ դիմեց համակարգչին: Ուսուցիչը հենվել է աթոռի թիկունքին՝ դիտելով ութերորդ դասարանցու հմուտ մանիպուլյացիաները։ Իհարկե, մի փոքր վիրավորական էր, որ այս տափակ տասնմեկ տարեկան տղան իրենից լավ համակարգիչներ գիտեր, բայց ի՞նչ կարող ես անել: Կիրանն իսկապես յուրահատուկ է։ Բացի այդ, նա շատ լավ տղա է: Երբեք չի հրաժարվում օգնելուց, հատկապես եթե մենք խոսում ենքհամակարգչի մասին. «Օհ, Կիրանը խրված է…», - եկավ դռնից: Նրա բացվածքում երեք խոժոռ տղայական գլուխներ են։ - Այո! - Կիրան պատասխանեց կա՛մ վրդովված, կա՛մ հակառակը՝ ուրախ: - Խաղա առանց ինձ: - Առանց քեզ հետաքրքիր չէ, մեզ «բաշնիկները» կհանեն։ Լավ, դասից մի ուշացեք: Յուրին խոստացել է շարունակել պատմել, թե ինչպես է ավտոստոպով հասել Բայկալ լիճ։ «Ես կփորձեմ», - պատասխանեց Կիրան՝ արագ փոխանակելով մի ֆլեշ կրիչը մյուսի հետ: - Ես կսկսեմ համակարգի տեղադրումը և կաշխատեմ:

Գլուխ 20. Երազները նման են աստղերի:

Յալթա, Ղրիմի Հանրապետություն.

Գլուխ 21. Վերջ և սկիզբ.

