காவிய வகை ஓவியம். "தேவதை-கதை வகை" என்ற தலைப்பில் கலை பாடத்தின் சுருக்கம்

விசித்திரக் கதை வகை. (புராண வகை)

• கிரேக்கத்திலிருந்து (என் தோஸ்) - பாரம்பரியம்.
• வகை நுண்கலைகள், புராணங்கள், புனைவுகள் மற்றும் மரபுகள் கூறும் நிகழ்வுகள் மற்றும் ஹீரோக்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.
• தொன்மவியல் வகையானது மறுமலர்ச்சியின் போது உருவாக்கப்பட்டது, பண்டைய புனைவுகள் எஸ். போட்டிசெல்லி, ஜியோர்ஜியோன் மற்றும் ரபேலின் ஓவியங்களுக்கு வளமான பாடங்களை வழங்கின.

• எஸ். போடிசெல்லி "வசந்தம்"

• ஜார்ஜியோன் "மேய்ப்பர்களின் வணக்கம்"

• ரபேல்
• "எசேக்கியேலின் பார்வை"

• வாஸ்நெட்சோவ் விக்டர் மிகைலோவிச்
• (1848-1926)

• ஒரு சிறந்த ரஷ்ய கலைஞர், ஓவியத்தின் மாஸ்டர், கருப்பொருள்களில் படைப்புகளை உருவாக்கினார் தேசிய வரலாறு, ரஷ்ய காவியங்கள் மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகள், அவர் தனது அனைத்து வேலைகளையும் அர்ப்பணித்தார். ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்குத் திரும்பிய முதல் ரஷ்ய கலைஞர்களில் ஒருவரான வாஸ்நெட்சோவ் தனது படைப்புகளுக்கு ஒரு காவியத் தன்மையைக் கொடுக்க முயன்றார், பழமையான நாட்டுப்புற இலட்சியங்களையும் உயர் தேசபக்தி உணர்வுகளையும் கவிதை வடிவத்தில் உருவாக்கினார்.

போகடியர்கள்"தி நைட் அட் தி கிராஸ்ரோட்ஸ்" "ஸ்வயடோஸ்லாவோவிச்சின் துயரத்தின் படுகொலைக்குப் பிறகு""அலியோனுஷ்கா"

• "அலியோனுஷ்கா" க்கான ஓவியம்

“தேவதைக் கதை பொய், ஆனால் அதில் ஒரு குறிப்பு இருக்கிறது, நல்லவனுக்கு ஒரு பாடம். »"ஸ்னோ மெய்டன்"

• "சாம்பல் ஓநாய் மீது இவான் சரேவிச்"

• "தவளை இளவரசி"

• மந்திரவாதியுடன் ஓலெக்கின் சந்திப்பு

மந்திர பறவைகள்

• கோசே தி இம்மார்டல்

பிலிபின் இவான் யாகோவ்லெவிச் (1876-1942)

• அவர் ரஷ்ய கிராபிக்ஸில் "நவீன" ஒரு முக்கிய பிரதிநிதி, ஒரு அலங்கார மற்றும் அலங்கார வரைகலை வெளிப்படுத்தும் வகையில் உருவாக்கினார்.
• "பிலிபின் பாணி" புத்தக விளக்கம், நாட்டுப்புற அச்சு வடிவங்கள், எம்பிராய்டரி மற்றும் மர வேலைப்பாடுகளின் ஸ்டைலைசேஷன் அடிப்படையில்.

விசித்திரக் கதைகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் "காவியங்கள்"

• "வோல்கா"

• மிகைல் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் வ்ரூபலின் பணி ரஷ்ய கலையின் மிக முக்கியமான மற்றும் மர்மமான நிகழ்வுகளில் ஒன்றாகும். XIX இன் பிற்பகுதிநூற்றாண்டு. சிறந்த திறமை, சோகம், வீர உணர்வு மற்றும் தனித்துவமான அலங்கார பரிசு ஆகியவை வ்ரூபலை எல்லா நேரங்களிலும் ஒரு கலைஞராக ஆக்குகின்றன. நித்தியமாக தனது சொந்த உலகில் வாழ்ந்து, மற்றவர்களைப் புரிந்து கொள்ள முடியாதபடி, வ்ரூபெல் தனது அசாதாரண கலையின் உருவங்களில் தனது சிக்கலான உலகத்தை மீண்டும் உருவாக்க முடிந்தது, மேலும் இந்த படங்கள் ஒன்றாக மாறியது. முக்கிய மைல்கற்கள்நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் ரஷ்ய கலாச்சாரம்.

• வ்ரூபெல் மிகைல் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச்
• (1856-1910)

ஸ்வான் இளவரசி

• கடலுக்கு அப்பால் ஒரு இளவரசி இருக்கிறாள்,
• உங்கள் கண்களை எடுக்க முடியாதவை:
• பகலில் கடவுளின் ஒளி மறைகிறது,
• இரவில் பூமியை ஒளிரச் செய்கிறது
• அரிவாளின் கீழ் சந்திரன் பிரகாசிக்கிறது,
• மேலும் நெற்றியில் நட்சத்திரம் எரிகிறது.
• ஏ.எஸ். புஷ்கின்

"பேய் அமர்ந்து"

• "33 ஹீரோக்கள்"

• "ஓரியண்டல் டேல்"

• "இளவரசி வோல்கோவா"

• "பார்ச்சூன் டெல்லர்"

• "போகாடிர்"

சோதனை பணி

• 1. விருப்பம்
• வாஸ்நெட்சோவ் சகோதரர்களில் யார் "போகாடிர்ஸ்" என்ற ஓவியத்தை உருவாக்கினார்: விக்டர் அல்லது அப்பல்லினாரிஸ்?
• கட்டிடத்தின் முகப்பை வடிவமைத்த ரஷ்ய கலைஞர் யார்? ட்ரெட்டியாகோவ் கேலரி?
• உட்கார்ந்து, பறப்பது, தோற்கடித்தது... மற்றும் ஒரே கலைஞரின் ஒரே கதாபாத்திரம், ஓவியங்கள் மட்டுமே வித்தியாசமாக இருக்கும். கலைஞர் மற்றும் கதாபாத்திரத்திற்கு பெயரிடுங்கள்.

• 2. விருப்பம்
• வாஸ்நெட்சோவ் சகோதரர்களில் யார் "இவான் கலிதாவின் கீழ் மாஸ்கோ கிரெம்ளின்" மற்றும் "டிமிட்ரி டான்ஸ்காயின் கீழ் மாஸ்கோ கிரெம்ளின்" ஓவியங்களை வரைந்தனர்: விக்டர் அல்லது அப்பல்லினாரிஸ்?
• 1896 ஆம் ஆண்டில், பாவெல் மிகைலோவிச் ட்ரெட்டியாகோவ் "மாஸ்கோவின் கெளரவ குடிமகன்" என்ற உயர் பட்டத்தைப் பெற்றார். இந்தக் கடிதத்தை வரைந்த கலைஞர் யார்?
• "ஸ்வான் இளவரசி" ஓவியத்தின் ஆசிரியர் ரஷ்ய கலைஞரின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்.

பதில்கள்

• விக்டர் வாஸ்நெட்சோவ்.
• விக்டர் மிகைலோவிச் வாஸ்நெட்சோவ்.
• வ்ரூபெல் மிகைல் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச்.

• அப்பல்லினரி வாஸ்நெட்சோவ்.
• விக்டர் வாஸ்நெட்சோவ்.
• வ்ரூபெல் மிகைல் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச்.

பாடத்தின் சுருக்கம்.

• கேள்விகள்:
• I. பிலிபின் மற்றும் V. வாஸ்நெட்சோவ் ஆகியோரின் ஓவியங்கள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?
• ஓவியங்களின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் யார் (மக்கள் அல்லது விசித்திரக் கதாநாயகர்கள்) ?

> 1876 இல் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் ஒரு இராணுவ மருத்துவரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். தந்தை தனது மகனின் வரைதல் அபிலாஷைகளை ஆதரிக்கவில்லை, மேலும் அவரது தந்தையின் வேண்டுகோளின் பேரில், பிலிபின் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தின் சட்ட பீடத்தில் பட்டம் பெற்றார், ஆனால் அதே நேரத்தில் கலை ஊக்குவிப்பு சங்கத்தின் பள்ளியில் படித்தார். மேலும், ஒரு தன்னார்வலராக, ரெபினின் பட்டறையான அகாடமி ஆஃப் ஆர்ட்ஸில் நுழைந்தார். 1898 இல் அவர் பேராசிரியர் ஆஷ்பேவின் பட்டறையில் பணிபுரிய முனிச் சென்றார். பிலிபின் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் துல்லியமான வரைபடத்தின் அடிப்படைகளைத் தக்க வைத்துக் கொண்டார். பிலிபின் 1899 கோடைகாலத்தை ட்வெர் மாகாணத்தில் கழித்தார், இங்கே ரஷ்ய கிராமம் மற்றும் நாட்டுப்புறக் கலைகளுடன் அவரது அறிமுகம் தொடங்கியது. அதே ஆண்டில், ஸ்டேட் பேப்பர்ஸ் எக்ஸ்பெடிஷன் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளை பிலிபினின் வரைபடங்களுடன் வெளியிடத் தொடங்கியது. பிலிபின் என்ற பெயர் ரஷ்யா முழுவதும் பரவலாக அறியப்பட்டது. அவரது நபரில் ஒரு மாஸ்டர் இருந்தார், அவர் மகிழ்ச்சியான மற்றும் நாட்டுப்புற அற்புதமான உணர்வை முழுமையாக வெளிப்படுத்தினார். இன்றுவரை, இந்த "பிலிபினோ" கதைகள் உயர் அச்சிடும் தொழில்நுட்பத்திற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. இந்தத் தொடரில் “வாசிலிசா தி பியூட்டிஃபுல்”, “தி டேல் ஆஃப் இவான் சரேவிச் அண்ட் தி கிரே ஓநாய்” ஆகியவை அடங்கும்.<Рисунок 2 >, "வெள்ளை வாத்து", "தவளை இளவரசி", முதலியன பிலிபின் "கலை உலகம்" சங்கத்தில் முழுமையாக சேர்ந்தார்.<Рисунок 3 >முதல் அற்புதமான வெற்றி கலைஞரின் பணியின் மேலும் வளர்ச்சிக்கு ஒரு உந்துதலாக இருந்தது. அவர் ரஷ்யாவின் வடக்குப் பகுதிக்குச் செல்கிறார், அங்கு அவர் மரக் கட்டிடக்கலையின் அழகையும், நாட்டுப்புற உடைகள் மற்றும் எம்பிராய்டரிகளின் அலங்கார செழுமையையும் கண்டுபிடித்தார்.

பயணத்தின் முடிவுகள் மிக விரைவாகக் காட்டப்பட்டன. 1904 ஆம் ஆண்டில், பிலிபினின் வரைபடங்களுடன் "வோல்கா" காவியம் வெளியிடப்பட்டது. நமது நூற்றாண்டின் சிறந்த வெளியீடுகளில் இதுவும் ஒன்று. இந்த காவியத்தின் எடுத்துக்காட்டுகள் வோல்காவின் குழுவின் புறப்பாடு, அற்புதமான இந்திய இராச்சியம், கடலின் ஆழம், பறவைகள் மற்றும் அற்புதமான விலங்குகளை சித்தரிக்கின்றன.

அனைத்து கலைஞரின் படைப்புகளும் ஒரு நிலையான தரத்தால் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன - விதிவிலக்கான கைவினைத்திறன். பிலிபினின் படைப்புகள் ஒவ்வொரு வரிக்கும், ஒவ்வொரு வடிவத்திற்கும் வேலைக்கு மரியாதை மற்றும் பொறுப்பைக் கற்பிக்கின்றன. கலைஞரின் அனைத்து படைப்புகளிலும், ரஷ்யாவின் பண்டைய உலகின் மீதான அவரது காதல் தெரியும், மேலும் அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் இந்த உலகத்திற்கான தனது அபிமானத்தை சுமந்தார்.

வாழ்க்கையில் அனைத்து விதமான அழகுப் படங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்ற அவரது மகிழ்ச்சியின் கனவு மனதைக் கவரும்.

இளமை ஆன்மாவைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளும் எவரும் பிலிபினின் படைப்புகளில் மகிழ்ச்சியைக் காண்பார்கள்.

விசித்திரக் கதை வகை. (புராண வகை) (பாடம்-பகுத்தறிவு) குறிக்கோள்கள்: 1. வி. வாஸ்நெட்சோவ் மற்றும் ஐ. பிலிபின், எம். வ்ரூபெல் ஆகியோரின் படைப்புகளின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி ஓவியத்தில் அற்புதமான காவிய வகையைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல். 2. உலகைப் பற்றிய தார்மீக மற்றும் அழகியல் அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, கலையில் அன்பு மற்றும் ஆர்வம். 3 தேடல் வேலை மற்றும் கூட்டுப் பார்வையில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு பணியை முடிப்பதற்கான ஆக்கப்பூர்வமான அணுகுமுறை. பாடம் திட்டம் 1 விசித்திரக் கதை வகையின் அம்சங்களைப் பற்றிய உரையாடல். 2. கதை - I. பிலிபின், வி. வாஸ்னெட்சோவ், எம். வ்ரூபெல் ஆகியோரின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை பற்றிய செய்தி. 3. சோதனை பணியை முடித்தல். 4. பணியைச் சுருக்கி பகுப்பாய்வு செய்தல்.

கிரேக்கத்திலிருந்து (என் தோஸ்) - பாரம்பரியம். புராணங்கள், புனைவுகள் மற்றும் மரபுகள் கூறும் நிகழ்வுகள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நுண்கலை வகை. தொன்மவியல் வகையானது மறுமலர்ச்சியின் போது உருவாக்கப்பட்டது, பண்டைய புனைவுகள் எஸ். போட்டிசெல்லி, ஜியோர்ஜியோன் மற்றும் ரபேலின் ஓவியங்களுக்கு வளமான பாடங்களை வழங்கின.

வாஸ்நெட்சோவ் விக்டர் மிகைலோவிச் (ஜி.) (கிராம்.) போகடிர்ஸ் "ஆழமான பழங்காலத்தின் புனைவுகள்"

சோதனை பணி 1. விருப்பம் வாஸ்நெட்சோவ் சகோதரர்களில் யார் "போகாடிர்ஸ்" ஓவியத்தை உருவாக்கினார்: விக்டர் அல்லது அப்பல்லினாரிஸ்? ட்ரெட்டியாகோவ் கேலரி கட்டிடத்தின் முகப்பை வடிவமைத்த ரஷ்ய கலைஞர் யார்? உட்கார்ந்து, பறப்பது, தோற்கடித்தது... மற்றும் ஒரே கலைஞரின் ஒரே கதாபாத்திரம், ஓவியங்கள் மட்டுமே வித்தியாசமாக இருக்கும். கலைஞர் மற்றும் கதாபாத்திரத்திற்கு பெயரிடுங்கள். 2. விருப்பம் "இவான் கலிதாவின் கீழ் மாஸ்கோ கிரெம்ளின்" மற்றும் "டிமிட்ரி டான்ஸ்காயின் கீழ் மாஸ்கோ கிரெம்ளின்" ஓவியங்களை வரைந்த வாஸ்நெட்சோவ் சகோதரர்களில் யார்: விக்டர் அல்லது அப்பல்லினரி? 1896 ஆம் ஆண்டில், பாவெல் மிகைலோவிச் ட்ரெட்டியாகோவ் "மாஸ்கோவின் கெளரவ குடிமகன்" என்ற உயர் பட்டத்தைப் பெற்றார். இந்தக் கடிதத்தை வரைந்த கலைஞர் யார்? "ஸ்வான் இளவரசி" ஓவியத்தின் ஆசிரியர் ரஷ்ய கலைஞரின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்.

நாட்டுப்புற புராணங்களின் கருப்பொருள்களுக்குத் திரும்பிய வாஸ்நெட்சோவ் ரஷ்ய வரலாற்று வகையை தீவிரமாக மாற்றினார், வரலாற்று யதார்த்தங்களை இணைத்து, தொல்பொருள் துல்லியத்துடன், புராணத்தின் அற்புதமான சூழ்நிலையுடன் மீண்டும் உருவாக்கினார். அவர் தனது ஓவியங்களின் உள்ளடக்கத்தை நாட்டுப்புற கற்பனையின் அழகான, காதல் உலகில் இருந்து வரைந்தார்.

பதிவிறக்கம்:

முன்னோட்டம்:

விளக்கக்காட்சி மாதிரிக்காட்சிகளைப் பயன்படுத்த, Google கணக்கை உருவாக்கி அதில் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

விக்டர் மிகைலோவிச் வாஸ்நெட்சோவ் 1848 - 1926 விசித்திரக் கதை - ஓவியத்தில் காவிய வகை

சுய உருவப்படம்

விக்டர் மிகைலோவிச் வாஸ்நெட்சோவ் 1848 ஆம் ஆண்டு மே 15 ஆம் தேதி வியாட்கா மாகாணத்தில் (இப்போது கிரோவ் பகுதி) உர்ஷம் மாவட்டத்தில் உள்ள ரஷ்ய கிராமமான லோபியால் ஒரு குடும்பத்தில் பிறந்தார். ஆர்த்தடாக்ஸ் பாதிரியார்ஆரம்பத்தில் அவர் வியாட்காவில் உள்ள இறையியல் செமினரியில் படித்தார் (1862-67), பின்னர், கலையில் ஆர்வம் கொண்டு, கலை ஊக்குவிப்புக்கான செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் சொசைட்டியில் உள்ள வரைதல் பள்ளியில் நுழைந்தார், அங்கு 1867-68 இல் அவர் வழிகாட்டுதலின் கீழ் படித்தார். I. N. கிராம்ஸ்கோய். 1868-75 இல் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் அகாடமி ஆஃப் ஆர்ட்ஸில் தனது திறமைகளை மேம்படுத்தினார். 1878 முதல் - பயண கலை கண்காட்சிகள் சங்கத்தின் உறுப்பினர்.

கலைஞர் பழைய மாஸ்கோ தெருக்களில் அலைவதை விரும்பினார். அவர் வீட்டிற்குத் திரும்பியதும், அவர் அடிக்கடி கூறினார்: "நான் எத்தனை அற்புதங்களைப் பார்த்தேன்!" புனித பசில் பேராலயத்தின் முன் என்னால் கண்ணீரை அடக்க முடியவில்லை. "ஜார் இவான் வாசிலியேவிச் தி டெரிபிள்" படத்தில் பார்த்த மற்றும் அனுபவித்தவை முதிர்ச்சியடைந்தன.

ஓவியம் "ஜார் இவான் வாசிலியேவிச் தி டெரிபிள்"

ராஜாவின் உருவம் கிட்டத்தட்ட முழு கேன்வாஸையும் ஆக்கிரமித்தது. இவான் தி டெரிபிள், ப்ரோகேட் ஓபஷென் உடையணிந்து, சின்னங்கள் கொண்ட தொப்பியில், எம்பிராய்டரி செய்யப்பட்ட கையுறைகளில், செங்குத்தான படிக்கட்டுகளில் இறங்கினார். அவரது தோற்றம் கம்பீரமாக இருந்தது, அவரது முகம் வெளிப்படுத்தப்பட்டது விருப்பம், சிறந்த புத்திசாலித்தனம் மற்றும் அதே நேரத்தில் சந்தேகம், எரிச்சல் மற்றும் கோபம். ஓவியத்தின் கண்டிப்பாக சீரான வண்ணத் திட்டம் நினைவுச்சின்னத்தின் தோற்றத்தை உருவாக்கியது.

போலோவ்ட்சியர்களுடன் இகோர் ஸ்வயடோஸ்லாவிச்சின் படுகொலைக்குப் பிறகு

"போலோவ்ட்சியர்களுடன் இகோர் ஸ்வயடோஸ்லாவிச்சின் படுகொலைக்குப் பிறகு" ஓவியத்தில், கலைஞர் ரஷ்ய வீரர்களின் வீரத்தை புனிதமாகவும், சோகமாகவும், கவிதை ரீதியாகவும் மகிமைப்படுத்த விரும்பினார், "தி டேல் ஆஃப் இகோர்ஸ் பிரச்சாரத்தை" உருவாக்கியவர். அதனால்தான் அவர் போரின் கொடூரங்களை சித்தரிக்கவில்லை, ஆனால் தாயகத்திற்கான மரணத்தின் மகத்துவத்தை சித்தரித்தார். வீழ்ந்தவர்களின் உடலிலிருந்து அமைதி வெளிப்படுகிறது. அழகான வலிமைமிக்க ஹீரோ, தனது கைகளை அகலமாகத் திறந்து படுத்துக் கொண்டார், மற்றும் நீல நிற ஆடைகளில் இளம் இளவரசர் தாய்நாட்டிற்கு தன்னலமற்ற சேவையின் யோசனையை வெளிப்படுத்தினார்.

குறுக்கு வழியில் நைட்

ட்விலைட் ஸ்டெப்பி, எலும்புகள் சிதறிய முன்னாள் போர்க்களம். மாலை விடியற்காலை எரிகிறது. மூன்று சாலைகளின் குறுக்கு வழியில் ஒரு தீர்க்கதரிசன கல் ஒரு எச்சரிக்கையாக நிற்கிறது. அவன் முன் நின்ற மாவீரன் ஆழ்ந்த சிந்தனையில் ஆழ்ந்தான்.

போகடியர்கள்

"போகாடிர்ஸ்" படத்தில், ரஷ்ய காவியங்களின் ஹீரோக்கள், மக்களால் விரும்பப்பட்டவர்கள், தங்கள் மக்களின் பாதுகாவலர்களாகத் தோன்றுகிறார்கள். தைரியம் மற்றும் பெருமை, புத்திசாலித்தனம் மற்றும் சாமர்த்தியம் ஆகியவற்றின் கலவையில், ஆவியின் மாறாத மகத்துவம் வாஸ்நெட்சோவின் ஓவியத்தில் பொதிந்துள்ளது. வீர புறக்காவல் நிலையம்பண்டைய ரஸ்'. லாகோனிக் நிலப்பரப்பு ரஷ்ய வயல்களின் பரந்த மற்றும் பரந்த தன்மையை உறுதியுடன் தெரிவிக்கிறது.

அலியோனுஷ்கா

கலைஞரின் மிகவும் கவிதை படைப்புகளில் ஒன்று “அலியோனுஷ்கா” ஓவியம் - ஒரு கசப்பான அனாதையின் உருவம். ஒரு தனிமையான சோகமான பெண் தண்ணீருக்கு அருகில் ஒரு கல்லில் அமர்ந்திருக்கிறாள். சுற்றி காடுகள் உள்ளன. மேலும், அவளுடைய துக்கத்தில் பங்கேற்பது போல, அவர்கள் அனாதை ஆஸ்பென் மரத்தின் மீது குனிந்து, அவளது மெல்லிய தேவதாரு மரங்களைக் காத்து, அவள் மீது அன்புடன் சிலிர்க்கிறார்கள். அலியோனுஷ்காவின் பழுப்பு நிற கண்களில் துக்கம் இருக்கிறது, அவளுடைய துக்கத்தைப் போலவே, குளமும் இருட்டாகவும் ஆழமாகவும் இருக்கிறது. கண்ணீர் உதிர்கிறது, தங்க இலைகள் கீழே பறக்கின்றன.

வாஸ்நெட்சோவ் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் நாட்டுப்புறக் கதைகள் மற்றும் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் மீதான தனது அன்பைக் கொண்டிருந்தார். அவரது ஓவியம் "தி ஃப்ளையிங் கார்பெட்" (1880) கவிதை அற்புதமானது. கம்பளத்தின் நிழல், ஒரு விசித்திரமான பறவையைப் போல பரவியது, மற்றும் பாலைவனப் படிகள் மிகவும் கீழே, மற்றும் அதிர்ஷ்டசாலி இவானுஷ்கா - இவை அனைத்தும் பார்வையாளரின் கற்பனையைத் தூண்டுகிறது, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவருக்குப் பிடித்த படங்களைத் தூண்டுகிறது.

விமான கம்பளம்

விசித்திரக் கதை பாடங்களில் வாஸ்நெட்சோவின் ஓவியங்களில், "இவான் தி சரேவிச் ஆன் தி கிரே ஓநாய்", "மூன்று இளவரசிகள்" நிலத்தடி இராச்சியம்", "தி ஸ்லீப்பிங் பிரின்சஸ்", "ஸ்னோ மெய்டன்" மற்றும் பிற.

சாம்பல் ஓநாய் மீது இவான் சரேவிச்

ஸ்னோ மெய்டன் என்பது ஒரு நாட்டுப்புறக் கதையிலிருந்து வரும் ஒரு பாத்திரம், அது பனியால் செய்யப்பட்ட ஒரு பெண்ணைப் பற்றியது. வாஸ்நெட்சோவின் மற்ற எல்லா கதாபாத்திரங்களையும் போலவே, ஸ்னேகுரோச்ச்காவும் அழகின் இலட்சியத்தை பிரதிபலிக்கிறது, "தூய பனி மூடிய ரஷ்யா" மற்றும் இயற்கையானது கதாநாயகியின் மனநிலையை முழுமையாக மீண்டும் செய்கிறது. அறியப்படாத காடு, சிதறிய தேவதாரு மரங்கள், இருண்ட ஆனால் நிலவொளி வானமும், நிலவின் கீழ் பிரகாசிக்கும் பனியும் பிரகாசமான பிரகாசத்துடன்.

ஸ்னோ மெய்டன்

"தி ஸ்லீப்பிங் பிரின்சஸ்" என்ற ஓவியம் நம்மை அந்த இடத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறது ஒரு உண்மையான விசித்திரக் கதை. பிரகாசமான பணக்கார நிறங்கள் நமக்கு முன்னால் என்ன நடக்கிறது என்பதன் அசாதாரணத்தை மட்டுமே வலியுறுத்துகின்றன. வர்ணம் பூசப்பட்ட கோபுரம், கிளைகளில் அமர்ந்திருக்கும் கரடி மற்றும் மயில்கள், நகைச்சுவையாளர் மற்றும் இளம் குஸ்லர், காடுகளின் மரகத பச்சை - இவை அனைத்தும் ஒரு குழந்தையின் மகிழ்ச்சியான கனவு போல் தெரிகிறது. அது சரி, இளவரசி ஒரு சுழல் மூலம் விரலைக் குத்திய அந்த தருணத்தை நாங்கள் பிடித்தோம், ஒரு பயங்கரமான கணிப்பு நிறைவேறியது - பெண் மட்டுமல்ல, முழு பெரிய ராஜ்யமும் தூங்கியது. மக்கள், பறவைகள், விலங்குகள், பூக்கள் மற்றும் மரங்கள் - அனைவரும் தூங்குகிறார்கள். மந்திரித்த அரண்மனையை ஒரு தென்றல் கூட தொந்தரவு செய்யத் துணியவில்லை, ஒரு ஒலி கூட இங்கு வராது என்று தெரிகிறது.

தூங்கும் இளவரசி

"நிலத்தடி இராச்சியத்தின் மூன்று இளவரசிகள்" என்ற ஓவியம் மூன்று இளவரசிகளை சித்தரிக்கிறது: தங்கம், விலைமதிப்பற்ற கற்கள் மற்றும் நிலக்கரி - பூமியின் மர்மமான ஆழம். இது அதே பெயரில் விசித்திரக் கதையின் சதித்திட்டத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது. விவசாய மகன் இவான், நிலத்தடியில் இறங்கி, தங்கம், விலைமதிப்பற்ற கற்கள் மற்றும் இரும்பு இராச்சியத்தை கண்டுபிடித்து, இந்த ராஜ்யங்களின் இளவரசிகளை பூமிக்கு கொண்டு வந்தார். வாஸ்நெட்சோவ் மூன்று இளவரசிகளை ஆடம்பரமான அலங்காரங்களில் சித்தரிக்கிறார், இது பூமியின் உட்புறத்தின் செழுமையைக் குறிக்கிறது.

பாதாள உலகத்தின் மூன்று இளவரசிகள்

11 ஆம் - 12 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் ரஷ்ய பாடலாசிரியரான போயன் (பயான்), இளவரசர்களின் சுரண்டல்களை கௌரவிக்கும் வகையில் மகிமையின் பாடல்களை இயற்றினார். "தி டேல் ஆஃப் இகோர்ஸ் பிரச்சாரத்தில்" முதலில் குறிப்பிடப்பட்ட துருத்தி "மந்திர செயல்முறையின்" போது கலைஞரால் கைப்பற்றப்பட்டது - பாடல்களின் செயல்திறன். நீண்ட முடிஇந்த ஹீரோ காற்றில் படபடக்கிறார், பெரிய எரியும் கண்கள் அவரது முகத்தில் நிற்கின்றன, எங்கோ தூரத்தில் இயக்கப்பட்டன ... அவரைச் சுற்றியுள்ள வீரர்கள் ரஷ்யாவைப் பாதுகாக்க அழைக்கப்படும் சக்தியை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.

நாட்டுப்புற புராணங்களின் கருப்பொருள்களுக்குத் திரும்பிய வாஸ்நெட்சோவ் ரஷ்ய வரலாற்று வகையை தீவிரமாக மாற்றினார், வரலாற்று யதார்த்தங்களை இணைத்து, தொல்பொருள் துல்லியத்துடன், புராணத்தின் அற்புதமான சூழ்நிலையுடன் மீண்டும் உருவாக்கினார். அவர் தனது ஓவியங்களின் உள்ளடக்கத்தை நாட்டுப்புற கற்பனையின் அழகான, காதல் உலகில் இருந்து வரைந்தார்.

சவினா கலினா விளாடிமிரோவ்னா

கலை ஆசிரியர்

"Berestyanskaya மேல்நிலைப் பள்ளி" - MKOU இன் கிளை "Demushkinskaya மேல்நிலைப் பள்ளி"

« அழகியல் பாடங்களின் போது பள்ளி மாணவர்களின் கலை மற்றும் அழகியல் நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு»

வேலை திட்டம்நுண்கலை 7 ஆம் வகுப்பில் கற்பித்தல் பொருட்கள்A. S. Piterskikh, G. E. Gurov "Fine arts grades 7-8", Edited by B.M. Nemensky.

நுண்கலை பாடம் "தேவதை-கதை வகை. மாய உலகம்விசித்திரக் கதைகள்." 7 ஆம் வகுப்பு

பாடத்தின் நோக்கம்:

கல்வி - விசித்திரக் கதை வகையின் யோசனையை உருவாக்குங்கள்விசித்திரக் கதைகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகளின் உதாரணத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டதுவி.எம். வாஸ்னெட்சோவா

கல்வி - நாட்டுப்புற கலை மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்தார்மீக, அழகியல் மற்றும்கலை மற்றும் அழகியல்உலகம் மீதான அணுகுமுறைகுழந்தைகள் புத்தகக் கலைஞர்களின் வேலைக்கான குழந்தைகளின் அன்பு மற்றும் கலையில் ஆர்வம்.

வளர்ச்சிக்குரிய - ஒரு பொதுவான பார்வை, நினைவகம், பேச்சு,ஒரு பணியை முடிப்பதற்கான ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறை.

பணிகள் :

1. கல்வி - விசித்திரக் கதை வகையின் யோசனையை உருவாக்குதல்.

2. கல்வி - உலகம் மீதான தார்மீக மற்றும் அழகியல் அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, கலையில் அன்பு மற்றும் ஆர்வம்.

3.வளர்ச்சி - தேடல் வேலை மற்றும் கூட்டுப் பார்வையில் திறன்களை வளர்ப்பது, ஒரு பணியை முடிப்பதற்கான ஆக்கப்பூர்வமான அணுகுமுறை.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:

1. மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர்; பாடத்திற்கான மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சி.

2. வி. வாஸ்நெட்சோவின் படைப்புகளின் மறுஉருவாக்கம், விசித்திரக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அத்துடன் விளக்கப்படங்களுடன் புத்தகங்கள்.

3. கலை பொருட்கள்: வாட்டர்கலர் மற்றும் கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், வண்ண பென்சில்கள், தண்ணீர் ஜாடிகள், தட்டு.

4. ஸ்டாண்டுகள், சுவர்கள், அலமாரிகளில் - ரஷ்ய மொழிக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் நாட்டுப்புறக் கதைகள்: “Alyonushka”, “Bogatyrs”, “Ivan Tsarevich on the Gray Wolf”
5. பலகையில் "தேவதைக் கதைகள்!" ரஸ்ஸில் யார் அவர்களை நேசிக்கவில்லை! ”

புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான பாட அமைப்பு:

பாடம் படிகள்

ஆசிரியர் நடவடிக்கை

மாணவர் நடவடிக்கை

நிறுவன தருணம்

வணக்கம் நண்பர்களே! பணியிடத்தின் தயார்நிலையை சரிபார்க்கவும். உங்கள் அட்டவணையில் நீங்கள் இருக்க வேண்டும்:வாட்டர்கலர் மற்றும் கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், வண்ண பென்சில்கள், தண்ணீர் ஜாடிகள், தட்டு.

ஆசிரியருக்கு வணக்கம்!

1 நிமிடம்

கற்றுக்கொண்டதை மீண்டும் மீண்டும் கூறுதல்.

ஓவியத்தின் வகைகளை நாங்கள் தொடர்ந்து கருதுகிறோம். உங்களுக்குத் தெரிந்த அனைத்து வகைகளையும் நினைவில் கொள்வோம்.

ஆசிரியர் பலகையில் வகைகளின் பெயர்களை எழுதுகிறார் அல்லது குழந்தைகள் கடினமாக இருந்தால், அவர் தயாராக அச்சிடப்பட்டவற்றை இணைக்கிறார்.

மாணவர்கள்வகைகள் எனப்படும்.

- புராண வகை

போர் வகை

அன்றாட வகை

காட்சியமைப்பு

வரலாற்று வகை

இன்னும் வாழ்க்கை

விலங்கு வகை

உருவப்படம்

- விசித்திரக் கதை வகை

ஒரு சிக்கலான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்.

இன்றைய பாடத்தின் தலைப்பைக் கண்டுபிடிக்க, ஒரு சிறிய பணியை முடிக்க பரிந்துரைக்கிறேன். அட்டைகளில் நாங்கள் பலகையில் எழுதிய வகைகளின் வரையறைகள் உள்ளன. ஒவ்வொன்றிற்கும் சரியான வரையறையைக் கண்டறிவதே உங்கள் பணி. இதைச் செய்ய, நாங்கள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு பணியைச் செய்கிறோம்.மற்றும் பலகையில் நாம் வரையறையை இணைக்கிறோம்பொருத்தமான வகைக்கு.

ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு அட்டைகளை விநியோகிக்கிறார்.

(1 தாள்)-புராண வகை

(2 தாள்)-போர் வகை

(3 தாள்)-அன்றாட வகை

(4 தாள்) -காட்சியமைப்பு

(5 தாள்) -வரலாற்று வகை

(6 தாள்) -இன்னும் வாழ்க்கை

(7 தாள்) -விலங்கு வகை

(8 தாள்)-உருவப்படம்

நாங்கள் பணியைச் சமாளித்தோம், ஆனால் ஒரு வகைதவறவிட்டார், பெயரிடுங்கள்.

இதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு என்ன?

சரி. நல்லது! எங்கள் கடைசி வரையறை.

(9 தாள்)-விசித்திரக் கதை - காவிய வகை (வரையறையை இணைக்கிறது)

1 – பல்வேறு மக்களின் தொன்மங்கள் மற்றும் புனைவுகளின் விளக்கம்.

2 – போர்கள், இராணுவ சுரண்டல்கள், இராணுவ நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றின் சித்தரிப்பு

3 – ஒரு நபரின் அன்றாட, தனிப்பட்ட வாழ்க்கையின் காட்சிகளின் சித்தரிப்பு

4 – இயற்கையின் சித்தரிப்பு, சுற்றுச்சூழல், கிராமப்புற காட்சிகள் போன்றவை.

5 – வரலாற்று நிகழ்வுகள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களின் சித்தரிப்பு

6 – உயிரற்ற பொருட்களின் படம்(பாத்திரங்கள், பழங்கள், இறந்த விளையாட்டு, பூக்களின் பூங்கொத்துகள் போன்றவை)

7 – விலங்குகளின் படம்.

8 – ஒரு நபர் அல்லது மக்கள் குழுவின் வெளிப்புற மற்றும் உள் தோற்றத்தின் படம்

குழந்தைகள் அழைக்கிறார்கள்.

பாடத்தின் தலைப்பை உருவாக்கவும்.

விசித்திரக் கதை - காவிய வகை.

9 – விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் காவியங்களின் விளக்கம்

பாடத்தின் இலக்கை அமைத்தல்.

நீங்கள் ஒரு அறிமுகமில்லாத சமூகத்தில் இருப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள், எப்படியாவது அங்கு இருப்பவர்களிடம் பேசுவதற்கு, நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?

சரி. எனவே நமது பாடத்தின் நோக்கத்தை தீர்மானிக்க நம்மிடம் உள்ளதை எழுதுவோம்.

ஆசிரியர் பலகையில் குறிப்புகளை எழுதுகிறார் - "விசித்திரக் கதை-காவிய வகை", "V.M. Vasnetsov", "அறிமுகம்".

இதன் அடிப்படையில் நமது பாடத்தின் நோக்கத்தை உருவாக்க முயற்சிப்போம் (தேவைப்பட்டால், ஆசிரியர் உதவுகிறார்).

பாடங்களின் தலைப்பை பலகையில் எழுதுகிறார். மாணவர்களில் ஒருவரைப் படிக்கச் சொல்கிறார்.

பழகுவோம்.

மாணவர்கள் பாடத்தின் நோக்கத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.

V.M இன் படைப்பின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி ஓவியத்தில் விசித்திரக் கதை வகையைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள. வாஸ்னெட்சோவா.

அறிவைப் புதுப்பித்தல்

ஸ்லைடு 1. - கலைஞர் V.M வாஸ்நெட்சோவின் உருவப்படம்.

உங்கள் மேசைகளில் புத்தகங்கள் உள்ளன. கலைஞரைப் பற்றி படியுங்கள்வி.எம். வாஸ்நெட்சோவ்.

(ஒரு மாணவர் சத்தமாகப் படிக்கிறார், மீதமுள்ளவர் புத்தகத்தைப் பின்பற்றுகிறார்).

ஸ்லைடு 2.

பாடத்தின் தலைப்பிற்குத் திரும்பினால், இங்கே என்ன இரண்டு முக்கிய கருத்துக்கள் உச்சரிக்கப்படுகின்றன?

ஒரு விசித்திரக் கதை என்றால் என்ன, ஒரு காவியம் என்றால் என்ன?

ஆசிரியர் "தேவதைக் கதை" மற்றும் "காவியம்" என்ற கருத்துகளின் வரையறைகளை ஸ்லைடில் காட்டுகிறார். குழந்தைகளைப் படிக்கச் சொல்கிறார்.

ஸ்லைடு 3.

ஸ்லைடு 4.

மாணவர்களில் ஒருவர் சத்தமாக வாசிக்கிறார், மீதமுள்ளவர்கள் உரையைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

விக்டர் மிகைலோவிச் வாஸ்நெட்சோவ் 1848 ஆம் ஆண்டு மே 15 ஆம் தேதி லோப்யால் என்ற வேடிக்கையான பெயருடன் ஒரு கிராமத்தில் பிறந்தார். வாஸ்னிட்சோவின் தந்தை ஒரு பாதிரியார், அவரது தாத்தா மற்றும் தாத்தாவைப் போலவே. விக்டர் வாஸ்நெட்சோவுக்கு 5 சகோதரர்கள் இருந்தனர், அவர்களில் ஒருவரும் ஆனார் பிரபலமான கலைஞர்கள், அவர் பெயர் அப்பல்லினாரிஸ்.
வாஸ்நெட்சோவின் திறமைகுழந்தை பருவத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்தியது, ஆனால் குடும்பத்தில் மிகவும் துரதிர்ஷ்டவசமான நிதி நிலைமை 1858 இல் விக்டரை வியாட்கா இறையியல் பள்ளிக்கு எவ்வாறு அனுப்புவது என்பதற்கான விருப்பங்களை விட்டுவிடவில்லை. ஏற்கனவே 14 வயதில், விக்டர் வாஸ்நெட்சோவ் வியாட்கா இறையியல் கருத்தரங்கில் படித்தார். பாதிரியார்களின் குழந்தைகள் இலவசமாக அங்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டனர்.

விக்டர் வாஸ்நெட்சோவ்இறந்தார்ஜூலை 231926.

அவர்கள் தற்காலிகமான பதில்களைத் தருகிறார்கள்.

விசித்திரக் கதை, காவியம்.

குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள்.

ஒரு விசித்திரக் கதை என்பது ஒரு மாயாஜால உலகம், அதில் நாம் அடிக்கடி மூழ்கிவிடுகிறோம். நாம் சோகம், மகிழ்ச்சி போன்ற உணர்வை அனுபவிக்கிறோம்... ஒரு விசித்திரக் கதை ஒரு அதிசயம்!

பைலினாக்கள் பண்டைய ரஷ்ய காவியப் பாடல்கள் மற்றும் கதைகள், ஹீரோக்களின் சுரண்டல்களை மகிமைப்படுத்துகின்றன, 11 முதல் 16 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் வரலாற்று நிகழ்வுகளை பிரதிபலிக்கின்றன.

உடற்கல்வி நிமிடம்

இப்போது நாம் அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிடுவோம், அங்கு விசித்திரக் கதைகளுக்கான விளக்கப்படங்களைப் பாராட்டுவோம். இதைச் செய்ய, எங்கள் தற்காலிக கேலரியில் இருக்கும் ஓவியங்களுக்குச் செல்லலாம்.

- இந்தப் படத்தைப் பாருங்கள். இது ரஷ்ய புனைவுகள் மற்றும் காவியங்களின் மூன்று பிரபலமான ஹீரோக்களை சித்தரிக்கிறது - டோப்ரின்யா நிகிடிச், இலியா முரோமெட்ஸ் மற்றும் அலியோஷா போபோவிச்.

அடுத்த இனப்பெருக்கத்திற்கு செல்லலாம். "சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் அவரது சகோதரர் இவானுஷ்கா" என்ற விசித்திரக் கதைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு அலியோனுஷ்காவை இங்கே காண்கிறோம்.

விக்டர் வாஸ்நெட்சோவின் அடுத்த ஓவியம், "சாம்பல் ஓநாய் மீது இவான் சரேவிச்", ஒருவேளை ரஷ்ய நுண்கலையின் மிகவும் நாட்டுப்புற படைப்புகளில் ஒன்றாகும்.

எங்கள் உல்லாசப் பயணம் முடிந்தது. உங்கள் இருக்கைகளுக்குச் செல்லுங்கள்.

குழந்தைகள் எழுந்து ஓவியங்களை அணுகுகிறார்கள்.

மாணவர்கள் கேட்கிறார்கள்.

மாணவர்கள்அவர்களின் இடங்களை எடுத்துக்கொள்.

பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

இன்று பாடத்தில் நீங்கள் இல்லஸ்ட்ரேட்டர்கள் மற்றும் வண்ண புத்தகங்கள் - குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் காவியங்களுக்கான வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட புத்தகங்கள். அவர்களின் பெயரை நினைவில் கொள்வோம்.

நல்லது!

இப்போது நான் விசித்திரக் கதைகளுக்கு வண்ணமயமாக்கல் புத்தகங்களை விநியோகிப்பேன். நீங்கள் அவற்றை பாதியாக மடித்து, வீட்டில் புத்தகங்களைப் பெறுவீர்கள் (தெளிவாகக் காட்டுகிறது)

உங்கள் சிறிய சகோதரிகள் மற்றும் சகோதரர்களுக்கு நீங்கள் கொடுக்க முடியும்.

நீங்கள் விரும்பினால், விளக்கப்படங்களுக்கான உரையில் கையொப்பமிடலாம்.

தேவைப்பட்டால், ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு அறிவுறுத்துகிறார்.

ஸ்லைடு 5.

பைலின் - “டோப்ரின்யா நிகிடிச்”, “இலியா முரோமெட்ஸ் மற்றும் அலியோஷா போபோவிச்”

விசித்திரக் கதைகள்- “சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா”, “இவான் சரேவிச்மற்றும் சாம்பல் ஓநாய்"

குழந்தைகள் தங்கள் வேலையைச் செய்யத் தொடங்குகிறார்கள்.

வீட்டுப்பாடம்

வீட்டுப்பாடத்தை எழுதுங்கள். வண்ணத்தில் வேலையை முடிக்கவும், இது அடுத்த பாடத்தில் மதிப்பிடப்படும்.

இன்றைய பாடத்தில் உங்கள் மனநிலையுடன் பொருந்தக்கூடிய எமோடிகானை இப்போது எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

(ஸ்மைலிகள் முன்கூட்டியே துறைமுகங்களில் உள்ளன)

ஒரு நாட்குறிப்பில் பணிகளை எழுதுங்கள்.

பிரதிபலிப்பு (பாடத்தை சுருக்கமாக)

பாடத்தின் முடிவில், இன்றைய பாடத்தில் நாம் கற்றுக்கொண்ட தலைப்பை நினைவில் கொள்வோம்.

அது சரி, நல்லது!

மேலும் நமது பாடத்தின் நோக்கத்திற்கு வருவோம்.

பாடத்தின் இலக்கை அடைந்தீர்களா?

உங்களைப் பற்றி நீங்கள் என்ன புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

உங்களுடையது என்ன நடைமுறை வேலை!

பாடத்திற்கு அனைவருக்கும் நன்றி, குட்பை!

ஸ்லைடு 6.

(அனைவரும் தங்கள் பணியிடத்தை சுத்தம் செய்கிறார்கள்).

விசித்திரக் கதை - காவிய வகை.

- படைப்பாற்றலின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி ஓவியத்தில் விசித்திரக் கதை வகையைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்

வி.எம். வாஸ்னெட்சோவா.

மாணவர்கள்பதில்.

வண்ண விளக்கப்படங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான வீட்டில் புத்தகங்களை உருவாக்கவும்.

பாடத்திற்கான கூடுதல் பொருள்:

1. எபிகிராஃப்.

“தேவதைக் கதைகள்! ரஸ்ஸில் யார் அவர்களை நேசிக்கவில்லை!"

2.வகைகள்.

புராண வகை

போர் வகை

அன்றாட வகை

காட்சியமைப்பு

3. எனக்கு அதிகம் புரியவில்லை, நான் இன்னும் வேலை செய்ய வேண்டும்