Excursie pentru preșcolari la muzeul de istorie local pe această temă. „Bine ați venit la muzeu!” (rezumatul excursiei la muzeul de istorie locală)

Obiectivele excursiei la muzeul de istorie locală:

Descărcați:

Previzualizare:

Preșcolară autonomă municipală institutie de invatamant

grădiniță combinată „Ryabinushka”

„Bine ați venit la muzeu!”

Completat de profesor

MADO DSKV "Ryabinushka"

Kipko-Kulaga S.G.

Pokachi 2015

„Bine ați venit la muzeu!”

(rezumatul excursiei la muzeul de istorie locală)

Ţintă:

• introduceți copiii în istoria orașului lor natal.
• introduceți copiii în viața popoarelor indigene care locuiesc în orașul nostru.

Sarcini:

Fă-ți o idee despre muzeul de istorie locală; extinde și aprofundează cunoștințele elevilor despre istoria orașului lor natal;
- dezvolta gândire logică, curiozitate, capacitate de a realiza analiză comparativă;
- cultivați dragostea pentru pământ natal, respect pentru strămoșii noștri, mândrie pentru locuitorii orașului.

Lucrări preliminare:

Recenzie albumului „The Land We Live In”

Conversație preliminară de grup

Educator :- Băieți, cum se numește orașul în care trăim? Cum se numeste cartierul? Care orașul principal in zona?

(Răspunsurile copiilor)

• Există multe orașe în districtul nostru - Nefteyugansk, Surgut,

Pyt – Yakh, Langepas, Pokachi și alții.

Educator: Astăzi vom vorbi despre noastre orasul natal, să facem cunoștință cu istoria sa, să aflăm cum a luat ființă. În acest scop, vom merge la Muzeul de Istorie Locală.

Progresul excursiei:

Câți dintre voi ați fost la muzeu?

Ce înseamnă cuvântul „muzeu”?

Muzeul este angajat în colectarea, studierea, depozitarea și expunerea obiectelor.

Există multe muzee diferite în lume.

Ce tipuri de muzee există?

(militar, istoric, arte aplicate, istorie locală)

Ce este istoria locală?

Istoria locală este un studiu complet al unei anumite părți a țării, orașului sau satului și a altor așezări.

- Astăzi vom face o excursie la muzeul de istorie locală al orașului nostru.

O poveste despre istoria muzeului.

Muzeul de istorie locală al orașului Pokachi a fost creat în 1994. Anul acesta muzeul de istorie locală a împlinit 20 de ani. Acest lucru este real centru cultural orase.

Peste cinci mii de oameni vin în sălile sale în fiecare an. Oaspeții anului vizitează și muzeul. Muzeul are exponate interesante, unice, care reflectă viața poporului Khanty. Multe exponate sunt dedicate istoriei orașului.

Câți dintre voi știți ce este expunerea? (Expunere - expunerea obiectelor de artă). Muzeul are multe colecții:

Colecția „Etnografie”. Muzeul conține exponate interesante și semnificative care vorbesc despre viața, modul de viață și tradițiile poporului Khanty. Colecția include peste 400 de unități de depozitare, dintre care o parte constă în articole realizate de indigeni, ținând cont de tradițiile și caracteristicile naționale.

Colecția „Arheologică”. Colecția este reprezentată de fragmente de veselă ceramică, bijuterii din bronz pentru femei și bărbați și articole din piele.

Colecția „Fotografie”. Practic, acestea sunt fotografii care înfățișează istoria construcției orașului, dezvoltarea producției de petrol și sunt principalul martor al schimbării radicale a orașului, o legătură între timp și generații.

Colecția „Istorică”. Colecția este formată din obiecte din anii 70-80 ai secolului nostru, care ajută la recrearea vieții, culturii și stilului de viață al constructorilor pionieri.

Colecția „Natural”. Colecția este reprezentată de animale și păsări ale regiunii noastre: urs, vulpe, lup, samur, nurcă, păsări de păsări, vânat de munte, păsări de pradă.

Cum ar trebui să te comporți într-un muzeu?

Ce crezi că am putea vedea acolo?
- Băieți, cine face excursii în muzee?
- Așa e, ghid. Dau cuvântul ghidului.
Ghid:

În primul rând, ne vom aminti de prietenii noștri cu pene - păsări.

Cine sunt păsările?

Cum diferă păsările de alte animale zburătoare, cum ar fi liliecii?

Câte păsări cunoști? (numim pe rând, pe rând).

Privește în jur, care este cea mai mare pasăre pe care o vezi?

Și cel mai mic?

Ghici ghicitori.

a) cu sâni roșii, cu aripi negre,

Îi place să ciugulească cerealele.

Cu prima ninsoare pe cenușa muntelui

El va apărea din nou

(Botgros)

b) Zboară către alimentator,

ciugulește vioi semințele,

Și chiar înainte de primăvară

Cântă un cântec cu voce tare.

(Tit)

Cum să deosebești un pițigoi de un cilindru?

Privește păsările și spune ce pasăre vezi pentru prima dată.

- (arătând spre cioara) Ce fel de pasăre este aceasta? Ce culoare au penele ei? Care ciocul este mare sau mic? Ce mănâncă corbii? Știați că o cioară poate repeta sunetele pe care le aude și chiar cuvintele?

Și ce păsări rămân cu noi iarna?

Ce mănâncă păsările care ierna?

Animalele înseamnă viu. Toate animalele au patru picioare, o coadă, un bot și un corp acoperit cu păr.

Acum să aflăm ce animale trăiesc în pădurea noastră.

Animale care trăiesc în pădure, cum le numim? (sălbatic)

Toate animalele au propria lor casă?

Ursul - ... într-o bârlog.

Fox - ... în gaură.

Iepurele - ... sub un tufiș.

Veverita - ... intr-o scobitura.

Iar casa lupului se numește bârlog.

La vulpea în pădurea adâncă

Există o gaură - o casă de încredere.

Furtunile de zăpadă nu sunt înfricoșătoare iarna

O veveriță într-o scobitură lângă un molid.

Un arici înțepător sub tufișuri

Greblă frunzele într-o grămadă.

Un picior stamb doarme într-o bârlog,

Își suge laba până în primăvară.

Fiecare are casa lui

Toată lumea este caldă și confortabilă în ea

Ascultă ghicitoarea și vino la răspuns.

Ghicitori.

Cine trăiește în pădurea adâncă,

Neîndemânatic, cu piciorul strâmb?

Vara mănâncă zmeură, miere,

Și iarna își suge laba. (Urs)

Mai înalt decât o pisică,

Trăiește într-o groapă din pădure,

coada rosie pufoasa -

Știm cu toții... (Lisa)

Ce fel de animal este frig iarna?

Te plimbi prin pădure flămând?

Arată ca un câine

Fiecare dinte este un cuțit ascuțit!

Aleargă cu gura descoperită,

Gata să atace o oaie. (Lup)

Se grăbește fără să se uite înapoi

Doar călcâiele strălucesc.

Se repezi cu toată puterea lui,

Coada este mai scurtă decât urechea.

Toate animalele sunt speriate

Se salvează sub un tufiș,

Da, lupul intră în necazuri. (Iepure de câmp)

Cine sare cu pricepere printre pomi de Crăciun?

Și zboară în stejari?

Cine ascunde nuci într-o scobitură,

Uscarea ciupercilor pentru iarnă? (Veveriţă)

Mai puțin tigru, mai multă pisică
Deasupra urechilor sunt perii-coarne.
Pare blând, dar nu crede:
Această fiară este groaznică în mânie! (Râs)

Meșterii apei construiesc o casă fără topor. (Castori)

Ghid:

Acum ne oferim să ne uităm la colecția etnografică.

Cum trăia Khanty înainte?

Ce haine poartă Khanty?

Ce le place lui Khanty să facă?Aceasta încheie excursia noastră. Rezumând.

În ce an a fost fondat muzeul nostru de istorie locală? (1994)

Cine ne-a dus la muzeu? (ghid)

Despre ce a vorbit ghidul?

Băieți, după ce ne-am familiarizat cu lumea animalelor din regiunea noastră, ne-am mutat în altă cameră. Care?
- Ce ți-a fost prezentat acolo? (cu viața de zi cu zi, cum trăiau oamenii înainte, ce haine purtau, cu meșteșugurile populare).

Băieți, ce v-a plăcut cel mai mult la muzeu?

Rezumatul excursiei la muzeul de istorie locală, numit după A. S. Pușkin

pentru copii 6 – 7 ani

Ţintă: să cunoască faptul că muzeul de istorie locală este custodele monumentelor autentice; cultura materiala si spirituala a orasului nostru. Să cultivi un sentiment de mândrie pentru pământul tău, dragoste pentru el și dorința de a-i păstra și de a spori istoria.

Sarcini.

Educațional:

Introduceți copiii în viața popoarelor indigene care locuiesc în orașul nostru;

Fă-ți o idee despre muzeul de istorie locală.

Educațional:

Dezvoltați gândirea logică și curiozitatea.

Educațional:

Să cultivăm dragostea pentru pământul nostru natal, respectul față de strămoșii noștri, mândria față de locuitorii orașului.

Integrarea zonelor educaționale:

Dezvoltarea vorbirii, cognitivă, socială și comunicativă.

Lucru de vocabular:

Activarea dicționarului: negustori.

Îmbogățirea vocabularului: exponate, expunere.

Lucrări preliminare:

Recenzie albumului „The Land We Live In”;

O conversație despre valoarea unui muzeu;

Povestea profesorului despre negustorii din Cherdyn, despre contribuția pe care aceștia l-au adus orașului nostru.

Formă: excursie.

Obiect de excursie: exponate de muzeu.

Progresul excursiei.

Educator: Copii, spuneți-mi, unde am venit? Așa e, am venit într-o excursie la muzeul de istorie locală care poartă numele lui A.S. Pușkin. Aici sunt adunate exponate - obiecte reale care existau în acele vremuri îndepărtate.

Educator: Dar înainte de a intra în clădire, să ne amintim regulile de conduită din muzeu (răspunsurile copiilor)

Educator: Ai dreptate, nu poți vorbi tare într-un muzeu. Și, desigur, nu poți atinge nimic cu mâinile.

Profesorul și copiii intră în clădire și se dezbracă în foaier.

Educator: Muzeul a fost fondat în anul sărbătoririi centenarului nașterii poetului, Alexandru Sergheevici Pușkin, în 1899. Muzeul are una dintre cele mai vechi și mai interesante expoziții muzeale din Regiunea Perm, adică expoziții pe o anumită temă. Povestește despre istoria Cerdinului și a popoarelor care au locuit aceste meleaguri.

Educator: Astăzi, peste 120 de mii de exponate valoroase sunt adunate în holuri și depozite. Aici sunt depozitate cele mai valoroase colecții de materiale despre așezările antice. Muzeul conține materiale despre viața urbană secolele trecute, dinastii de negustori. Știți cine sunt comercianții? (presupunerile copiilor). Așa e, comercianții erau acei oameni care se ocupau de comerț. Pe care dintre cei mai cunoscuți negustori ai orașului nostru îl cunoașteți? (răspunsurile copiilor). Aveți dreptate, astfel de dinastii de negustori precum Alin, Uglitsky, Rjevin, Lunegov, Chernykhs, Gusevs, Nadymovs, Remyannikovs au adus o mare contribuție orașului nostru.

Educator: Aici, în muzeu, sunt expuse câteva dintre primele achiziții ale muzeului. Ei sunt în fața ta. Acestea sunt animale rare împăiate - vulpi albine și veverițe din colecția comerciantului N.P. Crocodilul de Nil, trimis de profesorul V.G Bortnovsky în 1914 din Odesa împreună cu două ouă de struț și o nucă de cocos. Cristalul de cuarț (cristalul de stâncă) atrage atenția și prin dimensiunea sa. Te poți uita în jur.

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETAR DE STAT A ORAȘULUI MOSCOVA

„ȘCOALA Nr. 814”

(ȘCOALA GBOU Nr. 814)

Rezumatul consultării pentru profesori și părinți

Subiect: " Excursie la muzeu cu copii vârsta preșcolară"

Educator: Dudnikova N.V.

Moscova 2015

Consultație pentru educatori și părinți „Excursie la muzeu cu copii preșcolari”

Vârsta preșcolară este cea mai importantă perioadă de dezvoltare a personalității, favorabilă formării unor sentimente morale înalte și calități civice, care includ un sentiment de patriotism. Ceea ce punem acum în sufletul copilului se va manifesta mai târziu și va deveni viața lui și a noastră. Etapa de bază în formarea iubirii pentru Patria la copii ar trebui să fie considerată acumularea lor de experiență socială a vieții în regiunea lor, asimilarea normelor acceptate de comportament, relații și familiarizarea cu lumea culturii. Este foarte important să insufleți copiilor un sentiment de dragoste și afecțiune pentru valorile naturale și culturale ale pământului lor natal, deoarece tocmai pe această bază este crescut patriotismul.

Una dintre formele de lucru cu copiii pentru a dezvolta dragostea pentru țara lor natală sunt excursiile la muzeu.

Toate tipurile de excursii dezvoltă atenția preșcolarilor, deoarece lor activitate mentală este îndreptată și concentrată asupra unui obiect sau fenomen specific. Ele pot oferi tinerei generații oportunitatea de a-și crește nivelul intelectual, de a dezvolta abilități de observare și capacitatea de a percepe frumusețea lumii din jurul lor, de ex. contribuie la dezvoltarea cu multiple fațete a personalității.

Excursii pentru preșcolari, ca una dintre modalitățile de organizare directă activități educaționale Nu se practică atât de des cu copiii în zilele noastre. Acest lucru se datorează în primul rând dificultăților de a organiza o astfel de muncă. Cu toate acestea, trebuie să înțelegem că activitățile de excursie în cel mai bun mod posibil vă permite să prezentați copiilor obiectele și fenomenele naturii, particularitățile organizării vieții umane într-un mediu natural...

Excursiile la muzee te ajută să privești lumea într-un mod nou. Cunoașterea exponatelor muzeului îi ajută pe copii să cunoască frumusețe.

Aflându-se într-o atmosferă neobișnuită, solemnă, micii turiști încep să înțeleagă că pot învăța și vedea o mulțime de lucruri interesante nu numai în timp ce stau în fața televizorului, computerului sau citesc o carte, ci și uitându-se la sculpturi, picturi, și vorbind cu ghidul.

Ţintă : crearea condiţiilor pentru dezvoltarea activităţii cognitive a elevilor.

Sarcini:

Formează-ți o idee despre muzeu; extinde și aprofundează cunoștințele elevilor despre istoria pământului lor natal;

Dezvoltați gândirea logică, curiozitatea și capacitatea de a efectua analize comparative;

Să cultivăm dragostea pentru pământul nostru natal, respectul pentru strămoșii noștri, mândria față de locuitorii regiunii sau orașului

Vizitarea unui muzeu cu preșcolari nu este o sarcină ușoară, care necesită o pregătire atentă și o organizare clară.

Pentru a face excursiile interesante și productive, aveți nevoie de:

Stabiliți contact cu biroul de turism sau cu administrația muzeului ( Un reprezentant al muzeului poate recomanda contactarea unui ghid turistic care lucrează cu copii preșcolari: el știe să le spună copiilor pur și simplu, dar în același timp într-un mod distractiv și captivant, despre multe dintre exponatele muzeului și despre muzeul însuși).

Lucrați cu părinții (anunțați părinții despre o excursie la muzeu, informați subiectul excursiei, oferiți să vizitați muzeul împreună cu copiii).

Pregătiți copiii pentru vizitarea muzeului.

Dă-ți o idee despre ce este un muzeu. Conduceți discuții pe tema „De ce sunt necesare muzeele”.

Câți dintre voi ați fost la muzeu? Ce înseamnă cuvântul „muzeu”?

(Muzeul este angajat în colectarea, studierea, depozitarea și expunerea obiectelor.)

Există multe muzee diferite în lume.

Ce tipuri de muzee există?

(militar, istoric, arte aplicate, istorie locală)

Ce este istoria locală?

(Istoria locală este un studiu complet al unei anumite părți a țării, orașului sau satului sau a altor așezări.)

Introduceți regulile de comportament în muzeu

Regulile de comportament dintr-un muzeu nu diferă cu mult de regulile din alte locuri de cultură - la expoziții, într-un teatru sau bibliotecă. Cu toate acestea, există și caracteristici semnificative aici. -Nu faceți zgomot, nu alergați pe holuri, nu lăsați vizitatorii deoparte, nu atingeți exponatele - Toată lumea cunoaște aceste reguli, dar normele de comportament din muzeu nu se limitează la ele. Toate muzeele din lume își deschid porțile vizitatorilor în speranța că în schimb vor primi respect și admirație pentru comorile națiunii.

O excursie la un muzeu este întotdeauna o mică vacanță. Vizitatorul intră în această instituție culturală într-o stare de spirit și suflet deosebită, anticipând o întâlnire cu arta frumoasă și veșnică, dorind să primească inspirație și încântare.

- Prin urmare, încă de la primul pas în muzeu, trebuie să predați toate îmbrăcămintea exterioară și articolele voluminoase în garderobă.

Sarcina este specifică - să obții cât mai multe informații despre exponate sau să vezi picturile și sculpturile care sunt cele mai dragi inimii.

După ce au vizitat muzeul, copiii care au fost în excursie le povestesc prietenilor despre acest eveniment și le împărtășesc impresiile.

Completat de profesor
MADO DSKV "Ryabinushka"
Gorbunova A.G.

Pokachi 2014
„Bine ați venit la muzeu!”
(rezumatul excursiei la muzeul de istorie locală)

Scop: crearea condițiilor pentru corectarea și dezvoltarea activității cognitive
viabilitatea elevilor.
Sarcini:
- formați o idee despre muzeul de istorie locală; extinde și aprofundează cunoștințele elevilor despre istoria orașului lor natal;
- dezvolta gândirea logică, curiozitatea și capacitatea de a efectua analize comparative;
- să cultivăm dragostea pentru pământul nostru natal, respectul pentru strămoșii noștri, mândria față de locuitorii orașului.

Progresul excursiei:

Câți dintre voi ați fost la muzeu?
- Ce înseamnă cuvântul „muzeu”?

Muzeul este angajat în colectarea, studierea, depozitarea și expunerea obiectelor.
Există multe muzee diferite în lume.
- Ce tipuri de muzee există?
(militar, istoric, arte aplicate, istorie locală)
Ce este istoria locală?
Istoria locală este un studiu complet al unei anumite părți a țării, orașului sau satului și a altor așezări.

Astăzi vom face o excursie la muzeul de istorie locală al orașului nostru.

O poveste despre istoria muzeului.
Muzeul de istorie locală al orașului Pokachi a fost creat în 1994. Anul acesta muzeul de istorie locală a împlinit 20 de ani. Acesta este un adevărat centru cultural al orașului.
Peste cinci mii de oameni vin în sălile sale în fiecare an. Oaspeții anului vizitează și muzeul. Muzeul are exponate interesante, unice, care reflectă viața poporului Khanty. Multe exponate sunt dedicate istoriei orașului.
- Câți dintre voi știți ce este o expunere? (Expoziție - expoziție de obiecte de artă). Muzeul are multe colecții:
Colecția „Etnografie”. Muzeul conține exponate interesante și semnificative care vorbesc despre viața, modul de viață și tradițiile poporului Khanty. Colecția include peste 400 de unități de depozitare, dintre care o parte constă în articole realizate de indigeni, ținând cont de tradițiile și caracteristicile naționale.
Colecția „Arheologică”. Colecția este reprezentată de fragmente de veselă ceramică, bijuterii din bronz pentru femei și bărbați și articole din piele.
Colecția „Fotografie”. Practic, acestea sunt fotografii care reflectă istoria construcției orașului, dezvoltarea producției de petrol și sunt principalul martor al schimbării radicale a orașului, o legătură de legătură între timp și generații.
Colecția „Istorică”. Colecția este formată din obiecte din anii 70-80 ai secolului nostru, care ajută la recrearea vieții, culturii și stilului de viață al constructorilor pionieri.
Colecția „Natural”. Colecția este reprezentată de animale și păsări ale regiunii noastre: urs, vulpe, lup, samur, nurcă, păsări de păsări, vânat de munte, păsări de pradă.

Cum ar trebui să te comporți într-un muzeu?
- Ce crezi că putem vedea acolo?
- Băieți, cine face excursii în muzee?
- Așa e, ghid. Dau cuvântul ghidului.
Ghid:
În primul rând, ne vom aminti de prietenii noștri cu pene - păsări.
- Cine sunt păsările?
- Cum diferă păsările de alte animale zburătoare, de exemplu, de lilieci.
- Câte păsări știi? (numim pe rând, pe rând).
- Uită-te în jur, care este cea mai mare pasăre pe care o vezi?
- Și cel mai mic?

Ghici ghicitori.
a) cu sâni roșii, cu aripi negre,
Îi place să ciugulească cerealele.
Cu prima ninsoare pe cenușa muntelui
El va apărea din nou
(Botgros)

b) Zboară către alimentator,
ciugulește vioi semințele,
Și chiar înainte de primăvară
Cântă un cântec cu voce tare.
(Tit)

Cum să deosebești un pițigoi de un cilindru?
- Uită-te la păsări și spune ce pasăre vezi pentru prima dată.
- (arătând spre cioara) Ce fel de pasăre este aceasta? Ce culoare au penele ei? Care ciocul este mare sau mic? Ce mănâncă corbii? Știați că o cioară poate repeta sunetele pe care le aude și chiar cuvintele?
- Ce păsări rămân cu noi iarna?
- Ce mănâncă păsările care ierna?
Animalele înseamnă viu. Toate animalele au patru picioare, o coadă, un bot și un corp acoperit cu păr.
- Acum să aflăm ce animale trăiesc în pădurea noastră.
- Animale care trăiesc în pădure, cum le numim? (sălbatic)
- Toate animalele au propria lor casă?
Ursul - ... într-o bârlog.
Fox - ... în gaură.
Iepurele - ... sub un tufiș.
Veverita - ... intr-o scobitura.
Iar casa lupului se numește bârlog.

La vulpea în pădurea adâncă
Există o gaură - o casă de încredere.
Furtunile de zăpadă nu sunt înfricoșătoare iarna
O veveriță într-o scobitură lângă un molid.
Un arici înțepător sub tufișuri
Greblă frunzele într-o grămadă.
Un picior stamb doarme într-o bârlog,
Își suge laba până în primăvară.
Fiecare are casa lui
Toată lumea este caldă și confortabilă în ea

Ascultă ghicitoarea și vino la răspuns.

Ghicitori.
Cine trăiește în pădurea adâncă,
Neîndemânatic, cu piciorul strâmb?
Vara mănâncă zmeură, miere,
Și iarna își suge laba. (Urs)

Mai înalt decât o pisică,
Trăiește într-o groapă din pădure,
coada rosie pufoasa -
Știm cu toții... (Lisa)

Ce fel de animal este frig iarna?
Te plimbi prin pădure flămând?
Arată ca un câine
Fiecare dinte este un cuțit ascuțit!
Aleargă cu gura descoperită,
Gata să atace o oaie. (Lup)

Se grăbește fără să se uite înapoi
Doar călcâiele strălucesc.
Se repezi cu toată puterea lui,
Coada este mai scurtă decât urechea.
Toate animalele sunt speriate
Se salvează sub un tufiș,
Da, lupul intră în necazuri. (Iepure de câmp)

Cine sare cu pricepere printre pomi de Crăciun?
Și zboară în stejari?
Cine ascunde nuci într-o scobitură,
Uscarea ciupercilor pentru iarnă? (Veveriţă)

Mai puțin tigru, mai multă pisică
Deasupra urechilor sunt perii-coarne.
Pare blând, dar nu crede:
Această fiară este groaznică în furie! (Râs)

Meșterii apei construiesc o casă fără topor. (Castori)
Ghid:
Acum ne oferim să ne uităm la colecția etnografică.
- Cum trăia Khanty înainte?
-Ce haine poartă Khanty?
- Ce le place lui Khanty să facă?

Aceasta încheie excursia noastră. Rezumând.
- În ce an a fost fondat muzeul nostru de istorie locală? (1994)
-Cine ne-a dus la muzeu? (ghid)
- Despre ce a vorbit ghidul?
- Băieți, după ce ne-am familiarizat cu lumea animalelor din regiunea noastră, ne-am mutat în altă cameră. Care?
- Ce ți-a fost prezentat acolo? (cu viața de zi cu zi, cum trăiau oamenii înainte, ce haine purtau, cu meșteșugurile populare).
- Băieți, ce v-a plăcut cel mai mult la muzeu?