ISS-ի ռուսական հատվածը և դրա տակ գտնվող մոլորակը։

Սաշա, ես տեսնում եմ քեզ: «Մի աղտոտեք եթերը», - խիստ ձայն է MCC-ից: Անդրեյը արհամարհաբար ձեռքով փակեց բերանը և ազատ ձեռքը թափահարեց պատուհանից, որի հետևում երևում էր սկաֆանդրով մի անշնորհք, ծավալուն կերպարանք։ Ալեքսանդրը քմծիծաղ տվեց. Ինչ ասես, նա լավ անձնակազմ ստացավ։ Պետրոսը լուրջ և վստահելի է: Բոլորովին տարբերվում են համակարգչային հաքերներից, որոնք նրանք պատկերված են ինչպես ֆիլմերում: Իսկ Անդրեյը՝ կենսուրախ ու միշտ պատրաստ լարված իրավիճակը լիցքաթափելու։ Նման տղաների հետ դուք կարող եք թռչել ոչ միայն երկուսուկես ամիս, այլ նույնիսկ մի ամբողջ տարի: Բայց Expedition ISS-63/64 թռիչքի ժամանակը մոտենում է ավարտին։ Վերջին արշավախմբի ժամանակը դեպի ISS. Ալեքսանդրը շարունակեց ուշադիր զննել նավահանգիստը։ Շուտով այն կբացվի, և ISS-ի մեծ մասը կթռչի հեռավորության վրա: Տասնյոթերորդի ամռանը Ալեքսանդրը անձնակազմի հրամանատարն էր, որն առաջինն էր թռչում կայանի ռուսական հատված՝ համատեղ ծրագրի խզումից հետո: Նրա արշավանքով սկսվեց ռուսական հատվածի անկախ կյանքը։ Եվ այս թռիչքը կավարտի այն: - Պետյա, ինչպե՞ս ես: – հետաքրքրվեց հրամանատարը։ «Ամեն ինչ լավ է», - հանգիստ պատասխանեց տիեզերագնացը: -Հիմա մեզ մնացած կայարանի հետ կապող բացարձակ ոչինչ չկա։ Մեր համակարգիչը պատրաստ է լիովին ինքնավար աշխատանքի: Ես հինգ անգամ կրկնակի ստուգեցի Առաջընթացի կառավարման սխեմաները: Այսպիսով, մենք կարող ենք նույնիսկ հիմա նստել «Սոյուզ» և թռչել հեռու: «Ոչ, մենք հիմա չենք կարող», - հառաչեց Անդրեյը և նայեց ժամացույցին: Եվս երեք ժամ ճամպրուկների վրա նստած։ - Վերահսկիչ կենտրոն,- ձայնը բարձրացրեց Ալեքսանդրը: -Առաջարկում եմ գնալ իջնող մեքենա և մնացած ժամանակում կատարել համակարգերի լրացուցիչ ստուգում։ «Մենք դա թույլ ենք տալիս», - կարճ դադարից հետո հնչեցին բանախոսները: «Ավելի լավ կլիներ, որ մենք պարապ մնայինք», - տրտնջաց Անդրեյը: «Աշխատելիս ժամանակն ավելի արագ է թռչում»,- բացատրեց հրամանատարը: -Դե, արի հրաժեշտ տանք կայարանին։ - Մի րոպե սպասիր! Մի բան էլ կա. Ալեքսանդրն ու Պիտերը զարմացած նայեցին Անդրեյին, ով լողալով դեպի ԻՍՍ-ի ամերիկյան հատված տանող ամբողջովին փակ լյուկը։ Նրա մոտ թռչելով՝ տիեզերագնացը գրպանից հանեց ինչ-որ մետաղյա ձող և սկսեց թակել մետաղը։ - Ինչ ես անում? - անհանգստացավ հրամանատարը: - Ինձ մի անհանգստացրու, ես այնքան էլ լավ չգիտեմ Մորզեի կոդը: Ավանդույթ. - Այսինքն դոմոֆոն կա՞: Ճիշտ է, առաքելությունների վերահսկման կենտրոնի և NASA-ի միջոցով, բայց դուք կարող եք նաև զրուցել գործընկերների հետ: -Ոչ, դա ճիշտ չէ! Մի՞թե Տոլիկը ձեզ չի ասել, թե ինչպես ենք մենք օգտագործում Մորզեի կոդը՝ ամերիկացիներին սարսափ պատմություններ պատմելու համար: -Ասա ինձ,-ժպտաց Փիթերը: -Ի՞նչ ես թակում: - Հրաժեշտի ուղերձ. Ինչպես, ուրախ եմ մնալ ձեր նախաքաղցակայանում: Եկեք և այցելեք NOX և նման բաներ: — Պատկերացնում եմ, թե ինչ իրարանցում են նրանք հիմա,— մրմնջաց հրամանատարը։ Եվ ի հաստատումն նրա խոսքերի, Երկրից ձայն լսվեց. «Ի՞նչ է կատարվում այնտեղ»: Ամերիկացիներն անհանգստացած են. Դարպասից տարօրինակ ձայներ են լսվում. - Ամեն ինչ լավ է. Անդրեյը խփում է ամրացումը, որպեսզի որոշի թերությունները,- Ալեքսանդրը պատասխանելու բան գտավ: Անհեթեթություն, իհարկե. ՀՄԿ-ում բոլորը տեսնում և լսում են։ «Էհ, նրանք Ջոնը չունեն անձնակազմում, նա կպատասխաներ ինձ», - հառաչեց Անդրեյը: - Ըստ երևույթին, սրանցից ոչ մեկը չգիտի Մորզեի կոդը: Լավ, գնանք Սոյուզ: Եվ տիեզերագնացները, մեկ պարկի մեջ, հրելով պատերը և բռնելով բազրիքները, ուղղվեցին դեպի Պիրս մոդուլի նավահանգիստը, որտեղ նավը սպասում էր նրանց՝ պատրաստ հասցնելով նրանց հայրենի մոլորակ: Երեք ժամ անց նրանք արձակեցին նավահանգիստը և սկսեցին դանդաղ հեռանալ հսկա կայարանից։ Նրանք գտնվում էին մեկ կիլոմետր հեռավորության վրա, երբ աշխատեցին Երկրից կառավարվող մեխանիզմները, և ամբողջ ռուսական հատվածը` կայանի քառորդ մասը, առանձնացավ մնացած կառուցվածքից, լողաց դեպի կողմը և դանդաղորեն արագացվեց Progress-ի կողմնորոշիչ շարժիչներով: դեպի այն, գնաց մեկ այլ ուղեծիր: Ավելի հարմար է նոր սեփականատերերի համար: «Դեռևս մի քիչ ցավալի է», - հառաչեց Անդրեյը: - Մենք այնքան շատ ենք թռել դրա վրա, և մենք նորից կթռչենք: «Ի՞նչ կարող ես անել», - ասաց Ալեքսանդրը: -Մեզ երկու ուղեծրային կայան պետք չէ։ Այո, և մի քաշեք այն: Ինքներդ տեսնում եք, պետք է արշավից արշավ գնալ, գրեթե առանց հանգստի։ Տիեզերագնացները բավարար չեն։ - Այո, ավելի լավ է, որքան հնարավոր է շուտ, նորեկներին սովորեցնենք: Բայց ես նաև հնարավորություն ունեմ թռչելու «Ազգային» մինչև թոշակի անցնելը: «Եվ բացի այդ, կայանը դեռ կթռչի», - ասաց նաև Փիթերը: Գուցե ոչ մեր տիեզերագնացների հետ: «Դե, մենք հնդկացիներին կսովորեցնենք երկու թռիչքի համար», - պատասխանեց Անդրեյը: - Ի դեպ, Տոլիկը առաջին թռիչքը նրանց հետ է գնալու։ «Այո», - ամփոփեց հրամանատարը: -Իրականում ամեն ինչ ճիշտ է ու լավ։ Եվ մենք չպետք է պատռվենք երկու կայանների միջև, և Հնդկաստանն ունի հիանալի տիեզերական տուն: Նրանք խնայող են, տասը տարի կկարողանան աջակցել, մինչև իրենց կայանը գործարկեն։ «Եվ նույնիսկ ամերիկացիները լավ են եվրոպացիների հետ», - ասաց Փիթերը: Այժմ նրանք լիովին տեր են ISS-ին։ «Միայն ես եմ ցավում ճապոնացիների համար», - ասաց Անդրեյը: - Նրանց սամուրայական հպարտությունը թույլ չի տալիս նրանց թռչել ամերների հետ, այլ երբ նրանք բարձրացնում են իրենց սեփական կայանը: Այսպիսով, նրանց «Կիբո»-ն դեռևս կնքված է ISS-ում: «Դե, նրանք այնքան անհամբեր տեղ գրավեցին», - ժպտաց հրամանատարը: -Կարծում եմ՝ երկու-երեք տարի հետո նրանք տուն կունենան ուղեծրում։ Տիեզերագնացները լռեցին՝ նայելով անընդհատ փոքրացող ISS-ին և «Vriddhi»-ին. այսպես է կոչվում Հնդկաստանին վաճառված կայանը: Եվ հետո նրանց հայացքը ակամայից սահեց դեպի իրենց հարազատ մոլորակը, տարածվեց նրանց տակ՝ հյուրընկալ ընդունելով երեխաներին։ Այնտեղ՝ կանաչ և կապույտ մոլորակի վրա, ապրում է յոթ ու կես միլիարդ մարդ։ Ձեր ցանկություններով, ձգտումներով և երազանքներով։ Ոմանք արդեն գտել են իրենց ճանապարհը, իսկ մյուսները պարզապես փնտրում են այն։ Տայգա գետի ափ. Իգոր Միսսկինը խառնեց կրակը։ Ճիշտ է: Վառելափայտը այրվում է, իսկ ածուխներից չոր ջերմություն է գալիս։ Նա զգուշորեն դրեց ճյուղեր, որոնց վրա ձկներ էին ցցված ժամանակավոր բրազի վրա։ Ժորան բռնեց ութ բավականին