«Նոյեմբերի 4 - Ազգային միասնության օր» մանկապարտեզի նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար սպորտային ժամանցի սցենար. Տոնի սցենարը նախակրթարանում Ազգային միասնության օրվա համար, նյութ մանկապարտեզում նոյեմբերի 4-ի տոնի թեմայով

Առաջատար:
Այսօր նոյեմբերի 4-ն է։
Ամբողջ երկիրը նշում է Ազգային միասնության օրը։
Շնորհավորում ենք ձեզ այս օրվա կապակցությամբ,
Եվ մեր տոնը սկսվում է:

Երեխա 1:
Մենք մեծ երկրի փոքր բնակիչներ ենք։
Մենք դեռ մեր ամբողջ կյանքը առջևում ենք:
Մենք գիտենք, որ մեր երկիրը հզոր է։
Եվ Ռուսաստանը միշտ այսպիսին է լինելու.

Երեխա 2:
Աշխարհում ավելի լավ երկիր չկա
Մենք բոլորս հպարտ ենք քեզնով, Ռուսաստան:
Մեր երկիրը հզոր է և հզոր,
Եվ թող բոլորն իմանան այդ մասին:

Երեխա 3:
Ասա ինձ, սիրելի Ռուսաստան,
Ո՞րն է ձեր ուժը:
Մենք բոլորս արդեն գիտենք պատասխանը.
Ուժը երկրի միասնության մեջ է.

4. Մենք նշում ենք Միասնության օրը,
Ռուսաստանի երիտասարդ տոն,
Եվ մաղթում ենք բոլորին
Հավատարիմ եղեք երկրին ձեր ամբողջ սրտով:

5. Մեր ուժը միասնության և եղբայրության մեջ է,
Իսկ թշնամին չի կարող մեզ հաղթել։
Այնպես որ, թող այն ավելի ու ավելի գեղեցիկ դառնա
Այն երկիրը, որտեղ մենք պատահաբար ապրում էինք:

6. Մեծ ուժն ուժեղ է
Նրանց որդիները, դուստրերը...
Ռուսաստանի փառքը կթուլանա,
Մինչ մենք միասին ենք և միասնական:

7. Մեր մայր Ռուսաստան
Նա կդառնա ուժեղ, ինչպես նախկինում:
Տոնը հայրենասիրության օր է,
Փա՛ռք, հպարտ Հայրենիք:

«Իմ Ռուսաստան» երգը

Առաջատար:
Նա սպիտակ, կապույտ և կարմիր է,
Եվ դա կոչվում է եռագույն:
Այն հպարտորեն թռչում է երկրի վրա,
Ասա ինձ, ինչ է դա կոչվում:

Երեխաները պատասխանում են. Դրոշ.

Առաջատար:
Գիտե՞ք, թե ինչ են նշանակում դրոշի գույները։
Մի փոքր պատմեմ նրա մասին։

Իսկ հաղորդավարը խոսում է դրոշի մասին.

Ռուսաստանի դրոշ.

Սպիտակ գույն - կեչի: Խաղաղություն, խղճի մաքրություն

Կապույտը երկնքի գույնն է: Հավատարմություն, իսկապես:

Կարմիր գույն - Արևածագ: Կրակ, քաջություն, սեր:

Ազգային դրոշը բարձրացվում է հանդիսավոր միջոցառումների և տոների ժամանակ, և այս պահին միշտ հնչում է Ռուսաստանի Դաշնության օրհներգը։
Այսօր մեր պետության տոնն է, և մենք կանգնած կլսենք մեր Ռուսաստանի հանդիսավոր օրհներգը։
Հնչում է Ռուսաստանի օրհներգը
Հաջորդը մրցույթ է։ Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի. Ցանկալի է, որ թիմը ունենա երեքի բազմապատիկ թվով մարդիկ:
Հատակին երեք գույնի գնդակներ կան՝ սպիտակ, կապույտ, կարմիր։ Գնդակներ՝ ըստ թիմի մարդկանց թվի (օրինակ՝ ինը հոգանոց թիմերում, ինչը նշանակում է, որ հատակին վեց սպիտակ, վեց կարմիր և վեց սպիտակ գնդակներ են):
Գնդակների երկու կողմերում կան աթոռներ (եթե յուրաքանչյուր թիմ ունի ինը հոգի, ապա անընդմեջ երեք աթոռ պետք է լինեն տարբեր կողմերում):
Թիմերի խնդիրն է «հավաքել» իրենց դրոշը։ Նրանք. երեխաները վազում են և վերցնում որոշակի գույնի գնդակներ (պետք է պարզվի, որ ինը հոգուց բաղկացած թիմում յուրաքանչյուրը վերցնում է որոշակի գնդակ, և այն պետք է լինի երեք գնդակ: տարբեր գույներ) Հաջորդը (առանց հուշելու), երեխաները, ովքեր ունեն սպիտակ գնդակներ, պետք է կանգնեն աթոռների վրա: Կապույտ ունեցողները պետք է կանգնեն կողքին, իսկ կարմիր ունեցողները նստեն կանգնածների դիմաց։ Բոլոր երեխաները պետք է բռնեն գնդակները իրենց առջև՝ ձեռքերը պարզած:
Այն թիմը, որն առաջինն է կատարում առաջադրանքը, հաղթում է:

Առաջատար:
Երկգլխանի արծիվ՝ որպես Ռուսաստանի խորհրդանիշ.
Ներդրված դրա մեջ մեծ ուժ.
Միասնության ուժը և հաղթանակների ուժը...
Երկգլխանի արծիվ՝ Ռուսաստանում...

Որպեսզի նա անմիջապես նայեր դեպի արևմուտք և արևելք։

Նա ուժեղ է, իմաստուն և հպարտ: Նա Ռուսաստանի ազատ ոգին է։
Առաջատար:
Հիմա մի ծույլ մի եղիր
Բաժանվել թիմերի.
Մենք կխաղանք ձեզ հետ
Հավաքելու ենք երկրի զինանշանը.

Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի. Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է մի քանի մասի կտրված Ռուսաստանի Դաշնության զինանշանը: Խնդիրն այն է, որ առաջինը ճիշտ հավաքի զինանշանը։

Առաջատար:
Այսպիսով, ես և դու լսեցինք հիմնը, երգեցինք և նվագեցինք,
Իսկ ո՞րն էր այն գլխավորը, որ սովորեցինք։

Երեխաները բռնում են ձեռքերը և բոլորը միաբերան ասում են.
Եթե ​​մենք միասնական լինենք
Այդ դեպքում մենք անպարտելի կլինենք:

Միասնության օրը մենք մոտ կլինենք,

Մենք հավերժ միասին կլինենք

Ռուսաստանի բոլոր ազգությունները

Հեռավոր գյուղերում և քաղաքներում:

Ապրեք, աշխատեք, կառուցեք միասին,

Հացահատիկ ցանել, երեխաներ մեծացնել,

Ստեղծիր, սիրիր և վիճիր,

Պաշտպանեք մարդկանց խաղաղությունը

Հարգելու մեր նախնիներին, հիշելու նրանց գործերը,

Խուսափեք պատերազմներից և հակամարտություններից,

Ձեր կյանքը երջանկությամբ լցնելու համար,

Քնել խաղաղ երկնքի տակ։

Թամարա Ստեպանենկո

Թիրախ:

Հայրենասիրության բարձրացում զգացմունքներըսեր հայրենիքի, հայրենի հողի հանդեպ, հանդուրժողականություն մեր երկրում ապրող բոլոր ազգությունների մարդկանց նկատմամբ:

Առաջադրանքներ:

Ամփոփել և համակարգել գիտելիքները երեխաները տոնի մասին« Ազգային միասնության օր» .

Մշակել բառապաշար ( միասնություն, հայրենասեր, երևակայություն, գեղագիտական ​​ճաշակ, հետաքրքրություն Ռուսաստանի պատմության, սեփական հայրենիքի պատմության նկատմամբ.

