கலையில் படைப்பாளியின் உருவத்தைப் பற்றிய பாடம். கலை பற்றிய விளக்கக்காட்சி: "கலைப் படம் - நடை - மொழி"

குறிக்கோள்: மாணவர்களிடையே பொதுவான கருத்தை உருவாக்குதல்
கலை படைப்பாற்றல் மற்றும் பல்வேறு வகையான கலைகளின் படைப்புகளில் கலைஞரின் உருவத்தின் அம்சங்கள்.
பணிகள்:
- கலைஞர்-படைப்பாளரின் பங்கு பற்றிய மாணவர்களின் கருத்துக்களை புதுப்பிக்கவும்
கலையில்;
- "கலை படைப்பாற்றல்" என்ற கருத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்;
- கலைஞர்-படைப்பாளரின் படத்தைப் பற்றிய பொதுவான விளக்கத்தைக் கொடுங்கள்
கலைப் படைப்புகளை உணரும் செயல்பாட்டில்;
- படைப்பாளருடனான உறவின் தனித்தன்மையைக் கண்டறியவும் (கலைஞர்,
இசைக்கலைஞர், நடனக் கலைஞர்) உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி கலைப் படைப்புகள்உடன்
கலை உருவாக்கத்தின் செயல்முறையை சித்தரிக்கிறது;
- கலையை வேறுபடுத்தும் திறனை மேம்படுத்துதல்
கருப்பொருள்கள் மற்றும் கலை வகைகளில் வேலை;
- கலை மற்றும் செயல்முறைக்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
கலை படைப்பாற்றல், துறையில் உண்மையான தேர்ச்சி
கலை கலாச்சாரம்

ஒரு நோட்புக்கில் செயல்பாடு வேலை

கருத்து மற்றும் விவாதம்
கலைப் படைப்புகள்.
உரையாடல்-பிரதிபலிப்பு ஆன்
"கலையில் வேலை" என்பதன் அர்த்தம் என்ன.
இயக்கவியலில் ஒரு நடனக் கலைஞரை நிகழ்த்துதல்
கலைப் படைப்புகளின் கதைக்களமாக கலை படைப்பாற்றல்.
"கலை படைப்பாற்றல்" என்ற கருத்து.
கலைப் படைப்புகளில் கலை வடிவங்களின் ஆளுமைப்படுத்தல்.
ஓவியம், சிற்பம், படைப்பாளியின் உருவப்படம் மற்றும் பொதுவான படம்
கலை மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள். கலைஞரின் படம்,
இசைக்கலைஞர், இலக்கியம் மற்றும் சினிமாப் படைப்புகளில் நடனமாடுபவர்.
கலைப் படைப்புகளின் கருத்து மற்றும் விவாதம்.
உரையாடல் - "உலகில் வேலை" என்றால் என்ன என்பதைப் பற்றிய பிரதிபலிப்பு
கலை." இயக்கவியலில் (சிற்பம்) ஒரு நடனக் கலைஞரை உருவாக்குதல். பொருள்
விருப்பப்படி.

கலை மற்றும் விளக்கப் பொருள்:

ஓவியம் (கலைஞர்): ஜே.கேட்ஸ். "அலெக்சாண்டர்
அப்பல்லெஸ் பட்டறையில் மாசிடோனியன்";
K. Vredenburg. "கலைஞர் ஜான் பேக்கர் பணம் சம்பாதிக்கிறார்";
ஜி. மெட்சு. "இளம் பெண் வரைதல்";
யு.

அபெல்லெஸ் ஸ்டுடியோவில் அலெக்சாண்டர் தி கிரேட். அதை படம். கலைஞர் ஜே. கேட்ஸ் (1782)

யு.

ஓவியம் (இசை):
மைக்கேலேஞ்சலோ "இசைக்கலைஞர்கள்";
ஏ. வான் டிக் "மேன் வித் எ லூட்";
இ. மானெட். "புளூட்டிஸ்ட்";
V. A. ட்ரோபினின். "இசைக்கலைஞர்";
V. E. மகோவ்ஸ்கி. "அலைந்து திரிந்த இசைக்கலைஞர்கள்";
M. Z. சாகல் "செலோயிஸ்ட்."