մեծ չեբակ, հպարտորեն տվեց դրանք հերթապահ հրշեջին, այսինքն՝ Իգորին, և կատարածի զգացումով նա բարձրացավ պարաշյուտից պատրաստված խրճիթ։ Դեմ չէ, հիմա թխած ձկան հոտը կհոտի, և բոլորը կմիանան: Թփերը խշշացին։ Աշոտը դուրս եկավ բացատ. Արհեստականորեն ուժեղացված կովկասյան առոգանությամբ նա վրդովվեց. - Դե, սա ի՞նչ վայրի կենդանի է, չէ՞։ Նեն ուզում է թաթով մտնել որոգայթը։ Նա ուզում է ուտել խայծը, բայց չի բռնվում: -Էլի դատարկ ա՞: - կարեկցեց Իգորը: - Այո. Աշոտը նստեց խարույկի մոտ ու քմծիծաղեց. - Էլի՞ ձուկ։ -Դե, կներես, դու մեր որսորդն ես։ -Ես որսորդ չեմ: Եթե ​​միայն ես ատրճանակ ունենայի: -Սոխով թո՞ւյլ է։ -Ի՞նչ ես կարծում, ես հնդիկ եմ: Երեկ ես փորձեցի կրակել նապաստակի վրա։ Ես ուղղակի իզուր կորցրի նետերս։ Ո՛չ, ասա՛ ինձ, ինչո՞ւ մեզ գոնե հրացան չէին տալիս, որ ողջ մնանք։ -Գուցե դուք էլ բերեք ձեր ՍՈՒ-34-ը` ռումբերո՞վ: - Լավ կլինի. Թերմոբարիկը դեն նետեք և գնացեք հավաքեք արդեն տապակած կենդանիները։ «Դու դաժան ես և ոչ ռոմանտիկ», - ասաց Ժորան: -Իսկ առհասարակ, ձկանս քննադատելու կարիք չկա։ Նրա շնորհիվ մենք երեք օր է կերակրում ենք: Իգորը ժպտաց և շուռ տվեց չեբակները։ Նա վայելում էր կյանքը։ Գոյատևման մարզում. Այո, որքան ուզում եք: Բժիշկների կողմից անվերջ դասախոսություններից, թեստերից, ցենտրիֆուգներից և բուլիինգից հետո ընկերների հետ բնության գրկում լինելը հիասքանչ է: Հաճելի դադար ընդհանուր տիեզերական պարապմունքների ինտենսիվ, րոպե առ րոպե ժամանակացույցում: Պարզապես կացինը օրորեք, դասավորեք ձեր տունը, տապակեք թարմ, աներևակայելի համեղ հոտով ձուկը կրակի վրա... - Հարյուր իննսունութ։ Ճոճանակ - հարված! - Հարյուր իննսունինը։ Ճոճանակ - հարված! - Երկու հարյուր! Բամբուկե թուրը գցեցի բազմոցին, սեղմեցի ձեռքերս՝ քշելով հոգնածությունը և ձեռքս տարա դեպի տեքստոլիտի սայրը։ Դոջոյի տղաները տվեցին ինձ։ Նրանք պատվիրել են ինչ-որ արհեստավորից, ով զենք է պատրաստում դերակատարների համար: Կատանան բավականին լավ ստացվեց, գրեթե նույնքան ծանր, որքան իսկականը։ Ճիշտ մարզվելու համար: Իհարկե, պողպատե սայրով ավելի սառը կլիներ, բայց դուք պետք է իմանաք, թե երբ սահմանափակեք ձեր ցանկությունները: Հա հա հա, բավական է: Սա ասում եմ Ղրիմում ֆիզիկայի երկրորդ տեղը գրավելուց հետո՞։ Պոդոլսկում կենդոյի առաջնությունից հետո. Եվ այն բանից հետո, երբ դուք ինքներդ ձեզ աներևակայելի բարձր նպատակ եք դրել: Դե, ոչ արգելող, ասենք, մի քանի հարյուր հազար կամ միլիոնավոր կիլոմետրեր Երկրից: Ոչ, ես հաստատ խենթ եմ: Լավ, գնանք։ Ոտքերդ ավելի լայն պահեք, ծնկները թեթևակի ծալեք և լարվեք: Կատանայի սայրը ազդրի մոտ է, և... ես պայթում եմ մի շարք հարվածներով ու շարժումներով՝ հստակ արձանագրելով վերջնական հարձակումը։ Այնուամենայնիվ, Iaido-ն ավելի գեղեցիկ է, քան Kendo-ն և շատ ավելի գործնական: Ես պարզապես իսկապես սիրում եմ այն: Ցավալի է, որ դուք չեք կարող շատ բան անել դրա հետ տանը: Չնայած մենք բարձր առաստաղներ ունենք, ես երեք անգամ դիպել եմ ջահին։ Վերջին անգամ շատ լավն էր։ Տատիկը փնթփնթաց, իսկ պապիկը հանեց բեկորները և կախեց մի հարթ լամպ՝ լյումինեսցենտային լամպերով: Այսպիսով, այժմ դուք կարող եք ձեր սուրը ճոճել գրեթե առանց վախի: Այսպիսով, ես կթուրս թափահարեմ ևս հինգ րոպե և կավարտեմ իմ ուսումը: Ֆիզիկան և մաթեմատիկան հիանալի են, բայց ես դեռ պետք է սովորեմ ռուսերեն և պատմություն: Այսինքն՝ ամեն դեպքում ինձ կտանեն տասներորդ դասարան, բայց ես ուզում եմ գերազանցիկներին հասցնել։ "Բարեւ Ձեզ!" — Դու էլ, ինչպե՞ս անցավ քո օրը։ «Լավ, Յուրին գովեց ինձ Մոսկվայի մասին տեքստը թարգմանելու համար, իսկ հետո տղաների հետ ֆուտբոլ խաղացինք»: «Դու բախտավոր ես, իսկ ես նստած եմ այստեղ և բզզում եմ»: «Լավ, մի թթվի, ուզո՞ւմ ես, որ ես քեզ հետ շախմատ խաղամ»: «Իհարկե, ես ուզում եմ, կտեսնես, այսօր ես քեզ կհաղթեմ»: «Դա քիչ հավանական է»: «Դիտեք այն: Ես գիտեմ, թե որքան արագ եմ սովորում»: «Գիտեմ, գիտեմ: Լավ, սկսիր խաղը»: Երկխոսության տուփը շարժվեց մի կողմ, և էկրանին հայտնվեց շախմատի տախտակ: Քոմփին իսկապես արագ է սովորում, իզուր չէ, որ Կիրանն այդքան ժամանակ է ծախսում ինքնուսուցման ալգորիթմներ մշակելու վրա։ Այժմ նա կարող է ոչ միայն ազատ խոսել իր ընտանի կենդանու հետ, նույնիսկ վերացական թեմաներով, այլեւ կամաց-կամաց նրան ավելի բարդ բաներ սովորեցնել։ Բայց ինքը՝ Կիրան, սովորում է։ Հետաքրքիր է, ի վերջո նրանցից ո՞վ է հաղթելու՝ կենդանի տղան, թե՞ նրա համակարգիչը։ Ուղղաթիռը ամբողջ արագությամբ թռավ կիսաբաց պատուհանի մեջ, սրընթաց շրջադարձ կատարեց, առանց կանգ առնելու, թռավ սեղանի վրայով, վերցրեց մատիտների տուփը և դուրս սահեց դեպի փողոց։ Հանան, հեռակառավարման վահանակը բաց չթողնելով, նետվեց դեպի պատուհանը և նստեց պատուհանագոգին։ Նա փոքր թռչող մեքենան ուղղեց էլեկտրական լարերի արանքով, տասը սանտիմետր բարձրացավ հարևան տան տանիքից, սարքը բարձրացրեց դեպի երկինք և կանգնեցրեց պտուտակներ: Արծաթագույն չորս պտուտակներով թռուցիկը սառեց վերևում և սկսեց ընկնել գետնին։ Մոտ հինգ մետր հեռավորության վրա Հանան նորից միացրեց շարժիչները և արգելակեց դարպասը տանող արահետի վերևում։ Նա տուփը գցեց կավիճ շրջանագծի կենտրոնում: -Ուրիշ ի՞նչ կարող էիր մտածել: - աղջիկը մտածված պտտեց ցուցամատի շուրջը սև ուղիղ մազերի մի թել: Այս խաղալիքը հայրը նրան նվիրել է երկու ամիս առաջ։ Հանան առաջինն ավարտեց միջնակարգ դպրոցի առաջին կուրսը և ազնվորեն առաջխաղացում ստացավ: Փոքրիկ ինքնաթիռի կառավարումը հիացրել է աղջկան։ Դա նույնիսկ ավելի հետաքրքիր էր, քան ներսում տարբեր տանկեր և ինքնաթիռներ կառավարելը Համակարգչային խաղեր. Նա նույնիսկ որոշ ժամանակ լքեց բոլոր սիմուլյատորներին, որոնց այդքան շատ էր սիրում: Դե, բացառությամբ «Ծովահենների», բայց նա նրանց խաղաց ոչ թե օդանավերով թռչելու համար, այլ այն պատճառով, որ նա իսկապես սիրում էր շփվել իր գիլդմընկերների հետ: Եվ այսպես, ինքնաթիռով թռչել սովորելը շատ ավելի զվարճալի է: Միայն երկու ամսում նա այնպիսի վարպետություն ձեռք բերեց, որ դժվարացավ նոր, ավելի բարդ առաջադրանքներ կատարելը։ Ես նույնպես շատ հիասթափված էի այս խաղալիքի սահմանափակ հնարավորություններից։ Կցանկանայի, որ կարողանայի ավելի լուրջ բան կառավարել։ Ինչ-որ իրական և աներևակայելի բարդ բան: Երկիր մոլորակի այս երիտասարդ բնակիչներին երկար ժամանակ է սպասվում։ հետաքրքիր կյանք. Ո՞վ գիտի, թե ուր են տանելու նրանց ճակատագրի ճանապարհները և ուր են նրանց վիճակված հանդիպել:

Միայն ռուսներն են կարծում, որ իրենց երկրի խորհրդանիշն արջն է։ Արևմուտքում Ռուսաստանը գրեթե 150 տարի ընկալվում է որպես բոլորովին խեղդող ութոտնուկ: Վերջին Ռոմանովները, Ստալինը, Պուտինն ու Գազպրոմը պատկերված էին ութոտնուկների տեսքով։ Մյուս կողմից, ներս վերջին տարիներըԳիտնականները պարզել են, որ ութոտնուկներն այնքան էլ սարսափելի չեն՝ նրանք կարող են մարզվել, լավ հիշողություն ունենալ և ճանաչել երկրաչափական ձևերը։

19-րդ դարի կեսերից սկսած, հենց որ Ռուսաստանը 1848 թվականի եվրոպական հեղափոխությունները ճնշելուց հետո նշանակվեց համաշխարհային ժանդարմ, ընդունված դարձավ նրա կերպարը նկարել ութոտնուկի տեսքով։ Ութոտնուկը, նույնիսկ այն ժամանակ, և առավել ևս միջնադարում, թվում էր, թե Համընդհանուր մոր մութ կողմի արխետիպն է, որը ոչնչացնում է մարդկային Եսը: Բայց նույնիսկ դեռ 19-րդ դարում Ժյուլ Վեռնն իր ստեղծագործություններում ներկայացնում էր ութոտնուկներին որպես ֆանտաստիկ հրեշների, որոնք ընդունակ են կուլ տալ սուզորդին կամ մի ամբողջ նավ քարշ տալ դեպի ծովի հատակը։ Այնուամենայնիվ, ութոտնուկի տխրահռչակության համար ամենաշատ մեղավորը Վիկտոր Հյուգոն է՝ «Ծովի աշխատավորները» վեպի հեղինակը, որտեղ այս գլխոտնին բնութագրվում է որպես «հրեշի տեսքով ժանտախտ»։ Եվ ութոտնուկի այս բոլոր բացասական հատկանիշները Արեւմուտքը փոխանցել է Ռուսաստան։

Օրինակ, այս այլաբանական ճապոնական նկարը, որը պատկերում է երկու երկրների միջև 1904-05 թվականների պատերազմը, նկարագրում է Ռուսաստանը այսպես.