Համախմբել գիտելիքները Ռուսաստանի խորհրդանիշների մասին:

Երեխաները դահլիճ են մտնում երգելիս «Այնտեղ, որտեղ սկսվում է հայրենիքը»., կանգնել կիսաշրջանով։

Առաջատար:

Բարի օր, հարգելի հյուրեր։ Ամբողջ Ռուսաստանը նշում է նոյեմբերի 4-ը Ազգային միասնության օր. Հայրենիք և Միասնություն. Խորը իմաստներդրված այս տոն. Ռուսաստանը բազմիցս փորձության է ենթարկվել և մեկ անգամ չէ, որ ապրել է պատերազմի ու թշնամանքի դժվար, բուռն ժամանակներ։ Այն ժամանակ Ռուսաստանի համար դժվարությունների ժամանակ էր մոտենում։

Տարիներն անցան պատմության մեջ, թագավորները փոխվեցին և ժողովուրդներին,

Բայց ժամանակները անհանգիստ են, Ռուսաստանը երբեք չի մոռանա դժբախտությունները:

Սա հայրենասիրության տոն, փոխօգնություն և բոլորի միասնությունը Ռուս ժողովուրդներ . Դա կապված է 1612 թվականի իրադարձությունների հետ: 1612 թվականի նոյեմբերի 4-ին էր, որ Կուզմա Մինինի և արքայազն Պոժարսկու աշխարհազորը լեհերի հետ մարտի նետվեց Մոսկվայի համար: Մոսկվայի փողոցներում մարտեր էին, քաղաքն այրվում էր։ Բայց Մինինի և Պոժարսկու մարտիկները կռվեցին հաղթելու համար։ Եվ մենք հաղթեցինք! Մենք չպետք է մոռանանք դասերը պատմությունըՌուսաստանն ուժեղ է միայն այն ժամանակ, երբ նա միասնական! Այդ իսկ պատճառով մեր երկրում կա այսպիսի կարևոր տոն - Ազգային միասնության օր.

Պատմության հետ վիճաբանություն չկա

Ապրիր պատմությամբ

Նա միավորում է.

Հաջողություն և աշխատել:

Մեկ պետություն,

Երբ մեկ մարդ,

Երբ մեծ ուժ

Նա առաջ է շարժվում։

Նա հաղթում է թշնամուն

Միավորված ճակատամարտում,

Եվ Ռուսաստանը ազատում է

Եվ զոհաբերում է իրեն:

Ի փառս այդ հերոսների։

Մենք ապրում ենք մեկ ճակատագրով

Այսօր Միասնության օր

Մենք տոնել ձեզ հետ!

IN օրհաշտություն և ներդաշնակություն

Շնորհավորում ենք բոլոր մարդկանց։

Եվ մենք անկեղծորեն մաղթում ենք ձեզ երջանկություն

Սուրբ Ռուսիան շատ օրերի ընթացքում:

Ախ, իմ Ռուսաստան, որտեղի՞ց կարող եմ բառեր գտնել։

Այնպես որ, քո մասին երգում պատմել:

Մարգարիտների, լճերի, անծայրածիր անտառների մասին,

Դաշտերի, բաց տարածությունների, պայծառ երազների մասին:

Եվ այն մասին, թե ինչպես է այն ամրապնդվել, երբ դժվարությունն էր

Եվ այն մասին, թե ինչպես եմ միշտ հպարտացել իմ որդիներով:

Հնչեք այսպես, իմ երգը, հնչեք արագ,

Ռուսաստանի մասին, իմ սիրելի հայրենիքի մասին:

I. Երգ «Ծառայել Ռուսաստանին».

Առաջատար:

Մեծ Հայրենիք կա՝ Ռուսաստանը։ Եվ կա մի փոքրիկ Հայրենիք... Սա այն հողն է, որտեղ մենք ծնվել ենք, որտեղ ապրում ենք։ Յուրաքանչյուր մարդ ունի մի վայր, որտեղ նա ծնվել է և որը շատ թանկ է իր համար:

Ամեն տերևի, ամեն առվակի մոտ,

Աշխարհում ամենագլխավորը կա՝ քո սեփական հայրենիքն է։

Եվ որտեղ մենք ծնվել ենք, որտեղ ապրում ենք ուրախ:

Մեր հայրենի հողերը տուն ենք կոչում։

Եվ ինչքան գեղեցիկ բանաստեղծություններ են գրվել սա:

1 երեխա:

Իմ հայրենիքը անվերջ Ռուսաստանն է.

Եվ Սիբիրը, և Վոլգան, և Ուրալը...

Բոլոր վայրերը սուրբ են ռուսների համար,

Ուր էլ որ լինեք Ռուսաստանում։

Ամեն կեչի, ամեն թուփ,

Ձյան մեջ նիրհող դաշտերը -

Ամեն ինչ ինձ կհիշեցնի ամենակարևորը.

Միայն այստեղ է մեր հայրենի հողը:

Եվ ուր էլ տանի ճակատագիրը,

Մեզ չի թույլատրվում մոռանալ մեկ:

Այս սիրելի Ռուսաստանը -

Ուտել մեր միակ հայրական տունը!

2 երեխա:

Աշխարհում շատ բառեր կան, ինչպես ձյան փաթիլները ձմռանը։

Բայց օրինակ վերցնենք սրանք: բառ «ես»և խոսքը «Մենք».

«ես»դա միայնակ է աշխարհում, «ես»ոչ շատ օգուտ:

Մեկի կամ մյուսի համար դժվար է դիմանալ դժբախտությանը:

Խոսք «Մենք»ավելի ուժեղ քան «ես».

Մենք ընտանիք ենք և ընկերներ ենք:

Մենք - մարդկանցև մենք - միասնական.

Միասին մենք անպարտելի ենք!

3 երեխա:

Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:

Հողը, որտեղ մենք աճում ենք

Եվ կեչի ծառերը, որոնց երկայնքով

Մենք քայլում ենք մայրիկի կողքով:

Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:

Բարակ հասկով դաշտ,

Մեր տոներ և երգեր,

Ջերմ երեկո դրսում.

Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:

Այն ամենը, ինչ մենք փայփայում ենք մեր սրտերում

Եվ երկնքի տակ կապույտ - կապույտ

Ռուսաստանի դրոշը Կրեմլի վրա.

II. Պար «Բնիկ վայրեր»

Առաջատար:

Տղերք, դուք գիտեք, որ յուրաքանչյուր պետություն ունի իր զինանշանն ու դրոշը։ Ռուսաստանի դրոշը եռագույն է. Յուրաքանչյուր գույն ունի իր նշանակությունը:

Սպիտակ գույնը նշանակում է հոգու խաղաղություն և մաքրություն։

Կապույտ գույնը ներկայացնում է հավատարմություն և ճշմարտություն:

Կարմիր գույն - քաջություն, սեր և գեղեցկություն:

1 երեխա:

Բազմագույն հայրենի դրոշ

Ես և դու հպարտ ենք նրանով։

Բոլոր երեխաները ճանաչում են նրան

Աշխարհի լավագույն դրոշը:

Սպիտակ գույն - կեչի ծառեր,

Կապույտը երկնքի գույնն է,

Կարմիր շերտ - արևային լուսաբաց:

2 երեխա:

Ռուսաստանն ունի վեհ

Զինանշանն ունի երկգլխանի արծիվ,

Այսպիսով, դեպի արևմուտք, դեպի արևելք

Նա կարող էր անմիջապես նայել:

Նա ուժեղ է, իմաստուն և հպարտ:

Նա Ռուսաստանի ազատ ոգին է։

Առաջատար:

Բայց բացի սրանից, յուրաքանչյուր պետություն ունի երկրի հիմնական երաժշտությունը, ինչպե՞ս է այն կոչվում։ (Ռուսական հիմն):Ամեն առավոտ ժամը 6-ին ռադիոյով լսում ենք Հիմնի մեղեդին։ Սկսվում է օրհներգի հնչյուններից մեր Հայրենիքի օրը. Սա հանդիսավոր երգ է միավորում էև համախմբում է քաղաքացիներին ողջ երկրում: Երբ հնչում է օրհներգը, բոլոր ներկաները կանգնած լսում են այն։ Դրանով նրանք հարգանք ու հարգանք են հայտնում երկրի նկատմամբ։ Եկեք լսենք նրան կանգնած.

