பள்ளி மாணவர்களுக்கான அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணத்தின் திட்டம். உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்

நிகழ்வின் சுருக்கம் உள்ளூர் வரலாற்று உல்லாசப் பயணம்அருங்காட்சியகத்தில்.

உல்லாசப் பயணம்: "உங்கள் தோற்றத்தை ஆராய்தல்"

உல்லாசப் பயண இலக்குகள் :

மாணவர்களின் சொந்த நிலத்தின் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரம் பற்றிய அறிவை ஆழப்படுத்துதல், விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்.

அருங்காட்சியகத்தில் நடத்தை விதிகளை உருவாக்குதல்.

கவனிப்பு, நினைவகம், சிந்தனை வளர்ச்சி

உபகரணங்கள் : நோட்பேடுகள், பேனாக்கள், கேமரா.

உல்லாசப் பயணத்திற்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்துதல். உல்லாசப் பயணத்திற்கு முன், ஆசிரியர் அருங்காட்சியகத்தில் நடத்தை விதிகள் குறித்த வழிமுறைகளை வழங்குகிறார், நீங்கள் அமைதியாக நகர்த்த வேண்டும், அமைதியாக பேச வேண்டும் மற்றும் விவாதிக்க வேண்டும் என்பதில் கவனத்தை ஈர்க்கிறார். எந்தவொரு கண்காட்சியையும் தெரிந்துகொள்ள, நீங்கள் மற்ற பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் நிற்க வேண்டியதில்லை.

பின்னர் உல்லாசப் பயணத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கம் அறிவிக்கப்பட்டு, பின்வரும் சிக்கல்களில் பூர்வாங்க உரையாடல் நடத்தப்படுகிறது.

1. அருங்காட்சியகம் என்றால் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

2. அங்கு நாம் என்ன பார்க்க முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

3. என்ன வகையான அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

உல்லாசப் பயணத்தின் முன்னேற்றம்:

ஆசிரியரின் கதை.

அன்பான தோழர்களே! கெய்னி கிராமம் உங்கள் சொந்த நிலம். அவர் உங்களுக்கு நன்கு தெரிந்தவர் ஆரம்பகால குழந்தை பருவம். நீங்கள் இங்கு வளர்கிறீர்கள், உங்கள் நாட்டின் முன்மாதிரியான குடிமக்களாக இருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கேனி என்பது தனித்துவமான அழகான இயற்கையுடன் பூமியின் ஒரு அற்புதமான மூலையில் உள்ளது.

எங்கள் கெய்னி கிராமத்தின் தோற்றம் பற்றி இன்று நான் உங்களுக்கு விரிவாக சொல்ல விரும்புகிறேன்.

காமா நதியில்
எங்கள் கிராமம் நிற்கிறது
அவர் பெரியவராக இருக்க வேண்டாம்
ஆனால் எல்லோரும் அதை விரும்புகிறார்கள்.
அவர் நம் தலைவிதி
அவர் எங்கள் தாயகம்.
உலகம் முழுவதும் சுற்றி வாருங்கள்
இதைவிட அழகாக நீங்கள் காண முடியாது. (மிஷ்கினா ஏ.)

கிராமத்தின் பெயர் - கெய்னி - எங்கிருந்து வந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

600 - 700 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு சிக்கலான காலங்களில், காமா ஆற்றின் வளமான கரைகளையும் வனப் பகுதியையும் தற்காலிகமாக கைப்பற்றிய பாஷ்கிர் பழங்குடியான கெய்னாவுக்குப் பிறகு, கெய்னா என்ற பெயர் பிறந்தது.

பழங்குடியினரே, பெயரை உருவாக்குவதற்கு எளிமையான அணுகுமுறையை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் "கெய்னோ" - அணில் கூடு என்ற வார்த்தையுடன் பெயரை இணைக்கிறார்கள்.

"விவசாயிகளின் குடிசை" கண்காட்சி.

கைன்ஸ் முன்பு எப்படி இருந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

கோடரியால் வெட்டப்பட்ட வட்டமான கட்டிடங்களைக் கொண்ட குடிசைகள். குடிசையின் அலங்காரங்கள் வாழ்க்கை முறைக்கு ஒத்திருக்கிறதுவிவசாய குடும்பம். இங்கே எல்லாம் மிகவும் எளிமையானது, கண்டிப்பானதுமற்றும் பயனுள்ள. பெரிய அடுப்பு "கருப்பு" சூடுபடுத்தப்பட்டது.இது தவிர, குடிசையின் அனைத்து உபகரணங்களும் உள்ளமைக்கப்பட்டவைதளபாடங்கள் சட்டகம். பெஞ்சுகள் மூன்று சுவர்களில் நீண்டு, ஓய்வெடுக்கின்றனபரந்த பலகை கால்களில் - நிற்கிறது. கீழ் பெஞ்சுகளுக்கு மேலேகூரையில் அலமாரிகள் உள்ளன - அலமாரி வைத்திருப்பவர்கள். அவர்கள் கீழே பாதுகாத்தனர்சூட்டில் இருந்து சுவர்கள் மற்றும் பெஞ்சுகள். தாழ்வான கதவுகளுக்கு மேலே பலகைகள் உள்ளனகுழந்தைகள் வழக்கமாக தூங்கும் படுக்கைகள்.

"கோமி-பெர்மியாக் குடியிருப்பாளர்களின் ஆடைகள்" கண்காட்சி.

ஆடைகள் முக்கியமாக வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட துணிகளிலிருந்து தயாரிக்கப்பட்டன. சாதாரண கைத்தறி துணி கேன்வாஸ் என்றும், வடிவிலான சரிபார்க்கப்பட்ட துணி மோட்லி என்றும் அழைக்கப்பட்டது. வடக்கு கோமி-பெர்மியாக்களில், பிரகாசமான வண்ணங்கள் மிகவும் பொதுவானவை.

பெண்களின் அன்றாட ஆடைகள் சண்டிரெஸ்ஸாக இருந்தன. ஆரம்பத்தில், அவை துபாஸ் என்று அழைக்கப்பட்டன, ஏனெனில் அவர்கள் தோல் பதனிடுதல் மூலம் வர்ணம் பூசப்பட்ட கேன்வாஸைப் பயன்படுத்தினார்கள் - மரப்பட்டைகளிலிருந்து பெறப்பட்ட சாயத்தின் கரைசலில் மூழ்கியது.

ஆண்கள் மற்றும் பெண்களின் வெளிப்புற ஆடைகளில் ஷபூர், போனிடோக் மற்றும் ஜிப்புன் ஆகியவை அடங்கும். அவர்கள் ஒரு சட்டை மற்றும் சண்டிரெஸ் மீது அணிந்திருந்தார்கள். உள்ளாடைகள் மற்றும் வெளிப்புற ஆடைகளுக்கு பெல்ட் இருக்க வேண்டும். எளிமையான பெல்ட்கள் நெய்யப்பட்டு முறுக்கப்பட்டன. கோமி-பெர்மியாக்ஸின் உடையானது வடிவமைக்கப்பட்ட பெல்ட்களிலிருந்து அசல் மற்றும் வண்ணமயமானது - சாஷ்கள், ஹேம்ஸ், உள்ளாடைகள். கோமி-பெர்மியாக் மற்றும் ரஷ்ய பெயர்களைக் கொண்ட நேர் கோடுகள், முக்கோணங்கள், சதுரங்கள், ரோம்பஸ்கள் ஆகியவற்றால் உருவாக்கப்பட்ட வடிவியல் வடிவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது: சோனான் - சீப்பு, பெர்னா - குறுக்கு, ராட்ஸ் - ஸ்ட்ரைனர், கட்ஷா கோக் - மாக்பீஸ் லெக், டப்ட்ஸ் - பான்கேக், dzugan - putanka, ram sur - ram's horn, முதலியன. பெல்ட்கள் மக்களின் ஆன்மீக வாழ்க்கையின் உருவகமாக இருந்தன, அவை அலங்கார வடிவங்களின் அர்த்தத்தில் பொதிந்துள்ளன, திருமணத்தின் போது பெல்ட்களை வழங்கும் வழக்கம்.

அவர்கள் காலில் பாஸ்ட் ஷூக்களை அணிந்திருந்தனர். குளிர்காலத்தில், அவர்கள் கம்பளி காலுறைகளை அணிந்துகொண்டு, தங்கள் பாஸ்ட் ஷூக்களில் வைக்கோல் போடுவார்கள். கடையில் நீங்கள் பூனைகளை வாங்கலாம் (பசு தோலால் செய்யப்பட்ட காலணிகள்).

கோமி-பெர்மியாக்ஸின் முக்கிய தொழில் நீண்ட காலமாக உள்ளது:விவசாயம். அவர்கள் கம்பு, பார்லி, ஓட்ஸ் மற்றும் தென் பிராந்தியங்களில் - கோதுமை மற்றும் தினை ஆகியவற்றை வளர்த்தனர்.கால்நடைகள்குதிரைகள், மாடுகள், செம்மறி ஆடுகள், பன்றிகள் மற்றும் கோழிகளின் இனப்பெருக்கம் மூலம் குறிப்பிடப்படுகிறது. Komi-Permyaks திறமையான மீனவர்கள் மற்றும் வேட்டையாடுபவர்கள். கூடுதலின் முக்கியத்துவம் இன்றுவரை உள்ளது. அனைத்து கோமி-பெர்மியாக்களும் வர்த்தகம் மற்றும் கைவினைகளில் ஈடுபட்டிருந்தனர்.