« Սև ութոտնուկ - այսպես է անվանում Ռուսաստանին բարձրաստիճան անգլիացին: Սև ութոտնուկն այնքան ագահ է, որ իր բոլոր ութ շոշափուկները երկարում է բոլոր ուղղություններով, և փորձում է հասնել այն ամենին, ինչ իրեն հասանելի է... Մեզ՝ ճապոնացիներին վայել չէ խոսել ներկայիս պատերազմի պատճառների մասին։ Բավական է ասել, որ սև ութոտնուկի գոյատևումը ուղղակիորեն կախված է այս պատերազմի արդյունքից: Ճապոնական նավատորմն արդեն գրեթե ամբողջությամբ ոչնչացրել է ռուսական ռազմածովային ուժերը, իսկ ճապոնական բանակն արդեն պատրաստ է շեփորահարել Ռուսաստանի դեմ հաղթանակը Կորեայում և Մանջուրիայում... Տգեղ սև ութոտնուկ։ Ուռա՜ Ուռա Ճապոնիայի համար:»

Այնուամենայնիվ, քսաներորդ դարի կեսերին գիտնականների փորձերը ցույց տվեցին, որ ութոտնուկը շատ դրական հատկություններ ունի: Նրանք ունեն բոլոր անողնաշարավորներից ամենազարգացած ուղեղը՝ այն ունի տարրական կեղև։ Նրանք մարզվող են և լավ հիշողություն ունեն։ Ութոտնուկը տարբերում է երկրաչափական ձևերը. փոքր քառակուսին տարբերվում է ավելի մեծից. ուղղանկյուն, ուղղահայաց տեղադրված ուղղանկյունից, որը տեղադրված է հորիզոնական; շրջան՝ քառակուսուց, ռոմբուս՝ եռանկյունից։ Նրանք ճանաչում են մարդկանց և ընտելանում նրանց, ովքեր կերակրում են նրանց: Եթե ​​բավական ժամանակ եք տրամադրում ութոտնուկի հետ, այն դառնում է ընտիր: Նրանք մաքուր են պահում իրենց տունը. այն «ավլում» են ձագարից ջրի հոսքով, իսկ մնացորդները դրսում դնում են աղբակույտի մեջ։ Ապաստանի հիմնական պահանջն այն է, որ մուտքը լինի նեղ, իսկ ներսը՝ լայն։ Նրանք նույնիսկ ապրում են տուփերում, պահածոներում, անվադողերում և ռետինե կոշիկներով, այսինքն՝ անպահանջ են շրջակա միջավայրի նկատմամբ։ Ընդհանրապես, իդեալական Ռուսաստանի կերպարը, որին պետք է ձգտել (հավանաբար, այս դեպքում շատ բան կախված է մարզիչից)։

Պատահական չէ, որ ութոտնուկի արխետիպային մոդիֆիկացիաներից մեկը՝ Քթուլհուն՝ Լավքրաֆթի ստեղծագործություններից, այդքան տարածված է դարձել ռուսական ինտերնետ միջավայրում։ Նախագահի թիվ 2 Պուտինի մամուլի ասուլիսում 2006 թվականին Քթուլհուի հարցը դարձավ շոուի կենտրոնական պահերից մեկը։ Պուտինը չի մեկնաբանել ութոտնուկների հարցը՝ հավանաբար համաշխարհային ժանդարմի արտաքին քաղաքական գաղտնիքները ժամանակից շուտ չբացահայտելու համար։

Այսօր Արևմուտքը շարունակում է ութոտնուկի տեսքով նկարել և՛ Պուտինին, և՛ նրա ձեռնարկությունը՝ «Գազպրոմին»։ Այնուամենայնիվ, այս պատկերն այլևս չի նշանակում վախ, ոչ թե ամեն ինչ սպառող Մայր, այլ ավելի շուտ զվարճալի անողնաշար կենդանի էվոլյուցիոն ճանապարհի հենց սկզբում:

Իգոր Պետրովիչ (04/05/1904, Ռեվել, այժմ՝ Տալլին - 17/09/1963, Լենինգրադ), ռուս հետազոտող, բելառուս։ և ուկրաիներեն 11-19-րդ դարերի գրքեր։ Ե.-ն սովորել է Պետրոգրադի իսկական դպրոցում, ապա՝ Վյատկա նահանգի Էլաբուգա քաղաքում։ 1919 թվականին կամավոր մեկնել է Կարմիր բանակ և ծառայել 5-րդ բանակի 51-րդ դիվիզիայի քաղաքական բաժնում։ 1921 թվականին բանակից վերադառնալուց հետո ընդունվել է ռուսական բաժին։ Պետրոգրադի համալսարանի լեզուներն ու գրականությունը, որն ավարտել է 1924 թվականին։ Համալսարանում Ե. սովորել է հին ռուսերենի սեմինարիայում։ գրականություն ակադեմիկոսից V. N. Peretz. 1923-ին սկսել է դասավանդել, 1927-1931 թթ. Արվեստի պատմության պետական ​​ինստիտուտի արվեստի պատմության բարձրագույն կուրսերում դասավանդել է հին ռուսերենի դասընթաց։ գրականություն և բանահյուսություն։ 1934թ. ընդունվել է ԽՍՀՄ ԳԱ գրականության ինստիտուտի ասպիրանտուրան և նույն թվականին պաշտպանել գիտությունների թեկնածուի գիտական ​​աստիճան: դիս. «Նովգորոդի «Քաղաքապետ Շչիլեի ​​հեքիաթը»» (նախկինում գիտնականը հրապարակել է այս աշխատանքին նվիրված ուսումնասիրություն. Հին ռուսական պատմության պատմությունից. Քաղաքապետ Շչիլեի ​​հեքիաթը. (Հետազոտություն և տեքստեր) Հին ռուս գրականության հանձնաժողովի Լենինգրադ, 1932, T. 1. P. 59-151; գերատեսչական խմբ.՝ Լենինգրադ, 1932), 1937 թվականին պաշտպանել է իր դոկտորական աստիճանը։ դիս. «Իվան Վիշենսկին և նրա լրագրողական գործունեությունը». 1937 թվականի մայիսի 15-ին Հին ռուսագիտության ամբիոնի ավագ գիտաշխատող է ընդունվել Ե. լիտր IRLI, որում աշխատել է մինչև հոկտեմբերի 5-ը։ 1941 թ., ապա 1945 թվականի մարտից մինչև հունվարի 25-ը։ 1960 թ Գիտական ​​գործունեությունՄանկավարժականի հետ զուգակցված Ե. Լենինգրադի պետական ​​համալսարանում 1938 թվականից մինչև իր մահվան օրը գիտնականը դասավանդել է Ռուսաստանի պատմության դասընթաց։ 11-18-րդ դարերի գրականություն, անցկացրել հատուկ դասընթացներ և հատուկ սեմինարներ։ 1957-1963 թթ ղեկավարն էր Ռուսերենի բաժին Լենինգրադի պետական ​​համալսարանի բանասիրական ֆակուլտետի գրականություն, 1959 թվականից՝ բանասիրական ֆակուլտետի դեկան։ Շարունակելով Պերեցի ճեմարանի ավանդույթները՝ Ե. ուսանողների սերունդներ. Պարգևատրվել է «Լենինգրադի պաշտպանության համար» և «Մեծ քաջարի աշխատանքի համար» մեդալներով։ Հայրենական պատերազմ 1941-1945 թթ.