III. Հնչում է Ռուսաստանի Դաշնության օրհներգը, հատված 1 (երեխաները և հյուրերը երգում են)

Առաջատար:

Ռուսաստանն ունի նաև այլ խորհրդանիշներ, որոնք հատուկ են մեր երկրին։ Սա ռուսական կեչի է, ռուս ժողովրդական խաղալիք- մատրյոշկա.

Բացօթյա խաղ «Հավաքեք մատրյոշկա տիկնիկ»

Առաջատար:

Ռուսաստան! Սա մեր տունն է, սա այն ամենն է, ինչ շրջապատում է մեզ: Ռուսաստան... Ինչ գեղեցիկ բառ! Լսեք - ՌՈՒՍԱՍՏԱՆ: Այստեղ կա ցող, և ուժ, և կապույտ տարածություններ... Միայն մեր երկրում կա բևեռային գոտի, և տունդրա, և տայգա, և տափաստան և արևադարձային գոտի:

1 երեխա:

Գնացեք ծովերից այն կողմ՝ օվկիանոսներից։

Դուք պետք է թռչեք ամբողջ երկրով մեկ:

Աշխարհում կան տարբեր երկրներ,

Բայց դուք չեք գտնի այնպիսին, ինչպիսին մերն է:

2 երեխա:

Աշխարհում ավելի գեղեցիկ երկիր չկա,

Ավելի լուսավոր աշխարհում հայրենիք չկա։

Ռուսաստան, Ռուսաստան, Ռուսաստան!

Ի՞նչը կարող է ավելի թանկ լինել սրտի համար:

Առաջատար:

Մեր երկրում շատ են մեծ ու փոքր քաղաքները, գյուղերն ու գյուղերը։ Նրանք բոլորն էլ գեղեցիկ են իրենց ձևով: Բայց ամենամեծ քաղաքը Մոսկվան է։ Մոսկվան մեր հայրենիքի մայրաքաղաքն է։ Ահա Կրեմլը, որտեղ ամենաշատը գլխավոր մարդմեր երկրում՝ նախագահ. Նա ղեկավարում է երկիրը։

Մոսկվան Կարմիր հրապարակն է, Մոսկվան՝ Կրեմլի աշտարակները,

Մոսկվան Ռուսաստանի սիրտն է, որը սիրում է քեզ:

IY. Դրոշներով պարել երգի տակ «Մոսկվա - զանգերը ղողանջում են»:

Առաջատար:

Ռուսաստանում ապրողներն ամենաշատն են տարբեր ազգությունների(Ղազախներ, կալմիկներ, թաթարներ, չուվաշներ, տաջիկներ, բաշկիրներ, ուդմուրթներ և շատ ու շատ ուրիշներ, բայց ռուսների մեծ մասը ռուսներ են.

Ռուսաստան - միասնական, հզոր, անվերջ, հյուրասեր - մեկնում է բարեկամության ձեռքը և բացում իր գիրկը բոլորի առաջ ժողովուրդներ և հարևաններ, բոլորին, ովքեր ցանկանում են խաղաղ ապրել երկրի վրա:

1 երեխա:

IN միասնության օրը մենք այնտեղ կլինենք,

Մենք հավերժ միասին կլինենք

Բոլորը Ռուսաստանի ազգությունները

Հեռավոր գյուղերում և քաղաքներում.

2 երեխա:

Ապրեք, աշխատեք, կառուցեք միասին,

Հաց ցանիր, աճիր երեխաներ,

Ստեղծիր, սիրիր և վիճիր,

Պաշտպանեք մարդկանց խաղաղությունը։

3 երեխա:

Մեր բարեկամությունը, մեր հավատքը:

Հավիտյան մեզ հետ կլինի,

Մեր ուժը, մեր կամքը։

Երբեք չի մեռնի!

4 երեխա:

Եվ մինչ այս աշխարհում

Արևը փայլում է մեր հետևից,

Մաղթում ենք բոլոր ռուսներին

Եղիր միավորված ընդմիշտ!

5 երեխա:

Հարգելու մեր նախնիներին, հիշելու նրանց գործերը,

Խուսափեք պատերազմներից և հակամարտություններից,

Ձեր կյանքը երջանկությամբ լցնելու համար,

Քնել խաղաղ երկնքի տակ։

Յ. Երգ «Աշխարհի մասին»

Առաջատար:

Սիրելի ընկերներ. Մեր տոնականծրագիրն ավարտվել է. Մաղթում ենք ձեզ խաղաղություն, բարություն և բարեկեցություն: Եվս մեկ անգամ հետ տոն - Շնորհավոր Ազգային միասնության օր. Բոլորս միավորում է Ռուսաստանը, և թող մեր սերը հայրենիքի հանդեպ ծառայի ընդհանուր բարօրությանը: Բոլորին մաղթում ենք քաջառողջություն, երջանկություն, հաջողություններ բիզնեսում։ ՀԵՏ տոն!

Ազգերի միասնության օր ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար. Թեմա՝ Հայրենի հողը ընկերներ է հավաքում

Ինտեգրում կրթական տարածքներ «Հաղորդակցություն», «Երաժշտություն», «Ճանաչում», «Գեղարվեստական ​​ընթերցում»:

Թիրախ:ձևավորել քաղաքացիության և հայրենասիրության հիմքերը Ռուսաստանի տարածքում ապրող ժողովուրդների մշակույթին ծանոթանալու միջոցով:

Առաջադրանքներերեխաներին ծանոթացնել Ազգերի միասնության տոնին. հարստացնել և զարգացնել երեխաների գիտելիքները Ռուսաստանում ապրող ժողովուրդների մասին. զարգացնել բարեկամական հարաբերություններ և հարգանք տարբեր ազգերի մշակույթի նկատմամբ:

Պլանավորված արդյունքներտիրապետում է հիմնական շարժումներին տարիքին համապատասխան. էմոցիոնալ զգայունությամբ զգում է մտերիմ մեծահասակների, երեխաների, հեքիաթների և պատմվածքների հերոսների, մուլտֆիլմերի և գեղարվեստական ​​ֆիլմերի, տիկնիկային ներկայացումների փորձը. ցուցաբերում է զգայունություն գեղարվեստական ​​արտահայտություն, էսթետիկ զգացմունքներ, հույզեր, գեղագիտական ​​ճաշակ, գեղագիտական ​​ընկալում, հետաքրքրություն արվեստի նկատմամբ; զգում է բանաստեղծական տեքստի ռիթմն ու մեղեդին. խոսքը դառնում է հաղորդակցության հիմնական միջոցը. խոսքը, որն ուղեկցում է երեխաների իրական հարաբերություններին, տարբերվում է դերային խոսքից. համապատասխանում է վարքագծի հիմնական ընդհանուր ընդունված նորմերին մանկապարտեզ, փողոցում; դա գիտի Ռուսաստանի Դաշնություն(Ռուսաստանը) հսկայական բազմազգ երկիր է, որը Մոսկվան մեր Հայրենիքի մայրաքաղաքն է. պատկերացում ունի դրոշի, զինանշանի և հիմնի մեղեդու մասին։

Կազմակերպված գործունեության բովանդակությունը

Առաջատար.

Տոն, տոն! Ինչքան ուրախ ենք

Վերջապես դուք եկել եք:

Մեր հյուրերը նստեցին իրար կողքի

Սա շատ լավ է։

Ինչու՞ ենք մենք զվարճանում:

Ինչպիսի՞ արձակուրդ ունենք այստեղ:

Մեր ժողովուրդների միասնությունը

Մենք հիմա տոնում ենք։

1-ին երեխա.

