ஹீரோ ஆஃப் எவர் டைம் நாவலின் முக்கிய பாடல்கள் என்ன. "அமைதியான டான்" நாவலின் தனித்தன்மை என்ன? (ஷோலோகோவ் எம்

"எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" நாவலின் கதைக்களம் முழு வேலையையும் ஒன்றிணைக்கும் முக்கிய கருப்பொருள்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது: தாயகம், மனித ஆன்மா, காதல், சமூகம், விதி, வரலாறு, போர் ஆகியவற்றின் கருப்பொருள்கள். நாவலின் ஒவ்வொரு கதையிலும் இந்தக் கருப்பொருள்கள் ஏதோ ஒரு வகையில் பின்னிப் பிணைந்துள்ளன.

கதைகளின் சதி மற்றும் முழு நாவலின் முக்கிய கூறுகள் நடவடிக்கை இடம், சமூக மற்றும் தேசிய சூழல் மற்றும் வரலாற்று அமைப்பு. கதைகளின் மோதல்கள் உருவாக்கப்பட்ட யதார்த்தத்துடன் நெருங்கிய தொடர்பில் பிறக்கின்றன கலை உலகம். எனவே, காதல் மோதல் - பெச்சோரின் மற்றும் பேலாவின் காதல் கதை, அதைப் பற்றி நாம் எவ்வளவு உயர்வாகவும் சுருக்கமாகவும் பேசினாலும், அதன் அனைத்து வரலாற்று மற்றும் தேசிய விவரக்குறிப்புகளிலும், உளவியல் ரீதியாக சரியாக, ஹீரோக்களின் உறவுகளின் சமூக நுணுக்கங்களை கவனத்தில் கொண்டு சித்தரிக்கப்படுகிறது. . "தமன்" கதை கடலோர நகரத்தின் ஒழுக்கம், கொடுமை மற்றும் வஞ்சகத்தின் துல்லியமான கலைப் படத்தை முன்வைக்கிறது. பாதாள உலகம், காரிஸன் ஊழியர்களின் தூக்க மந்தம். "இளவரசி மேரி" கதையில், காதல் மற்றும் நட்பின் கருப்பொருளின் நுட்பமான சித்தரிப்புக்கு கூடுதலாக, லெர்மொண்டோவின் குறிப்பிடத்தக்க கண்டுபிடிப்பு சமூக சூழலின் தேர்வு மற்றும் நிகழ்வுகள் வெளிப்படும் இடம். பெச்சோரினுக்கும் “நீர் சமூகத்திற்கும்” இடையிலான மோதல் சமூக, தார்மீக, ஆன்மீகம் மற்றும் நெறிமுறை - கதையின் பல சதி நோக்கங்களின் குறுக்குவெட்டு புள்ளியாக மாறியது. "Fatalist" என்ற கருப்பொருளும், தொலைதூர மாகாணத்தில், இராணுவ நடவடிக்கைகளில் முன்னணியில் இருக்கும் ஹீரோவின் தற்காலிகத் தங்குதலும், அவர் தனது தனிமையையும் அமைதியின்மையையும் மிகத் தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் உணர்கிறார், மிகத் துல்லியமாக தொடர்புபடுத்தப்பட்டுள்ளது.

"எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" நாவலின் கலவை குறிப்பாக சிக்கலானது. முதலாவதாக, நாவல் தன்னாட்சி பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது என்று சொல்ல வேண்டும் - கதைகள், இருப்பினும் இது ஒரு கலை முழுவதையும் குறிக்கிறது. கதைகள் ஒரு பொதுவான ஹீரோவால் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன, ஆனால் நாவலின் ஒருமைப்பாட்டை புரிந்துகொள்வதில் ஒரு குறிப்பிட்ட சிரமம் கேள்விகளால் முன்வைக்கப்படுகிறது: ஆசிரியர் ஏன் இவற்றைத் தேர்வு செய்கிறார், பெச்சோரின் வாழ்க்கையில் வேறு சில நிகழ்வுகள் அல்ல, அவர் ஏன் அவற்றை ஏற்பாடு செய்கிறார் குறிப்பிட்ட ஒழுங்கு?

நாவலின் யோசனை பெச்சோரின் படத்தை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் வழங்கப்படுகிறது. இந்த விஷயத்தில் முன்னணி ஆக்கபூர்வமான நுட்பம் ஹீரோவை இரண்டு முக்கிய கோணங்களில் சித்தரிப்பதாகும்: முதல் இரண்டு கதைகள் மற்றும் முன்னுரையில், ஹீரோவைப் பற்றிய கதை வெளியில் இருந்து சொல்லப்படுகிறது, முதலில் அவரைப் பற்றி மாக்சிம் மக்ஸிமிச்சிடமிருந்து கற்றுக்கொள்கிறோம். பெச்சோரின் ஜர்னலில் காகசஸில் அவர் செய்த சாகசங்களைப் பற்றிய பெச்சோரின் குறிப்புகளைப் படித்தோம், அதாவது பெலின்ஸ்கியின் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி, பத்திரிகையின் பக்கங்களில் நாங்கள் சந்திக்கிறோம் " உள் மனிதன்" "Pechorin's Journal" இல் முதல் கதை "Taman", ஹீரோவின் உருவத்தின் இரண்டு முன்னோக்குகளை ஒருங்கிணைக்கிறது - "வெளியில் இருந்து" மற்றும் "அவரிடமிருந்து" அதில் ஹீரோ பெயரிடப்படவில்லை என்பது முக்கியம்.

தொகுப்பின் அடுத்த அம்சம் என்னவென்றால், ஹீரோவின் வாழ்க்கையில் நிகழ்வுகளின் காலவரிசை அவற்றைப் பற்றிய கதையின் காலவரிசையுடன் ஒத்துப்போவதில்லை. எனவே, நாவல் வரிசைக்கு வெளியே பெச்சோரின் பாதை பின்வருமாறு: காகசஸுக்கு வருகை (“தமன்”), விரோதத்திற்குப் பிறகு விடுமுறை (“இளவரசி மேரி”), கோட்டையில் பணியாற்றும் போது இரண்டு வார இராணுவப் பணி (“பேட்டலிஸ்ட்”), கோட்டையில் பணிபுரியும் போது பெச்சோரின் மற்றும் பேலாவின் காதல் கதை (“பேலா”), நான்கு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு பெச்சோரினுடனான சந்திப்பு (“மாக்சிம் மக்ஸிமிச்”), பெச்சோரின் மரணம் (“பெச்சோரின் ஜர்னலுக்கு” ​​முன்னுரை). இந்த நிகழ்வுகள் நாவலில் வெவ்வேறு வரிசையில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன: "பேலா", "மக்சிம் மக்ஸிமிச்", "பெச்சோரின் ஜர்னல்", "தமன்", "இளவரசி மேரி", "பேட்டலிஸ்ட்" ஆகியவற்றின் முன்னுரை. ஒரு நாவலை உருவாக்குவதற்கான இந்த கொள்கை "இரட்டை காலவரிசை" என்று அழைக்கப்படுகிறது. "இரட்டை காலவரிசைக்கு" பல விளக்கங்கள் உள்ளன. இரண்டு முக்கியவற்றை வேறுபடுத்தி அறியலாம். சதித்திட்டத்தின் பார்வையில், பெச்சோரின் பற்றிய ஒரு நாவலை வெளியிடும் அலைந்து திரிந்த எழுத்தாளர் அதன் ஹீரோவின் வாழ்க்கையைப் பற்றி அவரே கற்றுக்கொண்ட வரிசையில் புத்தகத்தைத் தொகுத்தார் என்பதன் மூலம் இந்த வரிசையை விளக்க முடியும். தொகுப்பின் அர்த்தத்தின் பார்வையில், ஒரு நாவலாக இணைக்கப்படுவதற்கு முன்பு கதைகள் ஒரு தனிப்பட்ட நபரின் வாழ்க்கையிலிருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட்ட அத்தியாயங்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகின்றன, இணைந்த பிறகு அவை அவரது நிலைகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தத் தொடங்கின. வாழ்க்கை விதிமற்றும் மன வளர்ச்சி.

“தலைகீழ் காலவரிசை” கொள்கை முக்கியமானது, பெச்சோரின் வாழ்க்கையின் முந்தைய நிகழ்வுகள் நாவலின் இரண்டாம் பாதியில் - “பெச்சோரின் ஜர்னலில்” ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன என்பதில் வெளிப்படுகிறது, மேலும் அவை பிற்கால நிகழ்வுகளால் கதையில் முன்வைக்கப்படுகின்றன. இந்த நுட்பத்துடன், ஆசிரியர் ஹீரோ மீதான ஒரு சார்புடைய அணுகுமுறையைத் தவிர்க்க முற்படுகிறார், இது ஒரு நபரைப் பற்றி "வெளியில் இருந்து" அறியும்போது எழுகிறது. நாயகனை வெவ்வேறு கோணங்களில் முன்வைக்கும் வசனகர்த்தாக்களை அடுத்தடுத்து மாற்றுவதன் மூலம் ஆசிரியர் அதே இலக்கை தொடர்கிறார். அலைந்து திரிந்த எழுத்தாளர், பின்னர் பெச்சோரின் பற்றிய புத்தகத்தின் வெளியீட்டாளர், ஒரு பார்வையாளராக செயல்படுகிறார், மாக்சிம் மக்ஸிமிச் ஒரு நேரடி சாட்சி மற்றும் நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பவர், பெச்சோரின் அவற்றை தனது வாழ்க்கையில் அனுபவிக்கிறார்.

கதை உருவாகும்போது பெச்சோரின் படம் தெளிவாகவும், உண்மையானதாகவும், ஆழமாகவும் மாறும். கதைகளின் வரிசையின் தர்க்கம் என்னவென்றால், அவை ஒவ்வொன்றிலும் ஒரு கேள்வி எழுகிறது, அதற்கான பதில் அடுத்ததாக எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. எனவே, “பெல்” இல் பெச்சோரின் பற்றி மாக்சிம் மக்ஸிமிச்சின் கதையிலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறோம், ஆனால் அவரை நம் கண்களால் பார்க்கவில்லை.

கதையின் முடிவில், ஹீரோவின் ஆளுமை மீதான ஆர்வம் கேள்வியால் எழுப்பப்படுகிறது: அவர் யார்? மேலும் “மாக்சிம் மாக்சிமிச்” இல் அதற்கான பதிலைப் பெறுகிறோம். பெச்சோரின் கதையில் உடல் ரீதியாக தோன்றுகிறார், இது உளவியல் ரீதியான கூறுகளுடன் கூடிய ஹீரோவின் விரிவான உருவப்படத்தை வழங்குகிறது. இருப்பினும், பெச்சோரின் அசாதாரண நடத்தை பின்வரும் கேள்வியை எழுப்புகிறது: அவர் ஏன் இப்படி இருக்கிறார்? "Pechorin's Journal" ஹீரோவின் நிலையை விளக்கும் நோக்கம் கொண்டது, ஆனால் "தமனின்" நிகழ்வுகள் நம்மை மற்றொரு குழப்பத்தை ஏற்படுத்துகின்றன: அவருக்கு என்ன தேவை? “இளவரசி மேரி” கதையிலிருந்து நாம் ஒரு தெளிவான விளக்கத்தைப் பெறுகிறோம்: பெச்சோரினுக்கு அன்பும் நட்பும் தேவை, ஆனால் கதையின் முடிவில் ஒரு பேரழிவு ஏற்படுகிறது. ஒரு நபரை வாழ்க்கையுடன் பிணைக்கும் அனைத்தையும் பெச்சோரின் இழக்கிறார், பின்னர் தேர்வின் சிக்கல் இயற்கையாகவே எழுகிறது: ஹீரோ என்ன செய்ய வேண்டும், அவர் வாழ்க்கையில் மேலும் போராட்டத்தை கைவிட வேண்டுமா? "Fatalist" கதை வாழ்க்கைக்கு ஆதரவாக Pechorin இன் நேர்மறையான விருப்பத்துடன் முடிவடைகிறது: "அதிகாரிகள் என்னை வாழ்த்தினார்கள் - நிச்சயமாக, ஏதாவது சொல்ல வேண்டும்!" இதில்தான் நாவலின் மோதிர அமைப்பு அதன் தீர்க்கமான பாத்திரத்தை வகிக்கிறது: பெச்சோரின் கோட்டைக்கு மாக்சிம் மக்ஸிமிச்சிற்குத் திரும்புகிறார், நாவல் மீண்டும் தொடங்குவதாகத் தெரிகிறது - பெச்சோரின் பேலாவைக் கடத்துவார், எல்லாமே மீண்டும் மீண்டும் நடக்கும், ஆனால் நிகழ்வுகளின் அர்த்தம் வித்தியாசமாக, புதியதாக இருங்கள்.

அலைந்து திரிவதன் மையக்கருத்து முழு வேலையையும் இணைக்கிறது; பெச்சோரின் அத்தகையவர், தனிமையான பணியாளர் கேப்டன் மாக்சிம் மக்சிமிச், குடும்பமோ நிரந்தர தங்குமிடமோ இல்லாதவர், அலைந்து திரிந்த எழுத்தாளர்.

இறுதியாக, நாவலின் மற்றொரு தொகுப்பு சாதனம் ஒரு ஆழமான கருத்தியல் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது: ஹீரோ வேலையின் நடுவில் இறந்து, உடனடியாக பெச்சோரின் ஜர்னலில் "உயிர்த்தெழுப்பப்படுகிறார்". இந்த விளைவு மனிதனின் நித்திய தார்மீக மறுபிறப்பைக் காட்டுவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

இலியா இலிச் ஒரு அழுக்கு அறையில் சோபாவில் நாள் முழுவதும் அங்கியில் படுத்துக்கொண்டு தனது வேலைக்காரன் ஜாகருடன் வாக்குவாதம் செய்வதில் இருந்து நாவல் தொடங்குகிறது.

"சுவர்களில், ஓவியங்களுக்கு அருகில், தூசியால் நிரம்பிய சிலந்தி வலைகள், கண்ணாடிகள், பொருட்களைப் பிரதிபலிப்பதற்குப் பதிலாக, தூசியில் எழுதுவதற்கு அதிக வாய்ப்புகள் இருந்தன, நினைவகத்திற்கான சில குறிப்புகள். நேற்றைய சாப்பாட்டுத் தட்டில் உப்பு குலுக்கல் மற்றும் கசங்கிய எலும்புடன் ரொட்டித் துண்டுகள் எதுவும் கிடக்காமல் காலையில் மேஜையில் நிற்காதது அரிது. இந்த தட்டு இல்லாவிட்டால், புதிதாக புகைபிடித்த குழாய் படுக்கையில் சாய்ந்திருந்தால், அல்லது அதன் உரிமையாளர் அதன் மீது படுத்திருந்தால், யாரும் இங்கு வசிக்கவில்லை என்று நினைக்கலாம், எனவே எல்லாம் தூசி நிறைந்ததாகவும், மங்கலாகவும், பொதுவாக எந்த தடயங்களும் இல்லாமல் இருந்தது. மனித இருப்பு"

கிராமத் தலைவரிடம் இருந்து எச்சரிக்கை கடிதங்கள் வருகின்றன - எஸ்டேட்டில் வருமானம் குறைகிறது, குறைகிறது. இலியா இலிச் தனது தோட்டத்தில் அனைத்து வகையான மாற்றங்களுக்கும் பிரமாண்டமான திட்டங்களைச் செய்கிறார், ஆனால் அவற்றைச் செயல்படுத்த நீங்கள் குறைந்தபட்சம் படுக்கையில் இருந்து வெளியேற வேண்டும்.

"அவர் ஏற்கனவே தனது படுக்கையில் இருந்து எழுந்து கிட்டத்தட்ட எழுந்து நின்று, அவரது காலணிகளைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தார், ஆனால் அவர் உடனடியாக அதை எடுத்தார்." மேலும் ஏன் எழுந்திருங்கள், காகிதம் இல்லை, மை காய்ந்துவிட்டது, தலைவரின் கடிதம் தொலைந்து போனது.

இந்த ஹீரோக்கள் அனைவரும் ஒப்லோமோவுக்கு ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வருகிறார்கள். அவர்கள் பெரும்பாலும் "பேசும்" குடும்பப்பெயர்களைக் கொண்டுள்ளனர். ஒப்லோமோவ் அவர்களிடமிருந்து கேட்கும் அனைத்திற்கும் அதே பிரதிபலிப்பைக் கொண்டிருக்கிறார்: அவர்களின் அபிலாஷைகள் அவருக்கு "வீண்" என்று தோன்றுகிறது, அவர்கள் அனைவரும் "மகிழ்ச்சியற்றவர்கள்". கதையின் நேரத்தில் ஹீரோவின் நிலை விவரிக்கப்பட்டுள்ளது: ஜாகருடனான அவரது உறவு, ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையின் முந்தைய கட்டங்களை மீண்டும் உருவாக்கும் ஒரு வெளிப்பாடு வழங்கப்படுகிறது, இது அவரது தற்போதைய நிலையின் உளவியல் தோற்றத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. முழு நாவலும் முடிவதற்கு முன்பு தனித்தனியாக வெளியிடப்பட்ட “ஒப்லோமோவின் கனவு”, தொகுப்பு சுதந்திரத்தையும் சிந்தனையின் முழுமையையும் கொண்டுள்ளது. கனவின் உள்ளடக்கம் அவருக்கு தனிப்பட்ட முறையில் மற்றும் முழு பழையவர்களுக்கும் காரணமாக இருக்கலாம் உன்னத ரஷ்யா, அதன் சின்னம் ஒப்லோமோவ்கா. இந்த கனவு, கருத்தியல் ரீதியாக, நாவலில் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்திருக்கலாம், ஏனெனில் இது நாவலின் முக்கிய வார்த்தையான “ஒப்லோமோவிசம்” என்ற கருத்தின் பின்னால் என்ன இருக்கிறது என்பதைக் காட்டுகிறது.
இதைப் போலவே ஒரு சாதாரண நாளில்நாவலின் பகுதி 1 இலியா இலிச்சிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒப்லோமோவ் படுத்து உறங்கும் அறையின் எல்லைகளால் இந்த வாழ்க்கை வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. வெளிப்புறமாக, சில நிகழ்வுகள் இங்கே நடக்கின்றன, ஆனால் படம் முழு இயக்கம்: ஹீரோவின் மனநிலை மாறுகிறது; ஒப்லோமோவின் குணாதிசயத்தை அன்றாடப் பொருட்களின் மூலம் யூகிக்க முடியும்.

முதல் பகுதி ஸ்டோல்ஸின் தோற்றத்துடன் முடிவடைகிறது - இந்த தோற்றம் ஒரு சதித்திட்டத்தின் தோற்றத்தை அளிக்கிறது. இத்தகைய தொகுப்பு நுட்பங்கள் பொதுவாக ஒரு நாவலின் சிறப்பியல்பு: அடுத்த பகுதியின் முடிவு அல்லது அடுத்த பகுதியின் ஆரம்பம் ஒரு பாத்திரத்தின் தோற்றத்தால் குறிக்கப்படுகிறது, இது முழுப் படத்தையும் வெளிப்படையாக மாற்றுகிறது. இருப்பினும், உண்மையில், இதற்குப் பிறகு எதுவும் மாறாது, செயல் உருவாகாது. "தவறான நகர்வுகள்" நிறைந்த அத்தகைய கலவை நாவலின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது: ஒப்லோமோவ் ஒரு புதிய வாழ்க்கையை எவ்வாறு தொடங்குவது என்று தொடர்ந்து பேசுகிறார் மற்றும் சிந்திக்கிறார், மேலும் இந்த திசையில் முயற்சிகள் செய்கிறார், ஆனால் அவை எங்கும் வழிநடத்தவில்லை.

காதல் தீம்பல அடங்கும் முக்கியமான புள்ளிகள், இதை நிபந்தனையுடன் உச்சகட்டம் என்று மட்டுமே அழைக்க முடியும்: எடுத்துக்காட்டாக, ஒப்லோமோவின் கடிதம் மற்றும் ஓல்காவுடன் (இரண்டாம் பகுதியின் முடிவு) அடுத்தடுத்த விளக்கங்கள், அதைத் தொடர்ந்து இன்னும் பல கூட்டங்கள் மற்றும் விளக்கங்கள். இது ஒரு வகையான நீட்டிக்கப்பட்ட க்ளைமாக்ஸ், இது ஒரு க்ளைமாக்ஸ் என்று கூட அழைக்க முடியாது - ஹீரோக்களின் வாழ்க்கை மாற்றங்களை எதிர்பார்த்து கடந்து செல்கிறது, அவர்கள் தங்களை மணமகனும், மணமகளும் கருதுகிறார்கள், அதே நேரத்தில் ஒப்லோமோவ் ஏற்கனவே விதவையான ப்ஷெனிட்சினாவை சந்தித்துள்ளார், மேலும் அவரது மனநிலை படிப்படியாக மாறுகிறது. . இன்னும் ஓல்காவை மணக்க விரும்புவதாக நினைத்துக்கொண்டு, ஒப்லோமோவ், வாழ்க்கையின் மந்தநிலை வெல்வதாக உணர்கிறார், ஓல்கா தனக்குத் தேவையான முயற்சிகளைச் செய்ய விரும்பவில்லை, மேலும் அவளுக்கு ஒரு இலட்சியமாகத் தோன்றும் வாழ்க்கை முறை எதுவுமில்லை. ஒப்லோமோவ் தானே கனவு கண்டார். அத்தியாயம் VII இல் ஓல்காவின் வருகை ஒரு உச்சக்கட்ட விளக்கமாகத் தெரிகிறது, ஒப்லோமோவ் தனது அன்பையும் உறுதியான நோக்கங்களையும் ஓல்காவுடன் எப்போதும் இருக்க வேண்டும் என்றும் ஒரு புதிய வாழ்க்கையைத் தொடங்க வேண்டும் என்றும் சத்தியம் செய்கிறார். இருப்பினும், இது மற்றொரு "ஏமாற்றம்"; இந்த உரையாடல் அவர்களின் உறவில் ஒரு திருப்புமுனையாக மாறும் என்றும் அது உண்மையில் தொடங்கும் என்றும் ஓல்கா தானே நம்பவில்லை புதிய வாழ்க்கை("மென்மையான, மென்மையான, மென்மையான," ஓல்கா மனதளவில் மீண்டும் மீண்டும் கூறினார், ஆனால் ஒரு பெருமூச்சுடன், அவள் பூங்காவில் செய்தது போல் அல்ல, ஆழ்ந்த சிந்தனையில் மூழ்கினாள்).
இறுதியாக, மூன்றாவது பகுதியின் (அத்தியாயம் XI) இறுதியில் ஓல்காவுடனான அடுத்த சந்திப்பு எதிர்பாராத விதமாக அவர்களின் காதல் மோதலின் கண்டனமாக மாறும்: அவர்கள் பிரிந்து செல்கிறார்கள் என்பது தெளிவாகிறது, ஆனால் இந்த கண்டனம் எந்த உச்சக்கட்ட நிகழ்வுகளாலும் ஏற்படவில்லை. ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையின் முழுப் போக்கிலும் இது மெதுவாகத் தயாரிக்கப்பட்டதாகத் தெரிகிறது. நான்காவது பகுதியின் ஆரம்பம், வாசகரின் கண்களுக்கு முன்பாக முடிவடைந்ததைப் பற்றிய ஒரு எபிலோக் போல் தெரிகிறது காதல் கதை: "இலியா இலிச்சின் நோய்க்கு ஒரு வருடம் கடந்துவிட்டது." இருப்பினும், ஹீரோவின் வாழ்க்கையில் ஒரு உண்மையான, திருப்புமுனை மாற்றம் இப்போது வருகிறது - விதவை ப்ஷெனிட்சினாவுடன் ஒரு நல்லுறவு.
கலவையாக, இது ஒரு புதிய சதி போல் தெரிகிறது, ஆனால் அது ஹீரோவால் கவனிக்கப்படாமல் படிப்படியாக தொடங்குகிறது. இரண்டு காதல் கதைகள், இவ்வாறு, ஒன்றுடன் ஒன்று, மற்றொன்றின் மேல் சுமத்துங்கள். "Oblomov - Pshenitsyna" என்ற காதல் வரி "Oblomov - Olga" என்ற வரியை விட முற்றிலும் மாறுபட்ட வழிகளில் வரையப்பட்டது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. ஹீரோவின் வாழ்க்கையில் இதுபோன்ற முக்கியமான நிகழ்வுகள், அதாவது அகஃப்யா மத்வீவ்னாவுடனான ஒன்றியம், மற்றும் ஒரு மகனின் பிறப்பு போன்றவை, ஓல்காவுடனான சந்திப்புகள் மற்றும் உரையாடல்கள் போன்ற விரிவாகவும் தொடர்ச்சியாகவும் விவரிக்கப்படவில்லை - வாசகர் இந்த மாற்றங்கள் அனைத்தையும் உண்மைக்குப் பிறகு அறிந்துகொள்கிறார். அது பிறகு மாறிவிடும் பெரிய சதி(இளைஞர், படிப்பு, சேவை, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் வாழ்க்கை, ஓல்கா மற்றும் அனைத்தும் இருந்த இடத்தில்) ஒப்லோமோவ் இப்போது சில புதிய, சிறிய சதித்திட்டத்தில் பங்கேற்கிறார், அது அவருக்கு மட்டுமே பொருத்தமானது. இதுவே (ஓல்காவுடனான திருமணத்தின் கற்பனாவாத திட்டங்களுக்கு மாறாக) அவரது புதிய வாழ்க்கையின் தொடக்கமாகிறது, அதே நேரத்தில் ஒப்லோமோவ்காவில் வாழ்க்கையின் தொடர்ச்சியாகும்.
"திடீரென்று இவை அனைத்தும் மாறிவிட்டன" என்ற சொற்றொடர் ஒரு அமைப்பாகத் தெரிகிறது. இதைத் தொடர்ந்து இலியா இலிச் அனுபவித்த அப்போப்ளெக்ஸி பற்றிய செய்தி வருகிறது, அதன் பிறகு அகஃப்யா மத்வீவ்னா வீட்டிலுள்ள ஆட்சியையும் அன்றாட வழக்கத்தையும் மாற்றினார்.
ஸ்டோல்ஸின் வருகை மற்றும் கடைசி விளக்கம்அவரும் ஒப்லோமோவும் இந்த சதியில் உச்சக்கட்ட நிகழ்வாக தெரிகிறது. இந்த சந்திப்புக்குப் பிறகு, ஹீரோவின் வாழ்க்கையில் எந்த மாற்றங்களும் நிகழ்வுகளும் தொடராது என்பது தெளிவாகிறது. எனவே, ஒப்லோமோவின் மரணம், இது கண்டனம் என்று கருதலாம் புதிய வரலாறு, மற்றும் முழு நாவலும், இயற்கையாக இருந்தாலும், எந்தவொரு குறிப்பிட்ட நிகழ்வுகளாலும் ஏற்படவில்லை, ஆனால் அவரது வாழ்க்கை முடிவுக்கு வருகிறது.
நாவலின் கலவை ரஷ்ய இலக்கியத்தில் மிகவும் அசல் மற்றும் தனித்துவமானது.
சதித்திட்டத்தின் கலவை நீட்டிக்கப்பட்டதாகவும், இயக்கமற்றதாகவும், சிக்கலானதாகவும், இணையாக ஏற்றப்பட்டதாகவும் தெரிகிறது கதைக்களங்கள், விவரங்கள். டோப்ரோலியுபோவ், நாவலில் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த செயலை (உதாரணமாக, "ஒப்லோமோவின் கனவு") மெதுவாக்கும் இந்த கலவை செருகல்கள் என்று எழுதுகிறார். சில விமர்சகர்களின் நிந்தனைகள் இருந்தபோதிலும், துல்லியமாக இந்த அமைப்புதான் ஆசிரியரின் யோசனையுடன் மிகவும் ஒத்துப்போகிறது மற்றும் அதை வெளிப்படுத்தும் பணிக்கு உதவுகிறது. "Oblomov" இன் கலவை அதன் அபூரணத்திற்கும், அதன் தெளிவற்ற தன்மைக்கும், முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் தன்மைக்கு ஒத்ததாக இருக்கிறது.

Goncharov, விவரம் ஒரு மாஸ்டர், அலுவலகம், I. Oblomov பிடித்த விஷயங்கள் ஒரு விரிவான விளக்கம் கொடுக்கிறது: காலணிகள், ஒரு மேலங்கி. சூழ்நிலையின் நகைச்சுவையான தன்மை விவரங்கள் மூலம் காட்டப்படுகிறது; ஒப்லோமோவின் உள் அனுபவங்கள் காலணிகள் மற்றும் ஒரு அங்கி மூலம் காட்டப்படுகின்றன - விஷயங்களுடனான இணைப்பு, அவற்றைச் சார்ந்திருத்தல். ஆனால் இது மட்டும் ஹீரோயின் குணத்தை தீர்ந்துவிடும் என்று சொல்ல முடியாது. ஒப்லோமோவ் ஒரு காமிக் ஹீரோ மட்டுமல்ல, நகைச்சுவையான அத்தியாயங்களுக்குப் பின்னால் ஆழமான வியத்தகு தொடக்கங்கள் நழுவுகின்றன. ஒப்லோமோவ் ஒரு உயிருள்ள மற்றும் சிக்கலான நபர் என்பதை உள் மோனோலாக்ஸ் மூலம் அறிகிறோம்.

ஒப்லோமோவுக்கு நேர்மாறானவர் அவருடைய நண்பரான ரஸ்ஸிஃபைட் ஜெர்மன் ஆண்ட்ரி ஸ்டோல்ஸ். அவர் விடாமுயற்சியுள்ளவர், கடின உழைப்பாளி, அவர் வாழ்க்கையில் சாதித்த அனைத்தையும் தனக்கு மட்டுமே கடன்பட்டிருக்கிறார், வலுவானவர் மற்றும் நம்பகமானவர், ஆனால் ஸ்டோல்ஸின் உருவம் "வெளிர், உண்மையற்றது, உயிருடன் இல்லை, ஆனால் ஒரு யோசனை" என்று எழுத்தாளரே ஒப்புக்கொண்டார். ஒரு பகுத்தறிவு, நடைமுறை நபர், விவேகமான, நேசமான, பாடுபடுகிறார் வணிக இணைப்புகள். ஒப்லோமோவ் போலல்லாமல், அவர் ஒரு ஆற்றல்மிக்க, சுறுசுறுப்பான நபர், தொடர்ந்து வேலை செய்கிறார். ஆனால் பரந்த இலட்சியங்கள் எதுவும் இல்லை - அந்த நடைமுறை தனிப்பட்ட வெற்றியை இலக்காகக் கொண்டது.

ஸ்டோல்ஸ் தான், சோபாவில் உருளைக்கிழங்கு ஒப்லோமோவை படுக்கையில் இருந்து தூக்கி பெரிய உலகத்திற்கு இழுப்பதற்காக, ஓல்கா இலின்ஸ்காயாவை ஒப்லோமோவிடம் நழுவ விடுகிறார். ஓல்கா இலின்ஸ்காயா கவர்ச்சிகரமானவர் (குறிப்பாக அவரது கண்கள்), நன்கு கட்டமைக்கப்பட்டவர், புத்திசாலி மற்றும் நியாயமானவர். நாவலின் முடிவில், ஓல்கா, ஆறுதலால் சூழப்பட்டு, மனச்சோர்வையும் சோகத்தையும் அனுபவிக்கிறார். ஸ்டோல்ஸுக்கு அவளைப் புரியவில்லை.

சிக்கல்கள்.

1. சமூக பிரச்சனைகள்.

2. ஒழுக்கம்

3. தத்துவம்.

இந்த நாவல் "விரக்தியின் முரண்பாட்டால்" நிறைந்துள்ளது. ஏன், ஒரு நபர் நுட்பமாகவும் ஆழமாகவும் இருந்தால், அவர் கடுமையான யதார்த்தத்திற்கு மோசமாகத் தழுவி இருக்கிறார். வணிகத்தில் பிஸியாக இருப்பவர்களுக்கு ஏன் எளிமையான மற்றும் கடினமான உணர்வுகள் மற்றும் உணர்வுகள் உள்ளன? "Oblomov" நாவல் ஒரு அடிமைத்தனத்திற்கு எதிரான நாவல்.

கேள்விகள்

1. ஐ.ஏ.வின் பாத்திரம் எப்படி இருக்கிறது. கோஞ்சரோவ் தனது வேலையை பாதித்தாரா?

2. எழுத்தாளரின் வாழ்க்கை வரலாற்றின் என்ன உண்மைகள் அவரது படைப்புகளில் பிரதிபலிக்கின்றன?

3. கோஞ்சரோவ் கலைஞரின் தனித்தன்மை என்ன?

4. நாவலின் வரலாற்று மற்றும் தத்துவ அர்த்தமாக நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்?

5. நாவலின் கலவையின் தனித்தன்மை என்ன?

6. ஒப்லோமோவின் உருவத்தை வெளிப்படுத்த கோஞ்சரோவ் என்ன விவரங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்?

7. என்ன தொகுப்பு பொருள்ஒப்லோமோவின் பல விருந்தினர்களின் படங்கள்? ஆசிரியர் அவர்களை ஏன் வெவ்வேறு சமூக வர்க்கங்களின் பிரதிநிதிகளாக ஆக்குகிறார்?

8. ஓல்கா மற்றும் ஒப்லோமோவின் மகிழ்ச்சி சாத்தியமா? ஹீரோவை காதலித்தது ஏன்? மேலும் நீங்கள் காதலில் விழுந்தீர்களா?

9. ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸ் ஆன்டிபோட்களா?

எங்கள் காலத்தின் ஹீரோவின் வகையை விமர்சகர்கள் வரையறுத்துள்ளனர் உளவியல் நாவல் . இந்த வேலையை எழுதும் போது, ​​​​எம்.யூ லெர்மொண்டோவ் "மனித ஆன்மாவின் வரலாற்றை" காட்ட, முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்தினார். லெர்மொண்டோவ் காகசஸுக்கு தனது முதல் நாடுகடத்தப்பட்ட உணர்வின் கீழ் நாவலின் வேலையைத் தொடங்கினார். முதலில், தனித்தனி கதைகள் எழுதப்பட்டன, அவை எழுதப்பட்டதைப் போலவே வெளியிடப்பட்டன: “பேலா”, “ஃபேடலிஸ்ட்” 1839 இல் “ஓடெக்ஸ்வென்னி ஜாபிஸ்கி” இதழில் வெளியிடப்பட்டன, அதைத் தொடர்ந்து “தமன்” கதை. பின்னர், அனைத்து ஐந்து கதைகளும்: “பேலா”, “மக்சிம் மக்ஸிமிச்”, “தமன்”, “இளவரசி மேரி”, “ஃபாடலிஸ்ட்” - “எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ” என்ற தலைப்பில் ஒரு நாவலாக இணைக்கப்பட்டது.

முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உருவத்திற்கு விமர்சகர்கள் மற்றும் வாசகர்கள் கலவையான எதிர்வினைகளைக் கொண்டிருந்தனர்: சிலர் பெச்சோரின் ஒரு கேலிச்சித்திரமாக கருதினர். நவீன மனிதன், மற்றும் நாவலே ஒழுக்கமற்றது; மற்றவர்கள் - பெச்சோரின் படம் ஆசிரியரின் உருவப்படம். லெர்மொண்டோவ் இரண்டாவது பதிப்பிற்கு முன்னுரை எழுத வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது, அதில் அவர் ஹீரோவைப் பற்றிய தனது கருத்து மற்றும் அவரது படைப்புக் கொள்கைகளை விளக்கினார். ஒரு நாவலை எழுதும்போது அவரது முக்கிய கொள்கை வாழ்க்கையின் உண்மையையும் ஹீரோவின் விமர்சன மதிப்பீட்டையும் பின்பற்றுவதாக ஆசிரியர் எழுதுகிறார்.

"எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" உருவாக்கும் கதைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் அமைக்கப்பட்டன. இது ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்திற்காக செய்யப்பட்டது: ஆசிரியர் படிப்படியாக வாசகரை முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உள் உலகில் மூழ்கடித்து, அவரது பாத்திரத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்.

படைப்பில் மூன்று வசனகர்த்தாக்கள் உள்ளனர். "பேலா" கதையில், கிரிகோரி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச்சின் நடத்தை, சுயநலம் மற்றும் மர்மம் ஆகியவற்றில் உள்ள "வினோதங்களை" குறிப்பிடும் மாக்சிம் மாக்சிமிச் என்ற பணியாளர் கேப்டனின் கண்களால் பெச்சோரினைப் பார்க்கிறோம். "மாக்சிம் மாக்சிமிச்" இல் கதை சொல்பவரின் பங்கு ஒரு பயண அதிகாரிக்கு வழங்கப்படுகிறது - அணுகுமுறையில் நெருக்கமான ஒரு நபர் மற்றும் சமூக நிலைஹீரோவுக்கு. பெச்சோரின் தோற்றத்தில் வலுவான, ஆனால் உள்நாட்டில் தனிமையான ஆளுமையின் அம்சங்களை அவர் குறிப்பிடுகிறார். அடுத்த மூன்று கதைகளில் - “தமன்”, “இளவரசி மேரி”, “பேட்டலிஸ்ட்” - பெச்சோரின் ஒரு கதைசொல்லியாக நடிக்கிறார், அவர் கடலோர நகரத்தில் தனது சாகசங்களைப் பற்றி, பியாடிகோர்ஸ்கில் தங்கியிருப்பது பற்றி, ஒரு கோசாக் கிராமத்தில் நடந்த சம்பவம் பற்றி கூறுகிறார். . ஹீரோவின் உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்களைப் பற்றி வாசகர் ஹீரோவின் உதடுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறார், அவர் தனது செயல்கள், அவரது நடத்தை மற்றும் நோக்கங்களை பாரபட்சமின்றி பகுப்பாய்வு செய்கிறார். ரஷ்ய இலக்கியத்தில் முதன்முறையாக, நிகழ்வுகளுக்கு அல்ல, குறிப்பாக "ஆன்மாவின் இயங்கியல்" க்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது, மேலும் ஒரு நாட்குறிப்பின் வடிவம் பெச்சோரின் அனைத்து "ஆன்மாவின் இயக்கங்களையும்" காட்ட அனுமதிக்கிறது. பொறாமை, பரிதாபம், அன்பு, வெறுப்பு போன்ற உணர்வுகளை அவரது ஆன்மா நன்கு அறிந்திருப்பதாக ஹீரோவே ஒப்புக்கொள்கிறார். ஆனால் உணர்வுகளை விட காரணம் இன்னும் நிலவுகிறது: வேராவைப் பின்தொடர்வதற்கான காட்சியில் இதைப் பார்க்கிறோம்.

ஆசிரியர் ஹீரோவை பலவிதமாக காட்டுகிறார் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள், பல்வேறு கதாபாத்திரங்களுடன் அவரைச் சூழ்ந்துள்ளது (மலையேறுபவர்களிடையே பெச்சோரின், "நேர்மையான கடத்தல்காரர்கள்" மற்றும் "நீர் சமூகம்" வட்டத்தில்). இது ஒரு விதிவிலக்கான மற்றும் அதே நேரத்தில் அந்தக் காலத்தின் வழக்கமான ஹீரோ என்று நான் நம்புகிறேன்: அவர் அன்பைத் தேடுகிறார், ஆனால் அவரே துன்பத்தையும் மரணத்தையும் கூட தருகிறார்; இது ஒரு சிக்கலான ஆன்மீக வாழ்க்கையை வாழ்பவர், ஆனால் முற்றிலும் செயலற்றவர் அல்லது அற்ப விஷயங்களில் ஆற்றலை வீணாக்குகிறார்; தனது சொந்த தீமைகளை உணர்ந்து, மற்றவர்களிடம் இரக்கமின்றி கண்டனம் செய்தல்; வி.ஜி. பெலின்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, "வெறித்தனமாக துரத்துகிறார்... வாழ்க்கையை, எல்லா இடங்களிலும் தேடுகிறார்" மற்றும் அதே நேரத்தில் மரணத்தைத் தேடும் நபர்.

"எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ": ஒரு நாவலா அல்லது சிறுகதைகளின் தொகுப்பா?

லெர்மொண்டோவின் நாவலான “எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ” இரண்டு கலை முறைகளின் சந்திப்பில் உருவாக்கப்பட்டது: காதல் மற்றும் யதார்த்தவாதம். காதல் நியதிகளின்படி, முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உருவம் ஆழமாக உருவாக்கப்பட்டு மற்ற எல்லா கதாபாத்திரங்களுக்கும் எதிரானது. படங்களின் முழு அமைப்பும் வெவ்வேறு கோணங்களில் காட்டப்படும் வகையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. மைய பாத்திரம். ஒவ்வொரு ஹீரோவும் ஒரு சிக்கலான தன்மையைக் கொண்டவர். இவை முற்றிலும் யதார்த்தமான படங்கள்.

நாவலின் தலைப்பு, "எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ", ஆசிரியர் சமூகம் மற்றும் சகாப்தத்தின் சூழலில் ஆளுமையைக் கருதுகிறார். "எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" என்பது ஒரு சமூக-உளவியல், தத்துவ நாவல். யூஜின் ஒன்ஜினைக் காட்டிலும் தனிமனிதனுக்கும் சமூகத்துக்கும் இடையிலான மோதல் இங்கே மிகவும் கடுமையானது. பெச்சோரின் "வெறியுடன் வாழ்க்கையைத் துரத்துகிறார்", ஆனால் அதிலிருந்து எதையும் பெறவில்லை. இந்த மோதல் ஆளுமையின் பொதுவான காட்சியில் மட்டுமல்ல, "நீர் சமூகத்தின்" பிரதிநிதிகள், அவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் பொழுதுபோக்கு ஆகியவற்றிலும் பொதிந்துள்ளது.

பெச்சோரின் ஒவ்வொரு ஹீரோவுடன் தனது சொந்த உறவைக் கொண்டுள்ளார். ஹீரோக்களின் வெளிப்புற முகமூடியை உடைக்க, அவர்களின் உண்மையான முகங்களைப் பார்க்க, அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் என்ன செய்ய முடியும் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள அவர் எந்த வகையிலும் பாடுபடுகிறார். "அமைதியான கடத்தல்காரர்களின்" வாழ்க்கை, அமைதியான இளவரசனின் மகளான இளம் பேலாவை காதலிக்கிறாள்.

பெச்சோரின் மற்றும் வெர்னருக்கு இடையிலான உறவின் வரலாறு நாடகம் நிறைந்தது. ஆன்மிக ரீதியாகவும், அறிவு ரீதியாகவும் நெருங்கி பழகும் நபர்களுக்கு இடையே ஏற்பட்ட நட்பின் தோல்வியின் கதை இது.

வேராவுடனான அவரது உறவில், பெச்சோரின் மிகவும் முரண்பாடானவர், மக்களுடனான அவரது அனைத்து தொடர்புகளையும் தீர்மானிக்கும் சக்திகள் அதிகபட்சமாக, அதிக தீவிரத்திற்கு கொண்டு வரப்படுகின்றன.

ஆளுமைப் பிரச்சனை வெளிப்படுகிறது உளவியல் ரீதியாகமூலம் உளவியல் உருவப்படம், எதிர்ப்புகள் மற்றும் ஆக்சிமோரான்கள் (“...அவரது தூசி படிந்த வெல்வெட் ஃபிராக் கோட் அவரது திகைப்பூட்டும் சுத்தமான துணியைப் பார்க்க அனுமதித்தது,” அவரது கண்கள் “அவர் சிரிக்கும்போது சிரிக்கவில்லை”), உள்நோக்கத்தின் மூலம், உள் மோனோலாக்ஸ் மூலம் (“நான் சில சமயங்களில் என்னையே வெறுக்கிறேன். ... நான் மற்றவர்களை இகழ்வதால் அல்ல?..”, “...நான் ஏன் பிறந்தேன் எந்த நோக்கத்திற்காக? ...”)

இல்லாமல் தத்துவ அம்சம்நாவலில், சகாப்தத்தின் அர்த்தத்தையோ அல்லது முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உருவத்தின் சாரத்தையோ ஒருவர் புரிந்து கொள்ள முடியாது. "Pechorin's ஜர்னல்" வாழ்க்கையின் அர்த்தம், தனிநபருக்கும் சமூகத்திற்கும் இடையிலான உறவு, தலைமுறை தலைமுறையாக மனிதனின் இடம், நம்பிக்கை மற்றும் அவநம்பிக்கை மற்றும் விதி ஆகியவற்றின் பிரதிபலிப்புகளால் நிரம்பியுள்ளது. கலவையாக, இந்த தலைப்பு "ஃபாடலிஸ்ட்" என்ற அத்தியாயத்தால் முடிக்கப்படுகிறது, இது தத்துவ சிக்கல்கள் நிறைந்தது.

பெச்சோரின் முக்கிய குணாதிசயம் பிரதிபலிப்பு. அவர் தனது எண்ணங்கள், செயல்கள், ஆசைகளை தொடர்ந்து பகுப்பாய்வு செய்கிறார், ஒரு நபரின் நன்மை மற்றும் தீமையின் வேர்களை வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கிறார். ஆனால் பெச்சோரின் பிரதிபலிப்பு ஹைபர்டிராஃபி ஆகும், அது ஆன்மாவை சிதைக்கிறது, ஆளுமையின் வளர்ச்சியை சிதைக்கிறது, ஹீரோ மற்றும் விதி அவரை மகிழ்ச்சியற்றதாக ஆக்குகிறது.

நாவலின் அசல் தன்மை உள்ளதுபகுதிகள் வகைகளில் வேறுபடுகின்றன என்ற உண்மை இருந்தபோதிலும், நாவல் பிரிந்துவிடாது மற்றும் சிறுகதைகளின் தொகுப்பைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தாது, ஏனெனில் அனைத்து பகுதிகளும் ஒரு முக்கிய கதாபாத்திரத்தால் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன; கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்கள் வெளிப்புறத்திலிருந்து அகம் வரை, விளைவு முதல் காரணம் வரை, காவியத்திலிருந்து உளவியல் மற்றும் தத்துவம் வரை வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

நகராட்சி மாநில கல்வி நிறுவனம்

"ருஸ்கோஜுரவ்ஸ்கயா மேல்நிலைப் பள்ளி

Verkhnemamonsky நகராட்சி மாவட்டம்

வோரோனேஜ் பகுதி"

தலைப்பில் இலக்கிய பாடத்தின் சுருக்கம்

"எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" நாவலின் கலவையின் அம்சங்கள்,

9 ஆம் வகுப்பு

தயாரித்தவர்: ரஷ்ய மொழி ஆசிரியர்

மற்றும் இலக்கியம் செமனிகினா ஈ.வி.

"எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" என்பது பல கதைகள் மற்றும் சிறுகதைகளின் தொகுப்பு அல்ல - இது ஒரு ஹீரோ மற்றும் ஒரு முக்கிய யோசனை, கலை ரீதியாக வளர்ந்த ஒரு நாவல்.

வி.ஜி. பெலின்ஸ்கி

பாடம் வகை:ஒரு புதிய தலைப்பை கற்றல்

பாடம் வடிவம்:பாடம் ஆய்வு

இலக்குகள்: M.Yu நாவலின் கலவையின் அம்சங்களை ஆராயுங்கள். லெர்மொண்டோவ் "நம் காலத்தின் ஹீரோ"

பணிகள்

கல்வி: நாவல் உருவாக்கப்பட்ட சகாப்தத்தை வகைப்படுத்தவும்;

19 ஆம் நூற்றாண்டின் 30 களின் தலைமுறையின் சோகத்தைக் காட்டு; நாவலின் தலைப்பு, தீம், யோசனை ஆகியவற்றின் பொருளை வெளிப்படுத்துங்கள்.

வளர்ச்சி: மாணவர்களின் தொடர்பு திறன் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி, உரையாடல் மற்றும் மோனோலாக் பேச்சு திறன்கள், முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்தும் திறன், ஒப்பிடுதல், ஒத்திசைத்தல், பகுப்பாய்வு செய்தல், முடிவுகளை வரைதல், பொதுமைப்படுத்துதல்.

கல்வி: மாணவர்களின் ஒத்துழைப்பு, இணை உருவாக்கம், குழுவில் பணிபுரியும் திறன், உயர் கலை இலக்கியங்களைக் குறிப்பிடுவதன் மூலம் அழகு உணர்வை வளர்ப்பது.

பாட அமைப்பில் பாடத்தின் இடம்:

"எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" நாவலைப் படிப்பதற்கான பாடங்களின் அமைப்பில் 1 வது

உபகரணங்கள்:

மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர்;

பாடத்திற்கான மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சி;

M.Yu இன் உரைகள் "எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ".

பாடத்திற்கான வீட்டுப்பாடம்:

“எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ” நாவலைப் படியுங்கள், குழுக்களில் பணிகளை முடிக்கவும்: குழு 1 - நாவலை உருவாக்கிய வரலாற்றை ஆராயுங்கள், குழு 2 - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 30 களின் சகாப்தத்தின் அம்சங்களை ஆராயுங்கள், குழு 3 - ஆராயுங்கள் நாவலின் சதி மற்றும் சதி.

பாடம் முன்னேற்றம்

1. நிறுவன நிலை.

ஆசிரியர்: - நல்ல மதியம், நண்பர்களே. ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம். "புன்னகை என்பது ஆன்மாவின் முத்தம்" என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள். இப்போது எங்கள் விருந்தினர்களிடம் திரும்பி, எங்கள் புன்னகையைப் பகிர்ந்து கொள்வோம், சத்தமாக "குட் மதியம்!" உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். உங்களிடம் இருப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன் நல்ல மனநிலை, நீங்களும் நானும் இன்று மிகவும் நட்பாகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் பணியாற்றுவோம் என்று நம்புகிறேன். இதில் எனக்கு சந்தேகம் கூட இல்லை.

மேலும், இன்று நம்மிடம் ஒரு சாதாரண பாடம் இல்லை, ஆனால் ஒரு ஆராய்ச்சி பாடம், இது 25 நிமிடங்கள் மட்டுமே நீடிக்கும்

M.Yu இன் வேலையை நாங்கள் தொடர்ந்து படித்து வருகிறோம், இன்று அவருடைய நாவலான "எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" உடன் பழகுவோம். (ஸ்லைடு 2)

2. அறிவைப் புதுப்பித்தல்

திரையைப் பாருங்கள்

வீடியோ துண்டு. (புத்தாண்டு பாடல்கள்) (ஸ்லைடு 3)

நண்பர்களே, ஸ்லைடுகளில் நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்?

கலவை என்றால் என்ன?

3.பிரச்சினையான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்

நண்பர்களே, நான் ஏன் இந்த வீடியோவுடன் பாடத்தை ஆரம்பித்தேன் என்று நினைக்கிறீர்கள்? புத்தாண்டு இசையமைப்பிற்கும் இலக்கியப் பாடத்திற்கும் பொதுவானது என்ன?

கலவை என்றால் என்ன இலக்கியப் பணி?

ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் கலவை எதைப் பொறுத்தது?

கலவையின் சதி கூறுகளைச் சொல்லுங்கள்? (வெளிப்பாடு அல்லது முன்னுரை, சதி, நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சி, க்ளைமாக்ஸ், கண்டனம், எபிலோக்)

4.ஆராய்ச்சி பிரச்சனை அறிக்கை

"எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" நாவலில் வெளிப்பாடு, கதைக்களம் எங்கே?

சந்திப்பு எங்கே?

எனவே நாவலின் கலவை என்ன?

5. ஆராய்ச்சி தலைப்பை தீர்மானித்தல்;

எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பை ஒன்றாக உருவாக்குவோம்.

(“எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ” நாவலின் கலவையின் அம்சங்கள்

நோட்புக் நுழைவு) (ஸ்லைடு 5)

பாடத்திற்கு கல்வெட்டைப் படியுங்கள்

கல்வெட்டைப் படித்த பிறகு உங்களுக்கு என்ன கேள்விகள் உள்ளன?

இந்த கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க, நாம் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது என்ன?

6. ஆய்வின் நோக்கத்தை உருவாக்குதல்

பாடத்தின் நோக்கங்களைத் தீர்மானிப்போம்: (எம்.யு. லெர்மொண்டோவின் நாவலான “எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ” இன் கலவையை ஆராய)

நாம் ஏன் கலவையை ஆராயப் போகிறோம்?

7. அனுமானம்

நண்பர்களே, வாசகருக்கு உரை ஏற்படுத்தும் தாக்கத்தை எது தீர்மானிக்கிறது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

"எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" நாவலின் கலவை சிக்கலானது மற்றும் அசல். வாசகர்கள் யூகிக்க வேண்டிய ஒரு புதிர், அதாவது. நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம்.

8. கருதுகோள் சோதனை. பெறப்பட்ட தரவுகளின் விளக்கம்

அது எப்படி இருந்தது என்பதை நினைவில் கொள்க வீட்டுப்பாடம்இன்றைய பாடத்திற்கு.

1. “நம் காலத்தின் ஒரு நாயகன்” நாவல் உருவான வரலாற்றை ஆராய்ந்த இலக்கிய அறிஞர்கள் குழுவிற்கு வருவோம். (ஸ்லைடுகள் 6-8)

நாவலின் தலைப்பின் பொருளைப் பார்ப்போம். (ஸ்லைடு 9)

1. ஹீரோக்களில் ஒருவர் தொடங்கியதுநூற்றாண்டு

2. ஹீரோக்களில் ஒருவர் எங்கள்நூற்றாண்டு

3.ஹீரோஎங்கள் காலத்தின்

நூற்றாண்டின் ஆரம்பமா? நமது நூற்றாண்டு? எந்த நூற்றாண்டு?

2. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 30 களின் தலைமுறையின் குணாதிசயங்களைப் படித்த வரலாற்றாசிரியர்களின் குழுவிற்கு தளத்தை வழங்குவோம். (ஸ்லைடு 10-11)

மீண்டும் தலைப்புக்கு வருவோம்

நண்பர்களே, யார் ஹீரோ?

காணொளிப் பகுதியைப் பார்ப்போம் (ஸ்லைடு 12)

ஓஷேகோவின் அகராதிக்கு வருவோம் (ஸ்லைடு 13)

இந்த நாவலின் ஹீரோவுக்கு இந்த வரையறைகளில் எது மிகவும் பொருத்தமானது என்று சிந்தியுங்கள்?

நாம் என்ன முடிவை எடுக்க முடியும்? நாவலின் தலைப்பில் லெர்மொண்டோவ் என்ன கருத்தை பிரதிபலித்தார்?

நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பெயர் என்ன?

3. நாவலின் கதைக்களம் மற்றும் கதைக்களத்தை ஆய்வு செய்த விமர்சகர்கள் குழுவிற்கு திரும்புவோம் (ஸ்லைடு 14-15).

நண்பர்களே, லெர்மண்டோவ் தற்செயலாக கதையின் தர்க்கத்தை மீறினாரா?

லெர்மொண்டோவ் "எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" எழுதியபோது தனக்காக என்ன பணியை அமைத்துக் கொண்டார்?

நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், லெர்மண்டோவ் இந்த சிக்கலை எவ்வாறு தீர்க்கிறார்?

நாவலில் எத்தனை வசனகர்த்தாக்கள் இருக்கிறார்கள்?

லெர்மொண்டோவ் ஏன் கதை சொல்பவர்களை மாற்றுகிறார்? (ஸ்லைடு 17)

9) ஆராய்ச்சி பணியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் முடிவு

எனவே, இன்றைய பாடத்திற்கான முடிவு: நாவலின் கலவையின் தனித்தன்மை என்ன?

(நாவல் பெச்சோரின் வாழ்க்கையில் பல்வேறு அத்தியாயங்களின் விளக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது, இது நடைமுறையில் ஒன்றுக்கொன்று தொடர்பில்லாதது.

Pechorin மற்றும் அவரது கதையை மூன்று கோணங்களில் வாசகருக்குத் தொடர்ந்து முன்வைக்கும் வகையில் நாவல் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.

சதியும் சதியும் ஒத்துப்போவதில்லை. லெர்மொண்டோவ் தனது காலத்தின் ஹீரோவான பெச்சோரின் உள் உலகில் படிப்படியாக வாசகரை அறிமுகப்படுத்துவதற்காக நிகழ்வுகளின் இயல்பான காலவரிசையை மீறுகிறார், இதன் விளைவாக நாவலின் கடைசி மூன்று அத்தியாயங்களில் கதாநாயகனின் நாட்குறிப்பு மூலம் துல்லியமாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

கலவை பணிக்கு அடிபணிந்துள்ளது: அவரது காலத்தின் ஹீரோவின் உருவத்தை முடிந்தவரை ஆழமாகவும் விரிவாகவும் வெளிப்படுத்தவும், அவரது உள் வாழ்க்கையின் வரலாற்றைக் கண்டறியவும்).

நண்பர்களே, இந்த நாவலில் நிறைய மர்மங்கள் உள்ளன, அவற்றைத் தீர்க்க, ஒரு பாடம் நிச்சயமாக போதாது, எனவே அடுத்த பாடத்தில் எங்கள் ஆராய்ச்சியைத் தொடர்வோம். பாடத்திற்கு நன்றி! (ஸ்லைடு 18)
/data/files/u1519672424.rar (விளக்கக்காட்சி எண். "எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" நாவலின் கலவை)

இவான் செர்ஜிவிச் துர்கனேவ் எங்கள் சிறந்த கிளாசிக் ஆவார், அவர் ரஷ்ய மக்களின் படங்களின் உண்மையுள்ள, மறக்க முடியாத கேலரியை உருவாக்கினார். எழுத்தாளர் எப்பொழுதும் தனது காலத்திற்கு முன்னால் நடந்தார், அவரது சமகாலத்தவர்களை விட அதிகமாகப் பார்த்தார், எனவே அடிக்கடி வலது மற்றும் இடது இருவரிடமிருந்தும் கடுமையான விமர்சனங்களுக்கு ஆளானார். துர்கனேவ் தனது ஹீரோக்களுக்குக் காட்டிய இரக்கமற்ற உண்மையை சமூகம் விரும்பவில்லை: செயலற்ற மற்றும் வெற்றுப் பேசுபவர்கள், கசப்பான மற்றும் போலி பிரபுத்துவத்துடன்.
புத்திசாலித்தனமான எழுத்தாளர் ரஷ்ய சமுதாயத்தில் மாற்றங்களின் அவசியத்தையும், புதிதாக ஏதாவது செய்ய இந்த சமூகத்தின் தயக்கத்தையும் காண்கிறார். பெரும்பாலான மக்கள் மாற்றத்திற்கு பயப்படுகிறார்கள், சிறிய மாற்றம் கூட. எழுத்தாளர் தனது "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலில் இந்த சூழ்நிலையை உண்மையாகவும் அடையாளப்பூர்வமாகவும் காட்டினார்.
பசரோவ் புதிய தலைமுறையின் பிரதிநிதி. அவர் எதையும் ஒரு பொருட்டாக எடுத்துக் கொள்ளவில்லை, அவர் எல்லாவற்றையும் சோதனை ரீதியாக சோதிக்க விரும்புகிறார். அவருக்கு அங்கீகரிக்கப்பட்ட அதிகாரிகள் இல்லை. கவிதையையும் கலையையும் சமூகத்திற்குப் பயன்படாத செயல்கள் என்று நிராகரிக்கிறார்.
நாவலில் அவரது எதிர்ப்பாளர் பாவெல் பெட்ரோவிச் கிர்சனோவ், ஒரு திணிக்கும் பண்புள்ளவர், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக பாரம்பரியத்தை வைக்கும் ஒரு புத்திசாலித்தனமான பிரபு. கிராமத்தில் கூட, கிர்சனோவ் சமீபத்திய பாணியில் ஆடை அணிந்துள்ளார் மற்றும் அனைத்து மரபுகளுக்கும் இணங்க வேண்டும் என்று கோருகிறார். பசரோவ், ஒரு நீலிஸ்ட் தோற்றம், பாவெல் பெட்ரோவிச்சை எரிச்சலூட்டுகிறது. அவர் உடனடியாக எவ்ஜெனி பசரோவுக்கு எதிராக நிற்கிறார். பசரோவின் அழுக்கு நகங்கள், சமூகத்தன்மை மற்றும் ஜனநாயகம், தொடர்பு கொள்ளும் திறன் ஆகியவற்றால் கிர்சனோவ் எரிச்சலடைந்தார். சாதாரண மக்கள். இவை அனைத்திற்கும் பின்னால், கிர்சனோவ் தனக்கும் தனது வகுப்பிற்கும் ஒரு ஆபத்தை காண்கிறார். பசரோவ் மற்றும் அவரைப் போன்றவர்கள் சமூகத்தின் அடித்தளத்தை அசைக்கிறார்கள், அதில் பாவெல் பெட்ரோவிச் வாழப் பழகிவிட்டார், மேலும் அவர் தனது "உலகத்தை" தனக்குக் கிடைக்கும் எல்லா வழிகளிலும் பாதுகாப்பார். அவர் பசரோவை ஒரு சண்டைக்கு சவால் விடுவதில் ஆச்சரியமில்லை. கிர்சனோவ் ஃபெனெக்காவையும் அவரது சகோதரரையும் பாதுகாக்கவில்லை, ஆனால் அவர் வாழப் பழகிய சமூகத்தின் அடித்தளங்கள் மற்றும் மரபுகள்.
ஒரு சர்ச்சையில், பசரோவ் அடிக்கடி ஆக்ரோஷமாக இருக்கிறார்; சில நேரங்களில் அவர் தனது தீர்ப்புகளில் முரண்படுகிறார் (அன்பை நிராகரிக்கும் போது, ​​அவரே ஆழமாகவும் தேவையில்லாமல் நேசிக்கிறார்). பெற்றோரை மதித்து அன்பு செலுத்தும் அவளால் தன் தந்தையின் வீட்டில் சில நாட்கள் கூட இருக்க முடியாது. இயற்கையைப் பற்றிய பசரோவின் அணுகுமுறை மிகவும் விசித்திரமானது: "இயற்கை ஒரு கோவில் அல்ல, ஆனால் ஒரு பட்டறை, அதில் ஒரு நபர் ஒரு தொழிலாளி," என்று அவர் கூறுகிறார். எவ்ஜெனி வாசிலியேவிச் எந்த காதல் இல்லாதவர், பெரும்பாலும் வேண்டுமென்றே தனக்குள் நடைமுறைவாதத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறார். நிகோலாய் பெட்ரோவிச்சின் இசை மற்றும் கவிதை மீதான காதலை அவர் கேலி செய்கிறார்; ஆர்கடி உற்சாகத்தை நிராகரித்து கண்டிக்கிறார், ஆனால் இவை அனைத்தும் வேண்டுமென்றே, இயற்கைக்கு மாறானதாகத் தெரிகிறது. சில நேரங்களில் பசரோவ் ஒரு செயற்கையாக கண்டுபிடிக்கப்பட்ட ஹீரோவாக நமக்குத் தோன்றுகிறார், வாழ்க்கையில் காணப்படவில்லை. அவர் தனது நேர்மையால் அனுதாபத்தைத் தூண்டுவதில்லை. அவரது திட்டவட்டமான தன்மை மற்றும் அதிகபட்சம் அவரை எரிச்சலூட்டுகிறது. நாவலின் முடிவு ஹீரோவின் கோட்பாட்டின் முரண்பாட்டை உறுதிப்படுத்துகிறது. அழிவது பசரோவ் அல்ல, ஆனால் அவரது செயற்கை கோட்பாடு. அல்லது இன்னும் நேரம் வரவில்லையா?
"தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவல் அதன் காலத்தின் தெளிவான எடுத்துக்காட்டு, அதன் மோதல்கள் மற்றும் சாதனைகளுடன் சகாப்தத்தை பிரதிபலிக்கும் ஒரு கண்ணாடி. ஒரு நாவலைப் படிக்கும்போது, ​​​​நாங்கள் கதாபாத்திரங்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்கிறோம், அவர்களுடன் உடன்படவில்லை, வாதங்களில் நுழைகிறோம், ஆனால் ஒருபோதும் அலட்சியமாக இருக்க மாட்டோம், இது எழுத்தாளரின் முக்கிய தகுதி.
துர்கனேவ் ஒரு உன்னதமான நாவலை உருவாக்கினார், இது நூறு ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக கற்பனை, சிந்திக்க ஆசை, வாழ்க்கையில் ஒருவரின் வழியைத் தேடுவது மற்றும் அலட்சியமாக இருக்கக்கூடாது. இது நாவலின் முக்கிய தகுதி மற்றும் பொதுவாக கிளாசிக் ஆகும்.