Ե.- հեղինակ մի քանի մենագրություններ և ուսումնասիրությանը նվիրված ավելի քան 60 հոդված գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունև հին ռուսերենի զարգացման օրինաչափությունները: գրականություն, ռուս տարեգրություններ, հնագույն կյանքեր, «Իգորի արշավի հեքիաթը», Սբ. Թեոդոսիոս Պեչերսկի Սբ. Կիրիլ, եպիսկոպոս Տուրովսկի, Հովհաննես (Վիշենսկի), Պոլոցկի Սիմեոն, արք. Ֆեոֆան (Պրոկոպովիչ) և ուրիշներ Դեռ Պերեցի ճեմարանում սովորել է հին ռուս. կույրի և կաղի առակը և հանգել եզրակացության դրա կապի մասին Սբ. Կիրիլ Տուրովսկու («Կույրի և կաղի առակը» հին ռուսերեն գրությամբ // IORYAS. 1926. T. 30. P. 323-352): Հրապարակվել են գիտնականի մի շարք աշխատություններ փառքի տարբեր ասպեկտների վերաբերյալ։ մշակաբույսեր 1927-ին հրատարակվել է Ե.-ի ուսումնասիրությունը 14-րդ դարի համախմբված պատերիկոնի վերաբերյալ։ («Համախմբված» պատերիկոն յան, ուկրաինական և մոսկովյան գրերի պիվդեննո-բառերում // Ուկրաինայի գիտությունների ակադեմիայի պատմա-բանասիրական մասնաճյուղի նշումներ. 1927 թ. Գիրք 12. էջ 48-77; Գիրք 15. Պ. 54-101, խմբ.՝ Կ., 1927)։ Լույս են տեսել Ե–ի գործերը՝ նվիրված ժողովրդական տիկնիկային թատրոնին (ռուս. տիկնիկային ներկայացում // Ցեխնովիցեր Օ., Էրեմին Ի.Պետրուշկա թատրոն. Մ. Լ., 1927. էջ 49-82, 181-184) և Պետրուշկա թատրոնը Ուկրաինայում 17-19-րդ դդ. («Մաղադանոս» Ուկրաինայում // Ուկրաինա. Կ., 1927. Գիրք 5(24). էջ 23-30) և այլն։ Շատ ուրիշներից հետո։ տարի Ե.-ն վերադարձել է Կիրիլ Տուրովի երկերի ուսումնասիրությանը (առանց նրա հիմնագրական ստեղծագործությանն անդրադառնալու) և հրատարակել «Կիրիլ Տուրովի գրական ժառանգությունը» աշխատությունը (TODRL. 1955. T. 11. P. 342-367) , պատրաստել է մի շարք աշխատությունների քննադատական ​​հրատարակություններ Սբ. Կիրիլ (Տեքստերի հրատարակում. Նույն տեղում 1956 թ. T. 12. P. 340-361; 1957. T. 13. P. 409-426; 1958. T. 15. P. 331-348): Անվիճելիորեն պատկանող Սբ. Կիրիլ «Հոգու և մարմնի առակը», «Անխնամ ցարի և նրա իմաստուն խորհրդատուի հեքիաթը», «Վանական կարգի հեքիաթը» և 8 խոսք (Սուրբ Կիրիլի գործերը, որոնք հրատարակության են պատրաստել Ե. ուսումնասիրությունները վերահրատարակվել են 1989 թվականին Կալիֆորնիայի համալսարանում՝ Բերկլիում (ԱՄՆ) «Վաղ ռուս գրականության հուշարձաններ» մատենաշարում։ «The Literary Heritage of Theodosius Pechersk» (TODRL. 1947. T. 5. P. 159-184) ուսումնասիրության մեջ Ե.-ն հրատարակել է հին ռուս հեղինակի 11 աշխատություն (գրքեր, Խոսքեր, ուսմունքներ և աղոթքներ)։

Կիևյան Ռուսիայի հռետորական արվեստի հուշարձանների մանրակրկիտ ուսումնասիրությունը թույլ տվեց Է.-ին թարմ հայացք նետել «Իգորի արշավի հեքիաթը» և ցույց տալ դրա գրեթե ամբողջական համապատասխանությունը Domong ժանրային համակարգին: գրականությունը և այն բնութագրել որպես քաղաքական պերճախոսության հուշարձան։ Ե–ի գիտական ​​հետաքրքրությունների շարքում առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցրել ռուս. տարեգրություններ. Տարեգրությունը լուսավորված համարելով. հուշարձան, Ե.-ն առանձնացրել է տարեգրության շարադրանքի տարբեր ձևեր (եղանակի արձանագրություն, տարեգրություն, տարեգրություն լեգենդ, արքայազնի մահվան տարեգրություն, իշխանական արխիվներից փաստաթղթեր) և ցույց տվել դրանց առանձնահատկությունը։ Ե–ի հետազոտության մեջ առանձնահատուկ նշանակություն ունեն նրա վերստեղծած լիտ. միջնադարի դիմանկարներ. գրողներ՝ սուրբ Նեստոր, Թեոդոսիոս Պեչերսկի, Սբ. Կիրիլ Տուրովսկին, «Իգորի հաղորդավարի հեքիաթը», Սբ. Իոսիֆ Վոլոտսկի.