ஓவியம் (நடனம்):
P. Bruegel தி எல்டர் "விவசாயி நடனம்";
இ. மானெட். "ஸ்பானிஷ் நடனக் கலைஞர்கள்";
என். லான்க்ரே. "டான்சர் காமர்கோவின் உருவப்படம்";
ஷ. இ. டெலோர்ட். "நடனப் பாடம்";
ஈ. டெகாஸ். "லெப்லெட்டி தெருவில் உள்ள ஓபராவில் பாலே ஒத்திகை";
ஏ.ஜி.வினோகிராடோவா "ஸ்வான் ஏரி".

ஓவியம் கிராமப்புற விடுமுறையை சித்தரிக்கிறது. தெருவில், கிராம மக்கள் மத்தியில் வேடிக்கை நடக்கிறது
வீடுகள், தேவாலயத்திற்கு அருகில், பின்னணியில் தெரியும். மையத்திலும் வலது பக்கத்திலும்
ஓவியங்கள் நடனமாடும் விவசாயிகளின் உருவங்களைக் காட்டுகின்றன. முன்புறத்தில் காட்டப்பட்ட ஜோடி
வலதுபுறத்தில், நடனக் கலைஞர்களின் முக்கிய கூட்டத்தில் சேர அவசரமாக.
முன்புறத்தில் காட்டப்படும் மற்ற ஜோடி பேக் பைப்பர், கன்னங்களைத் துடைத்துக்கொண்டு
பேக் பைப்ஸ் விளையாடிக் கொண்டிருந்தார், அவருக்குப் பக்கத்தில் அமர்ந்திருந்த ஒரு இளம் விவசாயி அவன் பக்கம் திரும்பினான்
மது குடம் பிடித்து.
அவர்களுக்கு இடதுபுறத்தில் ஒரு மேசை உள்ளது, அதில் ரொட்டி மற்றும் மற்றொரு குடம் மது உள்ளது. விவசாயிகள்,
மேஜையில் அமர்ந்திருப்பவர்கள் எதையாவது பற்றி சூடாக வாதிடுகிறார்கள், கைகளை அசைக்கிறார்கள் - அது சாத்தியமாகும்
இந்த தகராறு சண்டையில் முடியும் என்று. அவர்களுக்குப் பின்னால் ஒரு முத்த ஜோடி உள்ளது, வலதுபுறம், வாசலில்
உணவகம் - சண்டையிடும் திருமணமான ஜோடி.
ப்ரூகல் விவசாயிகளின் பொழுதுபோக்கின் படத்தை அறநெறியின் பார்வையில் இருந்து முன்வைக்கவில்லை,
ஆனால் வெளிப்புற பார்வையாளராக. மற்ற Bruegel ஓவியங்கள் போலல்லாமல், இங்கே பார்வையாளர்
என்ன நடக்கிறது என்பதை மேலிருந்து கீழாக அல்ல, ஆனால் சித்தரிக்கப்பட்ட விவசாயிகளின் அதே மட்டத்தில் இருந்து பார்க்கிறது,
அவர் அவர்களின் அருகில் வந்தது போல
1568 இல் வரையப்பட்ட "விவசாயி நடனம்" ஓவியம் என்று நம்பப்படுகிறது.
ப்ரூகலின் மூன்று படைப்புகளின் தொடரின் ஒரு பகுதியாகும், இதில் ஓவியங்களும் அடங்கும்
"திருமண நடனம்" (1566) மற்றும் "விவசாயி திருமணம்" (1567 அல்லது 1568).

கிராபிக்ஸ்:
எஸ் ஸ்ட்ரிஜென்ஸ்காயா. தொடர் "போலந்து நடனங்கள்";
N. N. Zhukov "பாலே பள்ளியின் மாணவர்."

சிற்பம்:
எஸ். டாலி. "சர்ரியல் பியானோ";
P. K. Klodt நினைவுச்சின்னம் I. A. Krylov;
எல். லங்க்ரி. "பிஸிகாடோ";
V. I. முகினா P. I. சாய்கோவ்ஸ்கியின் நினைவுச்சின்னம்;
A. I. ருகாவிஷ்னிகோவ். நினைவுச்சின்னம்
எம்.எல். ரோஸ்ட்ரோபோவிச், "கலைகளின் நீரூற்று";
யூ. "இடைவெளி";
V. I. Zhbanov. "கட்டிடக் கலைஞர்".

அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகள்:
மீசென் பீங்கான் சிலைகள்
இசைக்கலைஞர்கள்;
ஸ்கோபின்ஸ்காயா மட்பாண்டங்கள்;
F. F. Zilbert "குஸ்லியார்".

இலக்கியம்:
வி. ஹ்யூகோ. “சரங்களின் மெல்லிசையில்” (“எல்லா சரங்களும்” என்ற தொகுப்பிலிருந்து
லிரா");
வி.ஜி. கொரோலென்கோ. "தி பிளைண்ட் இசைக்கலைஞர்" (பகுதி);
என்.வி. கோகோல். "உருவப்படம்" (சதி).

பாடம் தலைப்பு: கலை படம் - நடை - மொழி 8ம் வகுப்பு (2வது பாடம்)

ஃபாயூமின் தங்க மாலையில் ஒரு இளைஞனின் உருவப்படம். எகிப்து. அலெக்ஸாண்டிரிய சகாப்தத்தின் கலை

ஓ. ரோடின். கலேஸ் குடிமக்கள்

கலைப் படம் - இது யதார்த்தத்தின் பொதுவான யோசனை, கலையின் மொழியில் வெளிப்படுத்தப்படும் வாழ்க்கை மற்றும் சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கான அணுகுமுறை.

பாணி (கிரேக்க ஸ்டைலோஸ் - மொழியில் எழுதும் குச்சி) என்றால் கையெழுத்து, ஒரு தொகுப்பு சிறப்பியல்பு அம்சங்கள், நுட்பங்கள், முறைகள், படைப்பாற்றலின் அம்சங்கள்.

கலையில் உள்ளன:

• பாணி சகாப்தம் (வரலாற்று),
• தேசிய பாணி (ஒரு குறிப்பிட்ட தேசத்திற்கு சொந்தமானது),
• தனிப்பட்ட வார்த்தையின் பரந்த பொருளில் ஒரு குறிப்பிட்ட கலைஞரின் பாணி.

பாணியின் சிறப்பியல்பு கட்டிடக்கலையில் , என்று சொல்கிறார்கள் "பாணி காவியமானது

ஹா", மற்ற கலைகளில் - ஓவியம், இசை, இலக்கியம் - "பாணி ஒரு நபர்."

அவரது உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்தும் கலைஞர், சில மாற்றங்களை எதிர்பார்த்து, தனது காலத்தின் அனைத்து கவலைகளுடனும் மகிழ்ச்சியுடனும் எப்போதும் அலைகிறார். எனவே, சகாப்தத்தின் கலைப் படத்தை உருவாக்குவது சாத்தியமாகும்.

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

எந்த பாணியில் - வரலாற்று, தேசிய, தனிநபர் - முடியும்

இந்தக் கலைப் படைப்புகளுக்குக் காரணமா?

எந்த பாணியில் - வரலாற்று, தேசிய, தனிப்பட்ட -

இந்தக் கலைப் படைப்புகளைக் கூற முடியுமா?

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

எந்தவொரு கலையின் மொழியும் கேட்க உதவுகிறது

"ஆன் தி த்ரெஷோல்ட் ஆஃப் எடர்னிட்டி" அல்லது "தி ஓல்ட் மேன் வித் ஹெட் ஹிஸ் ஹிஸ் ஹேண்ட்ஸ்" என்ற ஓவியம், அதன் எஞ்சியிருக்கும் பதிப்பில், லித்தோகிராஃப் அடிப்படையில் எண்ணெயில் வரையப்பட்டது, முதியவர், நோய்வாய்ப்பட்ட ஒருவரை சித்தரிக்கும் இதேபோன்ற படைப்புகளை விட பல வழிகளில் உயர்ந்தது. விவசாயி.

1881-1882 இல் தோன்றிய ஒரு ஆரம்ப வரைபடத்தில், வான் கோ ஒரு வயதான, துக்கமடைந்த மனிதனை சித்தரித்தார் என்றால், 1890 இல் சதித்திட்டத்திற்குத் திரும்பிய பிறகு, பென்சில் மற்றும் தூரிகை மூலம் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் ரகசியங்கள் அவருக்குத் தெரிந்தபோது, ​​​​துக்கம் மற்றும் தனிமை முதியவர் முன்னுக்கு வந்தது, அதாவது, மகிழ்ச்சியற்ற நபரின் நிலையே தெரிவிக்கப்படுகிறது.

நோய்வாய்ப்பட்ட, பாதுகாப்பற்ற உயிரினத்தின் உள் சாராம்சம் மிகவும் வெளிப்படையானதாகிறது. கலைஞர் அவர் முன்பு சித்தரித்தவற்றுடன் ஒரு புதிய உறவைத் தேடவில்லை, அவர் கடந்த கால அனுபவங்களின் உயிர்த்தெழுதலைத் தேடுகிறார், ஆனால் அவர் செயல்பாட்டில் அவர் அடைந்த திறமையின் உயரங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, அவற்றை மிகவும் அழகியல் ரீதியாக சரியான மட்டத்தில் வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கிறார். படைப்பாற்றலின் பரிணாம வளர்ச்சி. முன்னதாக, அவர் ஒரு நபரின் உண்மையான மனநிலையை மட்டுமே உணர்ந்திருந்தால், இப்போது இந்த உணர்வை கேன்வாஸில் எவ்வாறு வெளிப்படுத்துவது என்பதை அவரால் புரிந்து கொள்ள முடிந்தது.

வின்சென்ட் வான் கோ. "நித்தியத்தின் வாசலில்"

வெளிப்பாடு, உணர்ச்சி,

ஓவியம் மற்றும் கிராபிக்ஸ், இசை மற்றும் சிற்பம், கவிதை மற்றும் நடனம் ஆகியவற்றின் மொழியின் படங்கள் வழங்கப்படுகின்றன:

கலவை,

வடிவம், -

அமைப்பு,

தாளம்,

தொனி,

தீவிரம்.

இது பொதுவானது - கலை மொழியில்.

கே.மால்யாவின். சுழல்

ஒவ்வொரு வகை கலையும் அதன் சொந்த மொழியில் பேசுகிறது:

ஓவியம் - நிறம்,

கிராபிக்ஸ் - கோடு மற்றும் இடம்,

சிற்பம் - தொகுதி,

இசை - ஒலி, ஒலிப்பு,

நடனம் - சைகைகள் மற்றும் இயக்கங்களின் பிளாஸ்டிசிட்டி,

இலக்கியம் - ஒரு வார்த்தையில்.

ஏ. கோலோவின். எம். லெர்மொண்டோவின் நாடகம் "மாஸ்க்வெரேட்" க்கான தொகுப்பு

டி. வெலாஸ்குவெஸ். மெனினாஸ்

எச். மிரோ. ஹார்லெக்வின் கார்னிவல்

பி. பிக்காசோ. மெனினாஸ்

வண்ணம் என்பது ஓவியத்தின் மொழி

ஷிஷ்கின் I.I. குளிர்காலம்.

ஐ.ஐ. ஷிஷ்கின். தோப்பில் குளம்

ஐ.ஐ.ஷிஷ்கின்

வசந்த காலத்தில் காடு.

ஷிஷ்கின் I.I. கம்பு.

வரி மற்றும் புள்ளி - கிராபிக்ஸ் மொழி.

ஆல்பிரெக்ட் டியூரர்

லியோனார்டோ டா வின்சி

"மனச்சோர்வு"

ஓவியத்திற்கான ஓவியம்

வ்ரூபெல் சுய உருவப்படம்

சிற்பத்தின் மொழி தொகுதி

மைக்கேலேஞ்சலோ பைட்டா

E. Vuchetich.

நினைவுச்சின்னம்

விடுதலை வீரனுக்கு

பேர்லினில்.

எட்டியென்-மாரிஸ் பால்கோனெட்

பீட்டர் I இன் நினைவுச்சின்னம்

சொல் இலக்கியத்தின் மொழி

மொழி புனைகதைஉருவகப்படுத்துதல் மற்றும் உருவக மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகளின் விரிவான பயன்பாடு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

கலை, கவிதை பேச்சு, வழக்கமான மொழியியல் வழிமுறைகளுக்கு கூடுதலாக, அனைத்து பாணிகளின் வழிமுறைகள் மற்றும் பேச்சு வார்த்தையின் வழிமுறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. புனைகதை மொழியில், பேச்சுவழக்கு மற்றும் இயங்கியல் பயன்படுத்தப்படலாம்; வார்த்தைகள் உயர்ந்தவை, கவிதை மற்றும் ஸ்லாங், முரட்டுத்தனமானவை; பத்திரிகை பாணியின் பேச்சு மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தின் தொழில்முறை மற்றும் வணிக புள்ளிவிவரங்கள். இருப்பினும், புனைகதை மொழியில் இந்த வழிமுறைகள் அனைத்தும் அதன் முக்கிய செயல்பாட்டிற்கு கீழ்ப்படிகின்றன - அழகியல்.

இந்த படைப்பின் வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளின் பிரத்தியேகங்கள் என்ன? என்ன மொழி அம்சங்கள் உதவுகின்றன படத்தைப் புரிந்துகொண்டு உணரவா?

"ஜார்ஜியாவின் மலைகளில் உள்ளது இரவின் இருள் ..." என்ற கவிதை 1829 இல் கவிஞரின் டிரான்ஸ்காக்காசியா பயணத்தின் போது புஷ்கின் எழுதியது. பின்னர் புஷ்கின் நம்பிக்கையின்றி நடால்யா கோஞ்சரோவாவை காதலித்தார், அவளை திருமணம் செய்து கொள்வதில் கூட நம்பிக்கை இல்லை. வகை- எலிஜி.

கவிதை அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது தலைப்புஅன்பு. இயற்கையின் விளக்கம் பாடலாசிரியரின் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வழியாக ஆசிரியருக்கு உதவுகிறது. தலைப்புஅன்பு. முதல் இரண்டு வசனங்கள் (வரிகள்) ஒரு நிலப்பரப்பு படத்தை கொடுக்கின்றன:

ஜார்ஜியாவின் மலைகளில் இரவின் இருள் இருக்கிறது;

எனக்கு முன்னால் அரக்வா சத்தம் போடுகிறார்.

நிலப்பரப்பு இரண்டு கொள்கைகளின் மறைக்கப்பட்ட எதிர்ப்பைக் கொண்டுள்ளது. முதல் வசனம் மலைகளை சித்தரிக்கிறது - வானத்தை நோக்கி உயர்த்தப்பட்ட மலைகள். இரண்டாவது கவிஞரின் காலடியில் கிடக்கும் ஆழமான நதி. மூன்றாவது மற்றும் நான்காவது வசனங்கள் பாடல் நாயகனின் உள் நிலையை வகைப்படுத்துகின்றன. இது சுற்றியுள்ள நிலப்பரப்புடன் இணக்கமாக உள்ளது. ஹீரோ-ஆசிரியர் அனுபவிக்கும் உணர்வுகள் முரண்பாடானவை: "சோகம் மற்றும் எளிதானது" என்பது வேறுபட்டது மட்டுமல்ல, இணக்கமான உணர்வுகளுக்கு கடினமானது. அவர்களின் விளக்கம் பின்வரும் வரிகளில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது:

நான் சோகமாகவும் வெளிச்சமாகவும் உணர்கிறேன்; என் சோகம் ஒளி;

என் சோகம் முழுதும் உன்னால் நிறைந்தது...

கவிதையில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட கவிதை "நீ" (பெயரிடப்படாத காதலனின் உருவம்) ஒளியின் ஆதாரமாகிறது. இதுவே சோகம் நிறைந்தது, இது சோகத்தை வெளிச்சமாக்குகிறது. அடுத்த நான்கு வசனங்களும் தொனியில் மாறுகின்றன. முதல் குவாட்ரெயினின் அமைதியான சோகமான கதை ஒலிப்பு மிகவும் தீவிரமானது:

உன்னால், உன்னால் மட்டுமே... என் விரக்தி

எதுவும் துன்புறுத்தவில்லை, கவலை இல்லை,

மேலும் இதயம் எரிகிறது மற்றும் மீண்டும் நேசிக்கிறது - ஏனெனில்

அது அன்பு செய்யாமல் இருக்க முடியாது என்று.

கவிதை மற்றும் புஷ்கினின் காதல் கருத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கு கடைசி வரிகள் மிகவும் முக்கியம்: காதலிக்க வேண்டிய அவசியம் நித்தியமானது, காதல் கவிஞரின் இதயத்தில் எதிரொலியாக எழுகிறது. பெண் அழகுமற்றும் நல்லிணக்கம்.

ஒலி மற்றும் ஒலிப்பு - இசையின் மொழி

சில துணுக்குகளைக் கேளுங்கள் இசை படைப்புகள். இந்த அல்லது அந்த வேலை உங்களுக்கு என்ன உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டியது?

லுட்விக் வான் பீத்தோவன் "மூன்லைட் சொனாட்டா"

ரஷ்ய நாட்டுப்புற மெல்லிசை "மேடம்"

ஷோஸ்டகோவிச் டி.டி. "சிம்பொனி எண். 7"