Лінія та її виразні можливості. Презентація для уроку образотворчого мистецтва "Лінія та її виразні можливості" Лінія та її виразні можливості малюнки

Розділ 1. Види образотворчого мистецтвата основи образної мови

Тема. Лінія та її виразні можливості. Ритм ліній.

Ціль: - розширити знання о графіку як відеообразотворчого мистецтва;познайомити зі коштами виразність графіки.- продовжити розвиток умінь при роботі графічнимиматеріаламиудосконалювати техніку виконання; дотримуватися правил безпеки;- розвивати охайність, точність;- виховувати чуйність до сприйняттю чудовому.

Завдання уроку :

Особистісні : - активізувати пізнавальну діяльність та розвивати творчий потенціал учнів;

Створювати умови для розкриття інтелектуальних та духовних можливостей дітей;

Продовжувати формувати здатність до художньо-образного пізнання світу, уміння застосовувати

отримані знання у своїй власній мистецько-творчій діяльності;

Метапредметні : -розвивати навички самостійної мистецько-творчої діяльності;

Удосконалювати вміння учнів аналізувати, порівнювати, узагальнювати інформацію, планувати, контролювати та оцінювати результати своєї навчальної, мистецько-творчої діяльності

- Формувати комунікативні компетенції.

Предметні: - сформувати поняття про лінію як основний засіб виразності в графіці;

Розвивати вміння розрізняти основні види та жанри пластичних мистецтв, характеризувати їх специфіку, здатність висловлювати судження про художніх особливостяхтворів, що зображають природу та людини у різних емоційних станах, вміння використовувати різні матеріали та засоби художньої виразності для передачі задуму у власній художній діяльності.

Хід уроку

1.Орг. момент. Емоційнаналаштуваннянаспівробітництво.

2. Актуалізація опорних знань.

Сьогодні ми з вами поринемо в чудовий, безмежний світ мистецтва. Доторкнемосядо такого виду мистецтва як графіка, познайомимосяіз засобами її виразності.А епіграфом до уроку пропоную взяти слова О. Довженка : "Людина за своєю натурою - художник. Він всюди, так чи інакше, прагне вносити в своє життя красу" Тому і ми своїми вміннями, знаннями, талантами,своїми чудовими та унікальними роботами внесемо у наше життя красу.

3. Мотивація навчальної діяльності.

Багато з вас вважають, що олівець -малоцікавий художній матеріал. Він має мале кількість відтінків, а так хочеться намалювати стиглу полуниці під яскравим сонечком, і, щоб на листочках обов'язково сяяли крапельки роси. А як ж все це можна передати простим олівцем?Випереджальне завдання. Перегляньте слайди і дайте відповідь на питання. Обґрунтуйте свої думки. Завдання1. Давайте переглянемо роботи художників -графіків і з'ясуємо, чи можуть бути роботи цікавимироботи, які виконані з допомогою лише простого олівця?

Який можна зробити висновок? Зацікавили чи вас роботи художників?

Завдання2. Тепер ми переглянемо наступну частина картин і дамо відповідь на такий питання: Чи можна за допомогою лише простого олівець передати настрій?

Який можна зробити висновок?

Завдання3. Чи можна за допомогою простого олівця передати обсяг?

Завдання 4. Розгляньте такі картини. Чи завжди потрібно зафарбовувати головний об'єкт на картині? Можливо, достатньо зафарбувати тло, а головне залишити?

Висновок. Закінчи пропозицію:

Графічні роботи можуть бути цікавими тому….

Вони можуть передавати настрій за допомогою ….

Використовуючи лише один колір можна передати.

Для того щоб намалювати головний об'єкт можна …..

4. Вивчення нового матеріалу

Графіка - образ образотворчого мистецтва, де відбиток дійсності вирішується з допомогою малюнка. Основними засобами вираження задуму є лінія, штрих, пляма)

Лінії бувають різними. Лінія це знак, вона умовна, придумана нами як спосіб позначення. Але розглядаючи її ми опікуємось визначити настрій художника, його ставлення до зображуваного об'єкта, силу емоцій. Розгляньте лінії та спробуйте відчути настрій.

У людини, що малює лінії, як і у пишучого, є свій почерк - своя манера вести лінію, описувати контури предмета. Розгляньте малюнки Пабло Пікассо та визначте характер, настрій, ставлення художника до зображених об'єктів.