Գրականության, բարոկկոյի մշակույթի ուսումնասիրության մեջ զգալի ներդրում է ունեցել Ե. Նրան է պատկանում «Գրական հուշարձաններ» մատենաշարի Սիմեոն Պոլոցցացու ​​համարների մեկնաբանված հրատարակությունը։ հիմնարար հոդված, նվիրված նրա բանաստեղծական ոճի վերլուծությանը։ Ե–ի մի շարք ստեղծագործություններ անդրադառնում են բարոկկո թատրոնի և ժողովրդական թատրոնի զարգացման խնդիրներին ինչպես Ռուսաստանում, այնպես էլ Ուկրաինայում։ ռուս-ուկրաինական կապերը արևելյան սլավոնական դարաշրջանի կարևորագույն գործոնն են։ բարոկկո. Այս հարցին է նվիրված գիտնականի «Ռուս-ուկրաինական գրական հարաբերությունների պատմության մասին 17-րդ դարում» հոդվածը։ (TODRL. 1953. T. 9. P. 291-296) և Է.-ի մահից հետո հրատարակված աշխատությունը (On the history of East Slavic Baroque. From Lectures on Ukrainian literature of the 17th-18th d. և Աղբյուրների ուսումնասիրություններ: Նովոսիբիրսկ ., 1979. էջ 188-198): Հետաքրքրություն ուկրաիներենով Գրականությունը և մշակույթը չեն սահմանափակվել միջնադարյան շրջանով. Է.-ին են պատկանում ուկրաինական դասական դրամատուրգային, մասնավորապես Ի.Պ. Կոտլյարևսկու ստեղծագործությանը նվիրված ստեղծագործություններ։

Քննադատական ​​(օգտագործելով XVII–XIX դդ. ցուցակներ) ուկրաիներեն մեկնաբանվող աշխատություններ առաջինը Ե. հրապարակախոս կոն. XVI - 1-ին քառորդ XVII դ հիերոմ Ջոն (Վիշենսկի) (Ivan Vishensky. Երկեր / Պատրաստված տեքստ, հոդված, մեկնաբանություն. I. P. Eremin. M.; L., 1955. (Գրական հուշարձաններ)): Ուղեկցող ուսումնասիրության մեջ, հիմնվելով դոկտ. ատենախոսություն, այս ուղղափառ քրիստոնյայի աշխատանքը նկարագրել է Է. գրագիր Ռուսաստանի հարավ-արևմուտքում տեղի ունեցող դրամատիկ իրադարձությունների ֆոնին. հողերը 1596-ին Բրեստի միության նախօրեին և ավարտից հետո, բնութագրեց գրողի հասարակական-քաղաքական հայացքներն ու ոճը (աշխատության մեջ փոքր տեղ է հատկացվում աստվածաբանական հարցերին, ինչը բացատրվում է թե՛ գրքի հրապարակման ժամանակով։ ուսումնասիրությամբ և գրականագետի հետաքրքրությունների շրջանակով): Ե–ի հնագիտական ​​հետազոտությունները ցույց են տվել հին հավատացյալների հետաքրքրությունը արեւմտյան ռուսական հակակաթոլիկության հուշարձանների նկատմամբ։ և հակամիավորում: վիճաբանական գրականություն կոն. XVI - սկիզբ XVII դ և ուշ (19-րդ դար) Հին հավատացյալ ավանդույթի դերը այս շրջանի առավել սուր երկերի (մասնավորապես, Ջոնի (Վիշենսկի) աշխատությունները) պահպանելու գործում, որոնք, իրենց դիրքորոշման անհամապատասխանության պատճառով, չեն տպագրվել։

Մի շարք ուսումնասիրություններում Ե. գրականություն և դրա վերլուծության մեթոդներ: Ե.-ն կարևոր համարեց ժանրային ավանդույթներից կախված ժանրերի պատմության և ոճական համակարգի ուսումնասիրությունը։ Ռուսական հին ստեղծագործություն. Խիստ սահմաններում գործող գրողին Ե. ծես. Սակայն, չնայած հին գրականության ոճական սկզբունքների ավանդականությանը և նորմատիվությանը, հուշարձանները միջնադարյան են համարել Ե. գրականության երևույթները գեղարվեստական ​​ստեղծագործականությունև ձգտել է բացահայտել որոշակի ստեղծագործության ոճական կառուցվածքը և անհատական ​​ոճայս կամ այն ​​հին ռուս. գրող. Վերջին աշխատություններից մեկում՝ սլավոնների V միջազգային կոնգրեսի զեկույցում «Բյուզանդական ազդեցության մասին բուլղարական և. հին ռուսական գրականություն IX-XII դդ.»: (գրքում՝ Slavic Literatures: Reports of the Council Delegation, V International Congress of Slavists. M., 1963. P. 5-13; վերահրատարակված՝ Eremin. 1987. P. 214-222) Առաջիններից էր Է. , ով ուսումնասիրել է բյուզանդական ընդունելության առանձնահատկությունները։ մշակութային ժառանգությունը հին սլավոնական. գրականություն - թեմա, որը դարձավ ամենակարևորը հետագա տասնամյակների պալեոսլավոնագիտության մեջ: Ե.-ի դասավանդման հարուստ փորձն արտացոլված է «Դասախոսություններ հին ռուս գրականության պատմության մասին» (հետմահու հրատարակված 1968 և 1987 թվականներին) աշխատության մեջ։

Արք.՝ RNB. F. 1111. Մատենագիտություն՝ Տարեգր. Ի. Պ. Էրեմինի ստեղծագործությունների ցանկը / Կազմող՝ Ն. Ս. Դեմկովա // TODRL. 1964. T. 20. P. 425-431; Քրոնոլ. I. P. Eremin-ի ստեղծագործությունների ցանկը: Գրականություն կյանքի և գիտության մասին. I. P. Eremin-ի գործունեությունը / Կազմող՝ N. S. Demkova // Eremin I. P. Դասախոսություններ և հոդվածներ հին ռուսերենի պատմության վերաբերյալ: լիտր. L., 19872. էջ 316-324:

Ն.Ս.Դեմկովա, Ս.Ա.Սեմյաչկո

Միայն ռուսներն են կարծում, որ իրենց երկրի խորհրդանիշն արջն է։ Արևմուտքում Ռուսաստանը գրեթե 150 տարի ընկալվում է որպես բոլորովին խեղդող ութոտնուկ: Վերջին Ռոմանովները, Ստալինը, Պուտինն ու Գազպրոմը պատկերված էին ութոտնուկների տեսքով։ Մյուս կողմից, վերջին տարիներին գիտնականները պարզել են, որ ութոտնուկներն այնքան էլ սարսափելի չեն՝ նրանք կարող են մարզվել, լավ հիշողություն ունենալ, տարբերել երկրաչափական ձևերը։
© Գենադի Աֆանասև

19-րդ դարի կեսերից սկսած, հենց որ Ռուսաստանը 1848 թվականի եվրոպական հեղափոխությունները ճնշելուց հետո նշանակվեց համաշխարհային ժանդարմ, ընդունված դարձավ նրա կերպարը նկարել ութոտնուկի տեսքով։ Ութոտնուկը, նույնիսկ այն ժամանակ, և առավել ևս միջնադարում, թվում էր, թե Համընդհանուր մոր մութ կողմի արխետիպն է, որը ոչնչացնում է մարդկային Եսը: Բայց նույնիսկ դեռ 19-րդ դարում Ժյուլ Վեռնն իր ստեղծագործություններում ներկայացնում էր ութոտնուկներին որպես ֆանտաստիկ հրեշների, որոնք ընդունակ են կուլ տալ սուզորդին կամ մի ամբողջ նավ քարշ տալ դեպի ծովի հատակը։ Այնուամենայնիվ, ութոտնուկի տխրահռչակության համար ամենաշատ մեղավորը Վիկտոր Հյուգոն է՝ «Ծովի աշխատավորները» վեպի հեղինակը, որտեղ այս գլխոտնին բնութագրվում է որպես «հրեշի տեսքով ժանտախտ»։ Եվ ութոտնուկի այս բոլոր բացասական հատկանիշները Արեւմուտքը փոխանցել է Ռուսաստան։

Օրինակ, այս այլաբանական ճապոնական նկարը, որը պատկերում է երկու երկրների միջև 1904-05 թվականների պատերազմը, նկարագրում է Ռուսաստանը այսպես.

«Սև ութոտնուկ. այսպես է անվանում Ռուսաստանին բարձրաստիճան անգլիացին: Սև ութոտնուկն այնքան ագահ է, որ իր բոլոր ութ շոշափուկները երկարում է բոլոր ուղղություններով, և փորձում է հասնել այն ամենին, ինչ իրեն հասանելի է... Մեզ՝ ճապոնացիներին վայել չէ խոսել ներկայիս պատերազմի պատճառների մասին։ Բավական է ասել, որ սև ութոտնուկի գոյատևումը ուղղակիորեն կախված է այս պատերազմի արդյունքից: Ճապոնական նավատորմն արդեն գրեթե ամբողջությամբ ոչնչացրել է ռուսական ռազմածովային ուժերը, իսկ ճապոնական բանակն արդեն պատրաստ է շեփորահարել Ռուսաստանի դեմ հաղթանակը Կորեայում և Մանջուրիայում... Տգեղ սև ութոտնուկ։ Ուռա՜ Ուռա Ճապոնիայի համար:

Այնուամենայնիվ, քսաներորդ դարի կեսերին գիտնականների փորձերը ցույց տվեցին, որ ութոտնուկը շատ դրական հատկություններ ունի: Նրանք ունեն բոլոր անողնաշարավորներից ամենազարգացած ուղեղը՝ այն ունի տարրական կեղև։ Նրանք մարզվող են և լավ հիշողություն ունեն։ Ութոտնուկը տարբերում է երկրաչափական ձևերը. փոքր քառակուսին տարբերվում է ավելի մեծից. ուղղանկյուն, ուղղահայաց տեղադրված ուղղանկյունից, որը տեղադրված է հորիզոնական; շրջան՝ քառակուսուց, ռոմբուս՝ եռանկյունից։ Նրանք ճանաչում են մարդկանց և ընտելանում նրանց, ովքեր կերակրում են նրանց: Եթե ​​բավական ժամանակ եք տրամադրում ութոտնուկի հետ, այն դառնում է ընտիր: Նրանք մաքուր են պահում իրենց տունը. այն «ավլում» են ձագարից ջրի հոսքով, իսկ մնացորդները դրսում դնում են աղբակույտի մեջ։ Ապաստանի հիմնական պահանջն այն է, որ մուտքը լինի նեղ, իսկ ներսը՝ լայն։ Նրանք նույնիսկ ապրում են տուփերում, պահածոներում, անվադողերում և ռետինե կոշիկներով, այսինքն՝ անպահանջ են շրջակա միջավայրի նկատմամբ։ Ընդհանրապես, իդեալական Ռուսաստանի կերպարը, որին պետք է ձգտել (հավանաբար, այս դեպքում շատ բան կախված է մարզիչից)։

Պատահական չէ, որ ութոտնուկի արխետիպային մոդիֆիկացիաներից մեկը՝ Քթուլհուն՝ Լավքրաֆթի ստեղծագործություններից, այդքան տարածված է դարձել ռուսական ինտերնետ միջավայրում։ Նախագահի թիվ 2 Պուտինի մամուլի ասուլիսում 2006 թվականին Քթուլհուի հարցը դարձավ շոուի կենտրոնական պահերից մեկը։ Պուտինը չի մեկնաբանել ութոտնուկների հարցը՝ հավանաբար համաշխարհային ժանդարմի արտաքին քաղաքական գաղտնիքները ժամանակից շուտ չբացահայտելու համար։

Այսօր Արևմուտքը շարունակում է ութոտնուկի տեսքով նկարել և՛ Պուտինին, և՛ նրա ձեռնարկությունը՝ «Գազպրոմին»։ Այնուամենայնիվ, այս պատկերն այլևս չի նշանակում վախ, ոչ թե ամեն ինչ սպառող Մայր, այլ ավելի շուտ զվարճալի անողնաշար կենդանի էվոլյուցիոն ճանապարհի հենց սկզբում: