Ziua Unității Naționale în școala elementară. Scenariu

bugetul de stat institutie de invatamant Orașele Moscovei

gimnaziu Nr 939 Districtul Administrativ de Sud

Lecție tradițională (elevi din școala primară)

Subiectul lecției „Ziua unitate naţională»

Profesor de artă: Artamonova Ksenia Andreevna

Moscova, 2017

Lecția în muzeul școlii„Ziua Unității Naționale” (tradițional)

Notă explicativă:

Educațional:

Să ofere cunoștințe inițiale despre istoria sărbătorii Zilei Unității Naționale;

Să formeze un concept al Rusiei ca stat multinațional ale cărui popoare trăiesc în prietenie și armonie între ele;

Creșterea nivelului de activitate creativă și cognitivă a elevilor.

Educațional:

Dezvoltați-vă simțul toleranței, capacitatea de a vă forma propriul punct de vedere, de a trage concluzii și concluzii;

Dezvoltarea activității cognitive a elevilor prin analiza materialului de lecție;

Dezvoltați abilitățile de utilizare a algoritmului de construcție a emblemei.

Educațional:

Să dezvolte sentimente de moralitate și cetățenie;

Să cultive sentimente de patriotism, interes pentru istoria statului, respect pentru deciziile și personalitățile istorice;

Cultivați relații de prietenie în echipă;

corectiv:

Dezvoltați vocabularul.

Tipul de lecție

Combinate

Rezultate educaționale planificate

Subiect: puneți și formulați problema lecției: prezentați versiuni ale celor văzute, lucrați conform planului, verificând scopul, trageți concluzii; creați în mod independent un algoritm de acțiuni atunci când lucrați la crearea unei embleme pentru sărbătoarea Zilei Unității Naționale.

Metasubiect: de reglementare - accepta și menține sarcina de învățare; ţine cont de liniile directoare de acţiune identificate de profesor în noul material educativ; să-și evalueze realizările la clasă;

educativ – să învețe să observe, să analizeze informații, să tragă concluzii, să-și exprime opiniile în dialog;

comunicativ – să învețe să raționeze, să formuleze răspunsuri la întrebări, să se angajeze în colaborare educațională, să asculte colegii și profesorii; conduce un scurt dialog educațional pe tema lecției.

Personal: sunt motivaţi să studieze şi activitate creativă, dezvoltați abilitatea de a coopera cu adulții și semenii.

Metode și forme de antrenament

Conversație, explicativ-ilustrativ, practică, căutare creativă; frontal, grup

Suport logistic

Tehnic: calculator,proiector multimedia, ecran (pe trepied sau montat).

Echipament: Hârtie A3, vopsele de acuarelă, creioane, radiere, busole, rigle, creioane de ceară, pixuri, borcane cu apă, pensule.

Ajutoare sonore: înregistrări audio.

Material demonstrativ vizual

Expoziții dedicate „Zilelor de glorie ale Rusiei”: „Borodino”, „Al Doilea Război Mondial 1941-1945”. Simboluri de stat, hartă Federația Rusă.

Prezentarea electronică include picturi:

Vasnețov V. „Ivan cel Groaznic”.

„Țarevici Dmitri”. icoana secolului al XVII-lea.

„Țarul Fiodor Ivanovici”. Parsuna.

„Dmitri falseu", "Dmitri falsII" Gravuri.

Ivanov A. „În vremuri de necazuri”.

Kivshenko A. „Apelul lui Miniin pentru oamenii din Nijni Novgorod”. 1611

Lissner E. „Expulzarea intervenționiştilor polonezi de la Kremlinul din Moscova”.

Icoana Maicii Domnului din Kazan, care a fost în a doua Miliție. secolul al XVII-lea

Martos I. E. „Monument lui Minin și Pozharsky”.

Material muzical:

Mussorgsky M., monologul lui Boris „Am atins cea mai înaltă putere” din opera „BoricGodunov.”

Cântec popular rusesc „Să ne amintim, fraților, Rus’ și gloria!”

Concepte și termeni de bază

„Timpul necazurilor”, miliție populară, unitate, basorelief, emblemă.

Structura organizatorică (scenariul) lecției

Etape

lecţie

Componente de formare și dezvoltare, sarcini și exerciții

Activitățile profesorului

Activitățile elevilor desfășurate

Forme de organizare a cooperării

Abilități formate (UDS)

eu

Moment organizatoric

Pregătirea emoțională, psihologică și motivațională a elevilor pentru a stăpâni materialul studiat. Mesaj cu subiectul lecției

Au trecut patru secole

Peste Rusia noastră de atunci,

Când săbiile răsunau în luptă,

Și topoarele au fost ridicate.

Pozharsky și Minin s-au împreună

Și și-au salvat Rusul natal.

Orăşeanul şi boierul s-au adunat

Pentru marea ta muncă militară.

Și această zi nu a dispărut de secole,

El trăiește în memoria umană.

Rusia nu va rămâne fără putere -

La urma urmei, această putere este poporul nostru!

Slide 1 (Stema Rusiei)

 Bună ziua Astăzi nu întâmplător ne-am adunat în muzeul școlii. Foarte curând, Rusia va sărbători o sărbătoare națională, care este marcată cu o zi roșie în calendar. Știi despre ce sărbătoare vorbim acum?

Elevii răspund la întrebare.

 Asta e corect! Din 2005, data de 4 noiembrie este sărbătorită de toți cetățenii ruși drept „Ziua Unității Naționale”.

Slide 2 ( Focuri de artificii în Piața Roșie (fotografie))

 Legea care desemnează data de 4 noiembrie drept Ziua Unității Naționale sau Ziua Reconcilierii și Acordului a fost adoptată la nivelul Dumei de Stat a Federației Ruse la sfârșitul anului 2004. „Aceasta zi ne amintește cum în 1612 rușii de diferite credințe și naționalități au învins diviziunea, au învins un inamic formidabil și au condus țara la o pace civilă stabilă.”

 Băieți, ați dori să aflați mai multe despre evenimentele asociate cu această sărbătoare? Și cum s-au reflectat aceste evenimente în operele de artă?

Elevii răspund la întrebare.

Profesorii ascultă

răspunde la întrebări

Lucru din față

Personal: arată activitate cognitivă.

de reglementare:

Comunicare : răspunde la întrebări.