கண்காட்சிகள், புகைப்படங்கள், காப்பகங்கள் ஆகியவற்றின் ஆய்வு.

நடைமுறை செயல்பாடு: புகைப்படம் எடுத்தல்

முடிவு:

உங்கள் முன்னோர்களின் வரலாற்றை அறிந்து கொள்வது முக்கியமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நாங்கள் எதைப் பற்றி பேசிக்கொண்டிருந்தோம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நாம் எங்கே இருந்தோம்? நீங்கள் என்ன சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைப் பார்த்தீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

எங்கள் கிராமத்தின் அசல் பெயர் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

அவர் ஏன் அப்படி அழைக்கப்பட்டார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

கிராமத்தின் வயது எவ்வளவு? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

ஆடைகளில் கோமி-பெர்மியாக் வடிவங்களைப் படிக்கவும். இந்த பெல்ட்டை கோமி-பெர்மியாக் வடிவத்துடன் அலங்கரிக்கவும். மாஸ்கோ நகரத்தின் கல்வித் துறை

மாஸ்கோ நகரின் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

"பள்ளி எண். 814"

(GBOU பள்ளி எண். 814)

கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனையின் சுருக்கம்

பொருள்: " குழந்தைகளுடன் அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம் பாலர் வயது"

கல்வியாளர்: டுட்னிகோவா என்.வி.

மாஸ்கோ 2015

கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனை "பாலர் குழந்தைகளுடன் அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்"

பாலர் வயது என்பது ஆளுமை வளர்ச்சியின் மிக முக்கியமான காலகட்டமாகும், இது உயர் தார்மீக உணர்வுகள் மற்றும் குடிமை குணங்களை உருவாக்குவதற்கு சாதகமானது, இதில் தேசபக்தி உணர்வு அடங்கும். குழந்தையின் ஆன்மாவில் நாம் இப்போது என்ன வைக்கிறோமோ அது பின்னர் வெளிப்பட்டு அவனுடைய மற்றும் நம் வாழ்க்கையாக மாறும். குழந்தைகளில் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படை கட்டம் அவர்களின் பிராந்தியத்தில் வாழ்க்கையின் சமூக அனுபவத்தின் குவிப்பு, ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நடத்தை, உறவுகள் மற்றும் கலாச்சார உலகத்துடன் பரிச்சயமான விதிமுறைகளை ஒருங்கிணைத்தல் என்று கருதப்பட வேண்டும். குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் பூர்வீக நிலத்தின் இயற்கை மற்றும் கலாச்சார விழுமியங்கள் மீது அன்பு மற்றும் பாச உணர்வை வளர்ப்பது மிகவும் முக்கியம், ஏனெனில் இந்த அடிப்படையில்தான் தேசபக்தி வளர்க்கப்படுகிறது.

அன்பை வளர்க்க குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் வடிவங்களில் ஒன்று சொந்த நிலம்அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணங்கள்.

அனைத்து வகையான உல்லாசப் பயணங்களும் பாலர் குழந்தைகளின் கவனத்தை வளர்க்கின்றன, ஏனெனில் அவர்களின் மன செயல்பாடுஒரு குறிப்பிட்ட பொருள் அல்லது நிகழ்வின் மீது இயக்கப்பட்டு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. இளைய தலைமுறையினருக்கு அவர்களின் அறிவுசார் அளவை அதிகரிக்கவும், அவதானிக்கும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும், சுற்றியுள்ள உலகின் அழகை உணரும் திறனையும் அவர்கள் வழங்க முடியும், அதாவது. ஆளுமையின் பன்முக வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன.

பாலர் பாடசாலைகளுக்கான உல்லாசப் பயணங்கள், நேரடியாக ஒழுங்கமைப்பதற்கான வழிகளில் ஒன்றாகும் கல்வி நடவடிக்கைகள்இந்த நாட்களில் இது குழந்தைகளிடம் அடிக்கடி நடைமுறைப்படுத்தப்படுவதில்லை. இது முதன்மையாக இதுபோன்ற வேலைகளை ஒழுங்கமைப்பதில் உள்ள சிரமங்கள் காரணமாகும். இருப்பினும், சுற்றுலா நடவடிக்கைகள் என்பதை நாம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் சிறந்த முறையில்இயற்கையின் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கிறது, இயற்கை சூழலில் மனித வாழ்க்கையின் அமைப்பின் தனித்தன்மைகள் ...

அருங்காட்சியகங்களுக்கான உல்லாசப் பயணங்கள் உலகை ஒரு புதிய வழியில் பார்க்க உதவும். அருங்காட்சியகக் கண்காட்சிகளைப் பற்றி அறிந்துகொள்வது குழந்தைகளுக்கு அழகை அறிமுகப்படுத்த உதவுகிறது.

அசாதாரணமான, புனிதமான சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடித்து, சிறிய சுற்றுலாப் பயணிகள் டிவி, கணினி முன் உட்கார்ந்து அல்லது புத்தகத்தைப் படிக்கும்போது மட்டுமல்லாமல், சிற்பங்கள், ஓவியங்கள் போன்றவற்றைப் பார்ப்பதன் மூலமும் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளவும் பார்க்கவும் முடியும் என்பதை புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள். மற்றும் வழிகாட்டியுடன் பேசுதல்.

இலக்கு : மாணவர்களின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

அருங்காட்சியகம் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குங்கள்; மாணவர்களின் சொந்த நிலத்தின் வரலாற்றைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஆழப்படுத்துதல்;

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, ஆர்வம், நடத்தை திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு;

எங்கள் பூர்வீக நிலத்தின் மீது அன்பை வளர்ப்பது, எங்கள் முன்னோர்களுக்கு மரியாதை, பிராந்தியம் அல்லது நகரத்தில் வசிப்பவர்களில் பெருமை

பாலர் குழந்தைகளுடன் அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிடுவது எளிதான காரியம் அல்ல, சிந்தனைமிக்க தயாரிப்பு மற்றும் தெளிவான அமைப்பு தேவைப்படுகிறது.

உல்லாசப் பயணங்களை சுவாரஸ்யமாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்ற, உங்களுக்கு இது தேவை:

சுற்றுலா மேசை அல்லது அருங்காட்சியக நிர்வாகத்துடன் தொடர்பை ஏற்படுத்தவும் ( ஒரு அருங்காட்சியக பிரதிநிதி பாலர் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் ஒரு சுற்றுலா வழிகாட்டியைத் தொடர்பு கொள்ள பரிந்துரைக்கலாம்: அவருக்கு எளிமையாகத் தெரியும், ஆனால் அதே நேரத்தில் பொழுதுபோக்கு மற்றும் வசீகரிக்கும் வகையில், அருங்காட்சியகத்தின் பல கண்காட்சிகள் மற்றும் அருங்காட்சியகத்தைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள்).

பெற்றோருடன் வேலை செய்யுங்கள் (அருங்காட்சியகத்திற்கான பயணத்தைப் பற்றி பெற்றோருக்குத் தெரிவிக்கவும், உல்லாசப் பயணத்தின் தலைப்பைத் தெரிவிக்கவும், தங்கள் குழந்தைகளுடன் அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிடவும்).

அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிட குழந்தைகளைத் தயார்படுத்துங்கள்.

அருங்காட்சியகம் என்றால் என்ன என்று ஒரு யோசனை கொடுங்கள். "அருங்காட்சியகங்கள் ஏன் தேவை" என்ற தலைப்பில் விவாதங்களை நடத்துங்கள்.

உங்களில் எத்தனை பேர் அருங்காட்சியகத்திற்கு சென்றிருக்கிறீர்கள்? "மியூசியம்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?

(அருங்காட்சியகம் பொருட்களை சேகரித்தல், ஆய்வு செய்தல், சேமித்தல் மற்றும் காட்சிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ளது.)

உலகில் பல்வேறு அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன.

என்ன வகையான அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன?

(இராணுவ, வரலாற்று, பயன்பாட்டு கலைகள், உள்ளூர் வரலாறு)

உள்ளூர் வரலாறு என்றால் என்ன?

(உள்ளூர் வரலாறு என்பது நாட்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி, நகரம் அல்லது கிராமம் அல்லது பிற குடியிருப்புகள் பற்றிய முழுமையான ஆய்வு ஆகும்.)