Իմ սիրելի և հայրենի հող,

Ես ուզում եմ երգել քո գովքը:

Որպեսզի մարդիկ ամեն ինչ իմանան

Ինչպես եմ քեզ սիրում։

2-րդ երեխա.

Թող ձեր երկիրը գեղեցիկ լինի

Երեխաները ծիծաղում են, և այգիները ծաղկում են,

Այն մարդաշատ չի լինի տարբեր ազգերի մարդկանց համար

Խաղաղ կապույտ երկնքի տակ:

3-րդ երեխա.

Ամեն ինչ մեզ համար, և արևը փայլում է,

Եվ ծաղիկները ծաղկում են այգիներում,

Ի վերջո, նա մտածում է երեխաների մասին

Մեր Հայրենիքը միշտ:

«Թող միշտ արև լինի» երգը (երաժշտությունը՝ Ա. Օստրովսկու, խոսքերը՝ Լ. Օշանինի):

Առաջատար. Մեր երկրում ապրում և աշխատում են տարբեր ազգությունների մարդիկ՝ ռուսներ, թաթարներ, ույղուրներ, կորեացիներ, ուկրաինացիներ, չուվաշներ և շատ ուրիշներ։ Յուրաքանչյուր ազգ ունի իր հարուստ մշակույթը: Սովորույթներն ու ավանդույթները փոխանցվում են սերնդեսերունդ։ Տարբեր ժողովուրդներ տարբեր կերպ են պատմում հեքիաթները, տարբեր երգեր երգում երեխաներին օրորոցում, բայց նրանց միավորում է մի բան՝ նրանց միավորում է երջանիկ լինելու և խաղաղ ապրելու ցանկությունը։

4-րդ երեխա.

Մենք բոլորս ապրում ենք Ռուսաստանում,

Մենք սիրում ենք մեր հայրենիքը,

Լավ է ձմռանը և ամռանը,

Եվ հատկապես գարնանը:

5-րդ երեխա.

Այսպիսով, ծաղկեք և ցուցադրեք,

Հայրենի հող!

Ձեր ռուսական պարով

Մենք գովաբանում ենք ձեզ:

Ռուսական պար.

Առաջատար.Այո, տղերք, մեր բախտը բերել է. մենք շարունակում ենք ապրել գեղեցիկ հող. Տարբեր ժողովուրդներ այստեղ մեկ ընտանիքով երկար ժամանակ ապրել են։ Իսկ այսօր նրանցից շնորհավորանքներ ու գեղեցիկ փուչիկներ նվեր ստացանք... Բայց որտե՞ղ են նրանք։

Վովկան վազում է երաժշտության տակ, դեմքեր է անում ու պարում։ Նրա ձեռքերում փուչիկներ կան։

Առաջատար. Տղերք, դուք իմացա՞ք: Սա Վովկան է «Վովկան հեռավոր թագավորությունում» հեքիաթից, և նա ունի մեր փուչիկները: Վովա, որտեղի՞ց ես վերցրել այս գնդակները:

Վովկա.Ինչպիսի՞ գնդակներ:

Առաջատար.Նրանք, ովքեր ձեր ձեռքերում են:

Վովկա. Օ՜, սրանք... Ես գտա նրանց:

Առաջատար.Մեր ընկերները մեզ ուղարկել են այս փուչիկները որպես նվեր, խնդրում ենք վերադարձնել դրանք։

Վովկա.Ես չեմ հրաժարվի դրանից: Ես առաջինն էի, ով գտա դրանք, ինչը նշանակում է, որ գնդակներն իմն են:

Առաջատար. Եթե ​​չես ուզում հրաժարվել դրանից, ուրեմն փոխենք։

Վովկա. Ի՞նչ կտաք դրա դիմաց։

Առաջատար.

Հիմա մենք մեր երգի մեջ ենք

Մենք ձեզ կպատմենք մանկապարտեզի մասին:

Մանկապարտեզի մասին երգի կատարում (երաժշտական ​​ղեկավարի հայեցողությամբ).

Վովկա. Իսկ ես այդպես երգել չեմ կարող...

Առաջատար. Որովհետև դու շատ ծույլ ես։ Ի՞նչ է, երգը հավանեցի՞ր։

Վովկա. Այո, շատ։

Առաջատար.Հետո մեզ վերադարձրեք գնդակները:

Վովկա. Այդպես լինի, ես կտամ մեկը: (Տալիս է գնդակը)

Առաջատար. Հետաքրքիր է, ո՞վ է մեզ ուղարկել այս գնդակը: (Ծակում է գնդակը, դրա մեջ գրություն կա)

Խնդրում եմ ընդունեք շնորհավորանքները

Դուք ռուս երեխաներից եք։

Եվ ուրախ տոնի առթիվ

Պարեք ձեր սրտով:

Մենք դա ցույց կտանք մեր ընկերներին

Ռուսական գդալով պար.

Ռուսական պար «Լոժկարի».

Վովկա.Ուրեմն այս գնդակը ռուս տղաներից էր։

Առաջատար.

Այս գնդակը ռուս ընկերներից էր։

Պարզապես հարցրեք երեխաներին.

Քանի տարբեր ազգեր

Ապրում է Ռուսաստանում

Քանի՞ լեզվով է նա երգում իր երգերը:

Վովկա.Ասեք, տղերք, ի՞նչ ազգություններ են ապրում մեր երկրում։ (Երեխաների պատասխանները)

Առաջատար. Ռուսաստանում հարյուրից ավելի ազգություններ և ազգություններ ապրում են որպես մեկ ընտանիք։

Ժողովուրդների բարեկամությունը միայն խոսքեր չեն.

Ժողովուրդների բարեկամությունը հավերժ է,

Ժողովուրդների բարեկամություն - երջանիկ երեխաներ,

Ընկերությունն ամենաթանկ բանն է աշխարհում։

«Մեր Ռուսաստանը գեղեցիկ է» երգը (երաժշտություն և բառեր 3. Root)

Առաջատար. Վովա, թաթար տղերքը մեզ ուղարկեցին էդ դեղին գնդակը։

Վովա.որտեղի՞ց գիտես։

Առաջատար.Ես կռահեցի, եկեք ստուգենք այն:

Վովկա(հանձնում է գնդակը): Եկեք ստուգենք այն:

Առաջատար(ծակում է գնդակը, կարդում է գրառումը):

Թաթար տղաները ողջույններ են ուղարկում բոլորիդ

Եվ նրանք ցանկանում են բոլորին խորհուրդ տալ.

Որպեսզի արձակուրդի ժամանակ չձանձրանաք,

Մենք պետք է պարենք:

Դե, եկեք ուրախացնենք հյուրերին

Վերցրեք թաթարական պարը երեխաներից.

Թաթարական պար.

Վովկա.Կարո՞ղ եմ տեսնել, թե ինչ կա հաջորդ գնդակում:

Առաջատար. Իհարկե, դա հնարավոր է, քանի որ մեր ընկերներն այս գնդակները նվիրեցին բոլոր երեխաներին։

Վովկա(ծակում է գնդակը): Ահա ալթայական հեքիաթ, ընկերներ, կուզենայի՞ք այն տեսնել։

Երեխաներ. Այո՛

Ալթայի ժողովրդական հեքիաթի դրամատիկացում.

Առաջատար.Ահա թե որքան ընկերներ ունենք։

Վովկա.Դուք շատ ընկերներ ունեք, ուստի նվերները շատ են, բայց ոչ ոք չի ցանկանում ընկերանալ ինձ հետ:

Առաջատար.

Իսկական բարեկամությունը սահմաններ չի ճանաչում:

Տեսեք, թե որքան ուրախ դեմքեր կան

Որովհետև հիմա մենք բոլորին ցույց կտանք

Մենք պարում ենք կովբոյ պոլկայի նման։

Պար «Կովբոյ Պոլկա».

Վովկա.

Եկեք հաշտվենք, տղերք:

Այլևս չեմ ծուլանա։

ներիր ինձ

Եվ մեզ սովորեցրեք ընկերներ լինել:

Առաջատար. Տեսնում եմ, Վովա, դու հասկանում ես, որ ընկերությունը մեծ ուժ է։ Զարմանալի չէ, որ ասացվածքն ասում է. «Թռչնի ուժը նրա թևերի մեջ է, մարդու ուժը՝ բարեկամության մեջ»։

Վովկա. Ես նաև հասկացա, որ իսկական ընկերները ագահ չեն, և այս գնդակը նվիրում եմ բոլորիդ։

Առաջատար.Հետաքրքիր է, ի՞նչ նվեր է բերում այս գնդակը: (Ծակում է գնդակը)

Ռուսաստանը մարդկանց դեմքերին ժպիտների ծով է.

Ռուսաստանը մեր երեխաների ծիծաղն ու զվարճանքն է։

Նրանք ապրում են այստեղ խաղաղության և բարեկամության մեջ, առանց դժվարության իմանալու,

Ձեր երեխաները բոլոր տարբեր ազգերից են:

Մենք երգ ունենք այն մասին, թե ինչպես ենք մենք սիրում մեր տունը:

«Մայրենի երկիր» մեներգ (երաժշտություն և խոսքեր՝ Է. Գոմոնովայի):

Առաջատար.

Ծաղկիր, ծաղկիր, իմ Ռուսաստան,

Օգնեք երեխաներին աճել ընկերական հարաբերություններում:

Թող ձեր երեխաները հպարտանան

Աբստրակտ ուղղակիորեն կրթական գործունեությունավելի մեծ երեխաների համար

MBDOU MO Կրասնոդարի «Կենտրոն - թիվ 115 մանկապարտեզ» ուսուցիչ Խմելնիցկայա Նատալյա Ռոբերտովնա

Ազգային միասնության օր.

Թիրախ:Ձեր երկրի պատմության նկատմամբ հետաքրքրություն զարգացրեք պատմական իրադարձությունների և անձնավորությունների օրինակով:

Առաջադրանքներ.

1. Տվեք գիտելիքներ 400 տարի առաջ ծագած իրադարձությունների մասին (ապստամբություններ լեհերի դեմ):
2. Սովորեք ճանաչել և անվանել Ռուսաստանի հերոսներին:
3. Մշակել հարգանք Ռուսաստանին փառաբանող մարդկանց նկատմամբ։
4. Հայրենիքի պաշտպանների նկատմամբ հարգանքի զգացում զարգացնել, նրա պաշտպանը դառնալու ցանկություն։
5. Համախմբել ռուսական ժողովրդական բանահյուսության գիտելիքները (ասվածներ, ասացվածքներ):
6. Հայրենիքի հանդեպ բարոյական և հայրենասիրական զգացմունքներ զարգացնել։

Միջոցառման ընթացքը.

սլայդ 1

Դաստիարակ- Տղերք, նոյեմբերի 4-ին մեր ողջ երկիրը նշում է Ազգային միասնության օրը։ Իսկ այսօրվա դասում մենք կիմանանք, թե ինչպիսի տոն է սա։ Բոլոր ժամանակներում ռուս ժողովուրդը սիրում էր իր հայրենիքը: Հանուն հայրենի հողի նրանք կատարեցին սխրանքներ, հորինեցին երգեր, ասացվածքներ և բանաստեղծություններ դրա մասին։ Մեր հայրենիքը, մեր հայրենիքը մայր Ռուսաստանն է։ Մենք Ռուսաստանին անվանում ենք Հայրենիք, քանի որ մեր հայրերն ու պապերն այնտեղ են ապրել անհիշելի ժամանակներից։ Մենք այն անվանում ենք մեր հայրենիք, որովհետև մենք ծնվել ենք դրանում, նրանք խոսում են մեր մայրենի լեզվով, և այնտեղ ամեն ինչ մեզ հարազատ է. և որպես մայր, որովհետև նա մեզ կերակրեց իր հացով, մեզ խմեցրեց իր ջրով, սովորեցրեց մեզ իր լեզուն, թե ինչպես է մայրը պաշտպանում և պաշտպանում մեզ ամեն տեսակ թշնամիներից... Աշխարհում շատ են, և բացի Ռուսաստանից. , ամեն տեսակ լավ պետություններ ու հողեր, բայց մարդն ունի միայն մեկ մայր՝ նա ունի միայն մեկ հայրենիք։

սլայդ 2Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:

Հողը, որտեղ մենք աճում ենք

Եվ կեչի ծառերը, որոնց երկայնքով

Քայլում ենք մայրիկի կողքով...

սլայդ 3

Ինչու ենք մենք բոլորս սիրում մեր հայրենիքը `Ռուսաստանը,

Որովհետև ոչ մի տեղ չկա ավելի գեղեցիկ հայրենիք։

Ես սիրում եմ քեզ, իմ Ռուսաստան,

Քո աչքերի պարզ լույսի համար,

Ռուսաստան...ինչպես երգի բառը...

Birch երիտասարդ սաղարթ.

Շուրջը անտառներ են, դաշտեր ու գետեր,

Ռազդոլիե - ռուսական հոգի

սլայդ 4

Դաստիարակ- Հիմա կխնդրեմ, որ ճիշտ գեղեցիկ բառեր ընտրես Հայրենիք բառի համար... Ինչպիսի՞ Հայրենիք ունենք: (երեխաների հայտարարությունները)

Դաստիարակ-Լավ արեցիր: Ահա թե ինչպիսի հրաշալի Հայրենիք ունենք...

սլայդ 5

Դաստիարակ- Բայց տղերք, Ռուսաստանի ժողովուրդները միշտ չէ, որ միասնության մեջ են ապրել։ Ցավոք, պատմության ընթացքում Ռուսաստանը բազմիցս փորձության է ենթարկվել իր ուժի համար, քան մեկ անգամ, երբ խախտվել է նրա միասնությունը, երբ երկրում տիրել է թշնամանք և սով։ Ռուսաստանը միանգամից չդարձավ ուժեղ պետություն. Երկրի հզորությունը աստիճանաբար մեծացավ։ Ռուսաստանի պատմության մեջ եղել են ժամանակներ, երբ մարդիկ կորցրել են հավատն ու բանականությունը, չեն կարողացել տարբերել բարին չարից, ճշմարտությունը ստից. թշնամությունն ու փոխադարձ վիրավորանքները կուրացրել են մարդկանց աչքերը։ Սրանից օգտվեցին մեր հայրենիքի թշնամիները։ Հետո Ռուսաստանի համար անհանգիստ, արյունոտ ժամանակ էր գալիս։ Մեր այսօրվա պատմությունը պատմության այս էջերից մեկի մասին է:

Լսեք, թե ինչ է տեղի ունեցել 400 տարի առաջ...