II

Învățarea de materiale noi

Explicativ și ilustrativ. Conversație sub formă de „întrebare și răspuns”

Slide 3 (Subiectul lecției „Ziua Unității Naționale”)

 Pentru a afla istoria sărbătorii, vom merge în trecutul îndepărtat. Vom vorbi despre RusiaXVI– XVIIsecole. Aceasta este perioada sfârșitului dinastiei regale Rurik.

Slide 4 (Vasnetsov V. „Ivan cel Groaznic”)

 În fața ta este un tablou de Viktor Mihailovici Vasnețov „Țarul Ivan Vasilevici cel Groaznic”. Această imagine este cea mai profundă și fidelă imagine despre Grozny din moștenirea noastră arte frumoase. În imagine, aspectul regelui este dat exact așa cum s-a păstrat în mărturiile contemporanilor săi - este voinic, hotărât, foarte persoană inteligentă, sever, retras, suspicios, secret din cauza conditiilor istorice ale domniei sale.

 Și astfel, în 1584, țarul și marele duce Ivan al IV-lea Vasilyevici cel Groaznic au murit. Nu a lăsat în urmă un moștenitor demn care să facă față conducerii. Acesta a fost motivul începutului Epocii Necazurilor în Rusia.

Slide 5 (M. V. Nesterov „Țarevici Dmitri”)

 Fiul cel mic al lui Ivan cel Groaznic, țarevici Dmitri, a murit în circumstanțe neclare.

Slide 6 (Persuna țarului Fedor)

 Succesorul la tron, fiul lui Ivan cel Groaznic, este Fedor. Majoritatea istoricilor cred că Fedor era incapabil activități guvernamentale, potrivit unor surse, era slab de sănătate și de minte și participa puțin la guvernarea statului.

Slide 7 (Sokolov-Skalya P.P. „Boris Godunov”)

După moartea lui Fedor, o rudă a soției lui Ivan cel Groaznic, boierul Boris Godunov, a fost ales țar.

Muzică fragment: Monologul lui Mussorgsky M. Boris „Am atins cea mai înaltă putere” din opera „Boris Godunov”

 Băieți, tocmai ați auzit Monologul lui Boris din opera „Boris Godunov” de Modest Mussorgsky. Spune-mi, ce sentimente va transmite această piesă muzicală?

Elevii răspund la întrebare.

 Corect. Și motivul pentru astfel de sentimente a fost că boierii nu îl susțineau pe Godunov și comploteau intrigi împotriva lui. Și cel mai important, oamenii nu l-au acceptat, considerându-l vinovat de moartea țareviciului Dmitri și de toate necazurile țării: foame, frig, devastare. Prin urmare, domnia lui Godunov a fost de scurtă durată.

Slide 8 ( Fals Dmitri I, portret de la începutul secolului al XVII-lea. )

 Prima etapă a Necazurilor a început cu apariția lui False Dmitry 1 (în realitate Grigory Otrepiev), fiul care a supraviețuit în mod miraculos al lui Ivan cel Groaznic. El a cucerit o parte semnificativă a populației ruse de partea sa. În 1605, falsul Dmitri 1 a devenit regele legitim. Dar a acționat prea independent, ceea ce a provocat nemulțumiri în rândul boierilor, a susținut și iobăgia, ceea ce a provocat proteste din partea țăranilor. La 17 mai 1606, falsul Dmitri 1 a fost ucis.

În curând a apărut False DmitryII, care a fost supranumit „hoțul Tushinsky”. Impostorul s-a prefăcut că este o rudă a țarului Dmitri care nu a existat niciodată.

Slide 9 ( Ivanov S. „În vremuri de necazuri” )

 Pictura lui Serghei Ivanov „Timpul problemelor” reflectă un moment istoric. Se părea că Rusia și-a pierdut deja libertatea, poporul rus era amenințat de opresiunea străină. Detașamente de polonezi au cucerit orașele și satele, au jefuit și au ucis. Suedezii au condus nordul țării.

Slide 10 ( Kivshenko A. „Apelul lui Miniin către oamenii din Nijni Novgorod”)

 Poporul rus nu a putut să se împace cu această situație și a început să creeze detașamente partizane și miliții populare. Era nevoie de oameni care să-i unească pe toți cei care urau inamicul și voiau să lupte cu el. Și astfel de oameni au fost găsiți.

În toamna anului 1611, la Nijni Novgorod, primarul orașului Kuzma Minin a făcut apel la orășeni să susțină țara rusă și să creeze o a doua miliție populară, pentru a uni pe toți și a alunga inamicii din Moscova.

Slide 11 ( portretul lui Pojarski)

A doua miliție populară a fost condusă de guvernatorul, prințul Dmitri Pojarski. Locuitorii Nijni Novgorod au fost susținuți și de alte orașe. Din toată țara, oamenii s-au repezit în miliție pentru a lupta cu inamicul.

Slide 12 ( Lissner E. „Expulzarea intervenționiştilor polonezi de la Kremlinul din Moscova”)

În vara anului 1612, miliția a curățat de dușmani regiunile de nord ale țării și s-a apropiat de Moscova. Trupele poloneze au fost învinse într-o luptă crâncenă. Moscova a fost eliberată. Finalul acestei bătălii a fost înfățișat de artistXIXsecolul Ernest Lissner. Și-a numit pictura „Expulzarea intervenționștilor polonezi de la Kremlinul din Moscova”.

Muzică fragment: Clopoțelul de sărbătoare.

Slide 13 (Icoana Maicii Domnului din Kazan, care a fost în a doua Miliție)

 Prințul Dmitri Pojarski, care cu miliția a intrat în capitală la 22 octombrie (4 noiembrie, stil nou) 1613, a eliberat orașul de polonezi. În această zi, Pojarski a ordonat ca icoana Kazanului să fie adusă la Moscova Maica Domnuluiși a promis să construiască o biserică aici. Ulterior, promisiunea a fost împlinită - templul Maicii Domnului din Kazan a fost construit în 1633 și a fost instalată o icoană în el.

Slide 14 (Martos I. „Monumentul lui Minin și Pozharsky”)

 Toți cei care vin la Moscova trebuie să-i viziteze inima - Piața Roșie. Aici, la 20 februarie 1818, a fost dezvelit un monument al organizatorilor Miliției a II-a, Minin și Pojarski. Monumentul a fost realizat după proiectul sculptorului Ivan Martos, turnat în bronz de maestrul rus Ekimov.

Pe soclul de granit sunt două basoreliefuri: pe unul este o scenă a locuitorilor care strâng donații Nijni Novgorod, pe de altă parte - zborul polonezilor din Moscova. Figurile lui Minin și Pozharsky sunt situate pe un piedestal înalt. Pozharsky este înfățișat stând, Minin stă în fața lui - cu mâna dreaptă arată Kremlinul, iar cu stânga îi dă o sabie lui Pozharsky. Pe partea din față există o inscripție: „Cetățeanului Minin și Prințului Pozharsky, Rusia recunoscătoare. Vara lui 1818”.

Astfel, Rusia recunoscătoare a imortalizat numele fiilor săi, care a salvat-o de la distrugere în îndepărtatul Timp al Necazurilor.

Întărirea materialului acoperit:

1. S-au extins astăzi ideile tale despre sărbătoarea unității naționale?

Elevii răspund la întrebare.

2. Minunat! Poți răspunde la întrebarea, ce crezi că este „unitatea”?

Elevii răspund la întrebare.

3. De ce este necesară unirea forțelor poporului?

Elevii răspund la întrebare.

4. Ar putea țara noastră să supraviețuiască fără unitate în „Timpul Necazurilor”?

Elevii răspund la întrebare.

5. Crezi că Rusia de astăzi are nevoie de unitate?

Elevii răspund la întrebare.

(Vezi Anexa 1)

Ascultați profesorul, participați la conversație, analizați informațiile,

urmăriți prezentarea, analizați imaginile, răspundeți la întrebări

Lucru din față

Personal: manifestă interes pentru activitățile subiect-cognitive.

de reglementare: acceptați și salvați sarcina de învățare.

Comunicativ: își exprimă opiniile în dialog, raționează, răspunde la întrebări

III

Activitate practică creativă

Practic. Căutare creativă

 Acum trebuie să vă împărțiți în două echipe prin tragere la sorți. Fiecare echipă va trebui să dezvolte o emblemă pentru sărbătoarea Zilei Unității Naționale. Câștigătoare va fi echipa care reușește să-și prezinte cel mai bine logo-ul.

Elevii scot bucăți de hârtie marcate, se împart în echipe și încep să finalizeze sarcina. Elevilor li se oferă materiale de lucru și 15 minute pentru a finaliza o sarcină de grup.

(Vezi Anexa 2)

Finalizați sarcina

Munca de grup

Personal: au motivație pentru activități educative și creative.

de reglementare: planifica activități într-o situație de învățare.

Comunicativ: organizați munca în grup, faceți schimb de opinii, învățați să înțelegeți poziția partenerului.

IV

Rezumatul lecției. Reflecţie

Prezentarea lucrărilor elevilor. Dezvăluind munca mai buna

Echipele merg pe rând în centrul sălii și prezintă logo-ul pe care l-au dezvoltat în timpul lecției.

Profesorii evaluează munca și anunță câștigătorul.

 Rusia este o casă pentru oamenii multinaționali care trăiesc pe teritoriul său. În toate secolele, popoarele s-au unit pentru a lupta împotriva dușmanilor țării noastre, pentru căcând suntem uniți, suntem invincibili!

Vă dorim să trăiți pe cale amiabilă și liniștită și să vă amintiți de isprăvile strămoșilor voștri.

(Vezi Anexa 3)

Prezentați lucrările creative finalizate, revizuiți-le și evaluați-le

Lucru din față

Cognitiv: trage o concluzie.

Personal: evaluează munca și răspunsurile colegilor de clasă pe baza unor criterii specificate.

de reglementare: să-și evalueze realizările la lecție, să perceapă adecvat informațiile de la un profesor sau un prieten care conțin un caracter evaluativ.

Comunicativ: evaluează în mod rezonabil munca tovarășilor lor

Anexa 1

Anexa 2

Anexa 3

Scenariul vacanței „Rusia este patria mea” pentru studenți clasele primare de Ziua Unității Naționale

Scenariul unui eveniment festiv dedicat Zilei Unității Naționale pentru copiii de vârstă școlară primară

Fimina Ekaterina Borisovna, profesoară a satului GPD MOU-SOSH. Lebedevka, districtul Krasnokutsky, regiunea Saratov
Descrierea postului: Educația civic-patriotică este astăzi una dintre cele mai importante verigi din sistemul muncii educaționale. Este foarte important să începeți să insufleți copilului dumneavoastră dragostea pentru Patria, țară și oameni. copilăria timpurie. Materialul va fi util profesorilor preșcolari, profesorilor din clasele primare și profesorilor GPA. Scenariul este destinat copiilor preșcolari și juniori varsta scolara. Aplicare în activitatea educațională.
Ţintă: Educația unei personalități umane, spirituale și morale, viitori cetățeni demni ai Rusiei, patrioți ai patriei lor
Sarcini: Contribuie la formarea unei atitudini corecte a copiilor față de țara lor. Încurajează respectul pentru trecutul cultural al Rusiei. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre simbolurile de stat ale țării.

Desfășurarea evenimentului:

Conducere:
Bună ziua, dragi oaspeți! Suntem foarte bucuroși să vă vedem. Astăzi avem o sărbătoare dedicată Patriei noastre. Foarte curând, pe 4 noiembrie, toată Rusia va sărbători sărbătoarea „Ziua Unității Naționale”.

Această sărbătoare este foarte tânără, are doar 9 ani. Dar aceasta nu este o vacanță nou inventată, ci o sărbătoare restaurată. Are o istorie foarte veche.
Ascultă o poveste. Totul a început acum 400 de ani, în secolul al XVII-lea. Atunci a început în Rus' un timp groaznic, care se numea Necazurile (totul era amestecat, nu se putea înțelege nimic). Nu era rege în țară, legile nu erau respectate. De asta profitau trădătorii-boieri (bogați de seamă). Au vrut să devină și mai bogați vânzându-și patria inamicilor (polonezilor). Polonezii au vrut să preia țara noastră și să o facă parte din statul lor.
La acea vreme, comerciantul Minin locuia la Nijni Novgorod. Era un om cinstit și respectabil și oamenii l-au ales primar al orașului. Minin i-a îndemnat pe oameni să „să sprijine pentru credință, pentru Patrie”. Locuitorii din Nijni Novgorod au început să se reunească și să decidă de unde să obțină oameni și fonduri pentru a lupta cu inamicii lor. La sfatul lui Minin, oamenii au început să dea „al treilea bani”, adică. o a treia parte din proprietate pentru dotarea armatei. La sfatul său, prințul Dmitri Pozharsky a fost ales lider al armatei.

Curând, alte orașe s-au alăturat novgorodienilor. Întreaga țară rusă s-a ridicat împotriva invadatorilor și trădătorilor și în octombrie 1612. Moscova a fost curățată de polonezi. Oameni restaurați puterea de stat, a ales un rege și i-a transferat puterea.

La Moscova, în Piața Roșie, în cinstea victoriei asupra polonezilor, a fost ridicat un monument de bronz pentru Minin și Pojarski, pentru ca oamenii să nu uite și să onoreze eroii țării lor.
.

În cinstea acestui eveniment este sărbătorită Ziua Unității Naționale.
Au trecut 400 de ani, timp în care de multe ori diferite țări au încercat să preia Rusia, dar nu au reușit, toți oamenii s-au ridicat pentru a-și apăra țara.
Țara noastră este multinațională, peste 180 de naționalități trăiesc în Rusia și fiecare are propriile obiceiuri, basme și cântece. Dar toți avem o patrie mare și unită, Rusia!

Copil:
Oameni, națiune, oameni -
Sărbătoarea este luminoasă la porți!
La mulți ani de Ziua Unității
Și din toată inima ne dorim
În același timp, fii puternic
Unul, indivizibil,
Este sacru să onorăm istoria,
Și pajiștile sunt spațioase,
Râuri, sate, orașe -
Suntem o țară grozavă!

1.Copilul:
Ei nu se ceartă cu istoria, ei trăiesc cu istoria.
Se unește pentru eroism și muncă.
2. Copil:
Există o singură stare când există un singur popor,
Când mare putere el merge înainte
3.Copilul:
El învinge inamicul unindu-se în luptă,
Și Rus se eliberează și se sacrifică.
4.Copilul:
Pentru gloria acelor eroi trăim după același destin,
Astăzi sărbătorim Ziua Unității alături de voi!
Corul cântă piesa „Rusia mea”.

Conducere:
O persoană are o singură mamă naturală și are o singură patrie. Oamenii ei o iubesc profund. „Ce este Patria Mamă? „Și băieții ne vor spune despre asta în poeziile lor.

Patrie

1.Copilul:
Patria este un cuvânt mare, mare!
Să nu existe minuni în lume,
Dacă rostești acest cuvânt cu sufletul tău,
Este mai adânc decât mările, mai sus decât cerul!
2. Copil:
Se potrivește exact jumătate din lume:
Mama și tata, vecinii, prietenii.
Dragă oraș, dragă apartament,
Bunica, școală, pisoi... și eu.
3.Copilul:
Iepuraș însorit în palmă
Tufa de liliac în afara ferestrei
Și pe obraz este o aluniță -
Aceasta este și Patria Mamă.

Conducere:
Să continuăm conversația despre Patria noastră. Țara noastră se numește Rusia, Federația Rusă. Cum diferă o țară de alta? Ele diferă în limba vorbită de oameni, simbolurile lor, istorie, obiceiuri, tradiții, localizare geografică. Simbolurile țării sunt semne distinctive care pot fi folosite pentru a înțelege apartenența la o țară. Numiți principalele simboluri ale țării noastre (numele copiilor) (steamă, steag, imn).
Stema este emblema statului; este înfățișată pe sigilii, pașapoarte, bancnote și documente. Stema noastră rusă înfățișează un vultur de aur cu două capete pe fundalul drapelului rus. Vulturul este un simbol al soarelui, al puterii cerești, al focului și al nemuririi. Aceasta este o stemă foarte veche. A apărut acum 500 de ani.

Stema Rusiei
Rusia are un maiestuos
Stema are un vultur bicefal,
Așa că spre vest și est
Ar fi putut să se uite imediat.
El este puternic, înțelept și mândru.
El este spiritul liber al Rusiei.
(Alexander Trifonov)

Conducere:
Băieți, ce este înfățișat pe monede? Cum se numesc monedele care au pe ele un călăreț? De ce se numesc asa?

Lancea Sf. Gheorghe Victoritorul a dat numele monedei - un ban. Prinții Moscovei, și apoi țarii ruși, au folosit sigilii și au bătut monede cu imaginea unui călăreț care ucide un șarpe cu o suliță.

Conducere:
Steagul Rusiei este o pânză tricoloră cu dungi albe, albastre și roșii.
Ce simbolizează culorile alb, albastru și roșu ale drapelului Rusiei? Există diferite versiuni.
Versiunea 1 este unitatea dintre mare, pământ și cer.
Versiunea 2 este o comunitate de trei popoare slave.
Versiunea 3 – alb – credință, puritate; albastru – cer, noblețe, loialitate; roșu - eroism, curaj, curaj.
Versiunea 4 - albul este credința, albastrul este speranța și roșul este dragostea.

Despre steagul Federației Ruse
Steagul roșu - albastru - alb,
Sunteți steagul natal al țării.
Zburați cu mândrie spre cer,
Ce știm despre tine?
Puterea vieții este roșie,
Culoarea bătăliilor și a victoriilor.
Roșu vărsat
Sângele bunicilor care au murit în războaie.
Culoarea albastră - inspiră credință
Către Patrie, către cauza cea dreaptă.
În ea este constanța oamenilor,
Prietenie, continuitate, fraternitate.
Cel de sus este alb -
Salut cer senin.
Să fie clar deasupra noastră!
Fiecare zi va fi minunată!

Conducere:
Imnul Federației Ruse este un simbol al statului nostru. Cine este autorul cuvintelor și muzicii?
Muzica imnului a fost inventată de compozitorul Alexandrov, iar cuvintele de poetul Serghei Mikhalkov.
Și Serghei Mikhalkov a scris o mulțime de poezii pentru copii, le cunoașteți bine (copiii își amintesc lucrările lui S.V. Mikhalkov: „Unchiul Styopa”, „Ce zici de tine?”, „Foma”, „Prietenul meu și cu mine”, etc.) .
Oamenii iubesc de mult melodiile mândre și îndrăznețe. Deja popoarele antice aveau cântări solemne. Erau faimoși pentru frumusețea lor pământ natal, bogăția sa, isprăvile eroilor săi. - Când cântă imnul? (La întâlnirea cu oaspeți distinși, la întâlniri ceremoniale, în cinstea sportivilor – câștigători de competiții).
Și acum vom asculta Imnul - cântecul solemn al Patriei noastre. Amintiți-vă că imnul național trebuie auzit în picioare.
Se cântă un fragment din Imn.

Imnul Rusiei și al meu
Îmi place imnul rusesc.
M-am născut cu ea și cresc.
În el este mândria mea, puterea mea,
Sunt de serviciu cu el ca santinelă.

Eu explorez țara cu el,
Spațiile sale deschise, frumusețea,
Și inima se umple de mândrie:
M-am născut aici și am crescut aici.

Îmi plac pădurile și râurile,
Câmpuri, lacuri și pajiști.
Sunt legat de ei pentru totdeauna,
Rusia îmi este atât de dragă.

Nu mă voi schimba în străinătate
Puritatea naturii noastre.
Stolurile de păsări mă vor sprijini -
M-am născut aici și am crescut aici.
(Rudolf Doronov)

Conducere:
Fiecare țară are, pe lângă simboluri, un oraș principal - capitala. Numiți capitala Rusiei (Moscova).

Moscova
Rusia este o țară imensă.
Dar tu, capitala, ești singurul ei.
Deși nu am fost niciodată la Moscova,
Dar știu multe despre tine.
O stea arde pe turnul de lângă Kremlin,
Care nu se stinge niciodată.
Frumosul râu Moscova curge,
Iar podul peste el este ca un arc de curcubeu.
Te iubesc, Moscova, din tot sufletul meu,
Ai captivat pe toată lumea cu frumusețea ta!

Conducere:
Fiecare țară are o persoană principală - președintele. Numiți președintele nostru rus.

Conducere:
Există multe țări frumoase în lume și fiecare popor își iubește patria cel mai mult. Tu și cu mine ne-am născut în Rusia, suntem ruși. Dar fiecare dintre noi are o altă patrie, una mică, locul (orașul, satul) în care s-a născut fiecare dintre noi.

Patria este sacră
Mici și mari.
Patria în inima unui copil -
De ce este o verandă acasă?
Patria - miros de musetel,
Pata pe un blotter.
Patria - cântece ale libertății,
Patria este un câmp de cereale,
Patria - mâinile mamei,
Și cântece de leagăn.
Patria este locul în care te-ai născut -
Acolo, spun ei, a venit la îndemână.

Conducere:
S-au scris multe lucrări despre Patria noastră, au fost compuse poezii, cântece și s-au desenat imagini. Și tu și cu mine, de asemenea, desenăm patria noastră cât putem de bine.

Desen
În desenul meu este un câmp cu spiculeți,
Biserica pe un deal lângă nori.
În desenul meu, mama și prietenii,
În desenul meu, patria mea.

În desenul meu sunt raze de zori,
Grove și râu, soare și vară.

În desenul meu, patria mea.

Margaretele au crescut în desenul meu,
Un călăreț pe un cal galopează pe potecă,
În desenul meu este un curcubeu și eu,
În desenul meu, patria mea.

În desenul meu, mama și prietenii,
În desenul meu există un cântec al unui flux,
În desenul meu este un curcubeu și eu,
În desenul meu, patria mea.
(P. Sinyavsky)

Conducere:
Da, rușii nu au glumit cu sabia sau cu rola. Nu și-au căutat dușmani, și-au prețuit prietenii. Au avut grijă de pământurile rusești, au cântat frumusețea Patriei în cântece și povești. În cadrul festivităților au început jocuri și dansuri.
Dansează în costume rusești „Luna strălucește, luna strălucește”

Tema: „Ziua Unității Naționale”

Ţintă: formarea în studenți a calităților de cetățenie, patriotism, dezvoltarea unui sentiment de apartenență la soarta țării lor, a poporului lor, insuflarea responsabilității pentru ei înșiși, cei dragi, prietenii și soarta patriei lor.

Sarcini:

* Explicați semnificația și semnificația noii sărbători legale introduse în Federația Rusă

* Dezvoltarea unei atitudini critice față de realitate

Unitate - a proclamat oracolul zilelor noastre,

Poate că este sudat împreună cu fier și sânge.

Dar vom încerca să-l lipim cu dragoste,

Și apoi vom vedea ce este mai puternic...

F.I.Tyutchev

1. Dragi băieți, astăzi ne dedicăm lecția sărbătorii naționale Zilei Unității Naționale, știți cu ce evenimente istorice este asociată această sărbătoare?

În secolul al XVII-lea, în urmă cu 4 secole, a început o perioadă de necazuri în Rusia. Țarul Ivan cel Groaznic a murit. Fiul cel mare nu a putut domni, iar cel mai mic, Dmitri, a murit în circumstanțe misterioase în timp ce se juca cu un cuțit. Fără rege, ca și fără proprietarul casei, imediat a început haosul. Și cum zice oamenii: când vine necazul, deschideți poarta. Imediat 2 ani la rând au fost ani slabi și a început foametea. Mulți și-au dorit să preia tronul Rusiei în acești ani grei pentru toată lumea. Și chiar și străinii, polonezi și suedezi, au vrut în mod fraudulos să pună pe tron ​​regi falși. Așa erau numele lor: False Dmitry-I și False Dmitry-II. Jafurile și jafurile au început în Rusia, dar nu era nimeni care să restabilească ordinea. Așa că țara noastră a dat faliment, iar polonezii au capturat-o. Impostorul Fals Dmitri I a domnit un an întreg, dar nu a reușit să înșele poporul rus, a fost demascat și ucis. Dar ordinea nu s-a stabilit niciodată în țară, motiv pentru care nu a existat unitate în țară. La scurt timp, a apărut un alt impostor, False Dmitry II. Și oamenii nu știau ce să facă și pe cine să creadă. Dușmanii au continuat să pună mâna pe pământurile rusești, să ruineze țara și să umilească oamenii.

Dar întotdeauna, când Patria este în pericol, oameni eroici sunt acolo pentru a o salva.

Negustorul Kozma Minin și guvernatorul Dmitri Pojarski au adunat miliția populară. (Profesorul arată o ilustrare a monumentului lui Minin și Pozharsky) Venerabilul Irinarh Reclusul lui Borisoglebsky i-a binecuvântat pe Minin și Pojarski pentru cauza sfântă a expulzării invadatorilor. Miliția populară a trebuit să meargă un drum lung până la Moscova, timp de un an întreg, au eliberat pământurile rusești capturate de polonezi și suedezi. Fiecare a ajutat cât a putut și s-a alăturat, de asemenea, în rândurile miliției.

Moscova a fost eliberată de invadatori în 1612. Am învins inamicul pentru că eram împreună, pentru că ne-am apărat patria și nu am vrut să o pierdem.

Am câștigat datorită mijlocirii icoanei Maicii Domnului din Kazan.

Rusia a ales un nou țar, Alexei Mihailovici Romanov. Și pacea și liniștea au venit în țară. Și a fost ridicat un monument eroilor eliberatori Minin și Pozharsky cu bani strânși de oameni.

Istoria Rusiei ne învață: separat, singuri, nu putem face ceea ce se poate face împreună.

Acest lucru se întâmplă în viață: o persoană plantează un copac și toți împreună plantează o grădină; o singură persoană va avea timp doar să pună o cărămidă, dar pentru cei care s-au pus la treabă împreună, casa este deja gata!

Prietenia unește oamenii și națiunile. Împreună trăiesc fericiți.

Nu trebuie să uităm lecțiile istoriei: Rusia este puternică doar atunci când este unită!

De aceea, țara noastră are o sărbătoare atât de importantă - Ziua Unității Naționale. Patria și unitatea... Așa sens profundîncorporat în această sărbătoare.

Rusia a fost testată de mai multe ori și a trecut de mai multe ori de haos, ostilitate și anarhie. Când țara a slăbit, vecinii ei au atacat-o, încercând să cucerească pământuri și să ne înrobească poporul. Am numit aceste vremuri tulburi și, de asemenea, sângeroase. Dar țara a înviat din cenușă iar și iar. După fiecare tragedie, ea a devenit doar mai puternică, invidia dușmanilor ei.

2. p Vacanță, dedicat Zilei unitate naţională. Aceasta nu este doar o sărbătoare a expulzării invadatorilor care ne poartă valori străine, este o sărbătoare a prieteniei și unirii, o sărbătoare a iubirii și a armoniei, a credinței că Dumnezeu este în adevăr și nu în putere. Amintiți-vă de sloganul câștigătorilor: rămâneți împreună, iubiți-vă și ajutați-vă unii pe alții, fiți capabili să-l iertați sincer pe infractor.

2. Să ne ridicăm cu toții, să ne ținem de mână și să rostim împreună acest cântec:

Principalul lucru este împreună!

Principalul lucru este să fii prietenos!

Principalul lucru este să îți arde inima în piept!

Nu avem nevoie de indiferență!

Alungă furia și resentimentele!

3. Băieții au pregătit poezii despre Patria Mamă. Să-i ascultăm.

Primul cititor: Ce este Patria Mamă? Spune-mi acum, ca să poată asculta toată școala și clasa ta preferată.

Cititorul 2: Patria sunt prietenii mei, îi cred, îi iubesc. Învățăm împreună, jucăm, dăm goluri. Împărtășim bucurie și tristețe, Unde mai pot găsi astfel de oameni?

Cititorul 3: Patria - rude, prieteni, familie Mama, tata, bunica și, bineînțeles, eu!

Este bine pentru noi să trăim împreună în aceeași casă, să împărtășim și să iubim totul.

4. Prezentare munca creativă„Cum a apărut numele meu de familie” (Kosinova A.)

5. Profesor: Poporul rus își amintește și își onorează eroii. Băieți, știți numele eroilor Rusiei? Astăzi ne vom aminti de războinicii Rusiei,
La urma urmei, noi cei care trăim astăzi avem o părticică din sângele lor!

6. Elevii vorbesc despre eroii Rusiei

1 elev

Prințul Alexandru Nevski a jucat un rol excepțional în istoria Rusiei. În 1240, a învins o armată de suedezi pe râul Neva, pentru care a primit această poreclă. Și 2 ani mai târziu i-a învins pe cavalerii germani. Pentru isprăvile sale, biserica l-a canonizat. Dușmanii săi și-au amintit multă vreme cuvintele lui: „Cine vine cu sabia pe pământ rusesc, va muri de sabie! Și așa a fost mereu! Și așa va fi mereu!” Prințul Alexandru Nevski nu a pierdut nicio bătălie.

Școala secundară MBOU Verkhnebykovskaya Profesor de istorie și studii sociale Ventsova L.A. Notă explicativă. Orientare educațională proces educațional într-o instituţie de învăţământ modernă se acordă multă atenţie. Astăzi, mai mult ca niciodată, sarcina dezvoltării valorilor civice în rândul tinerei generații devine o prioritate: patriotism, o poziție activă de viață, manifestată în dragoste pentru țara proprie, responsabilitate pentru destinul ei și respect pentru istoria ei. Creșterea unui patriot al țării este una dintre principalele condiții pentru renașterea națională. Un patriot competent este o persoană care își iubește patria, știe să răspundă la schimbările din societate și să-și apere dreptul uman. Conceptul de patriotism include formarea iubirii pentru familia, țara natală, societatea, natura, țara și planeta Pământ. Acestea nu sunt doar probleme filozofice, sociale, economice, ci și pedagogice. Este important să crești un patriot activ al țării tale, și nu un observator extern. Când formăm un patriot, noi, în primul rând, trebuie să vedem în el o persoană, o personalitate. Prin urmare, un patriot este o persoană impregnată de patriotism, adică. devotamentul pentru patrie mică, pământul cuiva, Patria, poporul cuiva. Din punct de vedere pedagogic, aceasta este o individualitate originală, o persoană cu conștiință națională de sine, respect pentru istoricul și patrimoniu cultural a poporului său, persoanei umane și drepturilor omului. In aceasta a fost prezentată o lecție despre istoria Rusiei pentru 59 de clase, dedicată uneia dintre Zile glorie militară Rusia 4 noiembrie. Această zi este cunoscută ca Ziua Unității Naționale. În conformitate cu Legea Federală, la 4 noiembrie 2005, țara noastră a sărbătorit pentru prima dată Ziua Unității Naționale, care a devenit o zi anuală solemnă și memorabilă.

Subiectul lecției: „Ziua Unității Naționale”. Epigraful lecției: „Un patriot este o persoană care servește Patria, iar Patria este, în primul rând, poporul.” (N.G. Chernyshevsky) Scop: formarea unei idei despre nou Sărbătoare rusească, originile și semnificația ei, educația la școlari a calităților civice și a sentimentelor patriotice. Rezultate așteptate: Subiect: capacitatea de a răspunde la întrebările puse, de a efectua analize, de a evidenția cauze, rezultate, consecințe, de a stăpâni conceptele unei perioade date; Abilități de comunicare: capacitatea de a lucra în grup, de a distribui responsabilități, de a coopera, de a asculta pe ceilalți elevi, de a-ți demonstra punctul de vedere; Reglementare: capacitatea de a suporta nu numai responsabilitatea individuală, ci și responsabilitatea comună pentru activitățile grupului; Personal: dezvoltarea toleranței; Cognitiv: continuă să cauți informații și să le analizezi după lecție, folosind literatura suplimentară pentru a-ți lărgi orizonturile. Progresul lecției: Profesor: Țara noastră este în ultimii ani

Răspuns: aceste evenimente au fost asociate cu eliberarea Moscovei de invadatorii polonezi. Profesor: Rușii și-au iubit întotdeauna Patria Mamă. În numele ei au făcut isprăvi, au compus cântece și epopee, au compus poezii... Tu, Rus', larg răspândit pe fața pământului În frumusețea regală! Nu ai puteri eroice, sfântul străvechi, fapte zgomotoase. Există un motiv, puternicul Rus, să te iubesc, să te numesc mamă, să-ți ridici onoarea împotriva unui dușman Pentru tine la nevoie, lasă-ți capul? ! Profesor: Ce sentimente ne-a trezit această poezie?

Răspuns: Un sentiment de triumf și mândrie pentru patria cuiva - Rusia, pentru poporul său puternic și glorios. Profesor: În diferite vremuri, rușii au compus proverbe și zicători despre Patria Mamă. Iată doar câteva dintre ele. Propriul tău pământ este dulce chiar și într-o mână. Propriul tău pământ - propria ta cenușă.? Ce mare tulburare a zguduit pământul rusesc? (răspunsurile elevilor). Absolut corect. Vorbim despre evenimentele din îndepărtatul secol al XVII-lea, despre vremuri tulburi când Rusia se confrunta cu o alegere: a fi sau a nu fi. În acea vreme îndepărtată, se decidea soarta țării noastre și a poporului nostru. Era 4 noiembrie, acum 4 secole. De aceea, când vorbim despre sărbătoarea de 4 noiembrie, înțelegem că 4 noiembrie este ziua unității tuturor popoarelor ruse; aceasta este ziua salvării Rusiei de cel mai mare pericol care a amenințat-o vreodată; Aceasta este o vacanță reînviată, cu propria sa istorie. Apropo, despre istorie: 4 noiembrie este renumită pentru diverse evenimente istorice. Și aici, în Rusia, în această zi sărbătorim eliberarea Rusiei de intervenția polono-lituaniană. În urmă cu aproape 4 secole, la începutul lunii noiembrie, miliția populară a alungat invadatorii polonezi din Moscova și a pus capăt așa-numitului Timp al Necazurilor. În vremea necazurilor, boierii nu puteau împărți puterea între ei, iar Commonwealth-ul polono-lituanian plănuia deja unde și ce avea să construiască în Rus' când a preluat controlul asupra ei. Acest lucru a durat mult timp și, dacă planurile nobilii poloneze s-ar fi adeverit, atunci tu și cu mine nu am trăi nici în URSS, nici în Rusia. Cine știe, cine am fi noi acum?... Miliția este unică prin faptul că este singurul exemplu din istoria Rusiei când soarta țării și a statului a fost decisă de popor însuși, fără participarea autorităților ca atare. Oamenii au mers să elibereze pământul și să restabilească ordinea în capitală. Ei nu au luptat pentru țar, el nu a existat. Stră-stră-stră-străbunicii noștri au mers să lupte pentru pământ și au câștigat. Apoi toate clasele, toate naționalitățile, satele, orașele și metropolele s-au unit. Această zi este numită pe bună dreptate Ziua Unității Naționale. Nu a existat o altă zi ca aceasta în istoria Rusiei.

Această sărbătoare este sărbătorită din 2005. Motivul imediat pentru introducerea noii sărbători a fost anularea planificată a sărbătorii de 7 noiembrie, care în mintea oamenilor este asociată cu aniversarea Revoluției din octombrie 1917. Ideea de a face ziua de 4 noiembrie sărbătoare ca Ziua Unității Naționale a fost exprimată de Consiliul Interreligios al Rusiei în septembrie 2004. Acesta a fost susținut de Comisia Dumei pentru Muncă și Politică Socială. La 29 septembrie 2004, Patriarhul Moscovei și Alexi al Rusiei a susținut public inițiativa Dumei de a stabili o sărbătoare pe 4 noiembrie. Vă voi citi un fragment dintr-o poezie și vă veți aminti din curs istoria nationala, ce se întâmpla pe vremea aceea la noi? Tulburare mare în Rus'... Nu a fost pace bună de doisprezece ani. Din domnia lui Boris - acum E discordie în guvernare, E frământare în popor, Și e mare gol pe pământ, Da, lacrimile văduvelor, Da, strigătul amar al copiilor... E ceva. să cuibăresc în deznădejde În sufletul meu: Capitala este arsă, Și Kremlinul este în mâna polonezilor înfățișați, O, geme puternic oamenii taxători! Devastarea, dezordinea, profanarea altarelor umane și sfințenia bisericilor... În jurul cine ar trebui să se unească poporul rus? Cine ne va elibera de dușmanii noștri?

Elevii răspund că aceasta este perioada dintre domniile a două dinastii: de la moartea țarului Fiodor Ivanovici până la urcarea lui Mihail Fedorovich Romanov, când țara a fost zguduită de revolte alimentare, au apărut impostori, iar invadatorii polono-suedezi au încercat să pună mâna pe ruși. terenuri. Învățătorul: Da, aceasta este o perioadă foarte grea din istoria Patriei noastre, când independența Patriei noastre atârna literalmente de un fir, iar invadatorii polono-suedezi se simțeau deja ca acasă pe pământurile rusești. Profesor: astăzi să trecem din nou peste paginile istoriei acelei perioade dificile și să încercăm să răspundem la întrebarea: cine a ajutat poporul rus să facă față inamicul în acei ani grei? Pe ecran sunt portrete ale unor personaje istorice fără semnături: Fiodor Ivanovici, Boris Godunov, False Dmitri 1, Vasily Shuisky, Dmitri Pozharsky, Ivan Susanin. Profesor: Cine sunt acești invitați? Pentru a rezuma: elevii au răspuns corect la întrebare. În continuare, profesorul sugerează în lista personalităților istorice să marcheze acei indivizi care au jucat rol important la eliberarea Moscovei și a întregii Rusii de sub polonezi și l-a ajutat pe Mihail Fedorovich Romanov să fie încoronat rege. Nota studenților: Dmitri Pozharsky, Kuzma Minin, Ivan Susanin. Profesor: La 22 octombrie 1612, luptătorii miliției conduși de Kuzma Minin și Dmitri Pojarski au luat cu asalt orașul Chinei. Prințul Pozharsky a intrat în oraș cu Icoana Kazan a Maicii Domnului și a jurat că va construi un templu în memoria acestei victorii. Această dată în istoria Rusiei este considerată sfârșitul Epocii Necazurilor și începutul unității poporul rus. Aceștia sunt adevărații eroi. Au reușit să unească oamenii în jurul ideii de a sluji Patria. Au început să vorbească despre dragoste frățească și sacrificiu. Printre mânia, lăcomia și deznădejdea care i-au cuprins pe oameni, ei au reamintit că nu există ispravă mai mare decât să-și dea viața pentru fratele său... Venind de la oameni, Kuzma Minin și prințul Dmitri Pojarski! Toate

gândurile și toată voința lor erau îndreptate spre mântuirea Patriei și a credinței tatălui lor. Și au realizat imposibilul, l-au învins pe dușmanul care cucerise țara. Au fost vremuri grele ale intervenției poloneze. Polonezii au condus Moscova, suedezii au capturat Novgorod. Guvernarea țării a fost complet pierdută. În aceste condiții, primarul Nijni Novgorod, Kuzma Minin, a cerut oamenilor să elibereze Patria Mamă. Comandamentul miliției era condus de un lider militar cu experiență, prințul Dmitri Pojarski. În primăvara anului 1612, miliția populară a pornit în campanie și în noiembrie aceluiași an invadatorii au depus armele. Isprava țăranului Kostroma Ivan Susanin va servi pentru totdeauna drept simbol al loialității față de Patria Mamă. Și-a sacrificat viața de dragul unei alte persoane, tânărul Alexei - viitorul țar al Rusiei. Mișcarea patriotică a poporului a fost încununată cu victorie deplină. Puterea a fost restabilită la Kremlin. În februarie 1613 Zemsky Sobor l-a ales în regat pe Mihail Fedorovich Romanov. Profesor: Vă voi citi fragmente din lucrări poetice și veți încerca să răspundeți cărui personaj îi aparțin replicile: poporul rus! oameni ortodocși! Este inamicul invincibil? Chiar vom renunța la pământ? Nu! Conducând poporul cu noi, Să mergem, fără a ne cruța viețile, Iubindu-ne Patria, Patria noastră! Să nu ne ascundem deloc pe noi toți, care suntem bogați în orice. Să ajutăm cu toții, ca un frate, pentru că suntem o singură familie! Elevii răspund: Kuzma Minin Profesor: Cărui erou aparțin aceste replici? „Unde ne duci?... nu vedem nimic! –

Vrăjmaşii strigau ţăranului cu inima: Suntem blocaţi şi ne înecăm în zăpadă:; Știm că nu vom putea sta cu tine peste noapte. Probabil că ți-ai pierdut calea, frate, intenționat; Dar nu vei putea să-l salvezi pe Mihail!” „Unde ne-ai dus?” strigă bătrânul Lyakh. „Unde ai nevoie!” spuse ţăranul. Ai crezut că ai găsit un trădător în mine: ei nu sunt și nu vor fi pe pământul rusesc! În ea, toată lumea își iubește patria din copilărie și nu-și va distruge sufletul prin trădare." "Rău ticălos! – strigau duşmanii, clocotind: Vei muri sub săbii! „Mânia ta nu este groaznică! Cine este rus după inimă va muri într-o luptă dură, apărându-și patria! Elevii răspund: Ivan Susanin.

Un mesaj despre isprava lui Ivan Susanin, un elev pregătit anterior. Ivan Susanin este un erou național rus, un țăran din raionul Kostroma. Aproape nimic nu se știe exact despre viața lui Ivan Susanin. Există, de asemenea, opinia că Ivan Susanin a fost șeful patrimonial. Regele polonez a decis să-l distrugă pe pretendentul la tronul Rusiei, Mihail Romanov, și și-a trimis detașamentul în locul în care se aflau în acel moment Mihail și mama lui. Polonezii și lituanienii dintr-un detașament s-au apropiat de satul Domnin, districtul Kostroma, cu scopul de a-l ucide pe noul ales țar Mihail Fedorovich. Polonezii l-au angajat pe Susanin ca ghid. Ivan Susanin a condus un detașament de polonezi în mlaștini de netrecut. Însuși Susanin a murit, dar polonezii nu au mai putut să iasă din mlaștini. În centrul orașului Kostroma se află un monument al lui Ivan Susanin. Lucrările sunt dedicate lui Ivan Susanin și faptei sale arte muzicale, vizuale și verbale: opera lui M. I. Glinka „Ivan Susanin” („Viața pentru țar”), gândirea lui K. F. Ryleev „Ivan Susanin”, drama lui N. A. Polevoy „Pădurile Kostroma”, pictura de M. I. Scotti „Isprava lui Ivan Susanin.” Profesor: Despre cine este poezia asta? Acest monument a fost ridicat celor doi eroi de către întreaga țară în cinstea faptului că țara natală a fost ferită de dezonoare. Studenți: Minin și Pozharsky. Învățătorul: Deci cine, la urma urmei, a ajutat Rusia să depășească frământările și să alunge inamicul? Studenți: Poporul rus însuși, unit într-o singură miliție. Învățătorul: Știm că în orice moment unitatea poporului a fost, este și va fi principala idee națională pentru țara noastră, atât politic, cât și spiritual. Acesta este unul fundal istoric , care leagă trecutul, prezentul și viitorul nostru. Profesorul sugerează să se răspundă la întrebările pentru chestionar: (luc de grup) 1. În ce an a fost sărbătorită pentru prima dată Ziua Unității Naționale în Rusia modernă? 2. Care a înlocuit Ziua Unității Naționale? 3. Numiți președintele sub care Ziua Unității Naționale a devenit o zi roșie a calendarului? 4. Sub care rege a fost introdusă prima dată sărbătoarea? 5. Care a fost motivul istoric al apariției acestei date memorabile? 6. De cine au fost eliberate Moscova și Rusia în secolul al XVII-lea, ce a servit drept începutul istoriei Zilei Unității Naționale? 7. Cine a venit cu ideea de a face într-o vacanțăîn Rusia pe 4 noiembrie în septembrie 2004? 8. Cine a condus asaltul asupra Kitaygorod la 1 noiembrie 1612?

9. Care oraș a devenit centrul sărbătoririi Zilei Unității Naționale în 2005?