Пабло Пікассо

Ван Гог

Розглянувши графічні роботи Ван Гога, ви, мабуть, звернули увагу на ритм, який задають лінії. Вони не хаотично розташовані на картині, а рухаються, можливо, у такт биття серця. А можливо самі хвилі ритмічно рухаються по гладі моря?Вініаміна Різдвяного (Під читання вірша йде показ слайдів з фотографіями дерев)

У земному шляху, що змінює кочівля,

Житла, зустрічі, обличчя та краї,

Бесіду з вами я веду, дерева.

Друзі, які ні в чому не змінили.

І як мені було з вами не споріднитися,

Ті, що привітали Батьківщину мою,

Коли живі образи та обличчя

Я у ваших обрисах дізнаюся!

Ось старий дуб – листя із дзвінкої міді.

Могутній стан у звилинах кори.

Він весь гуде, гуркотить про перемогу,

Як колись на струнах гусляри.

Ось сосни, прямоствольні і пружні,

Колючі – вітрам не розірвати,

Стоять у своїй лускатій кольчузі,

Спокійні, як Ігорева рать.

І ялинки нерухомі та суворі,

Ронячи низько рукави гілок,

Чекають, пригорюючись, матері та вдови,

Молчальниці в хустинках до брів.

А поряд боязка осика,

І зовсім простодушна вільха

Дивиться поверх кущів, як через тин,

На стежку, що теніста та глуха.

Але всіх миліших мені дівчина береза,

Прийшла з казок та билин,

Снігуронька, улюблениця морозу,

Оленка пагорбів і рівнин.

Їй будь-які наші зорі, сіножаті,

Ромашки в росах, дзвінкі стрижі,

Зелені вона качає коси

Над хвилями жита, що біжить з вітром.

6.Фізмінутка.

7.Практична робота.

8. Виставка робіт.

9.Підбиття підсумків.

Надіслати

Класнути

Запинити

Цілі: познайомити учнів із поняттям «лінія», її виразними можливостями; розповісти про вид та характер ліній, роль ритму у створенні образу; познайомити учнів із лінійними графічними малюнками художників.
Матеріали: зображення різних ліній, ілюстрації лінійних малюнків (Рембрандт «Старий жебрак», «Жінка в кріслі, що читає книгу», «Два селянські будинки», А. Матісс «Жіночий портрет»); олівці, папір.

I. Організаційний момент

(Привітання, перевірка готовності учнів до уроку.)

ІІ. Бесіда вчителя

1. Лінія, її види, характер

Кожен малюнок, виконаний пером чи олівцем, складається з різноманітних ліній – прямих, хвилястих, довгих, коротких, уривчастих, тонких, товстих, різких, незграбних. Лінія може бути як основним формотворчим засобом у малюнку, так і допоміжним – для позначення межі форми, будь-яких деталей тощо.

Лінія є одним з найголовніших образотворчих засобів. Вони різняться за своїм характером. Деякі з них вагомі та впевнені, деякі побіжні та поспішні. Лінія буває сміливою, хвацькою або суворою і докладною. Одна окреслює контур як волосінь, інша є лінією-розчерком, вільним слідом вражень.

Як будь-яке образотворчий засіб, лінія має свої властивості, які змінюються в залежності від інструменту, що застосовується. Зображати лінії можна за допомогою добре заточеного твердого олівця – у цьому випадку лінія виходить тонкою, слабко видимою. М'який олівець залишить за собою м'якшу, пухку, хвилясту лінію. Нерідко для зображення ліній використовують ручки – чорнильні із пером, а також кулькові. Найкращими матеріалами для зображення ліній є сангіна, пастель, вугілля.

У природі лінії мало зустрічаються. Лінією ми вважаємо контур предмета, його край. Лінія є лише знак, умовність. Її використовують як спосіб позначення. При написанні букв ми намагаємося вимальовувати лінії якнайвиразніше. Художник, який малює лініями, має свій почерк, певний характер. Через лінію він висловлює свої почуття, емоції.

Лінії мають власний ритм. Ритм лінії – це чергування сумірних між собою елементів. Ритмічні співвідношення, зазвичай, різноманітні. Вони можуть бути простими, складними, варіативними.
Паркан – це також набір ліній, він має певний ритм – мірний. Такий ритм відображає спокій та одноманітність.

Якщо завдання тону виявити простір, то основне завдання лінії висловити рух. Погляд ніби слідує у напрямку лінії, повторюючи її вигини і відзначаючи її напругу. Враження слідкуючого за лінією цілком залежатиме від того, яким чином лінія керує рухом погляду.

2. Лінійні графічні малюнки великих художників

Рембрандт Харменс Ван Рейн. Великий нідерландський художник Рембрандт був яскравим представником золотого віку голландського живопису. Саме він заклав основу сучасного живого художнього малюнка. Його роботам властива особлива музичність ліній, з яких він відтворював різні образи. Свої твори Рембрандт створював не чорним, а коричневим чорнилом на папері рожево-сірого відтінку. Лінія Рембрандта ніби ллється, живе, дихає. У його малюнках завжди є єдність і гармонія форми і змісту. Найкращим прикладомйого лінійних робітє малюнок «Старий жебрак»

На цьому малюнку майстерно зображено голову і фігуру жебрака. Робота надзвичайно глибока і водночас лаконічна. Зверніть увагу на чіткість форм, що досягається за допомогою лінійної техніки.

Інші малюнки художника були виконані очеретяним пером, за допомогою якого майстру вдалося досягти суворого контуру. Розглядаючи малюнок «Жінка в кріслі, що читає книгу», особлива увагаслід звернути на різну товщину ліній. Його деталі виконані з різним тиском. Окремий інтерес становлять пейзажі Рембрандта. Його пейзаж насамперед складається з різних «рухливих» ліній, поєднання ритмічних і пластичних можливостей.

Рембрандт "Жінка в кріслі, що читає книгу"

Рембрандт «Два селянські будинки»

Подивіться на малюнок «Два селянські будинки», виконаний товстим пером чорним чорнилом. Натиск, з яким промальований передній план малюнка, начебто підкреслює глибину других і третіх планів. Рембрандт був великим художником свого віку. Його майстерність не може залишити байдужими справжніх поціновувачів мистецтва.

Анрі Матісс. Більшість художників лінійне зображення було лише доповненням до основного виду творчості. Однак для Матісса лінійний малюнок був формою верстатного малювання. Так, художник, створюючи свої малюнки з натури та детально опрацьовуючи кожен елемент, досягав надзвичайної реалістичності, а потім починав робити з нього інший малюнок – більш узагальнений та умовний.

Матіс домагався особливої ​​точності зображення за допомогою ліній однакової товщини та однієї напруги. Слід зазначити, що малюнкам цього художника характерна надзвичайна легкість, жвавість руху. Контур фігури позначений чітко, рух ліній струмує строго за контуром форми.

А. Матісс «Жіночий портрет»

Роботи Матісса певною мірою стримані, але в той же час мають немислиму свободу. Цей художник є найяскравішим представником лінійного малюнка.

ІІІ. Творче завдання

Сьогодні вам належить побувати в ролі майстра лінійного малюнка. Для початку виконайте тренувальне завдання. За допомогою різних ліній на білому аркуші паперу зобразіть два настрої – веселий та тужливий. Вся композиція має складатися лише з ліній. Пам'ятайте, основне завдання лінії – висловити рух. При виконанні малюнку згадайте про характер ліній.

Види ліній

Вираз певного настрою за допомогою ліній

Тепер коли ви попрацювали з лініями, вам пропонується виступити в ролі майстра лінійного малюнка. Для нашої роботи нам знадобиться папір та простий олівець. Папір має бути білого кольору, так як слабка срібляста лінія олівця погано видно на кольоровому папері. Створіть свій лінійний малюнок за допомогою простого олівця. Основу лінійних малюнків, звичайно, складає лінія, за допомогою якої ви зможете намітити контур. Малюнок має бути цілісним. Зображуваний предмет може бути будь-яким.

IV. Підбиття підсумків уроку

(Учні демонструють свої роботи.)
– Давайте пригадаємо, яку роль грає лінія малюнку.
- Які види ліній ви можете назвати?
– Що таке ритм ліній?
– Назвіть відомих майстрівлінійного малюнка.

Водночас читають:

Назад Вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

"Будь-яку лінію - і криву і пряму - ми можемо уявити собі, як зупинилася і як рухається ...".
(Володимир Фаворський)

Тип уроку:Ознайомлення з новим матеріалом (презентація до уроку).

Цілі:

• познайомити учнів з виразними властивостями лінії, їх видами та характером;
• показати умовність та образність лінійного зображення, роль ритму у створенні художнього образу;
• сформувати навички передачі настрою малюнку з допомогою ліній різного характеру.

Завдання:

Особистісні:

• створювати умови для розкриття інтелектуальних та духовних можливостей дітей;
• активізувати пізнавальну діяльність та розвивати творчий потенціал учнів;
• продовжувати формувати здатність до художньо-образного пізнання світу, уміння застосовувати здобуті знання у своїй власній художньо-творчій діяльності.

Предметні:

• розвивати вміння розрізняти основні види та жанри пластичних мистецтв, характеризувати їх специфіку;
• розвивати вміння використовувати різні матеріали та засоби художньо виразності для передачі задуму у власній художній діяльності;
• сформувати поняття про лінію як основний засіб виразності в графіці.

Метапредметні:

• розвивати навички самостійної мистецько-творчої діяльності;
• удосконалювати вміння аналізувати, порівнювати, планувати, контролювати та оцінювати результати своєї художньо-творчої та навчальної діяльності.

Обладнання: комп'ютер, проектор, екран, комп'ютерні слайди "Лінія та її виразні можливості", оснащення робочих місць учнів.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент.

Перевірка готовності учнів до уроку.

Щоб точніше сформулювати тему нашого уроку, звернемо увагу на епіграф (Слайд 2): “Шлях до кінцевої мети йде не через нагромадження деталей, а через їх відбір. У малюнку, наприклад, художник має з усіх можливих ліній вибрати найвиразнішу, найнасиченішу життям”. (Анрі Матісс)

Хто здогадався про що ж йтиметься на нашому занятті?

Правильно. Йтиметься про лінію та її виразні можливості.

ІІ. Повідомлення теми уроку. Розмова.

Багато хто з вас вважає, що олівець – малоцікавий художній матеріал. Він має малу кількість відтінків, а так хочеться намалювати стиглу полуницю під яскравим сонечком, і щоб на листочках обов'язково сяяли крапельки роси. А як все це можна передати простим олівцем?

Давайте переглянемо роботи художників-графіків і з'ясуємо, чи можуть бути роботи цікавими, якщо вони виконані за допомогою одного простого олівця? (Слайд 3)

Будь-який малюнок починається з лінії. Саме лінія є початком всіх початків у малюнку.

Якими можуть бути лінії по начертанию?

Правильно. Лінії можуть бути довгі, короткі, прямі, криві, хвилясті, уривчасті, тонкі, товсті і таке інше.

У природі лінії мало зустрічаються. Лінією ми звикли називати контур предмета, його край. Лінія для нас представляє лише знак і умовність. Її використовують як спосіб позначення. При написанні букв ми намагаємося вимальовувати лінії виразніше.

Багато художників належали до лінії, як до живої, що має свій характер. Художник В.А. Фаворський говорив про лінію: “Будь-яку лінію – і криву і пряму – ми можемо уявити, як зупинилася і як рухається…”. Характер лінії висловлює емоції, почуття митця! Давайте розглянемо кілька графічних картин і спробуємо визначити емоції та почуття, які нам намагається передати художник (Слайд 4).

Як будь-який образотворчий засіб, лінія має свої властивості. Які змінюються в залежності від інструменту, що застосовується. Зображати лінії можна за допомогою добре заточеного твердого олівця – у цьому випадку лінія виходить тонкою, слабко видимою. М'який олівець залишить за собою м'якшу, пухку, хвилясту лінію. Нерідко для зображення ліній використовують ручки – чорнильні із пером, кулькові. Найкращими матеріалами для зображення ліній є сангіна, пастель, вугілля. Давайте подивимося наочно, як виглядає графічний малюнок, виконаний різними інструментами (Слайд 5).

Лінія активно використовується в нарисах, ескізах, малюнках, карикатурі, шаржах, плакаті, живописі, архітектурі та дизайнерських проектах.

Великий нідерландський художник Рембрандт заклав основу сучасного художнього малюнку. Його роботам властива особлива музичність ліній, з яких він відтворював різні образи.

Свої твори Рембрандт не створював чорним чорнилом. Він створював їх коричневим чорнилом на папері рожево-сірого відтінку. Лінія у Рембрандта ніби ллється, живе, дихає. У його малюнках завжди є єдність і гармонія форми і змісту. Одним із шедеврів його лінійних робіт вважається малюнок “Старий жебрак” (Слайд 6).

На цьому малюнку майстерно зображено голову і фігуру жебрака. Ця робота надзвичайно глибока і водночас лаконічна. Форми малюнку виразні, що досягається з допомогою лінійної техніки.

В іншому своєму малюнку "Жінка в кріслі" Рембрандт Харменс ван Рейн домігся виконання суворого контуру очеретяним пером. У цьому слід звернути увагу до різну товщину ліній. Деталі малюнка виконані з різним тиском (Слайд 6).

Рембрандт був великим художником свого віку. Його майстерність не може залишити байдужими справжніх поціновувачів мистецтва.

Ще одним художником, для кого лінійне зображення стало основою творчих робітбув Анрі Матісс, який зробив лінійний малюнок формою верстатного малювання. Він детально опрацьовував кожен елемент, досягав надзвичайної реалістичності у своїх малюнках, а потім робив із них малюнки більш узагальнені та умовні. Матіс домагався особливої ​​точності за допомогою ліній однакової товщини та напруги. Роботам Анрі Матісса властива легкість і жвавість руху, і навіть чіткі контур і рух всіх ліній по обрису форми. Цей художник – найяскравіший представник лінійного малюнка. Давайте розглянемо кілька знаменитих робіт Анрі Матісса (Слайд 7).

ІІІ. Практична робота.

Сьогодні вам належить побувати в ролі майстра лінійного малюнка. Для початку виконайте тренувальне завдання. За допомогою різних ліній на білому аркуші паперу зобразіть два настрої – веселий та сумний. Композиція має складатися виключно з ліній. При виконанні малюнка пригадайте характер ліній.

Тепер коли ви попрацювали з лініями, я пропоную вам виступити в ролі майстра лінійного малюнка. Створіть свій лінійний малюнок за допомогою простого олівця. Основу малюнка має становити лінія. Малюнок має бути цілісним. Зображуваний предмет може бути будь-яким.

IV. Закріплення пройденого матеріалу.

Отже, сьогодні ми з вами познайомилися з основним формотворчим засобом малюнку – лінією. Давайте згадаємо які види ліній бувають і яку роль вони грають у малюнку.

А закінчити наше заняття хочеться словами прекрасного поета Всеволода Різдвяного, які були написані ним до твору Пікассо “Голуб світу”:

“Співучим повільним овалом
Чарівно обведена,
Стає баченням небувалим
Біліше лілії – вона.
Голубки ніжним трепетом
Її обличчя облямоване,
І вся вона - кохання сяйво,
Зорею, що увійшло у вікно...”

V. Підбиття підсумків.

Перегляд та виставка готових ескізів, обговорення та оцінка.

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Тема уроку: Лінія та її виразні можливості

Мета: познайомитися з виразними властивостями лінії, видами та характером лінії.

Лінія – основний засіб художньої виразності у графіку

ЗАВДАННЯ: Для виконання завдань вам знадобиться 3 аркуші паперу.

За почерком ми можемо дізнатися про характер людини

1 вправа Своїм звичайним почерком Як дуже акуратна людина Як людина, яка поспішає Немов ви заощаджуєте місце, скупо, прибирально. Твердо, рішуче Порівняйте варіанти написання. Чим вони відрізняються? Напишіть слово «Здрастуйте» або своє ім'я:

2 вправа Зобразіть кілька ліній на одному аркуші. «Музичні» «Легкі», «Повітряні» «Жорсткі» «Ломані» «Колючі» «Витині» «Спіральні» «Променеві» «Хвиляста» Який настрій створюється, коли ви бачите різні за характером лінії? Що цьому сприяє?

3 вправа Розділити лист на дві частини та зобразити, не використовуючи конкретних предметів: Гнів Радість

Виразні можливості лінії Характер Виразність Ритм Малюнок І.І. Шишкіна «Впале дерево

Ритм Одне з основних композиційних засобів у графіку – ритм ліній та плям. Ритм – це чергування елементів композиції. зазвичай ритм побудований на нерівномірному зміні властивостей елементів композиції, ритм ліній надає динаміку композиції

Виконайте замальовку пейзажу, передаючи через зображення дерев та трав стан природи: сильні пориви вітру; легкий шелест листя; спокій. Використовуйте різні можливості вираження лінії. 4 вправа

Зобразіть фантастичне дерево, яке б показувало ваш характер, застосовуючи знання лінії і використовуючи фактуру дерева. Можна включати предміри, які вам подобаються Використовуйте різні виразні можливості лінії. 5 вправа

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Розробка уроку з ІЗО для 6 класу "Лінія та її виразні можливості"

Розробка уроку з ІЗО для 6 класу за програмою Б.М. Неменського "Лінія та її виразні можливості".

6 клас 3 урок "Лінія та її виразні можливості"

Розробка уроку за програмою Б.М. Неменського "Образотворче мистецтво" 6 клас, урок №3 на тему "Лінія та її виразні можливості"...

А. М. Кондратьєв,
завідувач лабораторії дизайну
ЦТТУМіносвіти Росії,
заслужений працівник культури РФ,
Москва

ЛІНІЯ ТА ЇЇ ВИРАЗУВАЛЬНІ МОЖЛИВОСТІ
У художньо-проектній роботі

Лінія - один із художньо-виразних засобів зображення, основний графічний елемент лінійної графіки.
Лінія активно використовується в нарисах, ескізах, малюнках, станковій графіці (офорті), карикатурі, шаржах, плакаті, живопису, архітектурі та дизайнерських проектах.
Лінії як такої в природі не існує, вона завжди умовна і є межею тих чи інших площин форми.
Використовуючи лінію, художник визначає форму та позначає її контури, виявляє обсяг та простір, змінюючи тональність, передає повітряну перспективу.
Будучи одним із головних технічних засобів композиції, лінія має свс та художньо-виразні можливості. Вона може бути плавною, спокійною, співучою, вертикальною і горизонтальною, суцільною і переривчастою, прямою і хвилястою, що перетинається і паралельною, легкою і важкою і т.д. психологічні нюанси створюваної композиції,
Лінеарності у графіку - це техніка виконання та структура композиції твору, виконаного лінією чи контуром.
У музичному творі- Це послідовний рух звуків, що утворюють мелодійну лінію.
Мальовничість - протилежне поняття лінеарності.
Іноді у творах образотворчого мистецтва лінеарність сприймається як рентабельність («кантабільний стиль»).
Канптабільність – пластичність, плавність, музичність, співучасть елементів твору образотворчого мистецтва, їхня здатність «співати».
Найбільш характерна рентабельність у творах великих художників: Сандро Боттічеллі, Паоло Уччелло, Андрія Рубльова, Діонісія, Амадео Модільяні та багатьох інших.
Лінія в їхніх малюнках та мальовничих творах асоціюється з музичними звуками, які то посилюються, то прислухаються, то звучать потужно, як бас, то «дзвонять», тонко та високо.
Характерною рисою мови лінійної графіки є чистота та точність зображення, що робить її найпоширенішою технікою у проектній роботі. Для креслень застосовують жорстку лінію, для малюнка та начерків - легку, мальовничу, співочу.
Малюнок або креслення, обведені лінією однакової товщини, створюють неприємне враження. Будь-яке художньо-графічне виконання потребує різноманітності лінійної мови та використання інших виразних засобів.
«Жорсткість» мови проектної графіки, що використовує двомірну площину передачі на ній зображення тривимірних предметів, наочно підтверджує необхідність застосування тонких художніх прийомів.
Будучи найпоширенішим способом зображення, лінійна графіка виробила свої художньо-виразні засоби. Виразність композиції залежить від уміння ефективно використовувати лінійні елементиу побудові форми, що виражає психологічний стан (динаміку, смуток, веселість тощо), яке залежить від асоціативного зорового сприйняття. Вертикальна побудова ліній викликає відчуття стійкості, діагональне – динаміку, горизонтальне – спокій. Криві лінії передають враження замкнутості чи плинності. Психологічна виразність графічної мови лінійної графіки залежить від хщ>актора розташування та накреслення ліній (пряма, крива, товста, тонка, суцільна, переривчаста), їх тональності та кольору (чорна, сіра, світла, кольорова).
У проектній роботі виразність лінійної графіки залежить не тільки від ліній, що використовуються, але і від паперу, його фактури і кольору. У дизайнерській практиці кольоровий папір використовується для надання проектним кресленням та ескізам декоративного звучання. Найважливішими виразними засобами вважається контраст та нюанс ліній по відношенню до площини паперу при зображенні складних ортогональних проекцій. Досягається це використанням неоднорідних різної товщини та тональності ліній. Дизайнер прагне створити враження просторовості, підкреслюючи контрастними лініями передній план та послаблюючи задній – нюансними.
Великі можливості технічних прийомів лінійної графіки використовуються у тональній розробці форми, виявленні її освітленості, фактури (застосовується кольорова лінія, заливка, лінійна імітація тону – штрихування).
Опанування засобами зображення та прийомами лінійної графіки необхідно дизайнеру для того, щоб вміло застосовувати їх для вираження своїх ідей. Найважливішим завданням процесу є цілеспрямоване використання цієї теми у розвитку композиційного мислення. Індивідуальне трактування під час виконання композиційних завдань розкриває необмежені пластичні можливості лінії.
В активному виборі виразних засобів лінійної графіки та у вмілому володінні її технікою наочно відображається художній темперамент автора, Пластичність лінії в образотворчому мистецтві, архітектурі та дизайні розкриває насамперед стильові особливості зображуваного об'єкта.
Вміння віртуозно використовувати пластичні можливості лінії та її здатність трансформуватись необхідно при створенні найскладніших композиційних формоутворень. При виборі тих чи інших пластичних характеристикдизайнер повинен вміло підбирати техніку виконання та інструменти як художні, так і креслярські. Лінія має універсальні пластичні можливості, її можна використовувати не тільки у площинному зображенні, а й у реальному просторі. У цьому плані цікаві роботи американського художника, дизайнера Олександра Кальдера, який використовуючи дріт, створював оригінальні просторові конструкції. Подібні побудови допомагають уявити простір, відчути його пластику. Дизайнеру, який займається створенням складних предметних конструкцій, необхідне вільне володіння просторовою структурою та її розуміння.
Основні принципи лінійної графіки
1. Працюючи над формою предмета, дизайнер використовує умовні засоби лінійного зображення, прагнучи знаходити у яких виразні художні елементи.
2, Художність малюнка, ескізу, креслення залежить від вмілого та різноманітного використання лінії, виразність якої полягає в її пластиці, тобто у русі, повороті, легкості тощо.
3, Найважливішим компонентом виразності лінії у проектній графіці є папір, який створює плоску поверхню, умовне повітряне середовище, освітлений простір тощо.
4. Найважливішим виразним засобом лінійної графіки є різна фактура ліній, що залежить від матеріалу, паперу, інструментів та прийомів виконання. За рахунок неї створюється різне враження від предметної форми, що зображується, відображає активність або стриманість в предметній композиції.
5. Дизайнер повинен постійно опановувати художні засоби зображення, щоб вміло користуватися ними для вираження своїх ідей.
6. Використання неоднорідних ліній дозволяє створювати художньо-виразні твори, а в дизайні допомагає виявити виразність площини та об'єму.
7. Лінії бувають суцільні та переривчасті, прямі та хвилясті, монохромні та кольорові, товсті та тонкі, що перетинаються та паралельні, плавні та незграбні, спокійні та хвилюючі, вертикальні та горизонтальні, контрастні та нюансні. Техніка лінійної графіки дозволяє створювати тональну та колірну розробку форми, виявляючи її освітленість, масу, фактуру, простір. Лінії в художній твірможна порівняти з музичними звуками, і звучати вони мають різноманітно та барвисто. Тільки в цьому випадку малюнок стає живим та трепетним. Бездарний музикант грає так, що у нього всі звуки однотонні, Так і малюнок, виконаний лініями однакової товщини, справлятиме антихудожнє враження. Плавність лінії, її повороти, вигини, динамічна спрямованість, тональність, гармонія поєднань кольорів, структурне співвідношення та взаємодія з іншими лініями сприймається нами як музика, як співучасть.
8. Лінеарність є наслідком узагальнення та абстрагування, що свідчить про переважання у творчості художника раціонального, аналітичного мислення.
9. За допомогою ліній можна створювати необхідні «психологічні якості» форми, що проектується, виражати динаміку, вагу, масу, які асоціативно впливають на зорове сприйняття.
Товсті, жирні лінії ускладнюють форму, створюючи враження ваги, маси.
Вертикальні лінії спричиняють відчуття стійкості.
Діагональні – динаміку.
Горизонтальні - спокій,
Криві лінії передають враження замкнутості чи плинності.
Пряма лінія, порівняно з кривою, виглядає більш жорсткою, певною. Така лінія більше використовується в кресленнях, а не малюнку.
10. Вміло використовуючи контраст та нюанс лінії, можна простими засобами вирішувати різні композиційно-графічні завдання. Зображуючи великі простори, необхідно відмовитися від контрастних ліній, оскільки вони порушують масштабне співвідношення.
11. Лінія визначає межу форми та її виразний контур.