սլայդ 6

Մեր ռուսական հողը հարձակվել է թշնամիների կողմից՝ լեհերի կողմից։ Թվում էր, թե ռուսական պետությունը կործանվել է և երբեք չի վերականգնի իր նախկին հզորությունը։ Բայց ռուս ժողովուրդը չկարողացավ և չցանկացավ ընդունել իր պետության մահը։

սլայդ 7

Դաստիարակ- Աշնանը Նիժնի ՆովգորոդԶեմստվոյի ավագ Կուզմա Մինինը, տղաներ, ուշադրություն դարձրեք նրա դիմանկարին, սկսեց բանակ հավաքել թշնամիների դեմ պայքարելու համար: - Ընկերներ և եղբայրներ: Սուրբ Ռուսաստանը կործանվում է. - ասաց նա։ - Օգնենք, եղբայրներ, սուրբ հայրենիք։

սլայդ 8

Դաստիարակ- Այդ ժամանակվա լավագույն ռազմական ղեկավարներից մեկը կանչվել է միլիցիայի հրամանատարությանը՝ արքայազն Դմիտրի Պոժարսկին, որը հայտնի է իր քաջությամբ և ազնվությամբ, խնդրում եմ նկատի ունեցեք, - սա Դմիտրի Պոժարսկու դիմանկարն է:

սլայդ 9

Դաստիարակ- Գրեթե մեկ տարի ռուս ժողովուրդը հավաքեց իր ուժերը, և վերջապես Մինինի և Պոժարսկու միլիցիան արշավեց դեպի Մոսկվա։ Ամբողջ ռուսական հողը ոտքի կանգնեց զավթիչների և դավաճանների դեմ։ Սկսվեցին մարտերը Մոսկվայի համար։ Արքայազն Պոժարսկին պարզվեց, որ տաղանդավոր հրամանատար է։ Իսկ Կուզմա Մինինը, չխնայելով իր կյանքը, կռվել է մայրաքաղաքի պատերի տակ, ինչպես հասարակ մարտիկի։

սլայդ 10

Մանկավարժ -Եվ հետո եկավ փառավոր օրը՝ թշնամու բանակը հանձնվեց հաղթողների ողորմությանը։ Երբ եկան խաղաղության ժամանակները, ցարը մեծահոգաբար պարգևատրեց Մինինին և Պոժարսկուն։ Բայց լավագույն պարգեւը մարդկանց հիշողությունն էր։

սլայդ 11

Դաստիարակ- Ահա հերոսները՝ Ռուսաստանի փրկիչները՝ պարզ մարդը Կուզմա Մինինը և նահանգապետ արքայազն Դմիտրի Պոժարսկին: Նրանց հաջողվեց մարդկանց հավաքել մարտի համար և Մոսկվան ազատագրեցին թշնամիներից։ Շուտով ամբողջ ռուսական հողը մաքրվեց օտար զավթիչներից։ Այսպիսով, դժվարին ժամանակներում ի հայտ եկան ռուս ժողովրդի լավագույն գծերը՝ տոկունություն, քաջություն, անձնուրաց նվիրվածություն հայրենիքին, պատրաստակամություն՝ զոհաբերելու իրենց կյանքը հանուն դրա:

Ասացեք, տղերք, այն ամենից հետո, ինչ լսեցիք, կարելի՞ է ասել, որ ժողովուրդը կրքոտ սիրում է իր հայրենիքը։ (երեխաների պատասխանները)

Դաստիարակ-Այո, տղերք, իհարկե կարող եք, քանի որ առաջին անգամն է սովորական մարդիկգնացին կռվելու ոչ թե թագավորի, այլ իրենց համար հայրենի հող. Եվ նրանք հաղթեցին։ Բոլոր ազգերի, գյուղերի ու քաղաքների մարդիկ՝ համախմբված հանուն հաղթանակի։

Մեկ պետություն

Երբ ժողովուրդը միասնական է

Երբ մեծ ուժ

Նա առաջ է շարժվում։

Նա հաղթում է թշնամուն

Միավորված ճակատամարտում,

Եվ Ռուսաստանը ազատում է

Եվ զոհաբերում է իրեն:

Ի փառս այդ հերոսների

Մենք ապրում ենք մեկ ճակատագրով,

Այսօր Միասնության օրն է

Մենք նշում ենք ձեզ հետ:

սլայդ 12,13,14

Մանկավարժ -Իզուր չէ, որ նրանց հուշարձանը կանգնեցված է Մոսկվայում՝ մեր հայրենիքի մայրաքաղաք Կարմիր հրապարակում, հենց Ռուսաստանի սրտում։ Այս փառահեղ հաղթանակը մեզ համար հավերժ անմոռանալի դարձրեց նոյեմբերի 4-ի օրը։

Ի՞նչ բառերով կարող եք նկարագրել Կուզմա Մինինին և արքայազն Պոժարսկուն: (երեխաների հայտարարությունները)

Մանկավարժ -Ճիշտ է, համարձակ, համարձակ, համառ, համարձակ, ուժեղ:

Այժմ մենք նշում ենք Ազգային միասնության օրը՝ որպես արժանի տոն։ Եվ մենք նույնքան կրքոտ սիրում ենք մեր Հայրենիքը և պատրաստ ենք տեր կանգնել նրան։

Եվ հիմա, ես ուզում եմ ձեզ հրավիրել հիշելու պատերազմի և խաղաղության մասին իմաստուն ասացվածքները...

Մարդը ունի մեկ բնական մայր, և նա ունի մեկ հայրենիք:

Ժողովուրդը նրան խորապես սիրում է։ Նրա մասին շատ առածներ ու ասացվածքներ է գրել։

սլայդ 15

1. Սիրելի հայրենիքը հարազատ մոր նման է.

2. Եթե ընկերությունը մեծ է, Հայրենիքը ամուր կլինի:

3. Մյուս կողմից՝ ինչպես բլբուլը առանց երգի։

4. Ապրիր - ծառայիր Հայրենիքին:

5. Մի՛ խնայիր ուժդ ու կյանքը հանուն Հայրենիքի։

6. Հայրենիքը մայր է, իմացեք, թե ինչպես տեր կանգնել նրան:

Մեր մեծ երկրի հսկայական տարածքների մեջ կա մի երկիր, որտեղ դու ապրում ես, որտեղ քո

տուն, հայրենի հող:

Եվ որտեղ էլ որ լինես, ուր էլ գնաս, միշտ կհիշես

քո հարազատ անկյունը.

սլայդ 16

Դաստիարակ-Բրավո՛, մենք այսօր շատ ասացվածքներ հիշեցինք... Միշտ հիշեք, տղաներ. մենք պետք է միասին լինենք, օգնենք միմյանց, կարողանանք ներել և մոռանալ դժգոհությունները:

Որքան հաջողակ ենք ես և դու:

Մենք ծնվել ենք այսպիսի երկրում

Այնտեղ, որտեղ մարդիկ բոլորը մեկ ընտանիք են,

Ուր էլ որ նայես, շրջապատում ընկերներ են:

Ազգերը նման են մեկ ընտանիքի,

Չնայած նրանց լեզուն տարբեր է

Բոլոր դուստրերն ու որդիները

Ձեր գեղեցիկ երկիրը

սլայդ 17

Դաստիարակ-Լավ արեցիր:

Գլխավորն այն է, որ մենք միասին ենք: Գլխավորն այն է, որ մենք միասին ենք:

Գլխավորն այն է, որ մենք սիրտ ունենք կրծքավանդակում այրվող։

Մեզ մեր կյանքում անտարբեր մարդիկ պետք չեն։

Հեռացրեք զայրույթն ու զայրույթը ձեր սրտից:

սլայդ 18

Դաստիարակ-Իսկ այսօր՝ Ազգային միասնության տոնին ընդառաջ, կանցկացնենք «Ապրենք միասին» քարոզարշավը։

Մենք ձեզ համար պատրաստել ենք Whatman թուղթ, դուք պետք է ձեր ձեռքերը դնեք իրար կողքի, կարծես մենք ամուր բռնած լինենք ձեռքերը, սա կնշանակի, որ մենք միասին ենք, մենք միասնական ենք, հետևաբար անպարտելի!!!

Դաստիարակ- Իսկ այսօրվա դասի վերջում մեր տղաները կկարդան Նատալյա Մայդանիկի բանաստեղծությունները այս հրաշալի տոնի մասին...

Երեխա 1 -ՀԱՎԵՐԺ ՄԻԱՍՆՈՒԹՅՈՒՆ

Տարիներն անցել են պատմության մեջ, փոխվել են թագավորները և տարիները

Բայց դժվարությունների, դժբախտությունների ժամանակը, Ռուսաստանը երբեք չի մոռանա:

Տողը գրված է հաղթանակով, իսկ ոտանավորը փառաբանում է անցյալի հերոսներին,

Հաղթեց սրիկա թշնամիների ժողովրդին, դարեր շարունակ ձեռք բերեց ազատություն

Եվ Ռուսաստանը ծնկներից բարձրացավ՝ ճակատամարտից առաջ սրբապատկեր ձեռքին,

Օրհնված աղոթքով, գալիք փոփոխությունների ձայնի ներքո:

Գյուղեր, գյուղեր, քաղաքներ՝ խոնարհվելով ռուս ժողովրդի առաջ

Այսօր մենք նշում ենք ազատությունը և Միասնության օրը ընդմիշտ:

Երեխա 2 -ԱԶԳԱՅԻՆ ՄԻԱՍՆՈՒԹՅԱՆ ՕՐ

Նրանք չեն վիճում պատմության հետ, նրանք ապրում են պատմության հետ,

Այն միավորում է հանուն հերոսության և աշխատանքի։

Կա մեկ պետություն, երբ կա մեկ ժողովուրդ,

Երբ մեծ ուժերով նա առաջ է շարժվում։

Նա հաղթում է թշնամուն՝ միավորվելով ճակատամարտում,

Իսկ Ռուսաստանը ազատագրում է, ինքն իրեն զոհաբերում։

Ի փառս այդ հերոսների, մենք ապրում ենք նույն ճակատագրով,

Այսօր Միասնության օրն է, մենք նշում ենք ձեզ հետ:

Երեխա 3

Եթե ​​նույնիսկ շատ դժվար է, միշտ էլ հնարավոր է խուսափել

Վեճեր, վեճեր, վեճեր, սա ոչ մեկի համար ուրախություն չէ.

Դուք պետք է լինեք ավելի իմաստուն, ավելի բարձրահասակ, ավելի հանգիստ և ավելի հանգիստ,

Երեխաներին պատերազմ պետք չէ, դա շատ սարսափելի է:

Ոչ, մենք չենք կռվի

Մենք ավելի լավ կլինենք, ընկերներ, ժպտալու համար,

Թող դժվարությունները, դժվարությունները, խնդիրները,

Սա կանցնի, փոփոխություններ կլինեն!

Թող խաղաղություն լինի բոլորի համար Երկրի վրա,

Սա այնքան անհրաժեշտ է և՛ ինձ, և՛ ձեզ:

Երեխա 4

Միասին ապրել լավ աշխարհում,

Հարգեք մարդկանց, սիրեք,

Ապրեք հանգիստ, առանց անհանգստության

Յուրաքանչյուր մարդ կարող էր

Պարզապես պետք է ժպտալ

Եվ մի հրաժարվեք խնդիրներից:

Դադարեցրեք վիճաբանությունը, դադարեք հայհոյել,

Իսկ դու ավելի լավ է արի ու այցելես

Հաճելի զրույցի համար,

Հաշտություն հաստատիր մերձավորիդ հետ

Ընկերոջ, եղբոր կամ քրոջ հետ

Եվ ես ձեզ այս խորհուրդը կտամ.

Թող որ դուք երջանիկ ապրեք

Հանգիստ, խաղաղ և գեղեցիկ!

սլայդ 19

Դաստիարակ

Միասնության օրը մենք մոտ կլինենք, միասին կլինենք ընդմիշտ,

Ռուսաստանի բոլոր ազգությունները, հեռավոր գյուղերում և քաղաքներում:

Ապրե՛ք, աշխատե՛ք, շինե՛ք, հաց ցանե՛ք, միասին երեխաներ մեծացրե՛ք,

Ստեղծեք, սիրեք և վիճեք, պաշտպանեք մարդկանց խաղաղությունը,

Հարգել մեր նախնիներին, հիշել նրանց գործերը, խուսափել պատերազմներից և բախումներից,

Ձեր կյանքը երջանկությամբ լցնելու, խաղաղ երկնքի տակ քնելու համար:

սլայդ 20

Դաստիարակ-Կարծում ենք, որ դուք կհիշեք այն ամենը, ինչի մասին մենք այսօր խոսեցինք, և դուք կսիրեք ձեր Հայրենիքը, միշտ միասին կառչեք և կօգնեք միմյանց, սա ավարտում է մեր այսօրվա դասը, շնորհակալություն բոլոր նրանց, ովքեր ակտիվ մասնակցություն ունեցան:

Հնչում է Ս. Ռատարուի «Ես, դու, նա, նա՝ միասին ընկերական ընտանիք» երգը։

Արձակուրդի սցենարը ավագ խումբմանկապարտեզ Ազգային միասնության տոնի առթիվ.

Նկարագրություն:Մանկապարտեզի ավագ խմբի տոնական սցենարը օգտակար կլինի մանկապարտեզի ուսուցիչների և տարրական դասարանների ուսուցիչների համար:
Թիրախ:ռուս հայրենասերների կրթություն.
Առաջադրանքներ.
1) սերմանել հայրենասիրության, պատվի և ազգային հպարտության զգացում.
2) բանաստեղծական խոսքի միջոցով ձևավորել նախադպրոցական տարիքի երեխաների քաղաքացիական դիրքորոշումը.
3) նպաստել երեխաների ճանաչողական գործունեության դրսևորմանը.
Մանկավարժ.
Տոն, տոն!
Մենք այնքան ուրախ ենք, որ դուք վերջապես եկել եք:
Մեր հյուրերը նստեցին իրար կողքի
Սա շատ լավ է:
Ինչու՞ ենք մենք զվարճանում:
Մենք հիմա տոնում ենք։
Հայրենիքի ծննդյան օրը
Ուրախությամբ մենք կհանդիպենք
Բոլորը լուսավորված են արևով -
Մեծահասակներ և երեխաներ.
(Երեխաները կատարում են վարժություն դրոշներով երթային երաժշտության ներքո)
1. Քայլեք շրջանաձև՝ ձեր ուսի մոտ դրոշակ պահելով աջ ձեռքով
2. Ազատ և դանդաղ ծածանեք դրոշը
3. Կրկնեք, գնացեք, դրոշները հանեք։
Մանկավարժ.
Նոյեմբերի 4-ին մեր ողջ Ռուսաստանում նշվում է «Ազգային միասնության» օրը։
Այս օրն առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցնում պետական ​​տոների շարքում ժամանակակից Ռուսաստան. Բոլոր ժամանակներում ռուս ժողովուրդը սիրում էր իր հայրենիքը: Նրա մասին երգեր, ասացվածքներ ու բանաստեղծություններ է հորինել, սխրանքներ կատարել հայրենի երկրի անունից։
Երեխաները կարդում են բանաստեղծություններ հայրենիքի մասին:
Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:
Այն տունը, որտեղ ես և դու ապրում ենք,
Եվ կեչի ծառերը, որոնց երկայնքով
Մենք քայլում ենք մայրիկի կողքով

Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:
Բարակ հասկով դաշտ,
Մեր տոներն ու երգերը,
Ջերմ երեկո դրսում.

Ի՞նչ ենք մենք անվանում տուն:
Այն ամենը, ինչ մենք փայփայում ենք մեր սրտերում
Եվ կապույտ-կապույտ երկնքի տակ
Ռուսաստանի դրոշը Կրեմլի վրա.

Զ.Ալեքսանդրովի «Հայրենիք».
Եթե ​​ասում են «հայրենիք» բառը.
Միանգամից մտքիս է գալիս
Հին տուն, հաղարջ պարտեզում,
Հաստ բարդի դարպասի մոտ.

Գետի մոտ մի կեչի կա՝ ամաչկոտ
Եվ երիցուկի բլուր...
Իսկ մյուսները հավանաբար կհիշեն
Ձեր սիրելի և քաղցր տունը:
Առաջին նավակները ջրափոսերում են,
Որտե՞ղ էր վերջերս սահադաշտը:
Եվ հարեւան մեծ գործարան
Բարձրաձայն ուրախ շչակ.

Կամ տափաստանը՝ կարմիր կակաչներով,
Կուսական ոսկի...
Հայրենիքն ուրիշ է
Բայց բոլորն էլ ունեն մեկը:
Բլուրներ, դիակներ,
Մարգագետիններ և դաշտեր -
Մայրենի, կանաչ
Մեր հողը.
Այն երկիրը, որտեղ ես ստեղծել եմ
Ձեր առաջին քայլը
Որտեղ եք մի անգամ դուրս եկել:
Դեպի ճանապարհի պատառաքաղ:
Եվ ես հասկացա, թե դա ինչ է
Դաշտերի ընդարձակություն -
Մի կտոր մեծից
Հայրենիքս.
Երգ «Իմ սիրելի Ռուսաստան»
Մանկավարժ.«Երեխաներ, ուզու՞մ եք իմանալ, թե ինչպես սկսվեց «Ազգային միասնության օրվա» տոնակատարությունը։
- «Այժմ ես և դու գնալու ենք պատմական ճանապարհորդության դեպի մեր Ռուսաստանի անցյալ: Նախկինում այն ​​կոչվում էր մեծ ռուս բառ»:

Ռուսաստանը միանգամից չդարձավ ուժեղ, հզոր պետություն։ Ռուսաստանում դժվար, դժվար ժամանակներ են եղել. Լեհ թշնամիները ցանկանում էին նվաճել մեր հայրենիքը.

Բայց ռուս ժողովրդի մեջ երկուսն էին իմաստուն մարդ. Նրանք զորք են բարձրացրել և առաջնորդել թշնամուն հաղթելու համար: Նրանցից մեկը հասարակ մարդկանցից էր, նրա անունը Կուզմա Մինին էր, մյուսը՝ արքայազն Դմիտրի Պոժարսկին։

Նրանք ողջ ռուս ժողովրդին դիմեցին կոչով. «Ընկերներ, եղբայրներ: Սուրբ Ռուսաստանը մեռնում է. Օգնենք սուրբ հայրենիքին»։

Մանկավարժ.Տղերք, ինչպե՞ս կարող եք անվանել այս մարդկանց, ովքեր մեծացրել են ժողովրդին թշնամուն հաղթելու։ (համարձակ, համարձակ, համառ):
Երեխաները դուրս են գալիս և ասում ասացվածքներ.
- Հայրենիքի համար պայքարողին կրկնակի ուժ է տրվում։
- Հայրենիք, իմացիր, թե ինչպես տեր կանգնել նրան:
-Աշխարհում չկա ավելի գեղեցիկ երկիր, քան մերը:
- Ապրել - ծառայել հայրենիքին:
Մանկավարժ.
Ձեր մեջ կա՞ն ուժեղ և ճարպիկ տղաներ:
Խաղեր:
«Հարկադիր երթ».
Ազդանշանով խաղացողները վազում են «ականների» շուրջը (հատակին ընկած սկավառակներ) և տանկի վրա նետում «նռնակ» (փափուկ գնդակ):
«Պատերազմի ձգում».
«Ռելե»
Մանկավարժ.Տղաներ, մենք շարունակում ենք մեր մեծ ճանապարհորդությունը դեպի պատմություն:

Իսկ Մոսկվայում հավաքվել էին ռուսական պետության ժողովուրդը 25 քաղաքից։ Նրանք մեծ բանակով գնացին թշնամու դեմ, զորքերի առջև կրեցին Կազանի պատկերակը Աստվածածին« Երկարատև արյունալի մարտերից հետո ռուս ժողովուրդը ջախջախեց լեհ կատաղի թշնամուն։
Մանկավարժ.Այժմ մեր ողջ երկիրը նշում է «Ազգային միասնության օրը»։ Մոսկվայում, ի պատիվ թշնամու դեմ տարած հաղթանակի, հերոսության, արիության և խիզախության համար Կարմիր հրապարակում կանգնեցվել է հուշարձան՝ «Քաղաքացի Կուզմա Մինինը և արքայազն Դմիտրի Պոժարսկին. Երախտապարտ Ռուսաստան». Կառուցվել է նաև «Կազանի Աստվածամոր» տաճարը։

Երեխաները դուրս են գալիս և բանաստեղծություններ են արտասանում:
Պատմության հետ վիճաբանություն չկա
Նրանք ապրում են պատմությամբ։
Նա միավորում է
Սխրանքի և աշխատանքի համար:

Պետության միասնություն
Երբ ժողովուրդը միասնական է.
Երբ մեծ ուժ
Նա առաջ է շարժվում։

Նա հաղթում է թշնամուն
Միավորվելով ճակատամարտում.
Եվ Ռուսաստանը ազատում է
Եվ զոհաբերում է իրեն:

Ի փառս այդ հերոսների
Մենք ապրում ենք մեկ ճակատագրով.
Այսօր Միասնության օրն է
Մենք նշում ենք ձեզ հետ:
Մանկավարժ.Տղե՛րք, չպետք է մոռանալ, որ Ռուսաստանը միայն այն դեպքում է ուժեղ, երբ միասնական է։
Ռուսաստանը բազմազգ երկիր է, այնտեղ ապրում են ռուսներ, բաշկիրներ, մարիներ, մորդովացիներ, բուրյաթներ և այլն։

Մանկավարժ.Ռուսաստանը՝ միասնական, հզոր, անվերջ, հյուրընկալ, մեկնում է բարեկամության ձեռքը և իր գիրկը բացում բոլոր այն ժողովուրդների առաջ, ովքեր ցանկանում են ապրել խաղաղ և երջանիկ երկրի վրա։
Բանաստեղծություններ բարեկամության մասին.
Ես երկար ժամանակ ընկերություն եմ անում իմ շան հետ,
Ես համարձակորեն մոտենում եմ կրպակին,
Շունը թափահարում է պոչը
Եվ նա միշտ խաղում է ինձ հետ
Մենք իսկական ընկերներ ենք
Դուք չեք կարող կծել ձեր ընկերներին

«Ռոմայի» հետ երկար ժամանակ ընկերություն եմ անում
Ես գնահատում եմ այս բարեկամությունը
Նորեք ձեր հեծանիվը
Կվերցնեմ ու կտամ «Ռոմային»:

Դաշան ընկերություն է անում Տանյայի հետ
Ոչ թե աղջիկներ, այլ նկարներ:
Երբ նրանք խաղում են
Ամբողջ այգին դողում է։
Բոլոր երեխաները դուրս են գալիս և կատարում ընկերների զվարճալի պար:
Մանկավարժ.Տղերք, գիտե՞ք մեր հայրենիքի մայրաքաղաքի անունը։

Անվանեք Ռուսաստանի խորհրդանիշները:

Հնչում է Ռուսաստանի օրհներգը, իսկ երեխաները կանգնած երգում են:
Մանկավարժ.Հիմա մեր հայրենիքի մայրաքաղաքից տեղափոխվենք մեր հանրապետություն. Ինչ է դա կոչվում:
- Ալթայի Հանրապետություն.

Չէ՞ որ վերջերս մեր հանրապետությունը նշեց իր 85-ամյակը։ Հանրապետությունն ունի նաև իր դրոշն ու զինանշանը։

Հնչում է օրհներգը, և երեխաները ոտքի են կանգնում:
Ալթայի կոստյումով մի աղջիկ դուրս է գալիս և կարդում ալթայական բանաստեղծի բանաստեղծությունը:
Որքան գեղեցիկ և բարի է իմ Ալթայը:
Որքան հարուստ է նա, պարզապես հաշվեք նրան:
Ես ընդմիշտ նրա պարտքի տակ եմ:
Ինչպե՞ս կարող եմ փառաբանել նրան:
Ինչպե՞ս կարող եմ նրան հատուցել:
Որտեղի՞ց կարող եմ ստանալ այս բառերը:
Մանկավարժ.Մեր Հանրապետությունը մեր հսկայական Հայրենիքի ամենահարուստ շրջաններից է։ Հարուստ է անտառներով, ձկներով, Կարմիր գրքում գրանցված հազվագյուտ կենդանիներով, բնական պաշարներով (ածուխ, կապար, ցինկ, ոսկի, գրաֆիտ և այլն)։
Ալթայի լեռների մասին երգը «Նախնիների կանչն» է, այս պահին հանրապետության նկարներն ու տեսարժան վայրերը փոխվում են էկրանին.