அருங்காட்சியகத்தில் நடத்தை விதிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்

ஒரு அருங்காட்சியகத்தில் நடத்தை விதிகள் கலாச்சாரத்தின் பிற இடங்களில் உள்ள விதிகளிலிருந்து மிகவும் வேறுபட்டவை அல்ல - கண்காட்சிகள், தியேட்டர் அல்லது நூலகத்தில். இருப்பினும், இங்கே குறிப்பிடத்தக்க அம்சங்களும் உள்ளன. -சத்தம் போடாதே, அரங்குகளை சுற்றி ஓடாதே, பார்வையாளர்களை ஒதுக்கித் தள்ளாதே, காட்சிப் பொருட்களைத் தொடாதே - இந்த விதிகள் அனைவருக்கும் தெரியும், ஆனால் அருங்காட்சியகத்தில் நடத்தை விதிமுறைகள் அவர்களுக்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. உலகின் அனைத்து அருங்காட்சியகங்களும் பார்வையாளர்களுக்கு தங்கள் கதவுகளைத் திறக்கின்றன, பதிலுக்கு அவர்கள் நாட்டின் பொக்கிஷங்களுக்கு மரியாதை மற்றும் போற்றுதலைப் பெறுவார்கள் என்ற நம்பிக்கையில்.

அருங்காட்சியகத்திற்கான பயணம் எப்போதும் ஒரு சிறிய விடுமுறை. பார்வையாளர் இந்த கலாச்சார நிறுவனத்தில் ஆவி மற்றும் ஆன்மாவின் சிறப்பு நிலையில் நுழைகிறார், அழகான மற்றும் நித்திய கலையுடன் ஒரு சந்திப்பை எதிர்பார்க்கிறார், உத்வேகம் மற்றும் மகிழ்ச்சியைப் பெற விரும்புகிறார்.

- எனவே, அருங்காட்சியகத்தின் முதல் படியிலிருந்து, நீங்கள் அனைத்து வெளிப்புற ஆடைகள் மற்றும் பருமனான பொருட்களை அலமாரிக்கு ஒப்படைக்க வேண்டும்.

பணி குறிப்பிட்டது - கண்காட்சிகளைப் பற்றி முடிந்தவரை தகவல்களைப் பெறுவது அல்லது இதயத்திற்கு மிகவும் பிடித்த ஓவியங்கள் மற்றும் சிற்பங்களைப் பார்ப்பது.

அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிட்ட பிறகு, உல்லாசப் பயணத்தில் இருந்த குழந்தைகள் இந்த நிகழ்வைப் பற்றி தங்கள் நண்பர்களிடம் கூறி தங்கள் பதிவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்.

இலக்கு நடை

தலைப்பு: “உல்லாசப் பயணம் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம்»

ஆசிரியர்:

வோரோபியோவா ஈ. ஏ.

உறைவிடப் பள்ளி எண். 2

வைஷ்னி வோலோச்சியோக்

பாடத்தின் தலைப்பு: உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்.

குறிக்கோள்: மாணவர்களின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.
பணிகள்:
"அருங்காட்சியகம்", "வரலாற்று ஆதாரங்கள்" ஆகியவற்றின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்; உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தின் யோசனையை உருவாக்குதல்; அவர்களின் சொந்த ஊரின் வரலாற்றைப் பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஆழப்படுத்துதல்;
தர்க்கரீதியான சிந்தனை, ஆர்வம் மற்றும் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு நடத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
எங்கள் பூர்வீக நிலத்தின் மீது அன்பை வளர்ப்பது, நம் முன்னோர்களுக்கு மரியாதை, எங்கள் திறமையான மக்கள் மீது பெருமை.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

உங்களில் எத்தனை பேர் அருங்காட்சியகத்திற்கு சென்றிருக்கிறீர்கள்?

"மியூசியம்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?

அருங்காட்சியகம் (இருந்து கிரேக்கம் μουσε ῖ ον - ஹவுஸ் ஆஃப் தி மியூஸ்) - பொருட்களை சேகரித்தல், ஆய்வு செய்தல், சேமித்தல் மற்றும் காட்சிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ள ஒரு நிறுவனம் - இயற்கை நினைவுச்சின்னங்கள்வரலாறு, பொருள் மற்றும் ஆன்மீகம்கலாச்சாரம், அத்துடன் கல்வி நடவடிக்கைகள்.

முதலில் இந்த கருத்து பொருள்களின் தொகுப்பைக் குறிக்கிறது (காட்சிப்படுத்துகிறது) மூலம் கலைமற்றும் அறிவியல், பின்னர், உடன் 18 ஆம் நூற்றாண்டு, இதுவும் அடங்கும்கட்டிடம்கண்காட்சிகள் அமைந்துள்ள இடத்தில். 19 ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து, அருங்காட்சியகங்களில் மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆராய்ச்சி பணிகள் சேர்க்கப்பட்டன. மற்றும் அறுபதுகளில் இருந்து20 ஆம் நூற்றாண்டுதொடங்கியது கற்பித்தல் செயல்பாடுஅருங்காட்சியகங்கள் (குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கான சிறப்பு திட்டங்கள்).

உலகில் பலவிதமான கருப்பொருள்கள் கொண்ட அருங்காட்சியகங்கள் நிறைய உள்ளன.

என்ன வகையான அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன?

(இராணுவ, வரலாற்று, பயன்பாட்டு கலைகள்... உள்ளூர் வரலாறு)

உள்ளூர் வரலாறு என்றால் என்ன?

உள்ளூர் வரலாறு - நாட்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி, நகரம் அல்லது கிராமம் மற்றும் பிற குடியிருப்புகள் பற்றிய முழுமையான ஆய்வு. இத்தகைய ஆய்வுகள் பொதுவாக இந்த பிராந்தியத்தில் தங்களை மட்டுப்படுத்திய விஞ்ஞான நிபுணர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

- இன்று நாங்கள் எங்கள் நகரத்தின் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்குச் செல்வோம்.

அருங்காட்சியகத்தின் வரலாற்றைப் பற்றிய ஒரு கதை.

அக்டோபர் புரட்சியின் 15 வது ஆண்டு நினைவாக பெயரிடப்பட்ட உள்ளூர் வரலாற்றின் Vyshnyevlotsky அருங்காட்சியகம் நவம்பர் 7, 1932 அன்று திறக்கப்பட்டது.

எங்கள் அருங்காட்சியகம் ஒரு உண்மையான பள்ளியின் சேகரிப்பின் அடிப்படையில் எழுந்தது, அங்கு எங்கள் பூர்வீக நிலத்தின் புவியியல், தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்கள் பற்றிய பொருட்கள் சேகரிக்கப்பட்டன.

உள்ளூர் வரலாற்றின் தோற்றத்தில் பள்ளி ஆசிரியர் அலெக்சாண்டர் வாசிலியேவிச் வெஸ்கி, பெண்கள் உடற்பயிற்சி கூடத்தில் புவியியல் ஆசிரியர் செமியோன் அரோனோவிச் ஸ்ட்ரோம் (இப்போது) போன்ற அற்புதமான ஆசிரியர்கள் இருந்தனர். உயர்நிலைப் பள்ளிஎண். 5) மற்றும் பலர். இந்த மக்களுக்கு நன்றி, கடந்த காலத்தின் பல பொருட்கள் அருங்காட்சியக சேகரிப்பில் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன.

நீண்ட காலமாக, அருங்காட்சியகத்தின் கண்காட்சிகள் மற்ற தலைப்புகளுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் வகையில் தொல்பொருள் பொருட்களால் ஆதிக்கம் செலுத்தப்பட்டன.

இந்த சூழ்நிலை பார்வையாளர்களாலும் பத்திரிகைகளாலும் ஒரு குறைபாடாக தொடர்ந்து குறிப்பிடப்பட்டது. மற்றொரு குறைபாடு என்னவென்றால், அந்த நேரத்தில் அருங்காட்சியகத்தின் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட இடம் 266 சதுர மீட்டர் பரப்பளவில் 6 அடுப்புகளால் சூடேற்றப்பட்ட இரண்டு மாடி செங்கல் கட்டிடத்தில் அமைந்துள்ளது.

உங்களில் எத்தனை பேருக்கு வெளிப்பாடு என்றால் என்ன என்று தெரியும்? (வெளிப்பாடு - காட்சிகலைப் பொருள்கள்).

1977 முதல், வைஷ்னெவோலோட்ஸ்க் அருங்காட்சியகம் ட்வெர் ஸ்டேட் யுனைடெட் மியூசியத்தின் ஒரு கிளையாக மாறியுள்ளது. அவரது பணிக்கான தேவைகள் கணிசமாக அதிகரிக்கப்பட்டுள்ளன.

2005 இல், எங்கள் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தின் புனரமைப்பு முடிந்தது. மொத்த பரப்பளவு 5 மடங்கு அதிகரித்துள்ளது. முதல் முறையாக, அருங்காட்சியகத்தில் கண்காட்சி மற்றும் விரிவுரை அரங்குகள், ஒரு அறை இருந்தது அறிவியல் நூலகம், பணியாளர் அலுவலகங்கள்.

அருங்காட்சியகத்தில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்?

நாங்கள் அங்கு என்ன பார்க்கலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
- நண்பர்களே, அருங்காட்சியகங்களில் உல்லாசப் பயணங்களை நடத்துபவர் யார்?
- அது சரி, வழிகாட்டி.

கவனமாகக் கேட்குமாறு நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன், ஏனென்றால் உல்லாசப் பயணத்திற்குப் பிறகு வயதானவர்களும் உங்களுக்கு என்ன நினைவிருக்கிறது என்று நானும் கேட்போம்.

நான் வழிகாட்டிக்கு தரையைக் கொடுக்கிறேன்.
வழிகாட்டி:

1. போரின் போது Vyshny Volochek.

வழிகாட்டி:

2. சேகரிப்பு "Vyshnevolotsk பிராந்தியத்தின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்கள்"

தனித்துவமானது புவியியல் இடம்இப்பகுதியில் பல வகையான பறவைகள் மற்றும் விலங்குகளை இயற்கை நிலைமைகளில் பாதுகாப்பதற்கான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்கியது.

முதலில், எங்கள் இறகுகள் கொண்ட நண்பர்களை நினைவில் கொள்வோம் - பறவைகள்.

பறவைகள் யார்?

பறவைகள் - வகுப்பு இறகுகள் கொண்ட, சூடான இரத்தம் கொண்ட, கருமுட்டைமுதுகெலும்புகள்யாருடைய முன்னங்கால்கள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளனஇறக்கைகள். ஆரம்பத்தில், பறவைகளின் அமைப்பு விமானத்திற்கு ஏற்றது, இருப்பினும் தற்போது பல இனங்கள் உள்ளனபறக்க முடியாத பறவைகள். பறவைகளின் மற்றொரு தனித்துவமான அம்சம் இருப்பதுகொக்கு. இன்று, 9,800 க்கும் மேற்பட்ட வெவ்வேறு இனங்கள் பூமியில் வாழ்கின்றன (ரஷ்யாவில் -600 இனங்கள்).

வௌவால்கள் போன்ற மற்ற பறக்கும் விலங்குகளிலிருந்து பறவைகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

உங்களுக்கு எத்தனை பறவைகள் தெரியும்? (நாங்கள் ஒரு நேரத்தில், ஒரு நேரத்தில் ஒருவரை அழைக்கிறோம்).

சுற்றிப் பாருங்கள், நீங்கள் பார்க்கும் மிகப்பெரிய பறவை எது?

மற்றும் சிறிய?

புதிர்களை யூகிக்கவும்.

a) சிவப்பு மார்பகம், கருப்பு இறக்கைகள்,

தானியங்களை கொத்துவது பிடிக்கும்.

மலை சாம்பலில் முதல் பனியுடன்

அவர் மீண்டும் தோன்றுவார்

(புல்பிஞ்ச்)

b) ஊட்டிக்கு பறக்கிறது,

விதைகளில் விறுவிறுப்பான கொத்துக்கள்,

மற்றும் வசந்த காலத்திற்கு முன்பே

சத்தமாக ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்.

(Tit)

ஒரு புல்ஃபிஞ்சிலிருந்து ஒரு டைட்டை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது?

அடைத்த உண்மையான பறவைகளைப் பார்த்து, நீங்கள் எந்தப் பறவையை முதல் முறையாகப் பார்க்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்.

- (காக்கையைச் சுட்டிக்காட்டி) இது என்ன வகையான பறவை? அவளுடைய இறகுகள் என்ன நிறம்? எந்த கொக்கு பெரியது அல்லது சிறியது? காகங்கள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? காகம் கேட்கும் ஒலிகளையும் வார்த்தைகளையும் கூட திரும்பத் திரும்பச் சொல்லும் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?

குளிர்காலத்தில் என்ன பறவைகள் எங்களுடன் தங்குகின்றன?

குளிர்கால பறவைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?

விலங்குகள் என்றால் உயிர் என்று பொருள். அனைத்து விலங்குகளுக்கும் நான்கு கால்கள், ஒரு வால், ஒரு முகவாய், மற்றும் முடியால் மூடப்பட்ட உடல்.

இப்போது நம் பகுதியில் உள்ள காடுகளில் என்ன விலங்குகள் வாழ்கின்றன என்பதை அறிந்து கொள்வோம்.

காட்டில் வாழும் விலங்குகளை நாம் என்ன அழைப்போம்? (காட்டு)

எல்லா விலங்குகளுக்கும் சொந்த வீடு இருக்கிறதா?

கரடி - ... ஒரு குகையில்.

நரி - ... துளையில்.

ஹரே - ... ஒரு புதரின் கீழ்.

அணில் - ... ஒரு குழியில்.

மேலும் ஓநாய் வீடு ஒரு குகை என்று அழைக்கப்படுகிறது.

ஆழமான காட்டில் உள்ள நரியில்

ஒரு துளை உள்ளது - ஒரு நம்பகமான வீடு.

குளிர்காலத்தில் பனிப்புயல் பயமாக இருக்காது

ஒரு தளிர் மரத்தின் அருகே ஒரு குழியில் ஒரு அணில்.

புதர்களுக்கு அடியில் ஒரு முட்கள் நிறைந்த முள்ளம்பன்றி

ரேக்ஸ் ஒரு குவியலாக இலைகள்.

ஒரு கிளப்ஃபுட் ஒரு குகையில் தூங்குகிறது,

அவர் வசந்த காலம் வரை தனது பாதத்தை உறிஞ்சுகிறார்.

ஒவ்வொருவருக்கும் சொந்த வீடு உள்ளது

எல்லோரும் அதில் சூடாகவும் வசதியாகவும் இருக்கிறார்கள்

புதிரைக் கேட்டு விடையுடன் வாருங்கள்.

புதிர்கள்.

அடர்ந்த காட்டில் வசிப்பவர்,

விகாரமான, கிளப்ஃபுட்?

கோடையில் அவர் ராஸ்பெர்ரி, தேன்,

மற்றும் குளிர்காலத்தில் அவர் தனது பாதத்தை உறிஞ்சுகிறார். (கரடி)

பூனையை விட உயரம்,

காட்டில் ஒரு துளையில் வாழ்கிறது,

பஞ்சுபோன்ற சிவப்பு வால் -

நாம் அனைவரும் அறிவோம் ... (லிசா)

குளிர்காலத்தில் எந்த வகையான விலங்கு குளிர்ச்சியாக இருக்கும்?

பசியுடன் காட்டில் நடக்கிறீர்களா?

அவர் ஒரு நாய் போல் தெரிகிறது

ஒவ்வொரு பல்லும் ஒரு கூர்மையான கத்தி!

அவர் வாயை மூடிக்கொண்டு ஓடுகிறார்,

ஒரு செம்மறி ஆடு தாக்க தயாராக உள்ளது. (ஓநாய்)

திரும்பிப் பார்க்காமல் விரைகிறது

குதிகால் மட்டுமே மின்னுகிறது.

அவர் தனது முழு பலத்துடன் விரைகிறார்,

வால் காதை விட சிறியது.

அனைத்து விலங்குகளும் பயப்படுகின்றன

அவர் தன்னை ஒரு புதரின் கீழ் காப்பாற்றுகிறார்,

ஆம், ஓநாய் சிக்கலில் சிக்குகிறது. (முயல்)

கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் வழியாக நேர்த்தியாக குதிப்பது யார்?

கருவேல மரங்களுக்குள் பறக்குமா?

கொட்டைகளை ஒரு குழியில் மறைப்பவர்,

குளிர்காலத்திற்கான காளான்களை உலர்த்துகிறீர்களா? (அணில்)

குறைவான புலி, அதிக பூனை
காதுகளுக்கு மேலே தூரிகைகள்-கொம்புகள் உள்ளன.
சாந்தமாகத் தெரிகிறது, ஆனால் நம்ப வேண்டாம்:
இந்த மிருகம் கோபத்தில் பயங்கரமானது! (லின்க்ஸ்)

நீர் கைவினைஞர்கள் கோடாரி இல்லாமல் ஒரு வீட்டைக் கட்டுகிறார்கள்.
(பீவர்ஸ்)

வழிகாட்டி:

1. இப்போது நாம் எத்னோகிராஃபிக் தொகுப்பைப் பார்க்க முன்வருகிறோம்.

உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் பயன்பாட்டு கலைப் பொருட்களால் நிறைந்துள்ளது. அருங்காட்சியக சேகரிப்பில் எம்பிராய்டரி, நெசவு மற்றும் மர செதுக்குதல் போன்ற பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.

பல ஆண்டுகளாக, நாங்கள் நிறைய தளபாடங்கள் சேகரித்தோம்: மேசைகள், நாற்காலிகள், கண்ணாடிகள், சோஃபாக்கள், படுக்கை அட்டவணைகள், அலங்கார வேலைப்பாடுகளுடன் கூடிய பக்க பலகைகள், அத்துடன் துரத்தல் மற்றும் வேலைப்பாடு கொண்ட உலோக பொருட்கள்.

எங்கள் தொலைதூர மூதாதையர் அடர்ந்த காடுகளுக்கு இடையில் வாழ்ந்தார், எனவே மரத்தை மிகவும் மதிப்புமிக்க பொருளாகக் கருதினார். இது எப்போதும் கையில் இருந்தது, எல்லாவற்றிற்கும் ஏற்றது மற்றும் செயலாக்க எளிதானது. மரத்திலிருந்து தான் ரஷ்ய மக்கள் அன்றாட வாழ்க்கையில் அவரைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் உருவாக்கினர்.

Vyshnevolotsk தச்சர்கள் வீட்டு மற்றும் குடியிருப்பு கட்டிடங்களை மட்டும் கட்டவில்லை, ஆனால் திறமையாக வீட்டு பொருட்கள், கருவிகள் மற்றும் படகு பாகங்களை உருவாக்கினர்.

மரச் செதுக்குதல் மற்றும் ஓவியம் எங்கள் பிராந்தியத்தில் பரவலாக உருவாக்கப்பட்டன, இது 19 ஆம் மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் அன்றாட விவசாய தயாரிப்புகளால் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, அவை பல்வேறு எடுத்துக்காட்டுகளால் அருங்காட்சியகத்தின் சேகரிப்பில் குறிப்பிடப்படுகின்றன. சாதாரண வீட்டுப் பாத்திரங்களின் சேகரிப்பு முக்கியமாக வெட்டப்பட்ட, செதுக்கப்பட்ட மற்றும் திரும்பிய பாத்திரங்களைக் கொண்டுள்ளது. இவை அடைப்புக்குறிகள், லட்டுகள், கிண்ணங்கள், உப்பு ஷேக்கர்கள், கரண்டி. உழைப்பின் கருவிகளில், மிகப்பெரிய பகுதி சுழலும் சக்கரங்கள், அவை நீண்ட காலமாக அன்றாட வாழ்க்கையில் பயன்படுத்தப்பட்டன, அல்லது நினைவகமாக பாதுகாக்கப்படுகின்றன.

சுழலும் சக்கரங்கள் எதற்காகப் பயன்படுத்தப்பட்டன என்று நினைக்கிறீர்கள்?

பானங்களுக்கான பல்வேறு பொருட்களில், தட்டையான அடிமட்ட பாத்திரங்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன, இது பாரம்பரியமாக மரத்தின் இயற்கையான நிறத்தை பாதுகாக்கிறது, எப்போதாவது பழுப்பு அல்லது சிவப்பு வண்ணப்பூச்சுடன் வரையப்பட்டது அல்லது உலர்த்தும் எண்ணெயால் மூடப்பட்டிருக்கும். உள்ளூர் கைவினைஞர்களின் அனைத்து தயாரிப்புகளும் வேறுபட்டவை அழகான வடிவம், மென்மையான கோடுகளுடன் வெளிப்படையான நிழல். குறிப்பாக, அத்தகைய கப்பல்கள் இரண்டு சற்று வளைந்த நீண்ட கைப்பிடிகள் கொண்ட Vyshnevolotsk stapler அடங்கும். அதன் சற்றே நீளமான உடல் நீர்ப்பறவையை ஒத்திருக்கிறது.

உங்களில் எத்தனை பேர் இந்த பாத்திரத்தை ஏற்கனவே சந்தித்திருக்கிறீர்கள், எங்கே?

எல்லா இடங்களிலும் பல்வேறு தோண்டப்பட்ட உப்பு குலுக்கல்கள் செய்யப்பட்டன.

செதுக்கப்பட்ட மர சிற்பங்களின் உற்பத்தி Vyshnevolotsk மாவட்டத்தில் குறிப்பிடத்தக்க வளர்ச்சியைப் பெற்றுள்ளது. மிகவும் பொதுவான சிற்பம் Stolbensky செயின்ட் நைல் ஆகும்.

நில் ஸ்டோல்பென்ஸ்கி எதை நிறுவினார்? (அவர் செலிகரில் நைல் பாலைவனத்தை நிறுவியவர்)

நில் ஸ்டோலோபென்ஸ்கி தனது மார்பில் தலை குனிந்து மர ஊன்றுகோல்களில் சாய்ந்தபடி அமர்ந்திருப்பது சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. அத்தகைய அசாதாரண நிலையில், சோர்வுற்ற முதியவர் பிரார்த்தனையின் போது இறந்தார். அவரது துறவற ஆடைகள், சற்று வேலை செய்யப்பட்ட மடிப்புகளுடன், எப்போதும் கருப்பு நிறத்தில் சாயம் பூசப்பட்டிருக்கும்.

வைஷ்னெவோலோட்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் பழங்குடியினரிடமிருந்து பெறப்பட்ட நினைவுகளின்படி, ஒவ்வொரு மாவட்டத்திற்கும் அதன் சொந்த கைவினைஞர்கள் இருந்தனர், அவர்கள் பல்வேறு பொருட்களை உருவாக்கி அலங்கரித்தனர்.

பழமையான இனங்களில் ஒன்று நாட்டுப்புற கலைஉலோகத்தின் கலை செயலாக்கமாகும். Vyshnevolotsk கறுப்பர்கள் இரும்பு மற்றும் தளபாடங்களை எவ்வாறு திறமையாக உருவாக்குவது என்பது தெரியும். கலைஞர்களும் இங்கு பணியாற்றினர். அருங்காட்சியகத்தின் சேகரிப்பில் 18 மற்றும் 19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் இருந்து கறுப்பர்களின் கைவினைத்திறன் பற்றிய பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன: டார்ச் விளக்குகள், கொட்டகையின் பூட்டுகள், சாவிகள், மணிகள் போன்றவை.

மிகவும் பழமையான நாட்டுப்புற வகைகளுக்கு பயன்பாட்டு படைப்பாற்றல், எங்கள் பகுதியில் பரவலாக, மட்பாண்ட உற்பத்தி உள்ளது. இப்பகுதியில் கிடைக்கும் சிவப்பு, வெள்ளை, நீலம் மற்றும் சாம்பல் களிமண் படிவுகளால் அதன் வளர்ச்சி எளிதாக்கப்பட்டது. பல குயவர்கள் தங்கள் வீடுகளில் குடும்பமாக வேலை செய்தனர், வழக்கமான சூளைகளில் தங்கள் பொருட்களை சுடுகிறார்கள்.

இங்குதான் எங்கள் உல்லாசப் பயணம் முடிவுக்கு வருகிறது.

III. சுருக்கமாக.

நமது உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் எந்த ஆண்டில் நிறுவப்பட்டது? (1932)

எங்களை அருங்காட்சியகத்திற்கு அழைத்துச் சென்றது யார்? (வழிகாட்டி)

வழிகாட்டி என்ன பேசினார்?

நாஸ்தியாவும் இலும் அருங்காட்சியகத்தின் எந்தப் பகுதியை எங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தினார்கள்?

நண்பர்களே, எங்கள் பிராந்தியத்தின் விலங்கு உலகத்துடன் பழகிய பிறகு, நாங்கள் வேறு அறைக்குச் சென்றோம். எது? (வரலாற்று)
- அங்கு நீங்கள் என்ன அறிமுகப்படுத்தினீர்கள்? (அன்றாட வாழ்க்கையுடன், மக்கள் முன்பு எப்படி வாழ்ந்தார்கள், அவர்கள் என்ன ஆடைகளை அணிந்தார்கள், நாட்டுப்புற கைவினைகளுடன்).

மண்டபத்தில் என்ன வகையான தளபாடங்கள் உள்ளன?

நண்பர்களே, அருங்காட்சியகத்தில் உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது எது?

தொகுப்பு "வைஷ்னெவோலோட்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்கள்"

இரினா ஃபெடோரோவா

இலக்கு:

வரலாற்றில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்க்க, உள்ளூர் வரலாறு, போலோகோவ்ஸ்காயா நிலத்தில் விவசாயிகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய முதல் யோசனைகளை உருவாக்குதல். நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்த, பண்டைய ரஷ்ய பொருட்களுக்கு மக்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள் அன்றாட வாழ்க்கை: சமையலறை பாத்திரங்கள், கருவிகள், ஆடை, கைவினைப் பொருட்கள்.

குழந்தைகளை வாய்வழியாக அறிமுகப்படுத்துங்கள் நாட்டுப்புற கலை- சிறிய நாட்டுப்புற வகைகள் நாட்டுப்புறவியல்: பழமொழிகள், சொற்கள், சொற்கள், புதிர்கள், பிரபலமான வெளிப்பாடுகள். பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பொருள்:

பழங்கால வீட்டு பொருட்கள்: சமோவர், மரக் கிண்ணம், களிமண் பானைகள், வார்ப்பிரும்பு, அடுப்பு 11111, மண்ணெண்ணெய் விளக்கு, அரிவாள், லிண்டன் பெட்டி, பாஸ்ட் ஷூக்கள், கைத்தறி கயிறு கொண்ட ஸ்பின்னிங் வீல், சுழல், எம்பிராய்டரி கொண்ட கைத்தறி சட்டை, சரிகை கொண்ட கைத்தறி துண்டுகள், கைத்தறி படுக்கை வால்ன்ஸ்கள், விரிப்புகள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

எங்கள் அருங்காட்சியகம்எங்கள் பெரியம்மாக்கள் பயன்படுத்திய பழங்கால பொருட்களை சேகரித்தோம் தாத்தா பாட்டி: சமையலறை பாத்திரங்கள், வீட்டுப் பொருட்கள், ஆடை, கைவினைப் பொருட்கள். பழைய நாட்களில் ரஸ்' மரம் என்று அழைக்கப்பட்டது. ரஷ்யாவில் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, விவசாயிகள் தங்கள் வீடுகளை மரக்கட்டைகளால் கட்டினார்கள். அவை குடிசைகள் என்று அழைக்கப்பட்டன. குடிசையில் உள்ள அனைத்தும் செய்யப்பட்டவை மரம்: மாடிகள், கூரைகள், சுவர்கள், தளபாடங்கள் மற்றும் உணவுகள். அதில் உணவு சமைத்து, ரொட்டியை சுட்டு, அதன் மீது தூங்கி, குளிரில் குடிசையை சூடேற்றினர்.

விவசாயி குடிசையில் உள்ள உணவுகள் மரத்தாலானவை களிமண்: பானைகள், கரண்டி, கிண்ணங்கள் (அவை இணைப்புகள் என்று அழைக்கப்பட்டன)பின்னர் ஒரு உலோகம் தோன்றியது உணவுகள்: வார்ப்பிரும்பு, சமோவர்-பூசாரி மற்றும் உலோக பொருட்கள் அன்றாட வாழ்க்கை: பிடி, இரும்பு, அரிவாள், மண்ணெண்ணெய் விளக்கு. கூடைகள் மற்றும் பெட்டிகள் லிண்டன் பிளவுகளிலிருந்து தயாரிக்கப்பட்டன, மேலும் பாஸ்ட் காலணிகள் பாஸ்டிலிருந்து செய்யப்பட்டன. (ஆசிரியர் இந்த பொருட்களைக் காட்டுகிறார்)

பண்டைய காலங்களிலிருந்து, ரஸ் மற்றும் போலோகோவோ நிலத்தில் ஆளி வளர்க்கப்படுகிறது. அவரை அழைத்தார்கள் அன்புடன்: அழகான சிறிய லென்கோ, சிறிய வெள்ளை. ஒவ்வொரு ஆண்டும், அக்டோபர் 14 முதல், ஆளி நூற்பு தொடங்கியது. அத்தகைய சுழலும் சக்கரங்களில் அவர்கள் ஆளியை சுழற்றினர் (காட்சி). ஒவ்வொரு வீட்டிலும் சுழலும் சக்கரம் இருந்தது. திருமணத்திற்காக, தந்தை தனது மகள்கள் அனைவருக்கும் பரிசாக அத்தகைய நூற்பு சக்கரத்தை செய்தார்.

சுழலும் சக்கரம் சீப்புடன் கூடிய ரைசர், கயிறு இணைக்கப்பட்ட ஒரு பிளேடு மற்றும் ஸ்பின்னர் அமர்ந்திருக்கும் ஒரு அடிப்பகுதி ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. சுழலும் சக்கரம் வடிவங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டது.

ஸ்பின்னர் நூலை முறுக்கி சுழலில் காயப்படுத்தினார். (காட்டு)சிறப்பு தறிகளில் விளைந்த நூல்களிலிருந்து துணி நெய்யப்பட்டது. துணிகள், துண்டுகள் மற்றும் மேஜை துணிகள் துணியால் செய்யப்பட்டன. பேசினார்கள்: "ஆளி உங்களை சோர்வடையச் செய்யும், ஆளி உங்களை பணக்காரராக்கும்". எங்கள் அருங்காட்சியகம்எம்பிராய்டரி கொண்ட கைத்தறி சட்டை, சரிகை கொண்ட கைத்தறி துண்டுகள்,

படுக்கைக்கு கைத்தறி வால்ன்ஸ்கள்.

வண்ணமயமான மற்றும் நேர்த்தியான வண்ண விரிப்புகள் சிறப்பு தறிகளில் நெய்யப்பட்டன. எங்கள் பெரிய பாட்டி கைவினைஞர்கள் மற்றும் ஊசி பெண்கள். இருந்து பண்டைய காலங்கள்எங்களிடம் வந்தது பழமொழி: "சும்மா இருந்து கற்பிக்க வேண்டாம், ஆனால் கைவினைப்பொருளால் கற்பிக்கவும்".

எங்கள் மூதாதையர்களுக்கு வேலை செய்வது எப்படி என்று தெரியும், அவர்களுக்கு எப்படி தெரியும், வேடிக்கை மற்றும் கேலி செய்ய விரும்பினர். உள்ளே பேசினார் ரஸ்': "ஒரு பாடல் ஒரு நண்பர், மற்றும் ஒரு நகைச்சுவை ஒரு சகோதரி". ரஷ்ய மக்கள் பல்வேறு நகைச்சுவைகள், சொற்கள், பழமொழிகள், கேட்ச்ஃப்ரேஸ்கள் மற்றும் புதிர்களை உருவாக்கியுள்ளனர். இப்போது நான் உங்களுக்கு பண்டைய ரஷ்ய புதிர்களைச் சொல்கிறேன், அவற்றுக்கான பதில்கள் எங்களுடையவை அருங்காட்சியகம்.

1. மேலே ஒரு துளை உள்ளது, கீழே ஒரு துளை உள்ளது,

மேலும் நடுவில் நெருப்பும் தண்ணீரும் இருக்கிறது.

(சமோவர்)

ரஸில் உள்ள சமோவருடன் ஒப்பிடுவது என்ன? (பானை-வயிறு, முக்கியமானது, சமோவர் போன்றது)ஒரு கொழுத்த, முட்டாள் மனிதனைப் பற்றி.

2. நான் தோண்டப்பட்டேன், நான் மிதித்தேன்,

நான் நெருப்பில் இருந்தேன், நான் ஒரு சந்தையில் இருந்தேன்.

நான் இளமையாக இருந்தபோது நூறு தலைகளுக்கு உணவளித்தேன்.

மேலும் அவர் விழுந்தவுடன் காணாமல் போனார்.

(பானை)

அவர்கள் பாத்திரங்களில் என்ன சமைத்தார்கள்? (முட்டைக்கோஸ் சூப், கஞ்சி) பேசினார்கள்: "சூப் சூப் மற்றும் கஞ்சி எங்கள் உணவு.". "இங்கே முட்டைக்கோஸ் சூப் எங்கே இருக்கிறது, எங்களைத் தேடுங்கள்".

3. பள்ளம் மக்கள் நிறைந்தது.

(கரண்டி கொண்ட கிண்ணம்)

4. கொம்பு, ஆனால் காளை அல்ல,

போதும், ஆனால் நிரம்பவில்லை,

மக்களுக்கு கொடுக்கிறது

மேலும் அவர் விடுமுறையில் செல்கிறார்.

(பிடி)

- .என்கிறார்கள்: "பையன் ஒரு பிடி, அவன் ஒரு பிடியுடன் வளர்ந்தான்". என்ன பையன் இது? (புல், வலுவான.)

5. மூலையில் இருந்து மூலைக்கு

இரும்பு மோசடி செய்பவர்

நாங்கள் எல்லாவற்றையும் இரும்புச் செய்கிறோம். என

மேலும் தொட்டால் கடிக்கும்.

(இரும்பு)

6. சிறிய, hunchbacked,

மைதானம் முழுவதும் தேடினேன்.

நான் வீட்டிற்கு ஓடினேன் - குளிர்காலம் முழுவதும் நான் அங்கேயே கிடந்தேன்.

(அரிவாள்)

7. இரும்பினால் ஆனது,

வெட்டுவது மற்றும் வெட்டுவது அவர்களுக்குத் தெரியும். .

அவர்கள் சந்திக்கும் போது -

பாகங்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன.

(கத்தரிக்கோல்)

8. ரிட்ஜ் அனைத்து இணைப்புகளிலும் மூடப்பட்டிருக்கும்.

(கூடை)

உடல்கள் மற்றும் பெட்டிகள் துண்டுகளிலிருந்து நெய்யப்பட்டன.

என்கிறார்கள்: "பைத்தியம் போல் பேசினார்", (பொய், உரையாடல்)

9. செல்கள் காட்டுக்குள் செல்கின்றன.

காட்டில் இருந்து செல்கள் வருகின்றன.

(பாஸ்ட் காலணிகள்)

- ஏன் சொல்கிறார்கள்: "பாஸ்ட் ஷூக்கள் புதியவை, ஆனால் அவை கசிகிறதா?"

யாரைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்?: "ஓ, பாஸ்ட் ஷூ!"(ஒரு முட்டாள், முட்டாள் நபர் பற்றி.)

10. நான் எவ்வளவு அதிகமாக சுழலுகிறேனோ,

நான் கொழுத்தேன்.

(சுழல்)

- அவர்கள் யாரைப் பற்றி பேசினார்கள்?: "ஒரு சுழல் போல மெல்லியதா?" (ஒரு மெல்லிய, மெல்லிய பெண் பற்றி)

எந்த விசித்திரக் கதையில் சுழல் வாழ்க்கையில் ஒரு அபாயகரமான பாத்திரத்தை வகித்தது? முக்கிய பாத்திரம்? ("தூங்கும் அழகு")

11. சுவரில் தொங்குதல், தொங்குதல்,

எல்லோரும் அவரைப் பிடிக்கிறார்கள்.

(துண்டு)

12. குத்து, குத்தாதே,

உங்கள் தலைக்கு மேல் செல்லுங்கள்.

நாள் முழுவதும் நடனமாடுங்கள்

மேலும் நீங்கள் ஓய்வெடுக்கச் செல்வீர்கள்.

ஒரு நுழைவு, இரண்டு வெளியேறும்.

(சட்டை)

பழமொழி: "சட்டை தேய்ந்துவிடும், ஆனால் ஒரு நல்ல செயல் இருக்கும்".

13. இது என்ன எளிமையானது?

நான் வாசலில் என் பக்கத்தில் படுத்துக் கொண்டேன்,

சாலையில், வாசலில், அது உங்கள் கால்களை நிறுத்துமா?

(பாய்)

எங்கள் பெரியம்மாக்கள் மிகவும் திறமையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருந்தார்கள். பேசினார்கள்: "ஒன்றும் செய்யாவிட்டால் மாலை வரை நாள் சலிப்பாக இருக்கிறது".

இப்போது பழைய விளையாட்டை விளையாடுவோம் "உடல்", இது எங்கள் பெரியம்மாக்கள் மற்றும் பெரியப்பாக்கள் விளையாடியது.

விளையாட்டின் விதிகள்:

ஒரு டிரைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் கையில் ஒரு பெட்டி உள்ளது, அவர் விளையாடும் அனைவரையும் சுற்றி செல்கிறார் வார்த்தைகள்:

முடிவடையும் பெட்டியில் ஒரு உறுதிமொழியை வைக்கவும் - சரி!

குழந்தைகள் வார்த்தைகளால் பேசுகிறார்கள்:

பெட்டியில் கைக்குட்டை போடுவேன் (ஸ்டிராப், பேட்ச், ஷூ, சாக்ஸ், வட்டம் போன்றவை)

அப்போது டிரைவர், பெட்டியில் இருந்து தேவையான பொருட்களை ஒவ்வொன்றாக எடுத்து வித்தியாசமாக கொடுக்கிறார் பணிகள்:

யாருடைய உறுதிமொழி, அவர் ஒரு கவிதை சொல்வார் (அல்லது ஒரு நர்சரி ரைம், அல்லது ஒரு புதிர் போன்றவை)

முடிவில் அவர்கள் பழமொழிகளை மீண்டும் கூறுகிறார்கள்:

"முடிவு என்பது விஷயத்தின் கிரீடம்."

"நீங்கள் வேலையைச் செய்திருந்தால், நம்பிக்கையுடன் நடந்து செல்லுங்கள்."

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

வெற்றியின் எழுபதாம் ஆண்டு நிறைவை முன்னிட்டு, உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிட்டோம். ஹாலில் நிறைய நேரம் செலவிட்டோம் இராணுவ மகிமை. எங்கே.

எங்கள் கிராமத்தில் ஒரு உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் உள்ளது மற்றும் நான் ஏற்கனவே அருங்காட்சியகத்தின் நுழைவாயிலில் ஊறுகாய்களுக்கான தொட்டிகளை (பீப்பாய்கள்) பார்த்தோம்.

எங்கள் தோட்டத்தில் பெரிய வெற்றியின் 70 வது ஆண்டு நிறைவையொட்டி, MBDOU எண் 21 "Brusnichka", ஆசிரியர்கள் மற்றும் எங்கள் மாணவர்களின் பெற்றோர்களின் முயற்சியால், ஒரு அருங்காட்சியக கண்காட்சி "ஐ.

எழுபதாம் ஆண்டு நிறைவு விழாவிற்கு மாபெரும் வெற்றிஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களால் உருவாக்கப்பட்ட அருங்காட்சியகத்தை எங்கள் நிறுவனத்தின் குழந்தைகள் பார்வையிட்டனர். வெற்றி நாள் வருகிறது.

பாலர் கல்வி முறையில் தேசபக்தி கல்வியின் முக்கிய திசைகளில் ஒன்று உள்ளூர் வரலாறு. இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது.

உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணத்தின் நோக்கங்கள்:

பதிவிறக்கம்:

முன்னோட்டம்:

நகராட்சி தன்னாட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனம்

ஒருங்கிணைந்த மழலையர் பள்ளி "ரியாபினுஷ்கா"

"அருங்காட்சியகத்திற்கு வரவேற்கிறோம்!"

ஆசிரியரால் முடிக்கப்பட்டது

MADO DSKV "ரியாபினுஷ்கா"

கிப்கோ-குலகா எஸ்.ஜி.

போகாச்சி 2015

"அருங்காட்சியகத்திற்கு வரவேற்கிறோம்!"

(உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணத்தின் சுருக்கம்)

இலக்கு:

• குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த ஊரின் வரலாற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
• எங்கள் நகரத்தில் வசிக்கும் பழங்குடியின மக்களின் வாழ்க்கையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்:

உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தின் யோசனையை உருவாக்குங்கள்; அவர்களின் சொந்த ஊரின் வரலாறு பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஆழப்படுத்துதல்;
- தர்க்கரீதியான சிந்தனை, ஆர்வம் மற்றும் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு நடத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- எங்கள் பூர்வீக நிலத்தின் மீது அன்பை வளர்ப்பது, நம் முன்னோர்களுக்கு மரியாதை, நகரத்தில் வசிப்பவர்கள் மீது பெருமை.

ஆரம்ப வேலை:

"நாங்கள் வாழும் நிலம்" ஆல்பத்தின் விமர்சனம்

ஆரம்ப குழு உரையாடல்

கல்வியாளர் :- நண்பர்களே, நாம் வாழும் நகரத்தின் பெயர் என்ன? எந்த மாவட்டத்தின் பெயர் என்ன? எது முக்கிய நகரம்பகுதியில்?

(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

• எங்கள் மாவட்டத்தில் பல நகரங்கள் உள்ளன - Nefteyugansk, Surgut,

பைட் - யாக், லாங்கேபாஸ், போகாச்சி மற்றும் பலர்.

கல்வியாளர்: இன்று நாம் நம்முடையதைப் பற்றி பேசுவோம் சொந்த ஊர், அதன் வரலாற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம், அது எப்படி உருவானது என்பதைக் கண்டறியவும். இந்த நோக்கத்திற்காக, நாங்கள் உள்ளூர் லோர் அருங்காட்சியகத்திற்குச் செல்வோம்.

உல்லாசப் பயணத்தின் முன்னேற்றம்:

உங்களில் எத்தனை பேர் அருங்காட்சியகத்திற்கு சென்றிருக்கிறீர்கள்?

"மியூசியம்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?

அருங்காட்சியகம் பொருட்களை சேகரித்தல், ஆய்வு செய்தல், சேமித்தல் மற்றும் காட்சிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ளது.

உலகில் பல்வேறு அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன.

என்ன வகையான அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன?

(இராணுவ, வரலாற்று, பயன்பாட்டு கலை, உள்ளூர் வரலாறு)

உள்ளூர் வரலாறு என்றால் என்ன?

உள்ளூர் வரலாறு என்பது நாட்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி, நகரம் அல்லது கிராமம் மற்றும் பிற குடியிருப்புகள் பற்றிய முழுமையான ஆய்வு ஆகும்.

- இன்று நாங்கள் எங்கள் நகரத்தின் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்குச் செல்வோம்.

அருங்காட்சியகத்தின் வரலாற்றைப் பற்றிய ஒரு கதை.

போகாச்சி நகரின் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் 1994 இல் உருவாக்கப்பட்டது. இந்த ஆண்டு உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் 20 ஆண்டுகள் நிறைவடைந்தது. இது உண்மையானது கலாச்சார மையம்நகரங்கள்.

ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஐந்தாயிரத்திற்கும் மேற்பட்ட மக்கள் அதன் அரங்குகளுக்கு வருகிறார்கள். ஆண்டின் விருந்தினர்களும் அருங்காட்சியகத்திற்கு வருகை தருகின்றனர். இந்த அருங்காட்சியகத்தில் காந்தி மக்களின் வாழ்க்கையை பிரதிபலிக்கும் சுவாரஸ்யமான, தனித்துவமான கண்காட்சிகள் உள்ளன. பல கண்காட்சிகள் நகரத்தின் வரலாற்றுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன.

உங்களில் எத்தனை பேருக்கு வெளிப்பாடு என்றால் என்ன என்று தெரியும்? (வெளிப்பாடு - கலைப் பொருட்களின் காட்சி). அருங்காட்சியகத்தில் பல சேகரிப்புகள் உள்ளன:

தொகுப்பு "எத்னோகிராபி". இந்த அருங்காட்சியகத்தில் காந்தி மக்களின் வாழ்க்கை, வாழ்க்கை முறை மற்றும் மரபுகள் பற்றிய சுவாரஸ்யமான, குறிப்பிடத்தக்க கண்காட்சிகள் உள்ளன. சேகரிப்பில் 400 க்கும் மேற்பட்ட சேமிப்பக அலகுகள் உள்ளன, இதில் ஒரு பகுதி தேசிய மரபுகள் மற்றும் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பழங்குடியினரால் செய்யப்பட்ட பொருட்களைக் கொண்டுள்ளது.

தொகுப்பு "தொல்பொருள்". பீங்கான் மேஜைப் பாத்திரங்கள், பெண்கள் மற்றும் ஆண்களுக்கான வெண்கல நகைகள் மற்றும் தோல் பொருட்கள் ஆகியவற்றின் துண்டுகளால் சேகரிப்பு குறிப்பிடப்படுகிறது.

தொகுப்பு "புகைப்படம்". அடிப்படையில், இவை நகரத்தின் கட்டுமானத்தின் வரலாறு, எண்ணெய் உற்பத்தியின் வளர்ச்சியை சித்தரிக்கும் புகைப்படங்கள், மேலும் நகரத்தின் தீவிர மாற்றத்திற்கு முக்கிய சாட்சியாக உள்ளன, இது காலத்திற்கும் தலைமுறைகளுக்கும் இடையிலான இணைப்பு.

"வரலாற்று" தொகுப்பு. இந்த சேகரிப்பு நமது நூற்றாண்டின் 70-80 களில் உள்ள பொருட்களைக் கொண்டுள்ளது, இது முன்னோடி பில்டர்களின் வாழ்க்கை, கலாச்சாரம் மற்றும் வாழ்க்கை முறையை மீண்டும் உருவாக்க உதவுகிறது.

சேகரிப்பு "இயற்கை". சேகரிப்பு எங்கள் பிராந்தியத்தின் விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளால் குறிப்பிடப்படுகிறது: கரடி, நரி, ஓநாய், சேபிள், மிங்க், அலை அலையான பறவைகள், மலையக விளையாட்டு, இரையின் பறவைகள்.

அருங்காட்சியகத்தில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்?

நாங்கள் அங்கு என்ன பார்க்கலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
- நண்பர்களே, அருங்காட்சியகங்களில் உல்லாசப் பயணங்களை நடத்துபவர் யார்?
- அது சரி, வழிகாட்டி. நான் வழிகாட்டிக்கு தரையைக் கொடுக்கிறேன்.
வழிகாட்டி:

முதலில், எங்கள் இறகுகள் கொண்ட நண்பர்களை நினைவில் கொள்வோம் - பறவைகள்.

பறவைகள் யார்?

வௌவால்கள் போன்ற மற்ற பறக்கும் விலங்குகளிலிருந்து பறவைகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

உங்களுக்கு எத்தனை பறவைகள் தெரியும்? (நாங்கள் ஒரு நேரத்தில், ஒரு நேரத்தில் ஒருவரை அழைக்கிறோம்).

சுற்றிப் பாருங்கள், நீங்கள் பார்க்கும் மிகப்பெரிய பறவை எது?

மற்றும் சிறிய?

புதிர்களை யூகிக்கவும்.

a) சிவப்பு மார்பகம், கருப்பு இறக்கைகள்,

தானியங்களை கொத்துவது பிடிக்கும்.

மலை சாம்பலில் முதல் பனியுடன்

அவர் மீண்டும் தோன்றுவார்

(புல்பிஞ்ச்)

b) ஊட்டிக்கு பறக்கிறது,

விதைகளில் விறுவிறுப்பான கொத்துக்கள்,

மற்றும் வசந்த காலத்திற்கு முன்பே

சத்தமாக ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்.

(Tit)

ஒரு புல்ஃபிஞ்சிலிருந்து ஒரு டைட்டை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது?

பறவைகளைப் பார்த்து, எந்தப் பறவையை முதன்முறையாகப் பார்க்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்.

- (காக்கையைச் சுட்டிக்காட்டி) இது என்ன வகையான பறவை? அவளுடைய இறகுகள் என்ன நிறம்? எந்த கொக்கு பெரியது அல்லது சிறியது? காகங்கள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? காகம் கேட்கும் ஒலிகளையும் வார்த்தைகளையும் கூட திரும்பத் திரும்பச் சொல்லும் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?

குளிர்காலத்தில் என்ன பறவைகள் எங்களுடன் தங்குகின்றன?

குளிர்கால பறவைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?

விலங்குகள் என்றால் உயிர் என்று பொருள். அனைத்து விலங்குகளுக்கும் நான்கு கால்கள், ஒரு வால், ஒரு முகவாய், மற்றும் முடியால் மூடப்பட்ட உடல்.

இப்போது நம் காட்டில் என்ன விலங்குகள் வாழ்கின்றன என்பதை அறிந்து கொள்வோம்.

காட்டில் வாழும் விலங்குகளை நாம் என்ன அழைப்போம்? (காட்டு)

எல்லா விலங்குகளுக்கும் சொந்த வீடு இருக்கிறதா?

கரடி - ... ஒரு குகையில்.

நரி - ... துளையில்.

ஹரே - ... ஒரு புதரின் கீழ்.

அணில் - ... ஒரு குழியில்.

மேலும் ஓநாய் வீடு ஒரு குகை என்று அழைக்கப்படுகிறது.

ஆழமான காட்டில் உள்ள நரியில்

ஒரு துளை உள்ளது - ஒரு நம்பகமான வீடு.

குளிர்காலத்தில் பனிப்புயல் பயமாக இருக்காது

ஒரு தளிர் மரத்தின் அருகே ஒரு குழியில் ஒரு அணில்.

புதர்களுக்கு அடியில் ஒரு முட்கள் நிறைந்த முள்ளம்பன்றி

ரேக்ஸ் ஒரு குவியலாக இலைகள்.

ஒரு கிளப்ஃபுட் ஒரு குகையில் தூங்குகிறது,

அவர் வசந்த காலம் வரை தனது பாதத்தை உறிஞ்சுகிறார்.

ஒவ்வொருவருக்கும் சொந்த வீடு உள்ளது

எல்லோரும் அதில் சூடாகவும் வசதியாகவும் இருக்கிறார்கள்

புதிரைக் கேட்டு விடையுடன் வாருங்கள்.

புதிர்கள்.

அடர்ந்த காட்டில் வசிப்பவர்,

விகாரமான, கிளப்ஃபுட்?

கோடையில் அவர் ராஸ்பெர்ரி, தேன்,

மற்றும் குளிர்காலத்தில் அவர் தனது பாதத்தை உறிஞ்சுகிறார். (கரடி)

பூனையை விட உயரம்,

காட்டில் ஒரு துளையில் வாழ்கிறது,

பஞ்சுபோன்ற சிவப்பு வால் -

நாம் அனைவரும் அறிவோம் ... (லிசா)

குளிர்காலத்தில் எந்த வகையான விலங்கு குளிர்ச்சியாக இருக்கும்?

பசியுடன் காட்டில் நடக்கிறீர்களா?

அவர் ஒரு நாய் போல் தெரிகிறது

ஒவ்வொரு பல்லும் ஒரு கூர்மையான கத்தி!

அவர் வாயை மூடிக்கொண்டு ஓடுகிறார்,

ஒரு செம்மறி ஆடு தாக்க தயாராக உள்ளது. (ஓநாய்)

திரும்பிப் பார்க்காமல் விரைகிறது

குதிகால் மட்டுமே மின்னுகிறது.

அவர் தனது முழு பலத்துடன் விரைகிறார்,

வால் காதை விட சிறியது.

அனைத்து விலங்குகளும் பயப்படுகின்றன

அவர் தன்னை ஒரு புதரின் கீழ் காப்பாற்றுகிறார்,

ஆம், ஓநாய் சிக்கலில் சிக்குகிறது. (முயல்)

கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் வழியாக நேர்த்தியாக குதிப்பது யார்?

கருவேல மரங்களுக்குள் பறக்குமா?

கொட்டைகளை ஒரு குழியில் மறைப்பவர்,

குளிர்காலத்திற்கான காளான்களை உலர்த்துகிறீர்களா? (அணில்)

குறைவான புலி, அதிக பூனை
காதுகளுக்கு மேலே தூரிகைகள்-கொம்புகள் உள்ளன.
சாந்தமாகத் தெரிகிறது, ஆனால் நம்ப வேண்டாம்:
இந்த மிருகம் கோபத்தில் பயங்கரமானது! (லின்க்ஸ்)

நீர் கைவினைஞர்கள் கோடாரி இல்லாமல் ஒரு வீட்டைக் கட்டுகிறார்கள். (பீவர்ஸ்)

வழிகாட்டி:

இப்போது நாம் எத்னோகிராஃபிக் தொகுப்பைப் பார்க்க முன்வருகிறோம்.

காந்தி முன்பு எப்படி வாழ்ந்தார்?

காந்தி என்ன ஆடைகளை அணிவார்?

காந்தி என்ன செய்ய விரும்புகிறார்?இது எங்கள் உல்லாசப் பயணத்தை முடிக்கிறது. சுருக்கமாக.

நமது உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் எந்த ஆண்டில் நிறுவப்பட்டது? (1994)

எங்களை அருங்காட்சியகத்திற்கு அழைத்துச் சென்றது யார்? (வழிகாட்டி)

வழிகாட்டி என்ன பேசினார்?

நண்பர்களே, எங்கள் பிராந்தியத்தின் விலங்கு உலகத்துடன் பழகிய பிறகு, நாங்கள் வேறு அறைக்குச் சென்றோம். எது?
- அங்கு நீங்கள் என்ன அறிமுகப்படுத்தினீர்கள்? (அன்றாட வாழ்க்கையுடன், மக்கள் முன்பு எப்படி வாழ்ந்தார்கள், அவர்கள் என்ன ஆடைகளை அணிந்தார்கள், நாட்டுப்புற கைவினைகளுடன்).

நண்பர்களே, அருங்காட்சியகத்தில் உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது எது?